中学作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中学作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
漫长的暑假已经来临，有的孩子认为放假了就轻松了，于是就彻底的把书本放下了。其实不然，暑假时期，正是丰富学生课外阅读的时候，所以，在暑假中，要培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多读书，读好书，读整本书。以下几点中学生暑假读书计划仅供参考：
一：浓厚的阅读兴趣。孔子曾说：“知己者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思就是说，读书的时候一定要有感觉，即先有读书的兴趣，然后才去读书。对于孩子阅读兴趣的培养，不是一朝一夕的事情，作为家长，可以充当孩子的“发酵粉”。比如：作为家长，首先要了解一下孩子感兴趣的阅读范围，是科学知识，还是文学知识，这个内容家长一定要清楚，以便抽出时间陪学生到书店来选择所需的书籍，以充实完善孩子的假期阅读。
二：选择性的阅读。对于孩子感兴趣的阅读书籍，他们的阅读会越来越广泛，越来越充实。然而，不能说，孩子不感兴趣，就完全不阅读这方面的书籍。这是一个不对的思想。作为家长来说，协助孩子完成假期的阅读，是一项艰巨而坚持的事情，一定要作为做实，这样对于孩子阅读方面的发展，会起到事半功倍的效果。对于孩子感兴趣的阅读书籍，家长可以让孩子自主选择来阅读，除此外，家长要根据学生下学期的学习内容，来选择一些针对性强的学习类的阅读书籍。一方面充实课外阅读，另一方面有针对性的阅读知识性的书籍，一举两得，作为家长和学生，何乐而不为？
三：长期坚持阅读。一朝一夕，三天打鱼，两天晒网，只凭一时的兴趣进行的阅读，是不能从阅读中得到实实在在的实惠的。阅读，尤其是长期的阅读，可以得到诸多的好处：增长知识，扩大视野，丰富课外生活，尤其深远的长久的好处，是需要学生在今后的学习和生活中切身体验出来的。阅读是一扇窗，是一条路，是一种生活方式。通过长期的阅读，你的气质会与众不同的。
四：正确的阅读方法。一个正确的阅读方法可以让你节省很多时间，学到很多知识，一个正确的阅读方法，可以让你获益匪浅，终生受益。
1、选读法。
这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。
2、精读法。
所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。元程端礼说：“每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。教师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。
3、速读法。
速读法就是对所读的.书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。利用速读法（内容来自），可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。当今科学突飞猛进，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快，这必然要求我们的工作讲质量讲时效。如果我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应社会的飞速发展的需求。因此教会学生根据自己的阅读需要，采用速读法不谛是一种明智的选择。
4、摘录批注法。
此阅读法就是在阅读过程当中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程当中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。 阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重教会学生根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活使用。我相信，学生的习作水平一定会越来越高，知识一定会越来越丰富。
