初中作文

初中作文[实用8篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的初中作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中作文 篇1

　　我也曾轻轻抚摸着精致书页的容颜，闻着淡淡古典幽香，走进清朝小说家曹雪芹用毕生心血构建的《红楼梦》。品味作者“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。红楼梦中看红楼，梦里红楼看梦里。

　　我惊叹于他的绝世才华，为世界文学塑造了一个个精彩纷呈的人物形象，每一位女性都是如此灵动鲜活，仿佛如临其境，如听其声一样，这些可爱的女子栩栩如生地活在我的脑海里。

　　悲苦才情的黛玉荷着花锄向我走来：葬花吟，吟葬花。若说世间没有奇缘，今生又为何遇见他？是谁轻轻蹙着柳眉，看淡寄人篱下的凄苦，而你的幸福可望不可即，所有的一切，都在你的心上鞭打着。你也只想“一抷净土掩风流”，你也只想今生与他“一生一世一代人”。

　　孤零豪气的湘云醉卧花丛：赏海棠，海棠赏。风缓起，叶摇曳，青石上的.冰凉也被你捂热了。你是我见过的一个令人爱惜的豪气女子。沈霞旧友，你父母双亡，叔叔婶婶待你更是不好。但是你却咧嘴一笑，一身青衣一壶浊酒，性情开朗。不论什么，你也只为了这世界的一份真意！所以，你豪爽，活泼，没有圆滑世故的左右迎合。真是“东风袅袅泛崇光，香雾空朦月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”

　　温婉大方的宝钗在设宴：螃蟹咏，咏螃蟹。你深信女子无才便是德的封建价值观，于是你藏愚守拙，不露锋芒，但是你又为何写下这《螃蟹咏》？是自知还是无奈？都道是金玉良缘，都道是牡丹芳华，但为何齐眉举案，还意难平。你是红楼中勾勒出的一个几乎完美的女子，温柔淑德，大方可人。但是芳华尽谢后你又是否有着难以释怀的事？我想，于他，于她，于你都有。

　　梦读书，读书梦。我想，我们最大的梦便是读书梦，只有读书才能学到本领，才能夯实未来。现在的环境寄予了我们最大的奖赏，让我们不用像蘅芜君那样极具忍让，也不会不关己事不开口，一问摇头三不知。看淡了这么多的无奈与辛酸，看到了这红楼里这么多腐朽与衰败，想要改变命运，靠的是梦！是自己的读书梦！只有读了书，懂了理，有了本事，才能使自己在深陷的泥泞中逃脱出来，脱颖而出！贾政要贾宝玉读书是为了光耀门楣振家业；我们今天读书不仅是为了完成个人梦想，而是让千万个小梦助推中华复兴大梦腾飞！

初中作文 篇2

　　转眼间学校的运动会到了。

　　那天下午，我们放学很早，大家都急匆匆地收拾好书包到下面去看比赛。因为我是劳动委所以我要最后一个走。等我把教室仔仔细细检查过一遍后，背着书包走出教室时，一幕壮观的景象展现在我面前——学生会用封锁线把操场是围了里三圈，外三圈，只留了一个芝麻点大的缺口让运动员通过。同学们也是热情高涨，把封锁线是围得水泄不通，黑压压的一片，又给我的内心带来一种前所未有的压力。原来，我马上也要参加比赛，而且是信受观注的初二男子1000米。

　　我拖着沉重的步伐走到了我们班的`方阵，同学们在不断为我和另一个参赛者加油，我把书包一扔，脱掉多余的衣服，做着比赛前的准备活动。这时喇叭响了，请初二男子1000米参赛者到检录处检录。我双手插着口袋，心里十分紧张。我领到了我的参赛号码，把号码牌贴在我的左侧大腿上，站在起路线上我看到前方，心里突然有了一种释然的感觉，把眼睛闭上，好像看到了同学们充满期待的眼神，我顿时有了信心……

