中学作文
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的中学作文4篇，欢迎大家分享。
中学作文 篇1
我坐在草丛边的石砖上休息。这是一座野山，僻静的山谷中，阳光温柔地亲吻着世间的一切——当然也包括这只小螳螂。
小螳螂舒服地躺在细长的吊床上，沐浴着阳光。它盛装打扮，像是要应邀参加舞会。瞧，碧绿色的晚礼服上镶着亮片，在阳光的照耀下闪闪发光。这晚礼服像是量身订做，穿在那纤细的身上，正合适！两只鼓鼓的大眼睛不停在转动，最后目光锁定在了我身上。它盯着我，身体微微挪动了几下，像是埋怨我打破了这宁静。微风拂面，吹起了“晚礼服”的衣角。哟，厚重的衣布下还藏着一层薄薄的'银纱，还用黑线勾出花形。我想跳起舞来它一定很漂亮。
我越来越喜欢这漂亮的小家伙！
我用绿叶轻轻将它托起，想请它到我家做客。可没想到它也有刚烈的一面。“窈窕淑女”瞬间变成了“游走江湖的侠客”。瞧，它身穿绿色紧身衣，手提十八般兵器，戴着绿色的面套，虎视眈眈的眼睛警惕地环视四周。它一会儿踢起了“流星腿”，一会儿打起“螳螂拳”。不一会儿“新床”就被它折腾得面目全非了。我倒是喜欢上它这种刚烈劲儿了，被人欺负了就反抗！
我被它的精神所折服，轻轻将它放在了地上。它顿时安静下来，平静地用三瓣小嘴清洗着手脚，却没有走，而是歪着小脑袋似乎思考着什么，然后望着我。“它难道想跟我走？”我欣喜极了，用树叶将它包裹起来。一路上它十分安静，直到我把它放在家中长长的吊兰上。这里成了它的新床、新家、新的乐园。
每当我吹起“水鸟”，它都会从某个角落里探出头来，像是和我打招呼……
我们成了朋友。
中学作文 篇2
这是第一次，我真正体会到老师的和蔼可亲；这是第一次，我与老师紧紧地“绑”在一起；这是第一次，老师消除我与他人之间的隔阂。
那是体育课前的午休，我在系裤子时，一不小心把裤带给揪断了。愈是心急，愈是手忙脚乱，没有办法，只好提着松垮的裤子，一路小跑着到了语文办公室。我小心翼翼的推开门，拘谨的踱到老师身旁，看到正在吃饭的李老师，欲言又止，转身准备离开。“小远，快来，怎么了？”爽朗明亮的声音像一把救命稻草，让我倍感踏实。我如实向她述说我的遭遇，李老师听后，二话没说，立即放下了饭勺，脸上一副心急如焚的神情。
我滚烫的脸难掩心中的害羞，像个稻草人站在老师身边，不知所措。李老师想了一会儿，便拿出剪刀，老师亲切温暖的大手将我搂到她的身边，一手握住裤边，将一片刀页伸进裤腰里，把一侧的布往中间撸，套在刀齿上。接着不断耐心重复，使刀齿逐步接近断在里边的绳子。我看着这繁琐又耗时的工程，心中未免打起了鼓：老师还没吃完饭，待会儿修完了裤子，饭菜岂不是都凉了，老师怎么还能吃好饭？要不……
这时李老师的一声叹息打破了我的思绪，“这样行不通，要不再想想别的办法吧。”我心里不甘，拿起剪刀使劲往里捅。这时她和蔼温柔的问着：“你家长能给你送条裤子吗？”“你能回家取吗？”一连串否定的回答是李老师犯了难。忽然她起身，微微撩起外衣，从裤间抽出腰带，绕过我的腰间，弯腰一个扣一个口系好，一边说：“来，你系上这条腰带就妥了。我的裤子不系也可以。”接着将我的衣服整好，随即慈爱的拍了拍我的肩膀，自己的手不知放在哪里好，只得一个劲的在裤子上擦拭汗珠。我不好意思的接受了，接受了老师附有余温的腰带，接受了老师教授学生如何善待他人的方法，接受了老师给予学生的.那份真诚温暖的爱。此时，我心中那层隔阂：同学怎么能要老师的东西呢？已经像一抹灿烂阳光吹散薄雾，烟消云散……
此刻，耳边萦绕：小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我总以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。”
一根裤腰带，将我和李老师紧紧的“绑”在了一起。
中学作文 篇3
“咱们明年再见！”在领好成绩单后我和同学们互相告别着。在走出校门前，我最后朝校园望了一眼，那熟悉的画面不禁让我想起了刚进中学时的情景，那是个秋天。
