中学作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的中学作文9篇，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
中学生都说：“小学生特别好玩，只要一进中学，就玩不成了。”可我却不这样认为。到了中学，就意味着自己又长大了，意味着可以学到更多的新知识了，意味着可以投入到与小学生活完全不一样的新生活中去了。所以，我多么希望能快一点投入到快乐充实的中学生活中去。
据我了解，中学生活特别有意思。在中学里，可以做化学实验，可以学习制作标本，还能打乒乓球、打篮球等等。虽然中学生作业比较多，也很难，但只要你上课认真听讲，把问题都弄懂了，完成作业还是很容易的。因此，不存在没有时间参加课外活动的问题。而在小学生活中，除了上课还是上课。下课了，不能打篮球、踢足球。打乒乓吧，人多乒乓球台少，基本轮不上。而且电脑室也不能进，只有每周唯一的一节电脑课才能进去，即使进去了也不能玩，因为电脑不能上网，只能打字。而中学呢？每天下午第三节课后，学校的'电脑室就向学生开放。听哥哥说，电脑室的每台电脑都能上网，而且电脑室还不止一个，有两三个电脑室，绝不会发生有人想上网，因为没有位置而不能上网的事。
另外，中学的老师一定都特和蔼，善解人意，不会因为一点小事儿大发雷霆，而是经常和同学们一起参加各种活动。同学们不管遇到什么事都可以去找老师，老师也绝不会嫌烦，更不会生气，而是耐心地帮同学们解决问题，化解矛盾。同学们向老师诉说心里话，老师也向同学们敞开心扉。长此以往，师生就成了知心朋友。就算老师和同学间发生了点什么，也能化解。哥哥告诉我：有一次，老师领着他们到操场上去踢足球。一个同学不小心把球踢到了老师身上，让老师狠狠地摔了一跤。大家以为老师一定会生气，谁知老师爬起来，拍拍身上的土，笑着说：“好久都没摔过了，没想到我这老胳膊老腿还挺好使的。”说得大家也都开心地笑了起来。
中学生活，你快一点来吧！我已经迫不及待了。
中学作文 篇2
【摘 要】当今学生作文语言华美，文采飞扬已是很多老师所推崇的，也是近年来部分高考满分作文的共性，面对这种局面，我们一定要明白真情才是作文的根。作文呼唤真情，为了使语文教育向更高的层次迈进，我想不管如何讨论，不管什么要求，怎么评价，有一点是我们语文教育者一定不能忽视的，那就是教会学生运用真情去写作。以真人示人，以真情动人，以真识服人，作文就是语言运用的实践，同时也是目前检测语言运用的手段，但说假化，说空话的现象却在学生中普遍存在，这也就说明真情语言的运用对于学生来说是一个难点，本文就怎样指导学生运用真情语言来写作提出了几点看法。
【关键字】真情 观察 能力 鼓励
巴金先生说：我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。作文无非是为表达自己的感情，交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命，作文之灵魂。无情，则再美的文字也是苍白无力，再严谨的结构也会不堪一击，再丰富的内容也会索然无味。所以，我们迫切呼唤作文的真情回归，鼓励学生写真话，诉真情。当前，作文教学的现状另人担忧。由于适应和升学的需要，导致作文如八哥学语，学生的作文结构一致、内容相似、思想一律，甚至连情感也没有多大差别。学生害怕、厌倦写作，把作文当成承重的负担，望文生畏，感叹：作文难，难于上青天。写作文变成了一种搜肠刮肚，绞尽脑汁的苦差事，这样挤出来的作文也就是令老师头痛的无病呻吟，难堪之作。这样的恶性循环的结果必然是学生怕写，老师烦改。那么怎样走出这样的坏圈呢？
第一，指导学生懂得蓄情是作文的基石。
