（实用）中学作文10篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的中学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学作文 篇1
我是阳光下行走的孩子，前进着，接触并学会了很多东西，一直前进着，前进着……——题记
那年，我三岁。刚刚懂事却又年少无知的年龄。在那一年，我接触了数学。
那是还是我奶奶带着我，闲暇时便会抱着我，坐在屋旁晒太阳。有时拿着糖，轻轻抱着我，用手拍打着我的背。用一种民谣的形式哼着：“一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六……”我一边吃着糖，一边满足地看着奶奶，阳光正好，我有一种昏昏沉沉想睡觉的感觉。那些民谣却记在我的脑子里，偶然闪过一次，成了我童年记忆力的一抹风景。
那年，我六岁。刚上小学，对什么都感到好奇。上数学课时，老师教我们学写数字，那时便觉得每个阿拉伯数字的背后都有一个神秘的王国，藏着许多神奇的秘密。有一天下午，老师拿出一根根小棒来教我们加法。那天阳光很足，照耀着整个世界，我恍惚记起了小时候的那些语句：“一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六”我不自觉地念了出来，老师的眼中闪过一丝惊讶，不过更多的是惊喜。她赞扬式地摸了摸我的头，说：“这位同学背的很好，是不是提前预习了？”不知怎的，我下意识地点了点头，呆呆地望着前方。小朋友的目光便齐刷刷地看来，其中有羡慕，甚至还有隐隐的嫉妒。只记得那种被老师表扬的感觉很好，并对数学产生了兴趣，下定决心要探索这个未知的世界。
那年，我十一岁。不知不觉中，小学快要毕业了。作业也愈发多了起来。
晚上，我拼尽最后一丝力气做完了数学试卷便倒在了床上。不知从什么时候开始，学习变成了一种任务，一种机械式的动作，甚至是一种负担。每当看到家长期待的眼神，老师鼓励的眼神，同伴羡慕的眼神，就感觉有一股压力压得你喘不过气来。记得曾经刚学习的快乐，跟同学互相讨论的快乐，甚至连为个问题吵起来都是快乐的，因为那时没有压力。
“学习本来就不是为了自己，就把当成一种下意识的动作就行了！”我自言自语。
“可是拿到高分试卷，当自己努力得到回报的那一刻，我还是很快乐的啊！毕竟我付出过！”心中矛盾着。
到底什么时候迷失了自己呢？都快要想不起当初为什么？我自嘲地笑了笑。这几年的学习，真的累了。可是有时脑海里闪过那个阳光的'下午，想到那个解除难题的自己，嘴角还是会不由自主地扬起弧度。
我一定要找回属于自己的那份快乐！
今天，我十四岁。已经从一名懵懵懂懂的小学生变成一名初中生了。
数学成了我擅长的一门科目。我喜欢拿到高分的成就感，喜欢受到表扬的自豪感，喜欢苦尽甘来的满足感……
走进数学，我发现数学散发着独特的魅力，不断吸引着我。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”十一年的光阴，让我深深喜欢上了数学。我就是黑暗中摸索的孩子，而知识，就像是一丝光亮，引导我一步步走向黎明。
我要幸福地行走在阳光下。
中学作文 篇2
晚上像往常一样和孩子一起预习，发现数学明天要讲乘法口诀了，于是就和孩子一起预习起乘法口诀。
很早以前，孩子就发现了乘法的“秘密”，比如就像明天的课要讲的“5的乘法口诀”：孩子发现每一句口诀的结果都相差5。有了这样的基础，背起口诀来就是小菜一碟。
他流利地背着：“一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。”
看着他轻松地有点得意的样子，我告诉他：“乘法口诀是为了帮助我们计算的`，首先要熟背，然后要能熟练地应用。我们全家一起做个乘法口诀游戏，帮助你记牢它们，怎么样？”