朱永新教授曾说过：“阅读，让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智拯救我们；阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。”的确，读书足以怡情，足以博采，足以长才。充分利用学生的假期进行有计划的阅读，确实是一项有收益的活动。阅读也的确是提高孩子的人文素养，打造人生底蕴的重要手段之一。 营造书香氛围，致润物无声之效；选择阅读书目，提高孩子的人文素养；教给阅读方法，品成功之乐；拓展阅读空间，让馥郁的书香联结家庭，家校一体化，建书香社会，生命也会因阅读而更加精彩。
中学作文 篇2
春雨绵绵，季节在干脊的土地上留下了脚印；海浪滚滚，大海在礁石上留下了脚印；人生漫漫，当你蓦然回首，身后的脚印早已变得朦朦胧胧。
（一）
操场上，一声声响亮的呐喊声时不时地传进我的耳朵。我咬着笔，着急地坐着。“赶快给我写好了，不然，别给我去上体育课。”讲台上的数学老师犹如一只发威的狮子。“不会做，你叫我怎么办。”我小声的嘀咕着，愤愤地瞪了老师一眼。
时间在墙上悄无声息地溜走，我只能急地直跺脚。“我能帮你吗？”身后传来一声温柔的'声音，我仿佛抓住了一根救命稻草，连忙说：“快来教教我这怎么做！”
阳光照在我们身上，空气中的尘埃似乎都已经停住了。
这是友谊的脚印，踏过我青涩的岁月，想留但是留不住的美好，在匆匆时光中转瞬即逝了！
（二）
连绵的雨水，湿润了整座城市，同时也湿润了我狂躁的心。
因为怄气，没有吃早饭便摔门而出，打着伞，走在空无人烟的街道上，莫名的酸楚涌上心头。强忍住伤心的泪水，走进教室，装做没有发生过什么事。
拿起书本，满脑子都是早晨发生的那场冲突。因为天冷，我妈叫我多穿衣服，但我却为了时尚，坚持我的想法。唉，岁月啊！终于还是把我改变了。
门口熟悉的身影闪过，我放下书，冲了出去。门口的母亲手握着两个包子，雨水顺着衣角往下淌。她用手披着她那被雨水粘在额前的刘海，说：“快点吃了吧！回去读书。”又朝我手里塞给我一件棉衣。我一回头，眼泪早已在眼眶中打转。
这是亲情的脚印。路过我偏执的青春。被时光夺走的容颜已经再也回不来了！
脚印，是人生阅历上的证明，前方的路还很长，不要忘记停下来时时望望你的脚印。停下来想想自己最初的梦想！
中学作文 篇3
在我心中，雷锋叔叔的助人为乐的事迹就像一束阳光，明星在聚光灯下惊艳的表演就像一束阳光，在田里争相怒放的向日葵就像一束阳光。而我却忽略了，其实我也是一束阳光。
我的笑容是春天的阳光。当春天到来，我奔跑在鲜花盛放原野上，我踏着悠悠的小径，蹲下身子轻嗅路旁清新的小雏菊。蒲公英跟着风的脚步轻盈的飘动，引我走到蜿蜒的小沟旁。一丛丛芦苇交错缠绕，露出洁白的`花，一抬头，一只断了线的风筝在天空翱翔，划出一道好看的弧线。我心荡漾，低头瞥见水中一张笑靥如花的脸。
我的勤劳是妈妈的阳光。如果家里一片狼藉，脏乱不堪，我便会条件反射地扬起扫帚，提起簸箕，进行彻底大扫除。小到灰尘蜘蛛网，大到橱柜杂物堆，只要哪里不顺眼，通通清理掉。至于扫地洗碗的就更不在话下了，等到妈妈下班，积累了一天的疲劳，看到如此干净整洁的家，一下心旷神怡，疲劳顿时一扫而光了。我的诚实友好是同学的阳光。我极少与同学发生过争执，所谓人不犯我我不犯人，人若犯我，我也必宽容相待。同学若有求与我，我也会尽力地帮助他。如果有同学做不好的事，我会尽量劝戒，绝不包庇他。虽然我性格内敛，但我也会尽力给同学带来欢乐。心若存一束阳光，有何事不成呢？
我的开朗乐观是心灵的阳光。考试不顺利，何必苦恼烦躁，与其担心前途，担心父母责怪，不如回头看一看自己的错误，认真总结，确保自己不会在同一个地方再跌倒。事后更加努力听课，认真钻研学习，一切都会过去。八百米测试，不用哭哭啼啼，手脚颤抖，自信地迈出自己的脚步，与风一同奔跑，在跑道上挥洒汗水，即使不是最快，也应该为自己鼓掌。