作文不是空船，它承载着思想和情感，船内必须有新货，有真货，这种货的.储备是作文的基石，它依赖于对生活的观察和感悟。文贵在情真。感情真挚是衡量作文内容的一条重要标准，它要求作者或描写美丽事物和环境，或铺叙美好亲情和友谊，或关注现实生活和社会热点，做到以情动人。那么，怎样才能写出感情真挚的文章呢？主要是教学生细致地观察生活，让他们在意自己的生活，留意周围的亲人，同学的生活，这样记忆深处往往写作的材料也就有了。并且让他们写自己，亲人，同学，他们往往也乐在其中，兴趣也就有了。我在教学中做过这样的试验，让学生以亲情为话题进行语文课前三分钟演讲，启发他们写自己的父母亲，回忆父母平时如何关心自己的事，结果很多学生的作文都把平时父母对自己的关爱写的真实感人，其中一个学生在作文里这样写到：我每次周六回家妈妈总是做了很多我爱吃的菜，我看到妈妈操劳的脸庞，我为自己在学校不努力学习就感到羞愧，为了让妈妈高兴，我每次吃妈妈作的饭都吃的自己走不动为止，这种感情多质朴，也多感人，把一个真诚而又质朴的孩子性格刻画出来了，也真诚的表达了孩子对妈妈的感激之情。生活是写作的动力，兴趣产生的土壤，只有在丰富多彩的生活中，调动学生有写作的需要，才会有写作的冲动，就会把不同的体验，自己的苦恼与欢乐表达出来，让作文成为心灵的载体。因为写作应是情感的自由释放。对学生的写作自由，教师应该加以必要的保护，对他们的独特体验和个性化的表述，教师应该给予充分尊重。卢梭告诫我们：儿童是有他特有的看法、热情和感情的；如果用我们的看法、热情和感情去取代，那简直是愚蠢的。对于初涉文墨的孩子，要首先告诉他们作文应讲求率真，崇尚真诚，同时我们也要以一个孩子所能有的精神感悟为底线。叶圣陶早就指出：作文要说真话，说实话，说自己的话，而不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料思想、感情等等问题。显然，一切的语言表达技巧和谋篇布局的本领，如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。蓄情才是关键，我们可以培养学生写周记，写日记的习惯，教他们懂得思考和感悟生活中的美和真情。
第二，指导学生领悟真情是文章的灵魂。
情是文章的灵魂，贯穿于写作的始终，是文章的必备血脉，作文如果没有感情，就像人失去了流动的血液一样失去了生命。目前，在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的学生身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，也没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道话题为情的一篇文章，另人惊奇的是写的好的并不是那些文采比较好的、语言功底比较强的同学，反而最终写得最打动人的是一些普通的同学。这位同学饱含深情地写了一篇名为《我的傻妈妈》叙述了妈妈很傻，家里冬天猪要下猪崽，妈妈就搬到猪圈里住，我进到猪圈里熏的我直吐，妈妈却睡在哪里，看着小猪崽，用正话反说的手法，把对妈妈的不理解写的情真意切，文中还写到：收麦时有些人把成捆的麦子丢在路边不管，妈妈拉麦时就一捆一捆的装在车上，拉回连队，很多人都说妈妈傻，而我也认为妈妈傻，因为不是自己家里的麦子，是连队的，妈妈也不是干部，是个普通的农民，真是管闲事。语言朴实，但却令人动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。