　　终于，枪声响了，我赶紧睁开眼睛，发现其他人如箭离弦一样冲了出去，我赶紧加速，幸好差距不大，我很快冲到了大部队的中间。在进入第二圈的时候，我因前面速度太快，呼吸没调整好，差气了，这对我来说，是一个晴天霹雳。我用腹部肌肉强顶着，这样稍微好受一点。当我经过我们班的时候，加油声，鼓励声，不绝入耳，这声音犹如世上最好的药，我很快又调整好了呼吸。最后一圈，我把身上所有细胞都调动了起来，做好最后的加速。终于，有人带头加速，一下子几乎一半的人都加速了，还有200米，100米，50米，我感觉我的骨架快要散了，但我还是坚持地冲过了终点。

　　虽然这次我以第十三名的成绩冲过了终点，但是我不后悔，因为我尽力了。

　　只要我尽力了，所以我不后悔

初中作文 篇3

　　踢球对我来说是一种享受，可以忘记一切，非常非常专注的去干一件事情。

　　我是从初中二年级开始进入校队，也是从那个时候荣誉开始让我感到骄傲。因为校队里我属于瘦小型队员，但一直在主力队员名单里，同级许多同学都对我刮目相看。连续几届市三好杯拿了冠军，让我 走到哪里踢球都有一种盛气凌人的感觉，好像冠军非我莫属。然而有时候也很郁闷，那就是即输球又输人的时候。

　　上了大学第一个月就被选拔到系队参加校际比赛，那时的感觉非常兴奋。虽说是校队出身身经百战了，但是大学那种气氛还是第一次感受到，训练时非常非常多的人在观看，让你有些不知所措。每次训 练的时候系里都会有些年长的学姐观看，其中有一个学姐对我很好，为此我不知道莫名的挨了多少黑脚，天天都要受点伤，以前比较傻不知道为啥，呵呵，现在回想起来觉得真好笑。

　　赛季一开始我们就1：0打败了我后来转去的哪个系——财经系。当时我带球过了两人将球远距离射入死角，也是全场唯一的'进球。现在还依稀记得球场上那个场面，我们系在学校里是小系，球场的看 台上我们系只有400人，只占球场观众席1／10不到，别看400不算多，但一起欢呼起来的阵势绝对够壮观，而且别的系也有很多人在为我们喝彩。因为财经系是大系，并且连续两届冠军，能打败他们对于 我门系来说真的很不容易，赛后系领导专门在附近的大饭馆设宴请大家吃饭，后来才知道这是我们系第一次庆祝比赛胜利。

　　随后的几场比赛我们打得都很精彩，直到冠亚军决赛的时候我终于尝到了苦头。电力系——一个作风非常强硬的队伍，也是男同学最多的一个系。球场上我不知道被放翻了多少次，也不知道我骂了多少次裁判，但是在电力系啦啦队的强大气势下，我头脑不清醒了，连续两次严重犯规，最后一次居然把对方球员在边路，用非常隐蔽的动作横空扛出了跑道，好像他在空中还有一段滑翔距离。落地后就不动了，我知道自己要惨了，于是迅速跑到那个球员身边看看他伤势怎么样，身后我听到了裁判的哨声，我知道那个是裁判掏出红牌后的哨声。过早离场的我致使球队后面的结果不言而喻——我们输了，不仅输了球，还输了我的人。虽然系领导和大家都没有批评我，但我知道我犯了很严重的错误，至于那个被我犯规的同学在宿舍躺了好几天。

初中作文 篇4

　　对于一个已经升上初二的我来说，我的压力是越来越大，然而我却发现，我同家长的矛盾也像天上的星星一样越来越多……数也数不清。

　　初二的生活是快乐的，是重要的，是刻苦的，因为再过一年，我们就要遇到我们人生中的第一个转折点——中考!那是一个展现我们财力能力智慧的大舞台，优胜劣汰，而如今社会里竞争有是如此激烈，所以我们那些望子成龙的家长们更是利用了更多的时间花在跟我们讲道理上面了!

