中学作文

时间：2023-11-04 14:03:57 初中作文我要投稿

中学作文经典(5篇)

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的中学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学作文经典(5篇)

中学作文篇1

　　真善美如一场细雨，滋润着人间；如一根教鞭，规范着我们的言行；如一座火炉，温暖着人心。

　　追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念有理想、有奋斗、有奉献的人生。这才是有意义的人生。

　　我，一个普通的初中生，自从我懂事起，父母就教我不仅要学好文化知识，更重要的是要学会做人，懂得为人之道，做一个知理明行的孩子。来到学校，老师就教我们辨别美丑的能力，树立求真、求善、求美的价值观，向一切丑陋的、不文明的言行说再见。短短的人生路，无数真善美的故事深深地感染着我、激励着我：做一个至真至善至美的中学生。

　　你是否清楚？热爱祖国光荣，服务人民光荣，崇尚科学光荣，辛勤劳动光荣，团结互助光荣，诚实守信光荣，遵纪守法光荣，艰苦奋斗光荣！危害祖国是耻，背离人民是耻，愚昧无知是耻，好逸恶劳是耻，损人利己是耻，见利忘义是耻，违法乱纪是耻，骄奢淫逸是耻！你是否记得“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观？所以，只有反映时代的精神，才能引领时代的风尚！真善美，是修养，是文明，是基石。砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自然。正因为我们的民族在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧海桑田依然坚守着对于真善美的追求，才使得我们的民族得以生生不息，繁荣昌盛。在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界线不能混淆。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。

　　也许你会问，什么是真善美？我们身边发生的一些事情其实对真善美是最好的诠释。被称为“最美女教师”的张丽莉，车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫。“最美司机”吴斌在铁片击碎玻璃刺入腹部，肝脏破裂、多根肋骨折断的`情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开。“最美母亲”吴菊萍徒手接住从10楼坠落女童被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重。这些事情不就是最能代表真善美吗？

　　也许，你觉得践行真善美难，需要干一番大事。给别人一个微笑，给老人一个搀扶，公共汽车上给老弱病残让座和帮助其实这些事都很小，你和我难道不曾做过？这也同样是真善美。

　　真诚、善良、心灵美丽是一贯的优秀品质，乐观、积极、奋发向上也同样是青少年们在漫漫人生旅途中不可缺少的一部分。同学们，行动起来吧，让我们用坚实的肩膀执着地扛起真善美的旗帜，坚定地弘扬真善美的道德理念，做一个至真至善至美的中学生！

中学作文篇2

　　回望记忆的长河，满满的是那些暖心的画面：考试失利后，有妈妈的鼓励；捧回奖状时，有妈妈开心的笑容；摔碎妈妈的手镯时，有妈妈的无尽包容……

　　上小学二年级时的那天，原来晴朗的天空在一瞬间变了样，变得那么阴沉，不一会儿，天空中下起了大雨。“真讨厌，等会放学了，地上全是雨水，怎么回家啊？”我望着窗外，不禁在心里嘀咕着。于是，我郁闷地过完了一下午，就在我准备去推车子回家的时候，班主任把我拦了下来。“你妈妈跟我说，她在学校门口等你，让你不用骑车了。”她说。我听了之后很是忐忑，因为妈妈身体不好。

　　等我出了校门，发现校门口全都是家长，我四处张望，并没有看到妈妈的身影，看着越来越大的雨，我心中的担忧更厉害了。“在这儿呢！在这儿呢！”熟悉的声音在我耳边响起，我猛然回头，就看见妈妈穿着雨衣，雨衣已经湿透了，我站在人群中，时间好像被人按下了暂停键，画面停在那一刻。我突然想起这样一句话：做妈妈的总有一种“特异功能”，那就是在缤纷的人群中照样能无比精确地看到自己孩子的'背影；在一百个婴儿同时大声哭作时，妈妈仍能辨别出自己孩子的哭声。

　　我揉了揉已经泛酸的眼眶，大步地向妈妈跑去。我伸出手抚去了妈妈脸上的雨水，稳定了一下情绪才开口：“妈妈，您怎么来了，我自己骑着车子回去就行啊！”“我不放心，你一个骑着车子，还下这么大的雨，快上来，我们回家。”