在中学生的生活中感情可谓无所不在，亲情、友情、师生情时刻洋溢在他们的周围，而在他们的作文中却很难发现这样真挚感人的感情，不是简单粗糙的抒情口号，就是成批翻版的抒情事例，毫无真情可言，读起来枯燥乏味。家长、老师普遍反映现在的孩子都是铁石心肠，他们感觉不到父母、老师对他们的爱，甚至把这种爱与关心当成理所当然。真的是这样吗？难道现在孩子的情感神经都退化了吗？可他们也会自愿帮助缺课的同学补课，也会为班级的胜利欢呼雀跃，也会把自己省吃俭用的零花钱捐给希望工程。能说他们心中没有爱吗？也许是心中和周围的爱太多了，他们疏于感觉了吧。那么怎样才能触动他们的情感神经，让他们把爱表达出来呢？我曾经在班级开展过一次我爱我家老照片的故事的活动，在活动中每位同学都讲述着自家老照片的故事，开心的开怀大笑，感动的潸然泪下，悔恨的黯然神伤，当时全班洋溢着浓浓的爱。
中学作文 篇3
世界什么最美丽？是荷花。今天，我目睹了出污泥而不染的荷花。我们小伙伴来到铁人公园，首先映入我眼帘的是硕大的荷花池。放眼望去，是那一望无际的荷叶和荷花，真是：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 我走进荷花池，看到一朵朵荷花竞相开放，青翠欲滴的荷叶衬托着粉红的荷花，有的荷叶平躺在水面上，懒洋洋的晒着太阳，有的站立在水面上，展示自己旺盛的生命力，我发现荷叶上有着晶莹剔透的露珠，小的像珍珠，大的似水晶，在阳光的照耀下，晶莹的露珠变成了金黄色，好像碧绿的盘子里放着一颗颗小金豆。荷叶是小鱼的避暑圣地，小鱼们都在那里嬉戏玩耍。最美的就是那荷花了。有的荷花才崭露头角，小蜻蜓就早早的飞到荷花的头上；有的花是半开放的，好像一位害羞的小姑娘；有的荷花完全开放了，大大的圆圆的.，有大大碗那么大，我把叫做花之王。花儿开放时形态各异，有的荷花开放的不是很大，有一些微微收拢；有的花红红的，花瓣似乎给荷花穿上了一件粉红色的衣服。中间黄色的花蕊，才刚刚露出了一点点，伸出脑袋，似乎看着这五彩缤纷的世界；有的几片花瓣合拢，有的几片花瓣开放。开放的花瓣好像荷花的舞裙，微风拂过，舞裙上下摆动好像在跳拉丁舞。
中学作文 篇4
人生有许许多多的经历，有些经历让我们纠结，有些经历让我们快乐，有些经历却让我们永远难忘……
在我的脑海里，有一个记忆录像机，拍下了生活中高兴的，难忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我记忆忧新它给了我一次难忘的教训
这已经是上学期的事了那天早晨，我刚来到学校，就听见一个“喜讯”：今天早晨1—2节课考语文我一听，心里像提到了嗓子因为，当天晚上我没有好好复习功课，只是将语文书走马观花地看了一遍。
不知不觉，已经到了考试时间，同学们都信心十足地做起了卷子而我，唉！正当我像热锅上的蚂蚁—急得团团转时一个微小的声音悄悄地传进我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，见同学们都在埋头做着卷子，教室里只有蒋捷在叫我我看了看
她，见她拿着一团纸，正在朝我摇晃着我！我明白了，原来她是想给我传纸条啊！顿时，我吓蒙了，考试时她传纸条给我干什么呢？莫非…我不敢往下想，我的`脑子里已是一片空白这时，一个小纸团降临到我脚边我小心翼翼地捡起它，没被老师看见后，轻轻地将它铺展开来只见上面写着：你，我，易宗睿，周妙嘉，我们遇到不会的题可以互相“商量”顿时的我，不知如何是好我的脑子里十分的矛盾一个说：“答应吧！”反正老师也不知道你们的秘密如果你不抄，这次语文考试考差了，回家没准还会遭到皮肉之苦呢！我听后，刚想动笔写下“好”但就在这时，另一个小我也说话了：“不，不要抄，如果你抄了别我的东西，那将会害了你自己，请你三思吧！”我经过了一番思考后，最终，还是答应了蒋捷，最后，这次考试，我自然理所当然的取得了好的成绩同学们向我贺喜，家长夸讲我，老师在班上表扬我但我的心却怎么也不能平静下来，我心里十分惭愧大概这就是做了错事而落下的后遗症吧！
后面的考试，我们也用了相同的方法曾考师从我们的错题中，发现了我们的秘密把我们叫进了办公室，语重心长地对我们说：你们都是很有希望的孩子，虚假的东西不会长久，慌言总有被揭穿的时候希望你们回去后好好反省，下次可不许再犯了。