一听说做游戏，孩子可来劲儿了，激动地嘻嘻哈哈的。特别需要表扬的是---俊俊爸爸难得晚上不忙，可以和我们一起做游戏了！
游戏一:口诀接龙
规则：爸爸、妈妈、俊俊每人一句口诀，依次背诵，看谁接的快而且准确。
目的：巩固孩子对单句口诀的熟悉程度。
妈妈先说：“一五得五。”俊俊接着说：“二五一十。”爸爸说：“三五十五。”如此周而复始。在一轮又一轮的接力中孩子从生疏到慢慢熟悉，不知不觉地在接龙中加深了对口诀的认识。
游戏二：口诀抢答
规则：一人出题，另外两人抢答。
目的：进一步强化孩子对口诀的熟练程度。
花絮：首先由俊俊出题，我和他爸爸抢答，开始几道题一点问题也没有，后来阴沟里翻船了，你猜怎么着？儿子说：“一五——”他爸说：“十五。”这么简答的题也会错，我和儿子笑得不得了，我说他：“你都学了几十年了，一五得十都不会。”结果自然又是招来一阵狂笑，比起刚才有过之而不及。真是笑死人了！人有时就是会犯这么简单的错误。(*^__^*) 嘻嘻……
游戏三：实战演练
规则：每人轮流出六道题，另外两人做答，看谁算得又快又好。
目的：提高孩子运用口诀的熟练程度。
首先提问孩子：“4X5=”应该用哪句口诀？
通过这样的提问让孩子对口诀的运用有初步的认识。
在给孩子出题时，根据孩子的情况，对于他比较生疏的内容反复提问，比如“4X5=”，这句口诀孩子有些不熟练，所以我们在出题时就多次提问，有时以“4X5=”的形式，有时以“5X4=”的形式提问。
通过这三步亲子数学游戏，孩子已较熟练地掌握了“5的乘法口诀”。孩子在快乐中学习、收获；我们陪伴着孩子的成长，与他一起分担困难、分享快乐，这大概就是生活的幸福吧！
中学作文 篇3
在我刚迈进中学的校门时，就听说我们的语文李老师是一位优秀的教师同时又是一位校领导。我感到十分荣幸。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这位优秀教师的`形象。
她高高的个子，留着一头长长的卷发，走起路来既美丽又潇洒，一双明亮的眼睛闪烁着自信。眉间有一颗美丽的痣，让人记忆犹新。李老师让我感到非常可亲可敬。
李老师的字不但写得很漂亮而且讲课也是一流的。记得前几天老师讲《世说新语》（咏雪）时，她先给我们读了一遍，读得非常流利。然后讲作者简介，通假字，翻译……我们觉得老师讲得很细致，每个重点我们都懂了才讲下一个。我很喜欢李老师上的语文课，因为它可以让我觉得其实语文并不枯燥，而且很有趣，是在快乐中学习知识。老师讲课时也很幽默不死板。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。
您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。它给了学子生活的乐观，学习的积极。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履难艰。
马上就是教师节了，在这里我向所有的老师们说一声：老师您辛苦了，教师节快乐！
中学作文 篇4
老师说初二是分水岭，好学生的成绩一下子就上去了。我点点头，你却在桌下写着小诗。我说你很有文艺天赋，你笑着一字不落全部收下，你说这是你的梦想。
成绩·障碍
今天是评讲卷子，老师在讲台上说着，神情严肃。我看见了你的身形微颤，是错觉，吗？卷子发下来，我看见你迫不及待地把他揉成一团，扔进抽屉里，然后又拿出，小心地抚平，愣愣地望着那醒目红色的六字打头成绩。你趴在桌上，目光呆滞，眼神不知道飘忽在哪里。你悄悄地用修正带把那个六字一遍遍抹去，拉出哗哗的声响。你告诉我，你想放弃，放弃你最爱的文字，放弃你最想坚持的梦想。我看见你的眼眶，分明通红。
