初中的作文通用[5篇]
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的初中的作文5篇，希望对大家有所帮助。
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初中的作文 篇1
从小，每次受伤，妈妈总会对我说，“伤痛总会过去的。”，那时，我还天真地以为，妈妈的意思是“皮肉伤总会好的”，直到长大了些，我才明白，妈妈的意思是“困难和挫折是避免不了的，但是忍一忍，那些困难挫折总会被战胜的”从此，我带上这句话，踏上了成长之路。
记得那是我五年级的一次奥数竞赛，那位朋友让我想起了妈妈的这句话。
那天，我要参加奥数竞赛，再过一小时就开始了，我不由开始紧张了。“糟糕，我怎么把这个忘了呢！”咦，到底怎么了？来回顾一下。事情是这样的，刚刚自信满满的我因为紧张，忘掉了老师说的要点，这才发出了刚刚的感叹。“怎么办，要不要找老师？竞赛快开始了，老师说不定已经去监考了，可是如果不去找，那这场竞赛我不就完蛋了吗？”终于，很是无奈的'我只好选择去找老师。
刚走到门口，老师的车就已经从我的身边冲出去了，老师已经出发了！我只好垂头丧气地回到座位，无力的翻开书，回想怎么也想不起来的要点，不知不觉，我哭了。
也许是我的反常引起了同学的注意，她默默地走过来，“怎么了？”看着她的眼睛，我却有点手足无措。我把事情的原委都告诉了她，她只是笑了笑，埋下头来帮我讲说。
渐渐的，竞赛开始了，一向是“数学之王”的她却出了一些状况，而我却因为有了她的帮助，成功完成竞赛。“对不起，是我打扰了你的复习，才让你......实在对不起！”她轻轻一笑，说：“没事，只要你可以成功，我就我所谓了。”
是啊！伤痛总会过去的！忍一忍，还得到了一份真挚的友谊，伤痛，值了！
初中的作文 篇2
天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。鸟儿的自行悔悟，随岁月的变迁而成长。的不再是愁苦，而是这段美好的心路历程。
一笑而过，一声淡淡的惆怅，留下痛苦的一声沉吟，回忆多少？成长多少？满身血水，摸爬滚打，遍体鳞伤，一处不再脆弱的脆弱，留下沉重的一段回音，记得多少？背负多少？
告别了在一起的三年时光，那么多那么多痛苦并快乐着的记忆频繁的从我大脑中掠过，一段段，一片片，如同电影一般。带有深沉意味的黑白照片，望不到过去炫丽的色彩，蓝色的校服失去了往日的光彩帅气，乌黑的俏皮短发丢掉了往日的神气姿态。曾经，大家说过，要紧紧地抱成团，有困难一起扛，有快乐一起分享。曾经，大家说过，我们是一家人，具有鲜明个性的一家人。曾经，大家说过，不要分开，要永远绑在一起。
我不想再次让泪水湿润眼眶，我不想让着不知归属的泪水来结束这一切。笑着离开是我们大家的决定，纵使有再多的不舍……
天下没有不散的筵席，沉湎于痛苦之中也解决不了任何问题。即使伤感有时也并不能代表舍弃，即使泪水有时也不能挽回些什么。那我们也不要去选择这些让自己会变得痛上加痛的东西。幸福快乐才是我们的必需品，每一个人的`辉煌不会仅仅局限于此。在这条辉煌路上的辉煌使命，他真的会是一段别样的历程。不同的责任跟荣誉，不同的朋友跟亲情，心路历程不会就此止步，甚至是片刻的休憩。不管我们是否迈动脚步，其中的精彩程度还是需要自己一个人来描绘，同时接受生活的洗礼，接受不断的成长与奋斗。
看呐！更加成熟的高中壮年生活留有那么多未知等着你，忙碌而又兴奋，同时带有一丝严厉的气氛。同样告诉我们其实这一步步的脉动，他一点也不会遥远，也不会永远那样子酷热与艰难，一切要学会享受，一切都要挂念长久。苦，说没有，那真是假的，不如，下意识的给自己留有一份空间：在光滑的地板上做几次不一样的旋转，挥动一下手腕描绘一幅美丽的画卷，动一动小脑瓜构思一份别样的新奇。收获，真的是什么时候也不会有完，这就是人贪婪的个性。又或许是因为人生在于宽度，而不在于长度吧！