这件事让我明白了许多，这件事让我永远难忘。
中学作文 篇5
大自然的心声
难得的好天气呀！我要到森林里、大海边、高山上，去仔细倾听大自然的心声。
来到森林里，枝繁叶茂的大树为我搭起了一个天然的绿色大棚，给我带来无限清凉。走在森林中，树上那密密麻麻的纹路好像在向我诉说着这几百年来的历史。百年间的磨砺、沧桑铸就了这些钢铁战士，他们历经风雨、饱经风霜，顽强地存活下来。
附近流水那轻轻的“哗哗”声，加上小鸟的'伴奏，大自然宛如在一片乐声中朗读着诗篇，用她特有的音调，深情地叙述着心声。她的声音悠远而空灵，加之一片绿色的视觉冲突，恍如置身于唯美的情景剧一般。灯光、舞台、道具……这一切真像大自然自导自演的一部戏剧。
如果说树林里大自然的心声是安谧美好的，无疑这大海就是充满激情而又热烈的。蓝蓝的大海一望无际，海风吹拂着脸庞，海浪拍打着巨岩。空中几只海鸥飞过，在海天交界处，划过一道道白影。狂风刮过，推动着巨浪，猛地拍向岩壁上，忽如天崩地裂，响彻云霄；再看那浪花，高达十几米，好似一道白色屏障，又突然落下，崩开了漫天的小“水弹”，势如破竹。大自然又用宏伟壮观的海将心声表达了出来。
观完树林，听完海涛，神秘的大自然把她的心声送到了山尖。高山如同一位德高望重的老人，千年万年，屹立不倒。顺着山间小道往上爬，偶尔会有石头碎裂，变为小块，掉落山下，发出清脆的“啪啪”声。回头一望，已身处于半山腰间，云雾飘渺，令人心旷神怡。到了山顶，俯瞰万物，大自然的心声再一次出现了。它化作风、化作鹰。风卷残云、鹰击长空，只听得一声长鸣夹杂着风声，在山尖上、在山谷中、在山脚下回荡着，悠远绵长……
哦，这就是大自然的心声！让她的心声永远飘扬在天地之间！
中学作文 篇6
沧浪亭别具一格，它荟萃了苏州诸园林的风格，它的精巧建筑吸引了许多中外游客。今天，我信步来到这个历史名园游览。
走过沧浪亭门前的曲桥便进入了园门，园内小草丝丝翠绿，嫩柳依依鹅黄。沧浪亭中的假山真妙，它分为东西两部，构造各不相同。东部山径小道曲折高低，上设桥梁，下有溪谷，引人入胜;西部湖石堆砌，玲珑剔透。山下地势陡峻，岸上立有一块大石，雕刻着“流玉”两字。在此处往下看，大有如临深渊的感觉。
春风吹皱了河水，春光牵动着我的心。我又来到回廊。回廊曲折不平，廊壁花窗多扇，图案精美，式样各异，精细的制作给人一种安静、悠闲的感觉。望着这花窗，我不胜惊叹，古代能工巧匠们的建筑技艺太高超了!穿过回廊沿假山小径上行，便是沧浪亭。亭子方形，建筑古朴，上面刻着清代俞樾手书的“沧浪亭”匾额。亭处假山东首，四面古木森森，藤萝蔓挂。箬竹遍山生长，把山石都挂满了，更显得山色天然。到此地，人仿佛进入了深山幽谷之中，感觉非常清爽。亭上还刻有楹联“清风明月本无价，近水远山皆有情”，真是耐人寻味!
明月堂是此园最大的一所建筑物，在假山古木掩映中显示出庄严、静穆的`气概。在明月堂西首为一长五间的画廊形建筑，院前种有桂花丛，境界幽静。我不禁想到：要是到八月桂花开放的时候，这儿一定会更美。我望着桂树，仿佛看到了桂花开放、蜂蝶萦绕。我又不禁想到：人们在建筑沧浪亭时就把对桂花的喜爱寄托在奇妙的建筑之中了吧!你瞧，正如木牌上所刻的“丹桂吐蕊”，满院飘香，使人流连忘返。
一阵赞叹声把我引进看山楼，楼处沧浪亭全园最南部，建筑在一座假山洞顶上，高旷清爽，结构精巧。登上楼，从窗洞中环顾沧浪亭，密林广厦，如同置身深山丛林之中。
看山楼下有两间石屋，中氍石凳，暑夏纳凉休息，极为适宜。看山楼北面三间绿窗环围，前后掩映竹、柏、芭蕉，与沧浪亭的古朴、幽雅相映，真是树中有亭，亭旁镶绿，层层叠叠，叫人心旷神怡。可惜，我不是诗人，不然我一定会诗兴大发的。
在我的心目中，沧浪亭不但是一个别具一格的游览胜地，也是孩子们的乐园，它的一山一水、一楼一阁都使我流连忘返。
