中学作文

中学作文汇编[4篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的中学作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学作文 篇1

　　书籍，是人类进步的阶梯。漫游在书的海洋中，怀着一颗好奇的心去大胆地探索语文的奥妙，真是其乐无穷，受益匪浅。书，使我的精神振奋；是带我冲出郁闷，驶向康庄大道的 途径；也是帮我打开成功的大门的金钥匙。

　　“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。我从这句流芳千古的绝句中，明白我们要“仁”爱待人，广泛地理解和体贴别人，自己所不愿做的事情，就不要强加于人。，我还掌握了一个学习方法：学习 是一个由浅入深、循序渐进的过程。我要实事求是，踏踏实实走好每一步。

　　我细细品味《繁星春水》时，也从中感到母爱的博大无私和至高无上。然而，我得到不仅仅是这个美好的感受，还拓展了我的语文视野， 丰富了我匮乏的词汇量，提高了我的写作水平。尤其是文章中的语言描写，那优美的词句，感人的话语，把我带进了美丽的景色之中，让我懂得了人生的道理。

　　在中国灿烂的古诗词文化中，有许多经典名句至今 流传千古、家喻户晓。如王湾的“客路青山外，行舟绿水前”。这句蕴意深远的名句告诉我要扬起理想的风帆乘风破浪。还有苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。这生动形象的比喻委婉地刻画出西湖之美……在这唐诗宋词中，我汲取丰富的知识，陶冶高尚的情操，不断提高自己对语文的见解能力。可见，书是我的良师益友。 遨游在一望无垠的书海里，仿佛走进了一个缤纷多彩的语文世界中探索奥妙、汲取知识、学习语文。 俗话说，“书中自有黄金屋”，书对人们来说是种高雅休闲和娱乐而必不可少的工具，同时也能修身养性，让自己的知识更加充实，有人是从书中顿悟处世之道，有人是从书中找到人生的目标，而我，则从书中学到了语文。

　　翻开课外书，那一篇篇精挑细选经典且短小的文章，飘然而至的是流传已久的文香，犹如清茶，品一品，素雅清香、淳朴而淡雅、蕴藏着许多文人，如老舍、冰心、朱自清、郭沫若、泰戈尔……独特的韵味，有的优美、有的感伤、有的柔美……千姿百态尽在其中，每一篇都是饱经沧桑的佳作，从中，我品味到了名家各不相同的风格与特点。学到了他们优美的语句，美妙的修辞、巧妙的文字、严谨的`构思，学到了他们撰写文章手法与技巧。 翻开文章，呈现给我的是语言朴实，流露着真实情感，随着飘来的是一种富含家庭与生活气息的味道，那生活中的一幕幕、，流露着一种亲切感，也许写的只是生活中不经一瞥，却能带给人一种震撼，让人为之深叹，我知道了原来生活就是文学的素材，生活原来就是一把开启文学宝库的钥匙，生活中的情感原来也可以借用文字来撼动人心；他好比一杯浓香的咖啡包围了我的心，好似岁月流传的浓郁，又似时光的缩影，犹如龙井的苦涩，每篇不约而同的倾吐着或辉煌或悲惨的历史，体会到文字深刻雄浑的魅力。

　　因此，这让我明白了“书中自有黄金屋“这句话是什么道理了：通过看书，我懂得了做人的道理，同时，明白关心和体贴别人的意义并学到了写文章手法与技巧，通过看书，让我的语文写作水品有了一定的提高，在今后的生活中，我一定要向冰心奶奶说的那样，多读书，读好书，好读书！我从书中学到了语文，也深深的被语文的魅力所吸引。

中学作文 篇2

　　“那支羚羊哪去了？”

　　………

　　“你现在就去把他要回来！”

　　我是被这一阵阵喧吵声吵醒的。

　　我是一轮月亮，高高地挂在天空给迷失在黑夜里的人照亮的月亮，但今天我休息，因为小雨在值班。

　　我揉揉眼睛，地上的人还在吵着，我好奇地探出了头，望了望。

　　“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友…那只羚羊就是爸爸妈妈也是舍不得啊！”我听不懂，便问了问小雨，小雨把事情的经过告诉了我。我听完后不得有点愤怒，有这样做的吗》送出去的东西还要去要回来，怎么做得出来呀？

　　我继续看了下去，那个女孩最终还是把羚羊要了回来。

　　她一个人跑在地上，冒着朦胧的小雨，手里紧紧地拽着一把小刀，那应该是他的朋友送他的吧？她还不时地擦着眼睛里的.水——不知是雨水还是泪水，她跑到他朋友的家门口，站在门前，似乎在犹豫着，不停地徘徊，好几次抬起了敲门的手都好像被沉重的心压了下去，但终于，她经过良久的思想斗争后，还是敲了门。