　　一次高高兴兴的月假，我终于可以占时放下着学习的包袱，休息我的‘双肩’;初二的学习的包袱里又加进了更多的书本，尤其是‘物理’这颗突如其来的‘飞弹’让我有点乱了手脚，但我还是很快的‘找回了’自我。一觉醒来已是吃饭的时候，我睁开朦胧的睡眼，蹑手蹑脚的下楼来到了餐厅。

　　不知什么时候，我舅舅带着他的家人——舅妈和小表弟来到我家。我为我的形象有点脸红。我们坐下来吃饭，本以为他们会聊一些我感兴趣的话题，没想到开口就是：‘你的学习怎么样?’我高兴的将我得奖学金的事情告诉他们听，没想到他们却冷冷的说了一句：‘就你那水平还能的奖学金?你们那是什么学校?’我呆呆的.看着他们，不知道要说什么，只好低下头……

　　‘告诉你，现在的竞争是很激烈的!你看看别的小孩考上了……大学，你们那个学校就像井底之蛙一样，如果你在这样下去你就考不上高中了!不如转学吧!’这是舅舅的声音听起来是那么的冷那么的痛……。‘你别以为你很厉害，其实你什么都不是你知道吗!

　　你们那学校就像在矮子里面挑高子，你到外面来就什么都不是啦……’我真的那么没用吗?我真的什么都不是吗?……‘你听清楚了，想要学好，就要比别人先跑!笨鸟先飞，你这个月去学校你给我把初一的奥数学完，学完以后就学初三的奥数和化学!你必须给我考上重点高中!……

　　我再也忍不住了，我找了个借口，跑经我的房间，这是我才发现我的衣服已经被泪水侵湿了一大片，我坐在地上呜呜的哭泣，我不明白……我真的很差吗?……

　　我的家人们，不是我要让你们失望，而是我的压力真的太大了!我希望你们可以理解我，给我一点自由的空间，放开双手，让我自由飞翔，好吗?

初中作文 篇5

　　今天。是来外婆家的第一天，我准备跟爸爸学钓鱼。

　　吃过早饭，我和爸爸挖了蚯蚓，带上鱼竿来到外婆家的鱼塘边。因为只有一根鱼竿，所以不能两人同时钓。爸爸说：“你看好，我先示范一遍。”说着就把蚯蚓穿在鱼钩上，抽出鱼竿用力一甩，只听“嗖”的一声鱼线被远远地甩在了池塘中央，然后静静地等候着，每当看到浮子动了，就立马拎上来看看有没有鱼上钩。

　　看着爸爸钓鱼的样子，我跃跃欲试，迫不及待地跑到爸爸身边说：“爸爸，我会了，原来钓鱼这么简单。”说完，我便信心十足地接过爸爸手中的鱼竿，目不转睛地盯着水面，心里还在不停地祈祷：鱼儿鱼儿快上钩，鱼儿鱼儿快上钩……可是等了好半天，握鱼竿的手都酸了，也没一点动静，我有点不耐烦了，想起身去玩，爸爸好像看出了我的心思，做手势示意我安静，还语重心长地对我说：“钓鱼一定要有耐心，不能着急，难道你没有听说过《小猫钓鱼》的故事吗？小猫三心二意，结果一条鱼也没钓到。”“哦，我知道了”，听了爸爸的话，我有些羞愧，就重又静下心来默默地注视着水面，专心致志地钓鱼。功夫不负有心人，不一会儿，只见漂在水面上的浮子一头不断往下沉，心想一定是有鱼上钩了，我迅速用力提起鱼竿，“哇，真的'是一条小鱼！爸爸，我终于钓到鱼了……”我兴奋得手舞足蹈，不知所措，“宝贝，你真棒！”爸爸也高兴得拍手叫好。但由于我用力过猛，小鱼已被我甩过头顶，在空中不停地挣扎着，好像在苦苦哀求道：“小主人，快放我下来……”

　　有了第一条的经验，接下来的我好运连连，小鱼儿们接二连三地上钩了，鱼桶里也变得热闹起来。虽然没钓到特别大的鱼，但是看到这些胜利的果实，我和爸爸开心地笑了。

　　今天，我的收获还真不小呢！不仅学会了钓鱼，享受了其中的乐趣，还懂得了无论做什么事情，都要有耐心、有毅力，不能急躁，只要静下心来，认真地去对待每一件事情，就一定会有收获。