我，是一束阳光，也许不是最灿烂的，也许不是最明亮的，但我要活出自己的精彩，将自己的光明照耀他人，温暖他人，我便是那一束最珍贵的阳光。
中学作文 篇4
我是阳光下行走的孩子，前进着，接触并学会了很多东西，一直前进着，前进着……——题记
那年，我三岁。刚刚懂事却又年少无知的年龄。在那一年，我接触了数学。
那是还是我奶奶带着我，闲暇时便会抱着我，坐在屋旁晒太阳。有时拿着糖，轻轻抱着我，用手拍打着我的背。用一种民谣的形式哼着：“一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六……”我一边吃着糖，一边满足地看着奶奶，阳光正好，我有一种昏昏沉沉想睡觉的感觉。那些民谣却记在我的脑子里，偶然闪过一次，成了我童年记忆力的一抹风景。
那年，我六岁。刚上小学，对什么都感到好奇。上数学课时，老师教我们学写数字，那时便觉得每个阿拉伯数字的背后都有一个神秘的王国，藏着许多神奇的秘密。有一天下午，老师拿出一根根小棒来教我们加法。那天阳光很足，照耀着整个世界，我恍惚记起了小时候的那些语句：“一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六”我不自觉地念了出来，老师的眼中闪过一丝惊讶，不过更多的是惊喜。她赞扬式地摸了摸我的头，说：“这位同学背的很好，是不是提前预习了？”不知怎的，我下意识地点了点头，呆呆地望着前方。小朋友的目光便齐刷刷地看来，其中有羡慕，甚至还有隐隐的嫉妒。只记得那种被老师表扬的感觉很好，并对数学产生了兴趣，下定决心要探索这个未知的世界。
那年，我十一岁。不知不觉中，小学快要毕业了。作业也愈发多了起来。
晚上，我拼尽最后一丝力气做完了数学试卷便倒在了床上。不知从什么时候开始，学习变成了一种任务，一种机械式的动作，甚至是一种负担。每当看到家长期待的眼神，老师鼓励的眼神，同伴羡慕的眼神，就感觉有一股压力压得你喘不过气来。记得曾经刚学习的快乐，跟同学互相讨论的快乐，甚至连为个问题吵起来都是快乐的，因为那时没有压力。
“学习本来就不是为了自己，就把当成一种下意识的动作就行了！”我自言自语。
“可是拿到高分试卷，当自己努力得到回报的`那一刻，我还是很快乐的啊！毕竟我付出过！”心中矛盾着。
到底什么时候迷失了自己呢？都快要想不起当初为什么？我自嘲地笑了笑。这几年的学习，真的累了。可是有时脑海里闪过那个阳光的下午，想到那个解除难题的自己，嘴角还是会不由自主地扬起弧度。
我一定要找回属于自己的那份快乐！
今天，我十四岁。已经从一名懵懵懂懂的小学生变成一名初中生了。
数学成了我擅长的一门科目。我喜欢拿到高分的成就感，喜欢受到表扬的自豪感，喜欢苦尽甘来的满足感……
走进数学，我发现数学散发着独特的魅力，不断吸引着我。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”十一年的光阴，让我深深喜欢上了数学。我就是黑暗中摸索的孩子，而知识，就像是一丝光亮，引导我一步步走向黎明。
我要幸福地行走在阳光下。
中学作文 篇5
听着那熟悉前奏回忆逆流成河，淹没我还未尘埃落定那不荡的心。冬天，天际矗立着摩天轮，巨人一般的俯瞰着大地。我知道从它开始旋转的那一刻，便似乎没有停下的意思。也许它正是童话中命运的齿轮，带动时间的步伐。光晕在天边的宣纸上渲染开来，菊红色的阳光融化在天际，散发出香甜的气息。当飞鸟嗅见这甜蜜的果香而振翅飞向太阳、融入太阳的光辉时，我静默了，像是接受了什么使命似的，往晨曦落足的地方开始了我执念的寻找。
那些悸动，没说的、用微笑带过。
徒步行走在雨水积虑的淅淅哗啦的走道，凝望着黑夜里安详的海洋。也许是上天怜悯我，让我看到曾经属于我的静谧。汝光温和，嘴角上扬，我呆呆的站在原地，身后被我无视的小猫找那个小主人了。少女两手插在裤带，低头看着在那里缩成一团静静看着自己的猫儿。她抽出了裤袋里的手伸向这只还没半本语文书大的猫儿。良久，温热的舌尖上流转着琉璃般灿烂的星光，使少女弥漫忧伤和落寞的棕色眸子瞬间凝神（那些温柔希望它会懂）抱着怀中撒娇的流浪猫，略带微笑地低语道：“飞儿，还好吗？我们又见面了耶。”便从我的身边擦过。风儿带给我的他的音语：“呵呵，回家喽~”我默默的跟在他们后面，好奇心驱使我这样做。