　　我赶紧坐到妈妈的电动车的后座，钻进妈的雨衣中，搂紧她的腰，在雨中向家的方向驶去……

　　这段记忆深深地印在我的脑海中，它充满了浓浓的母爱。母爱充满着我的童年！

中学作文篇3

　　军训作为我们进入高中的第一课，也是很重要的一课，虽然只有短暂的六天，但它使我获益匪浅。

　　在军训中我收获了友情。在六天的军训中，我结识了很多新同学新朋友。大家来自不同的初中，因为同一个目标相聚在这里，我们一起训练，一起快乐，一起努力。在军训的最后三天，我和其他三名同学被选为标兵，我们四人的出列顺序、站定位置、收队动作都由我们自己商定，自行训练。我们在一起练习跑步，练习立定。站在主席台下，面对所有同学的注视，即使汗流满面，汗裹衣裳，我们四人纹丝不动，就像一堵堵坚不可摧的城墙。在“一二一”的口号声中我们成了朋友；在训练中我们相互鼓励，相互帮助。这使原本炎热的军训有了清凉的气息，如同夏天推开窗，微风扑面而来，拂过脸庞，清爽舒适，心旷神怡。身体再苦再累但心中永远是“面朝大海，春暖花开”。

　　苦涩的军训让我学会坚强。太阳炙烤着大地，地面滚烫滚烫，薄薄的鞋底踏在塑胶跑道上，那热浪从脚底升起，传到小腿、背部直至全身，乃至呼吸都是热的。汗滴顺着额头流到眼角、嘴里，咸咸的、涩涩的.，衣服早已湿透全身。此时我们仍在训练：站军姿，齐步走，踢正步。每个动作一丝不苟，整齐划一；每个口号铿锵有力，响彻云霄；每个学员都在为连队成“军事训练标兵连”而坚持不懈。我们就像一棵棵在长在哨所边顽强挺立的白杨树，在与太阳抗衡，与风雨搏斗。军训中我的脚走肿了，声音叫哑了，皮肤晒黑了，上下楼梯膝盖都不能弯了，睡在床上一动也不想动了，但第二天起床哨一响，我会一骨碌翻下床，叠好被子，穿好军装，精神抖擞地地投入新一天的训练中。几天军训不仅让我拥有了强健的身体，更让我有了钢铁般坚强的意志。

　　感恩是我从军训中收获的另一个宝贵财富。首先要感恩陈老师无微不至的照顾：每天旭日还未东升，陈老师就已站在绿茵操场上；月光洒满宿舍，陈老师还在每个寝室巡查。其次感恩教官身体力行、认真严格的教导：每个动作他都以最佳姿势示范给我们，每个同学他都耐心指导，直到动作完全正确符合标准；嗓子嘶哑了，含片金嗓子，继续声嘶力竭；汗水湿了双眼，用衣袖一擦，继续训练。感恩食堂工作人员的认真服务，一日三餐，菜肴各不相同，美味菜肴让我们疲惫的身体及时得到能量补充，所以即使每天超强度的训练，但我一点也没瘦，反而身强体健。还感恩管理人员的仔细监督，同学们的鼓励帮助。总之，感恩的太多太多。

　　除此之外，军训还让我感受了什么叫集体荣誉感，什么叫雷厉风行，什么叫令行禁止，什么叫服从大局，这些感受就如同天上的北斗星，在黑夜里给我指明了前进的方向。

　　总之军训让我不忘老师，不忘教官，不忘军训的每一天，不忘军训每一天上演的点点滴滴。

中学作文篇4

　　【写作目标】：

　　1、学习和掌握联想和想象的思维方法，进一步提高学生联想和想象的能力。

　　2、了解联想和想象的表达功能，在写作中恰当地运用联想和想象。

　　3、培养学生良好的思维品质和创新意识。

　　【教学过程】：

　　一、导入

　　同学们，我们的生活中充满了奇思妙想。请发挥我们的想象力。

　　出示图片：由“0”你想到了什么？（学生自主思考自由发言，教师对学生的回答给予评价，总结）

　　O是什么？数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的人对O有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。

　　O是什么？O是春夏秋冬，周而复始。是人生存在的空间。是早晨升起的红日，是李白举头看到的明月，??