　　当她又哭着走出来时，我有点不忍心看见她哭泣，于是，我代替小雨值班。我从白云值班室里探出了头，我小心翼翼地盯着她。

　　只为她照明，不让她迷失在黑暗里，也希望她以后不会迷失在金钱里。

　　突然，她的朋友跑过来，她把那把小刀又塞在女孩手里，她说：“你拿着，咱们俩还是好朋友…”

　　我欣慰地笑了，在黑暗中，我的光芒，似乎只为她们照耀，那个女孩的泪水反射的光，在我的光芒下如珍珠晶莹透而格外的刺眼。

中学作文 篇3

　　母爱像纯洁的荷花，母爱像浓郁的桂花，母爱像热烈的玫瑰，母爱像花。

　　荷花是雪白的，白中透红，它是多么的纯洁，具有一种出污泥而不染的精神。母爱也一样，不管这种爱的给予者是低贱还是高贵，她们付出的母爱都是真挚而纯洁的。我的母亲并没有一个好的工作，身份也不高，但她同样用母爱的甘露浇灌着我――常常提醒我安排好学习时间、注意锻炼身体……这些关心的话语，这些真心的鼓励，这些诚心的教导，不就是母爱的体现吗？还有一次，我到同学家里玩，那同学的母亲是工程师。我到了他家，发现他们母子俩正讨论着数学问题，那学富五车的母亲还时不时引导儿子思考难题――这不又是另一种母爱吗？母爱就像荷花那样纯、那样真。

　　桂花很小，但它点缀了每个角落，其香味更是影响了整个花园，甚至城市！在大街上，妈妈们陪子女挑选着喜爱的商品；在家里，母亲可能在照顾生病的孩子或在与孩子谈谈心中的烦恼；我家院子里，也偶尔会看到母亲们在教孩子走路、与孩子玩耍，只要留心发现，我们就会知道母爱是无处不在的，那浓郁的气息在社会里酝酿，使人间充满爱的香浓。这种香浓让我们感受到“桂花”的浓、鲜和无处不在。

　　玫瑰那火焰般的红似乎是燃烧着的`，它的热烈，就好像那温暖，那红火的母爱；玫瑰上还带着些刺儿，让别人无法折断，表示母爱是不可摧毁的，它始终有一层坚硬的外壳。正如屠格涅夫的《麻雀》一文所描述，麻雀妈妈为保护自己孩子的安全，挡在猎狗面前，那永不示弱的母爱终于把猎狗“击退”。毕淑敏笔下的母狼也有一种热烈的母爱。母狼牺牲自己保住了孩子，她心中的爱是热烈的，是燃烧的，它燃烧了自己的生存希望照亮了孩子生命的前程！母爱——一朵热烈的玫瑰。

中学作文 篇4

　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。印象里的李清照感时伤事，我们所接触到的词也多是描绘孤独或是相思之苦。通过文章更让我了解到她的魅力和曲折的人生。

　　少女时的李清照，“和羞走、倚门回首，却把青梅嗅。”回眸间，尽显少女的娇羞之态；倚门窥视，却要借青梅香气掩饰自己的羞怯。寥寥几笔将李清照的少女情态勾勒地淋漓尽致。年少时的她如常人女儿家一样，天真快乐。很难相信多年之后的《声声慢》出自这样的明丽女子之手。

　　“五坊供俸斗鸡儿，酒肉堆中不知老。”李清照出身富贵，却不贪图享乐，慨叹世事。在封建社会，女人都依附男人生存；“女子无才便是德”的社会中，女词人李清照的才华注定使她孤独一生。

　　与“花间派”的闺怨词不同，李清照的词，前期清新秀丽宛然曲折；后期，虽凄婉黯然，却感叹国家大事。

　　使李清照词风变幻的因由，是常人难以忍受的。“国破、家亡、夫死”一连串的`打击使天真烂漫的李清照坠入无限的愁苦之中“怎一个愁字了得！”。然而，她却没有颓废，改嫁后，面对丈夫的拳脚相加，她将丈夫告倒治罪。李清照刚烈的性情和坚持独立的人格在现代仍值得我们赞赏和尊敬。

　　感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。“明月松间照，清泉石上流”说的便是她清明的风骨，可奈何她处在封建社会的底线，这萤烛之光照不亮封建社会的天。

　　李清照多年的痛苦的事情都有了答案。一介平民仍心怀大志，一介女流仍坚持独立；从她愁绪漫卷的词里溢出她超尘脱俗的品格和心灵之美。在车水马龙的今天，李清照的“愁绪”之美抚平了我们躁动的心。千年后的今天，蓦然回首。依稀能望见那伫立的美神，从那清澈的目光里恍惚闻得一首《声声慢》。

　　寻寻觅觅。

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