我把微笑分你一半，你把寂寞与悲伤分我一半。就算你有再多的悲伤，我们都是一半一半。我看见你笑了，你把悲伤分给我了吗？你感受到我的快乐了吗？你决定坚持着你的梦想吗？因为看见你的笑，我会更加快乐，因为我们都是彼此的心啊。
家长·期许
我看见你的妈妈进了办公室，满脸的担忧。你说你心疼，却不敢表达。出来时，你妈妈向你挥手，你跑过去站在她的身旁。你已经，比你妈妈高了……你听妈妈说着，临走时，你妈妈也不忘给你翻翻领子，叮嘱你。不知你是否看见你妈妈那些银发，也不知你是否看见你妈妈离去时的孤寂背影。
你回来时，我看见晶莹的泪在脸上淌成心疼的'不舍。你哭了，深蓝色晕染了大片桌布。你再一次说你做不到，你再一次想放弃你的梦想。
我把肩膀借你哭，没有什么是不可能的，坚信自己，不要再哭了。让我把微笑分你一半，让你分享到我的快乐和喜悦，让你能感受到我那颗快乐的心。我的快乐分享给你，因为你的欢乐而使我快乐。我在分享的同时，获得快乐。
我把我的微笑分你一半。
你依然坚持着你的梦想，只不过你不怕前路阻碍，你在苍穹之下旷野之上伫立，迎风展开笑颜，你我的分享快乐彼此，把我的微笑分你一半。
中学作文 篇5
那是一条留在心里的水渠，汪汪的清水，长年不枯。水渠两岸的钻天杨，像列队战士，齐整排列。茂密的水草上，彩蝶飞舞、蜻蜓嬉水。时过境迁，改革开放三十年，工业化强劲的脚步伐，己使我记忆里的故乡，面目全非，更何况哪满渠的肥鱼、鲜虾、彩蝶、蜻蜓。磨渠的身影，虽已荡然无存了。它却永久定格在我生命的长河里！只因在它弯延如藤的身躯上，散挂着三盘水吹石磨，一个碾米坊。家乡的老少都称它为磨渠。三个磨坊，有二盘是卧式水轮，有一盘为立式水轮。因为那个年代，家乡无电的原故，它就承载了方圆几十里，十几个村庄男女老少吃面、碾米的功能。因为有它，既能碾米磨面、灌溉农田，还可浆洗衣裳、掏米洗菜，因此，我们村的年轻人，因为得天独厚的`地理条件，订取媳妇的彩礼，也比旱塬上要少许多。它，就像一条长年不枯的常青藤，绕村而过。村子里的老少，因为有它的浆洗和滋润，光鲜照人。
每年的农历十月初一，清水河到了枯水期，农人也进入了农闲季节，不知从哪一辈开始约定下的规矩，这一天破堤放水，修埝、清渠、锻石磨子，修水轮机。全村的精壮劳力，木匠、石匠，一齐上渠，赶天黑要让磨子全转起来。因为它是方圆上万口人米和面的依赖。这一天，最欢实地就是我们这群生长在河边的孩子们，背篓、拌笼、水桶、脸盆，凡是能抓鱼，装鱼的家伙什，前一天就全部收拾停当。大清早，披着清晨的暮色，大队长一声号令，水埝被搬开一个口子，磨渠的水就象脱缰的野马泻向清水河河道里，动时磨渠里的水草中，石缝里、浅水滩中，梭子、金鲤、鳇鳝、还有最欢实的大咀鲶鱼、活嘣乱跳，螃蟹横行、青虾乱蹦。此刻，这群顽童卷起裤腿，蜂涌而上，欢呼声、争吵声、大人们的吆骂声，动时，汇成一片。最为热闹地就属水磨轮窝子里了，在大人们的号子声中，巨大的水轮被抬出磨窝子，眼尖手快的伙伴们，从大人们的缝隙里、裤裆下，一涌而上，满盆、满笼的肥鲫鱼，大螃蟹随着欢呼声倒入背篓里、水桶中。
夜幕缓缓降临，整个村庄，己笼罩在四起的炊烟里，大人们洗净脚手，伸展着一身的疲惫，点一锅旱烟解乏，有的站在渠边，有的靠在树上，脸上满挂按时完工的笑意，欣赏着一夭的劳动成果。随着堤埝的合拢声，满渠清澈的水流，顺着畅通的磨渠奔涌而下，强劲的水流，贯入木板制成的磨槽，吹动巨大的水轮。磨坊里，传出清脆顺耳的咣当声。
此刻， 我们这群水边顽童，在爹娘的呼喊和叫骂声中，才依依不舍地，背起一天的胜利成果，欢呼着、打闹着，伴着袅袅炊烟各自归家！
中学作文 篇6
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，深邃的夜空垂下它苍远而斑白的银光，仿佛正吞噬着世界的一切色彩。时光也在这黑色帘幕下悄然飞逝，我捉不住，就如同我无法阻止四季更替。