中学作文 篇7
五一假期到了，天气不冷不热，正是旅游的好时节，爸爸和同事们说好了一起去神农山玩。神农我听妈妈说过，是中国古代传说中的一位太阳神炎帝，他发现了五谷，还制作了农具，教人们耕种和收割，人们尊称他为神农。我迫不及待的想去看看了。
刚一进山，满耳朵都是吱吱吱吱的叫声，震耳欲聋。大家纷纷猜测是什么声音，说是知了吧，好像还不到季节，毕竟现在才刚刚五一，说是猴子叫声吧，也不可能漫山遍野都是吧，大家怀着一颗好奇的心，满是疑问的进了景区。
进入景区大门，首先入目的是一个大广场，正中间的高台上面有一个大的人物造像，我一看造型，心想一定是神农，它高高的坐在广场的正中央，手里拿着五谷杂粮，看上去非常和蔼可亲。向前走不多远，就发现有很多的猴子，这让我开心起来。看电视新闻上说有猴子抓伤人的事情发生，所以我只是站的远一些观赏，没敢逗它们。可是爸爸非常胆大，在距离猴子50厘米的地方坐了下来，并和猴子合影，爸爸抬抬手，母猴子以为爸爸想打小猴子，把小猴子拉到身后就冲爸爸发怒，真是护子心切呀。
在一棵树上我发现一只眉清目秀的小猴，它的脸和我的拳头一样大，还在妈妈怀里吃奶呢，非常的可爱。告别猴子我们继续前进，到了索道站，同行的小妹妹太小了，才五岁，怕她太累闹人，她的爸爸要和她一起坐缆车上山。由于怕走散了，最后大家一致决定全体乘坐缆车上山。缆车和摩天轮一样，一个车厢里面限坐两人，在车厢到来的一瞬间要快速乘上。我和妈妈看前面的人怎么乘坐后进行了分工，妈妈去轨道对面，我留在进口方向，等车厢来到面前，飞一样的坐了进去。
服务员快速帮我们将门锁上。车厢就向前移动了。往下一看，令人心惊胆战，除了满眼的绿色外，都是悬崖峭壁和万丈深渊。脑海了现出新闻里面缆车出事的画面，心脏在以每分钟130次的'速度跳动。发誓以后再也不坐缆车了，爬山既能观赏美景又可以强身健体，何必花钱来提心吊胆呢，太不划算了。到站下车了，真是有惊无险，我的小心脏终于安稳了。
沿着台阶又向上爬了半小时，我们来到了紫金顶，我看介绍说这里是神农山主峰，海拔1028米，是中天玉柱。我们找了个阴凉处席地而坐，一面吃着带来的事物，一面观赏周围的风景，山风吹了阵阵凉意，别提多舒服了。休息了好一阵，我们继续出发了。
走了十几分钟，到了一个天然平台，这里有玩蛇的，还专门和人合影。蛇在我心里一直是一种极具杀伤力的动物，但这次看它和人合影挺温顺的，我没控制住自己，于是上前摸了摸它，刚摸上就感到一股杀气，蛇的皮肤有很多片片，用力一点发现它的身体很有肌肉感，我一点也不敢多待，快步和大家走向了龙脊长城。从远处看，龙脊长城像人砌的长城一样，它其实是一道很窄的山梁，像一条爬着的龙背，因此得名龙脊长城。长城上有一棵特别好看的松树，树皮是白色的，介绍上说是白皮松，在神农山上面有16000棵这样的松树。还有一棵树皮一块块的，很像龙鳞，所以取名龙鳞松，是神农山最美的美景之一。
下山了，途径一线天景点，它窄的只容得下两个人通过，是条长160英尺左右的峡谷，天成一线，故此得名。一线天旁边就是下山的滑道，同行的小妹妹和她爸爸滑了下去，我和其他人都是步行到达山脚，大家纷纷夸我身体棒，毅力强，我听了很舒服。
最终，妈妈在一棵树上发现了山里吱吱声的秘密，还真是知了爬在那里叫呀唱的，一只的声音就震动耳膜，更别说漫山遍野的知了加一块发出的动静了。山里的知了真是与众不同。神农山真美，我爱神农山。
中学作文 篇8
喜欢这世界—— 一个人，自由行走与流浪。穿过一座又一座的小桥，一条又一条细长宁静的青石小道。感受来自柔软微风的悠长细吻，街道的轻声呢喃。躲在狭小的书店门前避雨，轻抚书籍淡雅的细致小篆，满心欢喜，无心顾及淋湿的自己，期待一把伞，期待雨停，亦或就这样等下去。心存欢喜，等待也就有意义。 甜品店前充斥着馥郁奶香，茶绿色的爬山虎静静的'攀上了老旧的广告牌，槐树依旧青葱，仿佛能绿透一个世纪。槐花安静的开放，润白细嫩。拂去了夏日的焦躁气息，满留细弱微沁的清香。