　　O只用一笔就可写就，起点也是终点，终点也是起点。O很简单，但却引人无数遐想?? 这就是联想和想象的作用。

　　二、整体感知，理解联想和想象

　　那么什么是联想和想象呢？

　　例1：由伞你能想到什么？（学生小组讨论，全班交流，教师适时点评并加以点拨。）伞：蘑菇、油纸伞、儿女的保护伞——父母??（相似联想）

　　买卖伞的人、故事白蛇传、歌曲、天堂??（相关联想）

　　有伞不被雨淋、日晒、晴天、雨天??（因果联想）

　　伞阻碍了人与雨水、阳光亲近，父母过度保护（反向联想）

　　雨伞姑娘的故事，在江南的一个小村子里，有一位名叫“多多”的小姑娘，她长得眉清目秀，真是人见人爱。她有一把美丽的小雨伞，春天可以为她挡风沙，夏天可以为她遮太阳，秋天可以为她避落叶，冬天可以为她阻风雪，所以，小姑娘可喜欢这把小雨伞了，一年四季都撑着它，人们就管她叫雨伞姑娘。（想象）

　　教师点拨：什么是联想和想象？联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面，也可以是抽象的人生哲理。明确：联想和想象的区别联系。

　　联想与想象是不完全相同的.。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。想象更着重于创造创新。

　　三、合作探究，展开联想和想象

　　例：由这条波浪线，你们可以想到什么？（巩固加深对联想和想象的认识）

　　由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ??

　　（这一环节教师引导学生多角度地思考问题，充分发挥联想和想象的能力，有利于解决本课的教学难点。）

　　爱因斯坦说：想象力比知识更重要。想象是翅膀，能带领我们在思想的天空中自由地翱翔，在写作中我们又怎样运用联想和想象呢？

　　明确：

　　1.联想要自然恰切；2.想象要合情合理；3.联想和想象要有新意。

　　四、学生作文

　　以“二十年后的我（我们）”为题，写一篇想象作文。不少于500字。

　　五、展示并点评学生作文

　　1. 学生诵读作文并说说是如何想象的。

　　2. 师生共同评点，扣住具体、合理、创新，提出修改建议。

　　六、课堂小结

　　刚才我们提供了材料，创设了情境，也激发了我们的想象。作文是创造的机会，创造需要有激发思维的“灵感”，但写作是不能离开生活的，生活积累丰富，想象也就丰富，“灵感”就会青睐你。学会多角度观察生活，丰富自己经历与情感体验，我们就会有丰富的想象力，我们就会有“发现”，有创新。

中学作文篇5

　　再一次回到家，迎接我的依旧是你，你说，知道我今天回来，所以我没去干活。我笑着看着你，不知何时你的脸上又添了几道皱纹，头上的发丝又白了几根，别过脸把伤感的泪水吞回肚子里。你追着我问学校的新生活怎么样，朋友可有几个……我望着你忙碌的样子，把那些忧伤的是憋到心里，我不忍心告诉你昨天因为梦见你离开我，整夜处于哭泣的状态，却挣扎着醒不过来。我知道，如果时间一切都逃不过生老病死，那么你能不能等等我，等我足够强大，等我长到能够爱你的年纪，等我能够适应时间所有的别离，等我也像你一样长出白发……

　　你拥有一切让我无法企及的能力，活脱脱一个现实版的哆啦A梦。

　　因为从小跟你一起生活，所以建立了深厚的`革命感情。每天不厌其烦地喂我吃饭，辅导我作业，用口水涂蚊子咬的包，以及……我保证这绝对是溺爱性的教育方法，但好在我没恃宠而骄。

　　初中报考志愿时，几乎一致建议我到就近的高中。只有你高调建议我到县城读书，我问你，怎么舍得放我走啊。你说，舍不得，可你终归也长大了，也该学会飞了。我抹了把泪，心里想着我就是个混蛋，越是被给予的太多，就越是想索取的更多。

　　在家看《爸爸去哪儿》，看到田亮哄Cindy睡觉时手忙脚乱的样子，突然想到你曾经对我说小时候的我常常在睡觉前最折腾人，扰得人不得安生。如果可以，我愿用我的活力来换你一世不白头，这么多年，总是不停向你索取，却不曾向你说谢谢，最近这几年，看到你的背影我总是莫名伤感，害怕你太快老去，而我还没有学会强大。我问你：怎么舍得放我走啊？你说：舍不得，可你终归长大了，也该学会飞了。我抹了把泪抱着你的脖子狠哭一顿，心里想着我就是个混蛋，越是被给予的多，就越想索取更多。

　　现在我一回家，你仍会做一大桌子菜，追着我不停地问东问西，总是最经典的但句话：做什么，饭吃了吗，别太累。于是我便失去了耐心，只是你美美结束时的一句：“那我就放心了”，让我忍不住在心里骂上自己千百遍。

　　我不知道生命何时结束，但将永远会铭记，是你赋予我世界——

　　亲爱的奶奶，我真的很爱你！

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