到了一个民房前，少女打开门又轻轻地又带上了。我倚在栏杆上，倾听着屋里那喋喋不休的争吵声、令人聒噪的争吵声。“死丫头，我看你就是神经病！趁早给我嫁人，省得我天天养你还不招你好！”震耳欲聋的粗壮声使得屋子旁边的鸟儿群起而落，又在屋外的另一角，一片羽毛掉落在我黑色的上衣，我淡淡望了一眼，心思又回到屋子里的争吵声之中
那少女委屈的、倔强的呜咽道：“但、但是我还只是16岁了啊！怎么、怎么可以嫁人呢，不可以的父亲，不可以的！”啪的一声，一个浑厚有力的巴掌突袭在少女细嫩的脸上。少女重重的摔在水泥地上，口袋里的飞儿爬了出来进入了男人的眼眸中，他朝它走来，对少女说：“这是个什么东西啊！你还有情调去养猫啊，看着飞儿出神。眼光一转，恍惚见她听见“喵”的'一声，他微微怔住，诧异地瞪着眼前的飞儿，是幻觉吗？不是在两年前，妈妈带回家时就不会叫的么？还是……
“喵——”声线像牛奶一般温暖润滑，飞儿望着她，如唱歌一般叫了起来。
“喵——”燕燕不哭了。
“喵——”燕燕，飞儿在这里。
“喵——”燕燕不要悲伤。
“喵——”燕燕要永远幸福的微笑。
“喵——”燕燕，有我在身边就不会冷。
少女抱着飞儿走到我面前，说：“姐姐，这个猫我可以养吗？”我淡淡地说：“燕燕，还执念着呢？它是带有邪恶的载体，你还记得妈妈吗？”燕燕原本可怜的眸子瞬间回复以前的冷漠，放下猫说：“带我毁了它。”便朝黑墨中走去。这一气呵成的变化似乎太不可思议了，可谁又能体会两年前那个充满血腥的夜晚呢？
看，又有一个失魂落魄的少女捡起猫，那个猫的头上在月光的余辉中隐隐约约的显现出那怕人的——休止符。
中学作文 篇6
我踏着忧伤，缓步来到断肠处——沈园。与外面迥乎不同的是，这里风和日丽，这里春色盎然。可是这一切终究掩盖不过有情人之间的恨与无奈——唐陆之恋，令人痛绝千年。
我捧着陆游唐婉二人的《钗头凤》，如捧着世间最凄美最珍贵的爱情。独自倚立于沈园，回忆着千年前那个不眠的夜晚。我幻想自己就是陆游，以我的情感去感受他的情感，以我的心去贴近他的心。那是个寻常又不寻常的一天，陆游踩着与唐婉的美好记忆，步步生愁踏入沈园。可是陆游，你怎会想到？你怎会想到苍天会安排你在这个时候邂逅偕夫同游的唐婉？“相顾无言，惟有泪千行。”是的，的确是相顾无言，可是他们没有流泪，因为他们的泪早在分别的那一刻，流尽了。
风，挟着冷雨席卷而来，猝不及防的沈园一片凌乱。桃花已落，池阁已闲，多少有情物不堪东风的摧残而化为陈迹？我伫立在风雨中，脸上痕迹未消，分不清究竟是雨水还是泪水。我就那么站着，任凭点点雨水打在身上，凉到心底……
面对沈园墙壁，我静默无言。抚摸着那残留的字迹，我能清晰的感受到陆游宣泄在上面的思念、怅恨、痛苦、无奈。我化身陆游，穿越千年回到从前，那些快乐的日子，那些忘记了一切烦恼的快乐日子。唐婉的衣袂飘飘，我的心旌也微摇。画面流转，心弦突然被紧紧扯住，青丝断，两情残，东风乱，怨怨怨。无缘面对佳人苦，忍别恨复生离愁。随着一纸休书的抛下，唐婉眼里唯剩哀怨。最遥远的距离不是生与死的距离，而是明明知道彼此相爱，却不能够在一起。目光牢牢锁住那一步三回头的落寞背影，那梨花带雨的容颜，那欲诉还休的神情，那颤抖的双唇，我的'心在撕裂，在疼痛，在滴血，可我无力改变，任凭唐婉绝望的消失在天际。
流觞声把我唤回沈园，我仿佛看见唐婉正笑意盈盈的给陆游斟酒。柔荑轻点，壶中的酒便悄悄爬满美人觚。可是我分明看到，即使刻意掩饰，唐婉的眼神中流露出的依然只有无限的哀伤和眷恋。谁言“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”？若相见引起的只有心痛与愁怨，那又何必相见！陆游久久凝视着唐婉，眼前的可人儿在多少个夜晚独自承受“酒入愁肠，化作相思泪”的无助？多少个夜晚扶着窗台“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”的痴守？又有多少个夜晚打起“怕人寻问，咽泪装欢”的强颜？他恨啊！他恨无情捉弄他的苍天；他更恨！他更恨曾经的山盟海誓竟敌不过封建礼教的刀剑严逼。可是，可是，可是，他又能怎样？最后，只有将这一切和着深深的无奈随酒流入心底。罢！罢！罢！