初中作文 篇6

　　他像一尊雕像般静静地注视周围的一切，内心渐渐变得安宁。

　　风从他的旁侧呼啸而过，有些刺痛，又有些飘逸之感。他是个容易满足的人，这样的惩罚对他而言倒是一种难得的体验。

　　在寂静的笼罩中，世界忽然就变得可爱起来。他能够清晰地听见秋叶簌簌落地的声音，还能分辨不同的鸟儿传来的或远或近的问候。走道上每隔三五分钟都会过去几个人，他们或诧异他傻傻的站立姿势，或抛给他一个同情或者鄙夷的笑容，或完全忽视他的存在，径直地走过去。

　　他假装对这一切无动于衷，平静的脸上没有半点表情，感觉着自己正在扮演一棵树：树总是百年不变地保持着站立的姿势，仿佛没有任何感情，但细心的朋友就会发现，每一棵饱经沧桑的树，都在无时不刻地用那微颤的枝条，沙沙的树叶，以及日益粗糙的躯体向人们展示着它的成长与蜕变。

　　他注视着前方，那是一棵树，一棵神秘而又朴实的树，一棵于幽静中散发着无穷魅力的树。

　　他想着，在诗人的生活里一定少不了注视与思索。在深沉的注视里，思索是一种自然而然的情感流露。然而注视却并不会在任意的一个场合里发生，就说这愈加匆忙的世界，人们或兴高采烈地从事着五花八门的狂欢活动，或面若死灰地进行着忙忙碌碌的生活奔波，曾几何时，岁月便逐渐地成为人们止不住的脚步。但是“注视”却一定要在幽静的环境和安宁的心境中才会来得真切。

　　注视成就了诗人，而诗人成就了生活。

　　在物质文明极端匮乏的时代，科技为人们带来了生存的保障；而在精神文明极度稀缺的社会土壤里，为人们带来幸福生活的却只有诗人。

　　但在现代的人群中，太多的人过着没有诗篇的.生活。

　　所谓诗人，并不一定指那些在几句低吟浅唱后收获稿酬的人。诗人的使命，在于发现生活角落里隐藏的美与和谐。在快乐的社会里，每个人都可以成为诗人。

　　他静静注视着匆忙路过的人们，真心地希望他们能够停一下脚步，看看远处那苍茫的天空里富于变化之美的色彩。他真心地希望他们梳理一下溢于言表的浮躁，触摸那在萧瑟秋风里蕴含着的无限宁静。

　　他静静地注视着，等待心灵与自然的再次交汇…

初中作文 篇7

　　观摩黄老师细节描写的作文指导课，真正突出了以学生为本的思想，较好的发挥了学生的主体性，是新课改下一堂有实效性、有生成性的真实高效的课。

　　本课素材取用广，充分显示老师深厚的专业功底，将细节描写相关的课内外典型素材盘活，恰如其分地给予学生捕捉素材，启发学生让作文还原生活要恰当地运用写作技巧即用细节描写表现人物。这循序渐进轻松地帮助学生打开了写作思路。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。

　　授之以渔，呈现生活。让学生轻松地学到了细节描写的招数。说轻松，是因为老师教得轻松。主要表现在课上无需滔滔讲述教师只引导学生看一看，听一听，比较比较，感受感受，议一议，再点拨点拨便达到了目的。再有，学生学得也轻松，，学生得到知识不是从教师的讲述中被动的接受的，而是通过看、听、比较、感受和议主动获取的。更重要的是，学生在获取知识的过程中，思维受到了训练。思维受到锻炼的价值要远远高于获取知识本身。

　　整个教学环节和方法的设计，本着从学生中来，学生中去的宗旨。实践体会远比一味地教师主观灌输僵化的教条要生动、有效地多。本节课上，教师的指导就像一星火种，点燃学生心中的言语创造的'欲望和企盼。不仅激活了学生的创作思维，还为践行本色作文开创了宝贵的经验。