一阵阵萧瑟的秋风卷着地上的落叶，发出呜咽之声。我憋了一眼窗外，那朵唯一的几近凋零的.“月季”在风中扭动，在苦苦坚持，是为了不让自己的芳华泯灭么？
风愈来愈烈，化为巨手撕扯着花瓣。终于，第一片半枯萎的花瓣应力而断，脱离了花朵的群体。它在空中打着旋儿，画着淡淡的弧线，寂寥的空气中多了一丝玫红的色彩。然而只是一瞬，它还来不及和伙伴们道别，随着风上，它便缓缓地，极轻地摔落在淤黑的泥土之上，叶落无声。
我无奈地摇了摇头，它在苦苦地挣扎，但终究还是抗拒不了自然之力，又有谁会在意一片花瓣挽留韶华的坚持呢？一朵花都知道珍惜时光，而我们呢？
正在静静地思索之时，一束玫红的色线瞬间将我的目光紧紧牵引。啊，在剧烈的秋风中，或许是跟随了第一片花瓣的轨迹，或许是它们早已私下约好，那一朵花的花瓣竟齐齐地散了开来！玫红色的底上隐藏着焦灼的枯黄，它们在风翩翩起舞，宛若惊鸿，不是妩媚婀娜的艳丽，而是一种动人心扉的凄美。仿佛裙裾一般，它们相聚而慰问着彼此，如同蝴蝶一般。它们扑打着翅膀落在支杆，又狡黠地飞起。
然而，须臾间，身着红裙的舞女们已坠入泥土，如雨滴一般悄无声息。在它们的心中，我感受到了，生命不过是一场怒放和一场离别。就算无人观赏，它们仍会如期开放，毫无遗憾地绽放、灿烂，辉煌。那一刻，是为自己而舞，为生命而舞！
花开花落，且得且珍惜！这便是自然给我们的感悟！
中学作文 篇7
他是一枚萎落后埋在雪地下的枯叶，春天到后，他就将不存在了，他哭哭禅思着人生，不禁回忆当初……
春风如波浪轻拂着雾雨，一遍一便瓢泼着光秃秃的枝干。似有人在呼唤着。想充满迷茫的夜海上的'一盏彼岸渔灯，又如同混沌宇宙中一星亮点，是希望、是生的喜悦。靠近希望，伸手触摸，突然像从一空间进入到另一空间，瞬间被白茫茫的光明所笼罩，四周环绕着天时般的小精灵。突然间有如梦初醒般，四周呈现出一片花花绿绿，周围环绕着五彩蝴蝶，他感受到了生的美妙。生——是那光秃秃的树枝的恩赐。
夏夜的闪电凌乱，震落了乌云，噼啪的雨水弹洗了满身灰尘。雨水——是大自然的恩赐。
为了报答当初那光秃秃的枝干，他从烈阳处借得三季阳光，勤奋地工作着。
终于，有一天，他老了。
秋天如风一班嗖刮而至，把他吹得摇摇欲坠，他知道他将不久与人世，便将一身的价值作为对烈阳的报答。
不久，他便离开了枝干。
他报答了枝干与太阳，仅仅如此，就付出了青春。但是，他还欠着大自然一笔债，他准备在春天来之际，化做一把春泥。他没有一滴眼泪，他从没有后悔过。
为什么呢，他只受了一春之德，何必付出自己的一切报三季之恩。他还笨。
喔!我终于懂了，原来他，本来就不存在，一切都是理所当然的，报恩不是付出，是在找零钱，是世界上最理所当然的事。
中学作文 篇8
您们好！我之所以今天写这封信，是因为我即将跨入初中的大门，接受新的知识，但在小学期间，有许多事常常又重演在我眼前……
白老师，你还记的吗？在我读三年级的时候，每当您上课时，只要您说句话，我就会接下嘴，在那里胡说八道，打扰您讲课，当时我接下嘴的原因是想给教室里增添些欢笑，但是我现在回忆起来这种行为觉得是极大的不尊重您，因此我还挨国手板呢！但是那时我还小，打了过后就不放在心上，继续犯错误，屡教不改，直到有一次，您把我叫到办公室，耐心地教育我，还给我看了一本《小学生礼貌常识》，这时，我才知道自己的做法是很不对的，白老师，是您让我从那无知的儿童时代成长起来，是您让我懂得了应该怎样去尊重别人，在这里，我深深地向您说声谢谢！
周老师，您可能还清楚地记得，在毕业考试前夕的复习阶段，有一道题我做错了，您把我叫到讲台上，问我这道题该如何做？但我说了几种解答思路都不正确，于是您拿起小木棍狠狠地打了几下我的手背，不仅手背有点发紫，而且我心里火辣辣的，可能您知道，我是十分爱面子的`人，但你当着这么多的同学前打我，对我十分出丑，因此，我恨起您来。下课后，您给我说：“黄月珲，我不该打你啊？我之所以打你，是让你深刻地记住这个教训，我打你也是我为你好啊！”当你说完这句话时，我毫不理睬地走出了教室！