秋风轻轻拂过，银杏树那金黄色的树叶也在地上纷纷堆积了好几层。当我第一次踏进这个校园，我感到既陌生又亲切。一眼望去，在学校左边躺着一块大操场。每逢在这金黄色的季节里，这抹绿色倒也成为一个美丽的风景。再向前望去，我能看到一大片篮球场，记得它以前还未被刷上油漆，而如今刷上油漆后的它倍显生机活力！在学校右边，屹立着一排排整齐的教学楼，它们不同于普通的水泥教学楼，每个教学楼都有一段历史。有些是名人捐赠的；有些是为纪念名人而建的。在一排排教学楼之间，就是震川书院的遗址。尤其是那颗百年银杏，经历岁月的蹉跎，粗糙的树干上仿佛写着一段段历史的故事。自那时起，我心中不禁感到十分激动自豪，我做梦也想不到我会在一个拥有百年历史的学校里学习！
“喂！想什么呢？还不回家？”在一旁的同学提醒我。我这才从回忆中回到现实里来，方得知那已是过去的事了。再看看我那些同学们，竟又忘了他们的话，想起了许多往事。
记得有一次，我在班里后面的图书角里接到一本书，书上有一道题是这样的'：请数数本书第五十二页有几张插图？我赶忙叫了许多同学一起来数这些图片。它们不是单独分开的，基本上都交叠在一起，实在难数。过了一会儿，有人发话了：“我知道了，是22张！”“不，是27张！”“为什么？明明是33张嘛！”“你们都错了，应该是41张。”……就这样，我们你一言我一语的争论了半天。无奈之下，我们只能放弃这题。可当我翻开下一页时，背面赫然写着答案：别数了，一共43张图片。顿时，我们傻眼了。我们互相苦笑了一下，看来我们的智商也没有那么高啊！
想到这里，我不禁笑了。突然一只大手拍到我肩上，我回头一看，原来是老师：“咦？你怎么在这？快回家吧！”我立即清醒过来，却糊里糊涂地回答道：“接旨！”
说到我们班的老师们，他们真是经历了由喜变忧的过程。一开始，人人皆说：“三班是好班啊！”据老师个人介绍，他们以前教得班几乎没有一个成绩好的班，而这次却碰上一个“好班”，让他们欣喜若狂。可没高兴几个星期，不幸便来了。与之前相比，我们班整体来了个大转弯，这可让老师们头疼了。全班恶习成性，对班规视若无睹，而且屡禁不止！虽然现在好多了，但是还存在许多问题。有一次，我听我们的X老师说：“看来我这辈子都无法与好班邂逅了！”
想到这，突然发觉，太阳已高挂天空，看看表，已经10点多钟了。我最后看了校园一眼，心里想着：我爱你，震川中学！我们下学期再见吧！
中学作文 篇4
后来，我总算学会了如何去爱，虽然你不能再像曾经一样陪我抵达每处花开，但我依旧为你等待。在这片天空下，我永远都是缠绕你的风，飞跃天涯海角，我发誓，从此好好陪你一辈子
题记
老人含泪用纤瘦的身体蹒跚地登到凳子上，艰难地取下一个古老的盒子，她用手轻轻拭去上面的灰尘，眼角的泪滴潸然而下，老人缓缓地打开盒子，从里面拿出一个花白的蝴蝶风筝，风筝虽然没有任何色彩渲染点缀，但是依旧风韵依存，那是个古老的风筝了啊老人拥它在怀中，泪眼中绽放的不再是哀默，而是温存
那天，老人的丈夫在凄冷的医院病房里，在妻子的眼前，缓缓停下了微弱的呼吸，刹那间，他松开了老人的手，去了另一个天堂老人默哭着，柔肠寸断地任凭眼泪如何倾洒，撕心裂肺地哭泣，却在丈夫的面前，无声无息
记忆里，这对老夫妻的感情很和谐融洽，每天清晨，老人都会用轮椅耐心地推着瘫痪的丈夫，在晨曦中，到处走走。年如一日地就这样，老人说，那是一种爱，是彼此给彼此的最大扶持，那是互相的依赖，是爱，不是负荷丈夫的离去，让老人的生活缺失了一大部分，那段时间老人把自己困锁在自己家里，从没出来过，像消失了一样无声无息
那个清晨，我打开窗户，肆意地感受朝阳倾泻下的'暖意，花香夹带着晨风的温婉，沁人心脾那一瞬间，是什么如此刺眼地充斥了我的双眼，有一只花白色的蝴蝶洒脱地飞舞在窗外的天边，它的风情万种，竟让地平线也甘愿黯然我惊异地找寻这花白尤物的来源，刹那间，眼帘中，老人蹒跚地微微牵动着风筝线，泪流满面那潸然的泪光中，寄托了老人太多太多的思念和怀念
后来，我才明白，那风筝是老人和丈夫的定情信物，是丈夫亲手为她做的，尘封多年，竟飞舞在这样的清晨，风韵沉愁，只是太担心，那一纸薄薄的风筝载不动老人和丈夫一生荡气回肠却又平淡的爱恋老人的芳名，叫蝴蝶
后来啊，那只花白色的古老蝴蝶会常常飞舞在我的窗外，老人说，丈夫可以看得到，他可以明白她有多爱他，有多惦念他
老人的视线开始变得越来越模糊，她说，全世界她都可以放弃，但只少还有丈夫值得她去珍惜，老人说，她会就那样陪伴丈夫，直至生命的终极
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