中学作文

时间：2024-01-04 13:43:41 初中作文我要投稿

中学作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的中学作文9篇，希望对大家有所帮助。

中学作文

中学作文篇1

　　曾几何时，爱上钓鱼。便乐在其中，不可自拔。

　　记得小时候，在树林砍一棵小树，找一根尼龙绳，在湖浪子（走村穿巷的生意人）那里花一角钱买5个钩子，自己绑上一串钩，拔根大公鸡的尾巴，沾点做月饼的大红颜色，算制成一支名副其实的传统钓竿。一大早起来，偷偷地在厨房里取半碗面，滴几滴香油，夹杂些棉花，活成拉丝面团，背几个馒头或饼子，拿起鱼竿，就奔水库飞也似的跑了。

　　来到库边，选定地方，挂上自制的面团饵料，抛下杆子，双手紧握小树干。远处的几只丹顶鹤悠闲地觅食，捞鱼鹳在水面啄鱼吃，蓝天白云，微风和煦，看鱼漂浮浮沉沉，有动有静，有惊有喜，悠悠然度过一天，回家后还能给家人和自己吃上香脆的油炸小鲫鱼，人生莫过如此啊！

　　工作后整日浑浑噩噩，为了养家糊口，一天到晚奔波不停歇，被烦恼纠缠，儿时的.爱好早已忘却。后来兼做生意，便有了空闲时间自己支配，才又记起垂钓之乐。只是时过境迁，人们都用台钓技法，而且装备精良，才又从头学起，跟着友人在塘子里垂钓。钓了几次，总觉得不过瘾，便自己跑到水库野钓。谁知运气不错，常中大鲤，那个过瘾，甭提了！望着宽阔的水面，青山倒影，岸边山花烂漫，远离了城市的喧嚣，心静如水，人生莫过如此啊！

　　记得一次垂钓，二三两的鲫鱼中了二三十条。此刻急急忙来了一个中年妇女，问有谁钓的鱼卖吗。我问干啥用，她说小女儿病了，想吃鱼。我便都送了她给女儿熬汤吃。心中甚是惬意，不亦乐乎？

　　其实“钓翁之意不在鱼，在乎山水之间也！”

　　我渔故我乐！

中学作文篇2

　　我爱花，所以也爱养花，我的美好生活作文。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

　　花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

　　不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药，中学生作文《我的美好生活作文》。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

　　送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

　　当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

　　有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣．

　　秋天是那么的美，秋风微微的吹佛着，发出细小的声音，像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲。

　　秋天到了，许多树上的叶子都黄了，就像给大地重新穿上金黄色的新装。可是松柏就不一样了，它还是那样的苍翠、挺拔，披着绿绿的纱衣，像给人们站岗放哨。而有一些不是松柏，但是叶子也是青青的，给人们一种幻觉，好象仍处在朦朦胧胧的春天的景物之中。

　　啊！秋天多么美丽呀，秋天不但是美丽的花园，还是一个丰收的季节。

　　秋天，让我们饱览了迷人的景色。金湖公园在秋姑娘的`点缀后，像一颗发光的明珠！

　　来到公园，你发现人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斓的石块清晰可见。小鱼小虾更加活泼可爱。岸边那金黄色的叶子纷纷落下，在空中翩翩起舞。而一旁的冬青树却依然是那么挺拔。

　　东边的花坛显得更加洁白，雪白的菊花到处都是，粉红的小野花夹在里面漂亮极了。再看，花坛的外面是一片广阔的草地，每一棵小草还是那么的翠绿，每一棵都是一件完美的艺术品。

　　秋天的公园真美啊！

　　秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。

　　果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，看着就流口水。

　　我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐的秋天。

中学作文篇3

　　教学目标：

　　1、 “习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。

　　2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。

　　3、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。设计理念：“新课标”对四年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。教学过程中，我还注意从四年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。课前准备：组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。

　　教学过程：

　　一、观察体会，感受秋天的特点。

　　1、导入秋天。（老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。

　　2、感受秋天。

　　下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。）从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，城市里街道两旁金黄的树叶，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。）同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的.独特感受和体验。）

　　3、把握秋天的特点好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？（老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）

　　二、激发想象，描绘心中的秋天。

　　1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁）

　　2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。老师组织学生相互交流。（可以是旅游景点、农田、山野、校园等等，老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）

　　3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物”，注意运用平时积累的优美语言和词句。大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（如：一叶知秋、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞）老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）

　　大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。所谓“仁者见仁、智者见智”。每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。

　　三、精心构思，谱写秋天的弦律。播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。（师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。

　　老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！

中学作文篇4

亲爱的王老师:

　　您好！

　　都说花朵的美丽芬芳，是因为园丁的辛勤播种。湖面的波光粼粼，是因为微风的吹拂和阳光的照耀。海的湛蓝，是因为天空的倒映。我就是因为您的.细心培育，才茁壮成长的。

　　当我们在教室里、操场上嘻嘻哈哈时，您却在办公室里埋头批改着我们的作业，却没有半点怨言。作业本上每一个勾，每一道叉都是您的付出，让我们学到了知识，学到做人的道理，自己却变得劳累不堪。或许你认为最值得的，就是您培育出来的一个个人才。而我只是您桃李中的一个平凡学生，但我同样感谢您，感谢您对我的陪伴，感谢您对我的教导，感谢您对我忠心的劝告和提醒……

　　因为我们，您的嗓子哑了很多次。但是您依然没有请假休息，而是带着身体的不适给我们上课。这样做的原因只有一个：:您想让我们学到更多的知识，想要让我们变得更有出息，我一定不会让您失望的。

　　泥土是因为雨水的灌浇才变得松软，而你您就像一丝丝轻柔的春雨，无时不刻的滋润着我们的心田。感谢您，王老师。

　　祝您

　　身体健康，青春常在！

中学作文篇5

　　一只毛虫，怎样才能成为一只美丽的蝴蝶？

　　真的，作为一只毛虫，它实在不应该想这样的问题――美丽的蝴蝶，那可是一朵会飞翔的花啊！

　　你看，它没有花过多的时间，去思考这样一个对毛虫来说意义重大的问题；它也没有自惭形秽，枉自菲薄，躲在某一处阴暗的角落伤脑筋……看上去有点没心没肺，它不停地啃吃着树叶，一副埋头“苦吃”的样子，连抬头看天的时间也没有。

　　终于有一天，毛虫长成了蛹。原先它吞食的树叶成了它最重要的营养，也许正是这些营养物，促使了毛虫的转变。全世界的目光都集中在那一刻――蛹裂开了一道口：是毛虫，是毛虫要从蛹里出来了！

　　可是，让世界惊讶的是：从蛹里钻出来的并不是毛虫，而是一只美丽的蝴蝶！

　　生物学家讲的故事远比我讲的要好得多，如果你饲养过毛虫，并见证了它的生命历程的话，你所体验到的故事将远比生物学家的要好！

　　现在，请转换一下视角，我们可以把毛虫看成是一位读书人――

　　毛虫啃吃树叶，就像读书人阅读书页；毛虫不停地在吃，就像读书人不停地在读；毛虫蜕变成美丽的'蝴蝶，就像读书人蜕变成知识渊博万人景仰的学者、专家……

　　这只是一个比喻，可又不仅仅是一个比喻。

　　一个人的成长不能离开阅读，就像鱼不能离开水，毛虫不能不吃树叶。从这样的角度去思考，我们就会明白许多关于成长、关于学习、关于读书的道理。

　　接下来，我们一起来读读这本书吧。

　　翻开这本书，你一眼就发现一个现象：原来，这是一本充满“毛虫”们写的阅读体验的书，这些阅读体验，我们称之为“鲜读”。这些“毛虫”们读了许多的好的文章，并把它们推荐给了我们。假如你以前没有读过这些文章，你就能从他们的阅读体验中找到这些文章的精髓。还有，假如你没有体验到过阅读的快乐，你就能从他们的分析中找到这种快乐。一句话，阅读这本书，你将直接体验到做一只“毛虫”的快乐！

　　那么，好吧，我听见你说：我就是一只毛虫呢！

　　哦，我已经看见了你美丽的双翅！

中学作文篇6

　　人人都知道，我们只有一个地球；而地球是人类与所有生命共同的地球。生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。而面对今天地球的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。

　　举目四顾，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上倒满的是垃圾，满眼都是白色的、黄色的、黑色的、红色的废水废碴废旧电池废塑料……

　　你可知道，被你随手丢弃的垃圾需要多久才才会分解？让我来告诉你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200—250年；铁罐头盒100年；油漆过的木板：13年；棉织物：1—5个月；纸片：半个月。

　　地球只有一个。在可预见的未来，人类不可能找到第二个地球，并实施大规模移民。为了人类自己的生存，为了子孙后代的延续，我们必须善待地球，不再做伤害地球的事了。

　　为了地球的明天，请你节约用水，中国是缺水大国，好多地方人畜饮水十分困难。想想这些，你何忍心让清清流水白白地从你手下流走？所以当你刷牙时，请关上水龙头，等要清洗时再拧开；当你在身上涂抹肥皂时，请你关上淋浴龙头，等要冲洗时再打开。

　　为了地球的明天，不要再乱丢垃圾，不要捕猎野生动物；不要乱采滥开矿产资源，不要污染环境，不要破坏生态平衡；为了地球的明天，请积极回收废纸，尽量使用再生纸。你可知道，回收100千克废纸能生产800千克的再生纸，这意味着可以少砍17棵大树。过期的.挂历纸可以用来包书皮，你用过的课本可以留给低年级的同学再用。请记住，即使是一张废纸，还可以再生两次。