晚上，我回到家后，我想了一下，是不是您打我，真的是为我好呢？突然，我起平常，我在家里做了错事，妈妈打另外，批评了我，但过后又安慰我，教育我。这时，入梦初醒的我才知道您真的是在为我好，但是我无法挽回自己的过错，因为我曾经恨过您，在这封信里，我要表达出我对您的歉意：”请您原谅我，原来我在短时间内对您的恨，我请求宽恕，因为您得知学生曾经恨过您，一定会伤心的。”
两位老师，我真诚地向您们二位说声“谢谢。”是您们让我从那顽皮的贪玩小孩成长为朝气有知识的少年，我不会辜负您们对我的期望，我一定会成为祖国的栋梁……
祝您们
身体健康，工作顺利！
您们的学生：黄月珲
20xx年9月4日
中学作文 篇9
随着知识地逐渐积累，我们了解的也越来越多，许多以前不了解的科学知识也让我们豁然开朗。
比如：手电筒为什么会发光；电饭煲为什么能煮熟米饭；电吹风为什么通电就能有风；这些答案都来源于科学，我们离不开科学，科学就在我们身边，只是需要我们的发现与思考。就像孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
科学也是我们对自然界现象进行新的准确的抽象，抽象的事物就需要我们的大脑来想象，科学的灵感也来源于想象。
所以，我们不能否认想象的功劳。作为初中生，我们的大脑是灵敏的，是活跃的，也是充满想象力的，我们更应该发挥我们的'特长，来发现身边的科学。
我们究竟是怎样看见周围的书，桌子，椅子，板凳的呢？这就需要科学来解释了。
这个知识是我在物理课上学到的，原理很简单——光的漫反射。书本，桌子等发生漫反射，使光线进到眼里就发生漫反射，这种光线并不刺眼，由于物体表面凹凸不平，所以在各个方向都看的见这些物体。典型例子有：黑板，桌面等。
我们坐在座位上看黑板，总有一个地方是反光的而且刺眼的，这也会使我们看不清黑板。这是因为，有一些物体发生镜面反射，这种光线只能在一处看见。物理的世界也在科学的范围之内。有时你的身边就有科学，作为青少年的我们应该具有科学精神，要多发现身边的事物，积累更多的科学知识。
科学的世界是神奇的，也是需要我们去发现，去探索的。发现身边的科学，让你多了解这个世界，这个未来。
中学作文 篇10
我，今年14岁。长着一头乌黑发亮的头发，额头前，妈妈专门为我留了一撮头发，可同学们不领情，说我是“三毛”，说他们不会数数，可同学们早已听惯了，无所谓。我只能忍气吞声。额头下是透着智慧的光芒的两只眼睛。幸亏我保护得好，没让眼睛上架起“天文望远镜”。好了，这下该说嘴了，我这个嘴的形状像个橄榄球。当然，谁的不是呢？只不过没那么大而已。只要我一笑，就会露出两颗白色大“宝石”，只可惜，我这两颗大“宝石”不值钱啊。我这个嘴，说起话来吧，一个字——快。那是相当的.快，俗称“三寸不烂之舌”。
我的爱好广泛，但是我最喜欢的是看书。在我的卧室，有一个大书柜，里面的书，那叫多啊。什么类的都有，就差和“新华书店”的书比了。若是我看书看的入迷了，那入迷的样子，简直比著名雕刻作品“思想者”还要逼真。
我最大的优点是爱学习，我对待学习，就好比对待自己的亲人。若是学习上遇到困难，我会认真的思考，实在不会，就去问老师。就剩最后一年就要升初中了，可坚决不能应付学习哦。
人无完人，金无足赤。每一个人不可能十全十美，也有他的不足之处。我的缺点就是粗心，它就好比我学习上的拦路虎，我一定要用“细心”、“认真”这两个剑客，克服它！
好了，说了如此多，我想大家对我有一定的了解了吧。若是想与我交朋友，一定要联系我哦。
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