其实这般忙碌的生活也正是我的向往。我想我会越活越快乐，越成长越有滋味。
真正静下来想一想，什么才是真正地在一起，难道仅仅就是每天都赖在一块？
人生不是一条圆形的循环，而是一条飞速向前的直线啊！我们只有齐头并进，在这条直线上，无论相距多远，那也总归是能够触摸到相守的点点温度。
一条红丝带，一座家一般的校园。足矣足矣……我们把汗水留了下来，把泪水渗进了这片脚下的土地，这种扑鼻而过的气味难道就不算是在一起吗？
枣子结果了，同样的甜蜜渗进了我们的心里，多彩而又绚烂的高中生活：我来啦！我们的誓言依旧不会改变，留一份精彩给自己，留一份真正的美好给自己。
初中的作文 篇3
感恩你，我的朋友。——题记
你的出现是那么的频繁，那么的突然，总是在我毫无准备下地出现，由于我的倔强，让我在心里暗暗下誓：一定要甩开你。
你的名字叫挫折，一个在我们第一次遇见我就铭记的名字，一个带着些许凉意的名字，孰不知，你是如此狂热，你是那么热衷于与人接触，以至我们还是成了一对好朋友。
初识
那时，我还是个小娃娃，但也就是在那个时候，我遇到了你。
那时我在学习骑自行车，瘦小的我坐在车座上，脚尖刚刚能接触到脚蹬。起初，父亲在后面扶着后座，把持着车的整体平衡，而我则坐在上面操纵着车把，脚也似蹬非蹬地蹬着脚蹬，脸上挂着得意的笑容，偶尔冲着路上的熟人招手打招呼。但是不一会，父亲偷偷地松开了手，他试着让我自己骑，而我总是不让他失望的立马摔倒在地，一次、两次、三次……我也不知道摔倒了多少次，只是摔得我胳膊破了，头也流血了，父亲也不再教我了。可是，我怎么甘心放弃，于是自己开始了练习，终于在无数次摔倒中学会了，我成功了。如今，我还可以双手离开车把，依旧可以把自行车控制的很好。不过，就是在那个时候，我知道了是你在捣鬼。
于是，初见你时，我是那般狼狈。
相伴
自从第一次遇到你，你似乎就从未离开过，你也不会知道，我是多么讨厌你。 步入校园后，生活变得大不相同了。每天都是漫无边际的课程，人们都说学数学，男生的`悟性更高，学起来更快，更好。而我觉得我就是个例外，我的数学成绩永远都是稳定的在30分—50分。曾经有一段时间我拼命的学习数学，每天给自己找许多试卷去做，生活都被数学充斥了，吃饭时背公式，走路时背定理，甚至睡觉说梦话还是背一些公理，但是成绩依旧是稳定不变。那段时间里，我是那样讨厌你，但你的名字又似乎天天在耳畔萦绕。到毕业，我依然活在你的阴影里。
在有你相伴的日子里，我是千般无奈，又是万般讨厌你。
熟识
十八年了，我和你这对朋友一起度过了十多年了，也彼此熟识了。
如今，我也没有再讨厌你的感觉了，反而很庆幸有你的陪伴，对你，我现在拥有的更多的是感激。若不是你，我或许学不会坚持，以至于我现在还不会骑自行车；若不是你，我或许现在学不会努力，从而一生碌碌无为；若不是你，我或许学不会自强，至今仍是温室的花朵……
你教会了我太多太多的东西，让我一步一步走向成熟，我对你也充满了感激。 渐渐的，我发现：我爱上了你的频繁出现，爱上了你的突然出现，我再次暗暗下誓：此生对你，不离不弃，心存感恩。
我的朋友，你可听到我对你的感恩之声？
初中的作文 篇4
为了寻觅微雨中那澄澈的一缕，为了欣赏黄昏时那绚烂的一隅，为了倾听鸟鸣间那醉心的一曲，我在美的边缘徘徊着……
正如俞伯牙初遇知音的畅然，我欣喜地发现了她，淡装浓抹间，含笑不语，象是一曲绕梁的回音。
美哉！快哉！初读它，仿佛品一杯醇和的美酒，那溢人的奇香，飘徘在耳目间。再品，那味儿更浓了，整个身心醉在那淋漓的感觉中。再品，那味儿却淡了，退了，流下的只有一丝永远，永远也无法忘怀的情感中。
