中学作文

（精）实用的中学作文5篇

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的中学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学作文 篇1

　　缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛活温暖岁末的秋天……

　　一片片火红的枫叶如同断了线的风筝，随风飘落。在地上铺了一层又一层，仿佛是给大地新做的衣裳。枫叶飘落了，她真的落了吗？“落红不是无情物，化做春泥更护花。”枫叶亦如此，她是为了树更好的成长，她思念的是来年更多的兄弟姐妹，思念的是那她曾经伫立过的枝头。我喜欢枫叶，不仅仅是喜欢她的火红，更因为她那不畏严寒的顽强生命力。

　　秋天，当许多树木都变得光秃秃了，在寒风中就像是路边的电线杆一样，而枫叶呢，依然被大片的红妆包裹，仿佛是树舍不得的孩子。如果你去过枫林，你一定会有所体会，漫山的红，引发许多人对她的喜爱，或者说，这里蕴藏着另一个春天。我喜欢枫叶，不仅仅是喜欢她那顽强的生命力，更喜欢她所蕴涵的那份思念。

　　送上一片枫叶，送上一份思念…… 打开书本，里面还夹着一片枫叶，她依然那样红，每当我看到她，总会想起以前的点点滴滴。 孩子：“妈妈，枫叶为什么那么红啊？”妈妈轻轻的抚摩着孩子的头，说：“因为她有一颗火热的心。”孩子：“噢？她有一颗火热的心！”孩子若有所思，从地上捧起一片枫叶，仿佛捧着的就是一颗火热的心。孩子扬起小脸道：“妈妈，送给你。”妈妈笑了，看着孩子天真的'脸上扬起的笑容，忍不住在他那可爱的小脸蛋上亲了一口。枫叶有颗红热的心，是啊！我们也应该像她一样。在山腰间飘逸的红雨，随着北风凋零，我轻轻摇曳风铃……枫叶落了，但她也没落，她的思念，以及那个她曾经伫立过的枝头，她都会铭记，因为她懂得思念——她有颗火热的心。

　　直到现在，我依然对她的红偏爱。于其说是对她的红，不如说是对那份思念的偏爱。

　　缓缓飘落的枫叶像思念，火红的思念，把那片山都染成了思念……

中学作文 篇2

　　自从妈妈给我买了一台平衡车后，我最大的乐趣就是在课余的时间里，到我家楼下的操场上骑平衡车啦！我玩平衡车玩得可遛了，急转弯、摆动走、绕半圆走、旋转走，包括急速倒退，还有用极限的速度绕着操场飞奔，都是我的最爱。

　　可是有一次，我像往常一样在操场上玩平衡车，不知怎么回事，我的平衡车在没有任何预警的情况下突然断电，使正在用极限速度飞奔的我，一下子被甩出去了老远，我的'两边膝盖严重擦伤。我正纳闷儿：为什么我会飞出那么远呢？突然，我想到这恐怕就是惯性的作用吧！虽然平衡车停止了运转，但跟着平衡车走的我还在前进呢！这样我就在惯性的作用下被甩了出去。“惯性”这个词只是以前实验课的老师提到过，我还没有这么深切地体会过呢！

　　回到家里，我经过查资料弄懂了惯性的原理，它就是物体保持运动状态不变的属性。其实生活中关于惯性的应用还有很多，比如：跳远、投掷标枪、扔链球、投篮等体育运动，还有拍打衣、被能除去灰尘；转动伞柄能甩掉伞上的雨水等等，都是对惯性的运用。 看来，我这一跤摔得还真有意义呢！它让我明白了：原来，我们的生活中到处都有科学，只要用心，哪怕在玩中也同样能学到知识。

中学作文 篇3

　　我常常仰望天空的时候想：人为什么要为了生命而活下去呢？

　　有一次，我正在写作业，有一只蚊子一直在我耳边嗡嗡嗡地叫不停。我就趁它停下来的时候，我就伸手把它抓住了。这时，只要我的手指稍稍一用力，它就不能再动弹了。可它再我的手掌心中拼命地挣扎着，我突然感觉到一股生命的力量再我的.手上，是那么强烈。蚊子那一种强烈的求生欲望令我十分惊讶，我忍不住就把它给放了。

　　还有一次，我把一个还没吃完的玉米随手扔进了泥土里。过了几天，那片泥土上竟然冒出了玉米的嫩芽。在那一小粒的玉米里，包含着一种多么顽强的生命里啊！它竟然可以在没有精心栽培，没有肥沃的土地里茁壮成长，即使它只活了一个星期。

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次，大家不要再犹豫了，一起站起来做一位生活的强者吧！

中学作文 篇4

　　面前是一抷黄土，面前是一棵粗壮的柳树，面前是已归于天国的父亲的坟包。父亲，如果通往天国的路就是这棵树，我想爬上这棵树，我想走向这条路，去见见您，我日思夜想的父亲；父亲，如果心痛的感觉能换回见您一面，我愿意一直痛下去，痛上百倍痛上百回又何妨？父亲，倘若一捆燃烧的黄裱纸，一堆黑黑的灰渣能捎去我抹不去的思念，我宁愿化作这飞舞的火苗、飘逸的灰。