伫立路口，偶遇一树暮然开放的半夏繁花，轻嗅一株开放了的半叶细草，满是充实与感动。 夕日欲颓，走进清幽的小巷，斑驳泛灰的粉黛青墙，栀子花在墙角静静开放，花香弥漫在窄小的古巷里，在斜光中细细沉浮。孩子追逐打闹着，飞快奔跑，胖乎乎的脸上满是笑意。推开一扇古朴地木门，有青葱少女浣洗着青蓝衣物的剪影，笑意盈盈。不忍惊扰，轻轻阖上木门。几个头发花白的老人倚老树下棋，身旁茶香四溢，杯中细叶上下浮卷，温热的茶水渲染出一片微泛黄的绿色。他们浮浮沉沉，最初繁华过后，终将回归寂然。
浮生俗世，不为功名，只因良善，只为宁静。 喜欢这世界—— 一个人满怀安静和回忆。看天空一点一点从湛蓝奶白变成淡紫浅粉，一朵朵云交织相缠，太阳的余晖将它们一点一点润透描色，像是不经雕琢的蜜蜡琥珀，浓郁浑浊却又碧透自然。远处的山峦依偎享受着太阳最后的抚摸，水面似撒入细钻，璀璨万丈，粼光浮动。夜的雾气一点点透出，微微寒意，朦胧的月光，略微斑驳的篱墙，淡然沉浸在回忆里。 冬日，我总是醒的特别早。炉火映着窗边的白雪，映照着整个冬日的希望。
靠着摇椅，翻开一张张微泛黄的照片，温温融融的麦茶，香气萦绕，与冬日里特有的凛冽气息混合在一起，是我最熟悉的冬日气息。屋内是昏黄，屋外是雪白。麦茶，炉火，书籍，照片，便可度过整个荒芜的冬天。 这些，便是幸福的模样！我们收获幸福，收获满足，喜欢这个世界，喜欢光彩盎然的自己，幸福离我们并不远。这世界，每个人都能找寻，感受幸福，拥有幸福——当然，包括在看这一行文字的你……
中学作文 篇9
“这次我们班的整体成绩不太好，主要是有些同学拉了分，特别是那几个复读的！”老班手持几个文科班最后的排名表，眼光恶狠狠地朝我这里——最后一排盯来。也许是感到了一种充满杀意咄咄逼人的目光，正在玩弄着前桌可怜铅笔袋的我抬起了头，与老班来了个四目对视，看到全班的目光聚拢到我身上，我也只是若无其事地耸耸肩，继续埋头做我的事情，随之而来的是可怕的寂静，教室里的冷怖气氛像是要把空气冻住。一阵音乐声响起，终结了每个人的恐怖心理。“啪”的关门声让所有人包括我吓了一跳，随后我便倍感放松，毕竟那张怒气冲天令人生厌的'脸消失在了教室里，听那几个跟屁虫说，老师正在打电话呢...不就会个叫家长吗？哼！我满不在乎地想。
这时，一本精美的笔记本落到了我的桌上。刚准备发火，抬头的一瞬却看到了一张美丽温婉的脸，看到我张口不能语，她抢先说话了“这是专门写给你的，请你看看吧！”她为什么要写给我？又为什么要对我这样的人使用敬语？带着许多的疑惑，又碰上了她无比温柔的目光，我变坏以来第一次感到了不忍，“那好吧。”我听到自己说。第二节是体育课，我翻开了本子，用异常小心地目光读着那一个个关于我的文字“...我从同学们口中得知了你是因为家庭不幸而一步步走向了堕落，每次看到你颓废的眼光，我的心里就好如针扎一般的难受，因为在你身上，我看到了过去的自己，我了解你心中的伤与痛，我亦知道，若是没有一个人来拯救你，你将就此沉沦，所以，所以让我来做你的朋友，走进你的心扉，听你诉说你的种种......
“这些句子，如一副清凉的膏药打在了我的伤口，让我感觉很痛很痛，我不禁伏在桌面上失声痛哭。不知哭了多久，当眼泪被风儿吹散时，我看到了笔记本被灿烂的金色渗透，充满着青春阳光的气息，它们让我失去了反抗阳光的力量。那么清亮的阳光就伴着浓浓的友情，直射到了我的心底。那刻，我心里的某个阴暗角落，一点点被阳光占据，最终散发出迷人的光彩，我对这个世界的态度和认识一下子转变，由厌倦到憧憬，由黑暗到光明，由堕落到升华。呐，你看，窗外伙伴的微笑多么灿烂，在阳光的笼罩下，她向我飞奔而来......
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