噢，我读懂了……
“君不见之水天上来，奔流到海不复还……”千里绝崖间，一位诗人，饮着一坛上好的美酒，脸上写满了失意。黄河滔滔的水如一条金鳞巨蟒，奔涌而至。他顿时豪情万丈，蘸饱浓墨，集万丈豪情于笔尖，颠沛淋漓，龙飞凤舞，天地撼动！终于挥毫写下这浑豪之作，千古名篇。酒后的畅然，伴着洒脱的'诗作，万丈的豪情，随着一泻千里的黄河水远去。
大江滨上，江水滔滔。又是一位失意诗人，曾经千万壮志，却随着江水流逝；夕阳落下，偶有水鸟飞过。望着此等景致，顿时灵感飞溅，诗意已在浓墨间迂回。他写下诗后，轻轻吟道：“落霞与孤鹜齐飞，海水共长天一色！”那声音响了，又响了，江水声中，正悲吟着一曲忧凄的绝唱……
倾情于她，醉心于她，是因为那种淡淡的、畅意的美，或许美得有些不真实，美得有些朦胧，我却只爱这种迷离的感觉。
倾情于她。
倾情于诗词。
初中的作文 篇5
孙悟空，这个人物大家都很熟悉，它曾经大闹天宫，被二郎神抓住(偷袭)。我们班就故技重演了这出“戏”。
星期四的早上，我们班的黄老师有事没来上课，害得我们班的班长只好跑去办公室找老师，可办公室一个老师也没有，我们班便闹成了一锅粥。
NO.1：“四大天王”扰秩序。
文艺委员发音唱歌，这让那“四大天王”有机可趁：唱起了流行歌曲“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米......”唉，他们这个“天王乐队”唱唱也就罢了，可还唱得那么难听，你们是没有听过那声音，简直比......这样说说不清楚，总之一听完，就会觉得乌鸦唱出来的歌是那么动听。
NO.2：老师没来起议论。
“哎，你说老师为什么没来?”“我想是这样的，两个老师没来，一定是在抢课呢，首先张老师一个飞天腿，把黄老师踢去了‘黄家村’(黄老师居住的地方)，黄老师当然不服了，乘超高速汽车，从高速路回到这里，使出一个‘霹雳腿’，把正在来教室的张老师送去了‘张家界’(张老师居住的地界)，突然，两人看到了来为我们班上英语课的马老师，同时又用‘铁沙掌’，把她拍去了‘马来西亚’......”
NO.3：下课了。
Oh!下课喽!紧接着，蜂涌而出。突然“报信员”紧张地回到教室说：“老师来了!”我们班的同学又蜂涌而进。张老师脸色苍白地走进来(气的)臭骂道：“这是什么班呀，纪律这么差，班干都上哪去了?”......
就这样，我们在骂声度过了两节课。
近段时间，我们班接二连三的发生了几件不愉快的事情。先是有同学在课堂上吵吵闹闹，不听老师讲课还影响别人听课，把自然老师惹得发怒;接着是今天上早读课时，班主任有事迟点来，有部分同学在大声讲话，使教室就像市场一样吵闹，连校长和老师也被吵闹声引了过来。这两件事都是关于课堂纪律的问题，它们反映了我们班一部分同学的自制力都不太好，不能在课堂上约束自己。
我认为，同学们读书并不是为了老师，也不是为了家长，更不是为了别人，而是为了自己的前途。可为什么还会有那么多的同学不听老师的教导，而是在课堂里吵吵闹闹的呢?我相信，有许多同学都是乖巧的`、孝顺的、勤奋的，他们都不想让父母、老师失望，可是自己又忍不住讲话。这样，就需要同学们检讨一下自己的行为了。我知道，像：我们年纪孝自制力差、管不住自己等等这些理由全是同学们想逃避责任而找出来的的借口。因为，每个人都有管住自己的能力，只不过是看你是否有心发现自己的毛病，并且用心的改正，如果你真的是有心的话，无论是什么困难你都能够克服的。
在这里，我由衷的希望同学们能够从这两件事中得到很好的教训，从今以后变得更加懂事，上课更加认真。
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