“笑牵牛，别朱颜，浮生恍然已千年。有缘情，无缘见，望断天涯心碎间。忆红尘，斩思念，梦中只为你流连。今生恋，来生恋，不羡鸳鸯不羡仙。”我缓缓低吟，思绪又一次飘飞到千年以前……
犹记起分别后的梦里，自己只为她流连。梦中的唐婉总是对陆游说：“今生缘，来世再续；情何物，生死相许。”然后醒来，枕边一片潮湿。“天涯地角有穷时，只有相思无尽处。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”而如今，陆游华发微生，唐婉空余鬓纹。此情之痛，谁能懂？
压抑，沉默，二人无言。陆游再也无法忍受这静寂，跳入院中借醉挥袖，于是后世就传下了那首千古悼情词：
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！
一曲《钗头凤》写毕，陆游终于醉倒在残阳里，如血的余辉洒下，是那么绝美，那么幽怨……
唐婉抛下一声遗恨千年的叹息，一方丝帕滑落于地，她选择了毅然离开。只是她没有注意到，在她转身的瞬间，陆游抬起的手欲挽留她的背影，却只抓住了那轻轻飘落的丝帕，入目的赫然也是一首《钗头凤》：
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑，难，难，难。
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！
《钗头凤》的下面，是一行娟秀的小楷：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。夫君，珍重！
捧书痴望红颜遥，心碎强欢笑。东风失娇，丁香轻摇，恨天不老怨芳草。
琵琶弦断知音少，似水流年了。为情绝笔，此生谁料？空余残阳斜晖曜。
泪水，无声的从我和陆游心里淌出，“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”啊！
“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”我同着陆游，在这个伤心的夜里彷徨。
中学作文 篇7
我所了解的人性最可悲的地方是，我们全部都有把生活移后的倾向。我们全部梦想着远方或过去的玫瑰园——却从不知享受今天盛开在窗外的玫瑰。——卡耐基
珍惜所拥有的。
每一寸土地，每一朵鲜花，每一片嫩叶，每一朵芳草。啊，自然！她的一切都是那样美好！那样值得珍惜！二月的早晨，走在那初升出嫩草的草地边，享受着春天的美丽与温暖——春天！这就是春天的空气，带着草儿的清香，从遥远的风中带来些许迎春花的香气。于是便在草地上躺下，聆听着自己的心跳，那样有节奏，与自然的脉搏一起跳跃，就像初生的婴儿般欢快。身边有一朵小花，好小，小得不易让人发觉，只有一点点细微的色彩，在绿草的簇拥中无声的绽放。想把它采下，不了，珍惜它的绽放、珍惜它那微微的`色彩、珍惜它在空气中弥散的清香，在春风中渗入肌肤，渗入每一个毛孔，每一只细胞，让整个生命都为之欢畅。
珍惜所拥有的。
时光这个淘气的孩子，总是那样快地从身边溜走，抓不着、留不住，让人感到沮丧而惆怅。那就珍惜现在吧，每一分钟都是一个新鲜的开始，每一秒钟都是那样地独一无二。抓紧它们，不要让它那样快的消逝。在课堂上听老师讲课的时间，漫长的等待放学的时间，与同学们嘻笑打闹的时间，用心思考难题的时间，抓紧玩电脑游戏的时间，狼吞虎咽吃饭的时间，被爸爸妈妈夸奖或责骂的时间，大笑的时间，哭泣的时间，下雨天无所事事的时间…。，都值得去珍惜，都是记忆中独一无二的珍宝。于是每分每秒，都感到无比的轻松与愉快。过去早已是过去时，将来也还留在将来时，而我们拥有着现在，现在的青春年华，那样瑰丽而美妙。珍惜它，它就永远不会成为过去，永远在心中存留，不灭，无悔。
珍惜所拥有的。
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