　　评价多元，激活课堂。教师始终注意学生说话和写话的评价，而且评价方式多元，在评点中，再次让学生揣摩写法，感悟本次习作的要领，体验成功的乐趣，教学效果令人满意。在课中，我们看到的多是教师的真诚倾听，听到的多是教师的热情鼓励。教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性”。师生在相互碰撞中教学相长。

　　黄老师的作文课能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，对我们今天的作文教学有很强的示范性作用。

　　总之，黄老师的课处处充满生命活力，令苦思有效作文教学而未得的我豁然开朗，是一堂难得的好课。

初中作文 篇8

　　慵懒的月光洒在五月的威尔森街头，今晚像往常一样，杰克依然是头顶缺角的破草帽，但他的目光却锁定在了角落里的那个面无血色的男孩。尔后他调试了一下胳膊上的提线，开始了他的演奏。

　　听众里不乏披金戴银的贵人，没有谁知道杰克来自哪，也没有人知道他是由谁制成的。大多的人只知道他是个流浪木偶，和其他同伴一样有着扣子制成的眼睛和线缝补的嘴，但令人乍舌的是，没有人操纵的提线却自动的引领着他的动作，相反的他也拥有着人们难以想象的才华，而他演出的报酬仅仅是一张张兑换券。

　　细长木质的.断指在笛间轻快的跳跃，夜凉如水，可人们却个个如沐春风，感到说不出的温暖，心里的结扣也随之打开。一直缝合的嘴但却发出了悠远动听的声音：“谢谢各位的慷慨解囊，请把兑换的贵重物品排列在阁房内，有效期我会在兑换券上注明。”人们欣喜若狂的进去了，可只有刚才的那个瘦弱的男孩儿一直站在那儿。杰克狐疑的走了过去：“听了歌曲为什么不进去填写兑换券？”男孩儿战战兢兢的伸出手说道：“先生，对不起，您的歌太好听了，但是我没有贵重的物品与您兑换，这是我的梦想，希望您能够享受。”虽然杰克并不知道它是什么，但还是心安的收下了它，给了他一张兑换券并标注上他使用的有效期。

　　日子一天天的过去了，屋里雍容华贵的宝物都已逐渐散去，唯有那一团叫做梦想的东西还一直停留在那儿，杰克轻轻捻起它放在手中，来回的转动，突然，这团东西浮现出图画：一个小男孩从出生开始会爬，到长大经历的过程都显示出来了，可是后来他夜以继日的练习钢琴希望成为音乐家，坐在众人面前抚琴。可命运却开了玩笑，他得了绝症将不久于人世，可是他不屈服，惨白修长的手指在琴键上飞舞，他笑了，挂在脸上的弧度是那么的无助与失落。后面的场景便模糊不清了，只依稀看见他伸着手，颤巍巍的探着身在索求着什么。杰克仿佛知晓了男孩的用意，默默的闭上眼睛回忆着……

　　三年前，马戏团经过这里，一个颠簸把他留在了这个小镇，而在那之前他们是去往一个大舞台的路上。此后，木偶便用他的歌喉换来了所有物质需求来度过孤独的日子，也渐渐平息了他的向往，把梦想截止在了那天。

　　漆黑的小木屋内，他抱着那唯一的乐器浅浅入睡。梦里，他着墨绿的礼服深深一鞠，台下掌声雷动，悠扬的笛声萦绕在所有人耳畔，时而伴起的哼唱治愈着人们受伤已久的心灵。奇怪的是这次灵活的双手没有提线的束缚，流畅的音符流过帐篷里的每一个角落，渗透出期待已久的爆发。这是何等的享受，何等的幸福，木偶的嘴角轻轻上扬，这一次嘴上没有缝补的痕迹。

　　翌日的晨光斜洒进简易的居室，杰克起身却发现那张梦想兑换券竟然紧紧握在手中，没有消失。这时，他才恍然领悟到：

　　原来，梦想没有有效期。