　　多少个日日夜夜，多少回撕心裂肺的思念的痛，盼您盼不回，呼您呼不应，父亲哪，您在天国能看到儿瞅着日落数着星星揽着心痛入睡吗？麦苗伸展着手臂，炫耀着一冬的储备，托着穗苞高傲地仰着头；柳枝摇摆着腰姿、吐露着清爽的嫩绿；林中鸟儿啾啾欢唱，一切欣欣然，……一年又一年春，十五年，父亲您能感受到吗？像这奋力生长的麦子，像这一年壮比一年的柳树，像这自由鸣叫的鸟儿，对您的思念也一年年的在肆意地蔓延、疯涨……

　　“清明时节雨纷纷”。失亲的人伴着伤心的泪。一如这凉凉的雨滴包揽着这个季节里浓浓的思念，尽情挥洒。父亲，在您的坟头，就如同见到您，好想抱着您酣畅淋漓地哭一场，给您倾诉我满满的思念。父亲，天国的那边，您好吗？还把儿当成宝贝时时牵挂吗？没有亲人的陪伴您不孤单吗？儿想你念你，一遍遍忆起与你共同生活的十九年。害怕岁月会冲淡你的影子，哪怕是您生气时严厉的眼神，高兴时嘴角那一丝慈爱的微笑，夕阳下您弯腰收麦子的喜悦，晨风中您锄草时的稳健……一切，与您相关的一切，儿都熟记于心，逐渐清晰于眼前。每遇困难，您一遍遍鼓励；做人的道理，您细心教导；成不骄、败不燥，做得正站得直是您给儿女的亲身写照。父亲，您走得太仓促，太匆忙，儿还没看清您额角刚爬上的纹，头上是否又新添几根白发，您已走，留给儿女的是永久的`伤憾！连儿女尽孝的机会也没有！

　　父亲，没有你的日子，女儿是孤独的，灵魂漂泊，找不到靠岸。学着坚强，学着勇敢，学着在这条没有您陪伴没有您指导的漫漫长路上独自思考独自与烦恼与苦闷战斗。父亲，当儿深陷困境，心灰意冷时，儿多想您就站在我身旁，哪怕只是一句鼓励的话语；父亲，当儿取得小小成就，乐于分享时，儿多想听到您的夸赞，哪怕只是一个满意的笑容……父亲，您最疼爱您的小女儿，怎么就忍心将她放手，置之不理、不闻不问呢？父亲，您最牵挂母亲，怎么就不担心没有你的日子她会伤心欲绝、操劳过度呢？父亲，儿多想牵着你的小外孙的手，站在你的面前，让孩子亲亲的喊您一声“外公”；父亲，儿多想给您亲手剥一根香蕉，夹一口可口的菜，添一件像样的衣服……可是没有任何机会，除心痛，除难过，除泪流满面………

　　“佳节清明桃李笑，野田荒冢自生愁”。三月暖风唤醒桃李，却永远唤不回我最敬爱的父亲；清明的雨让万物复苏，也让失亲的人更惆怅！

　　父亲，愿远在天国的你更安康无烦扰！

中学作文 篇5

　　我是一个不太善于表达自己情感的人。写下这四个字时，我却发现，一种浓浓的感动早已溢于笔尖，积蓄已久的情感如一扇打开的闸门，从心底喷涌而出……

　　感谢老师！在学校——这片金色阳光下的茵茵的草地上，一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色：是红色，就热烈奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅……因为在这片草地上，有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气，这就是老师们的爱！孩子美好的人生是被爱所唤起的，没有爱，就没有教育。学校的每一位老师，用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子，用真情点亮了生命的每一个灯盏。她们像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着孩子们的心灵，又像尊重同事那样尊重孩子的选择。我欣喜地看到，在我们43中学——这个生命成长的乐园里，教育已不再是传统意义上的教法、学法，而是心灵与心灵的沟通，生命与生命的对话，智慧与智慧的碰撞！这是教育的真谛。如果我们都能意识，教育是一项为未来社会培养人才的事业，那么，有了这种沟通、对话与碰撞，我们的教育现代化，我们的民族复兴也就指日可待了！

　　感谢老师！当我静心品读老师们的教学反思报告，当我用心感受老师们的思想，当我面对面和老师们交流，我的心灵，一次次被老师们的真情撞击着。一个个感人的故事，一条条中肯的'建议，始于“爱”，又止于“爱”。“学校的发展需要每一个人的努力”，每一位老师，走进中学，就把学校当成了自己的家，为她的成就而鼓舞，为她的不足而焦虑，分析她的今天，策划她的明天。家人与家人之间，有一点摩擦，转眼就会相视一笑；有一些分歧，会力求达成共识；有一些困难，会携起手来共同解决。我再一次深刻地体会到：学校，首先是老师们的学校。没有老师们对学校发展的参与，没有老师们的团结合作，就没有真正意义上的学校！

　　感谢老师！日出日落，花开草枯，不过一年的时间，每一位老师，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。每每琐碎事物缠身，每每工作中遇到不如意时，看到老师们最纯粹的笑脸，听到孩子们最快乐的笑声，感受着阳光下生命拔节的声音，我的心灵，便纯净如水。沐浴在老师们的真诚和执著里，我的心，也年轻了很多。我们学校，今天，乃至于将来，会永远焕发着动人的生命光彩！

　　感谢老师！