　　为了地球的明天，请你理解和支持家庭垃圾分装。如果我再告诉你，回收23。5万吨废铁，可以建造36个埃菲尔铁塔；回收6000吨废铝，可以生产74架空中客车飞机；回收120万吨玻璃，可以建造254个罗浮宫玻璃金字塔，那么请你想一想，就因为你懒于分拣，被你随手扔掉的将是我们人类生存的地球啊！

中学作文篇7

　　偶然瞥见，窗外的茶花已凋落，只剩零星几朵，垂在树梢。低着头，不言不语。花瓣微缩着，有些发黄。花蕊不再那么挺直，弯着腰，准备迎接死亡的到来。

　　还记得前些日子，满树的茶花争奇斗妍，于是便有了这一树蓬勃的生机。这棵茶树栽在路旁，生活在灰尘中。但因为有了这些热情似火的小精灵，它成为了一道美丽的风景线。

　　花坛内，遍地的落花，像无数个黄色的小球，无法想象它们曾经是美艳的茶花。“昙花一现的美不值得留恋，看这茶树还不如看那边的.四季青呢！”一个同学走过来对我说。我的目光转向另一边的那棵四季青。不论是什么季节，那棵树始终都是这个颜色，只有当春季发出新芽来时，才显出一些儿嫩、一些儿微红。几年了，她没有一丝变化。突然想起前几日所学的巴金的《日》中的一句话：寒冷寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。与其像四季青这样一成不变地苟且活着，不如像茶花那样轰轰烈烈地盛开，留给天空一场美丽，再静静死去，她这一生，值了。

　　诗中有云：落红不是无情物，化作春泥更护花。她的死亡，孕育着下一次更美的绽放！

　　窗外，又一朵茶花落下，那飞舞的身影，像天使的翅膀，划过她幸福的过往……

中学作文篇8

　　转眼间，我已经从小学转入初中，从一个不大懂事的小学生变成一个会做人会出事的姑娘，步入青春期阶段，我已经在初一学期中尝试了各种酸甜苦辣，悲喜，哀乐，这都将成为我人生中最精彩的部分。特别是寝室里那五个最好的朋友给我留下最美好的回忆！

　　我所在的寝室有六个人，由于我们六个人是最漂亮的，所以其他女生称呼我们为鲜花六人组。刚开始进入女生寝室的时候还总觉得不习惯，但到后来才发现，我们六个是离不开的……..

　　我至今还记得我们六个上次聚餐的时候，拿了别人的盆栽。

　　上次跳绳拿了第一名，老师请我们班上到外面聚餐，我们六个被罚了，闷闷不乐的，就因为一个小小的盆栽被生活老师收掉，不能给花的主人（班长杨蕾蕾）交差，我们很是气愤，为此，脾气大的安岚还砸破了一只杯子。

　　上次吃完火锅后，老师安排我们休息，在那漫长的半个小时里我们度过了。吃货肖丽君左瞧瞧又看看，一会拿个小番茄一会要个苹果片。我们很是不高兴，正在气头上的我也忍不住给了她头上两磕子：“你还吃！你怎么不把花也吃了呀！”

　　老师组织回去的时候，杨逸尧看到了街上的一个小商铺叫起来：“商铺！看!里面有一个和班长一样的盆栽，我们去把它买下啦！”我们都同意，陈老师给大家介绍附近的大学的`时候，我们溜进了商铺，一个中年男人说：“买什么！”

　　我们在一起议论着那个盆栽。

　　“我问你们买什么！”

　　“请问这个盆栽多少？”

　　“38元！”

　　“老板啊！你不要看我们小孩子，故意把价钱喊高啊，外面30都不到你怎么这么贵啊！”安岚又开始大声呼喊着。

　　“你们这群小毛丫头，不买赶紧滚！”我心里有点别扭了，这老板脾气怎么这么差？

　　我很愤怒对她们说：“好了，钱我出，买了我们赶紧走！”我就扔下20块钱就走，她们也跟着，只有章小蕙和李一楠在后面面对面偷偷的笑。

　　没走几步老板追上来了，大喊着怎么不给钱，我瞪大眼睛：“我给了你了，你回去看看啊，就在桌子上的。”我心里有些害怕，因为我只给了20元。之后又听到老板的一声大叫：“钱呢，站住！”这次我可不会再解释了，我小声嘀咕着：“钱自己弄丢了关我什么事！”安岚大叫：“快跑，我们来比比接力赛！”我们一个接一个的拿着盆栽边跑边笑，至于老板已经被我们甩在了后面，我们班的学生还在一个个兴致勃勃地讨论那所大学。后来，章小蕙把一张20元的钞票拿出来晃了晃又开始笑了起来，原来，她走的时候把我的钱拿走了，我就相当于一分钱没付。我愣了愣，也和她们一起笑了。

　　时间如流水，我们六个女孩变得很快。但我们六朵鲜花仍然在绽放着，绽放得越来越精彩。