初中作文7篇(热)
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的初中作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
那是一条河，一条我与父亲之间的河。
小时候，父亲总是忙于工作，一年365天，我或许只有春节可以与他见上两面。于是，父女两之间仿佛就有了一条无形的河，越变越大，仿佛成了一条永远无法逾越的鸿沟。
可一切，都在那个夏天的夜晚静悄悄的改变。那是一个月明星稀的夜晚，我看见书房里传来幽暗的灯光，决定一探究竟的我在肩上披了一条薄薄的毛毯。来到门口，却发现书房里竟是父亲。“他在这里干什么。”我有些惊愕也有些不知所措。我又微微颔首，书房的窗子微微打开，微风吹过，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。我蹑手蹑脚想家里的布偶一样来到父亲身边，靠近时，我才听见那细小的鼾声。
看了看桌面，才发现原来父亲是在帮我抄写错题。我又十分震惊，父亲可从来不做那些事，我揉了揉眼睛，我掐了掐手臂上的肉，有些吃痛，才发现一切都是真实的`。可是……父亲居然会为我做这些事，看着亭亭的字迹，根本就是十分娴熟，难道，父亲一直在为我做事，只是我从前从未发现，那我这个女儿，不当的太失败了吗？看着父亲伏案安睡的模样，我的心里不经泛起一阵又一阵的涟漪。
我将肩上薄薄的外套脱了下来，小心翼翼的披在父亲的肩上，在心中默念“父亲，我已亭亭，无忧亦无惧。”
河，消失了。
初中作文 篇2
在寒假中，我读了《没有秘密长不大》这本书，让我受益匪浅。
这本书主要讲了张小伟的妈妈要出差，把他交给朱子同的妈妈照顾。朱子同比较外向，他教会张小伟“玩赛尔号”等游戏。既让张小伟开心，又治好了他的失眠，真是一举两得。我觉得朱子同不仅做了好事，还做了坏事。好事是他帮助了张小伟，坏事是他让张小伟玩电脑玩得沉迷了。
张小伟的妈妈对他百般呵护，放在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。我的妈妈对我也很呵护疼爱。她善解人意，让我生活地很快乐。不过，他难免也会让我伤心。在寒假里，我在玩悠悠球，没有察觉到妹妹跟在我后面，一不小心，把悠悠球砸在了妹妹的头上，妹妹疼地嚎啕大哭。妈妈一气之下把我的悠悠球没收了。我既伤心又委屈：“我又不是故意的.，只不过是失误了嘛。”“啊？你还想故意啊，故意就是谋杀了。”妈妈对着我大吼。国了一天，我又觉得妈妈的话也挺有道理的，所以也没怪她。他还是我的好妈妈，一天我发现了悠悠球的藏身之处，我刚想拿出来玩，却又有所顾虑，便放弃了。
这本书告诉我：近朱者赤，近墨者黑。所以我要和善良的人做朋友才会进步。
初中作文 篇3
酷夏，天气变化的很快，前一秒还酷热难挡，说不定下一刻就大雨倾盆了。昨夜刚下了场大雨，今天就骄阳似火了，但雨却丝毫没有削弱暑气的威力。
昨夜的雨来的急，去的也快，窗台上的吊兰还忘了端回家，这几天吊兰刚刚长出几簇白色的花，不用想也知道，小花一定在风雨中饱受了摧残。
果不其然，盆景中的景象令人不忍直视。小花已全无踪迹可寻，枝条沾上了浑浊的泥土，更有几片被直接打到泥水中，几片枝叶已经折断，整个根部浸没走了泥水之中，不知道还能不能活下来，还能不能见到那小却独特的小花。
之后的几天我都心系吊兰的生长情况，可吊兰却没有半点动静，枝条和叶片倒是早已恢复先前的青翠。
渐渐地，我失去了耐心，让吊兰独自在阳台上自生自灭了。
不知过了多久，不经意的`一瞥，呀，小花重新长出来了，大概是经历了风雨洗礼的缘故吧，花绽放的比上一次更灿烂。
之后我每一次从她身边走过，看着她现在郁郁葱葱的茁壮的样子，很难想象的到，她经历过那么大的一场风雨，还被摧残的如此严重，而她却在用自己的蓬勃生机宣告着她战胜风雨的成功。
吊兰面对风雨尚且能如此，我们又为何不可呢。在每一个挫折中，不放弃，奋起拼搏；在每一次凋零后要盛放得更加灿烂，以乐观的心态去对待每一次风雨。
凋零不可避免。但是否要微笑面对的权利掌握在自己手中。
初中作文 篇4
每天，许多素不相识的人从你身边匆匆走过，只留下急促的脚步声，也许你不会在意，但许多你认识的人与你擦肩而过，你可曾注意过他们？
除了老师，班级里总有一些人，迈着匆匆的脚步，从你身边经过，又匆匆走回来，传达老师的意旨。我们班的语文课代表，可谓是最勤劳的课代表，每天都在教室和老师办公室之间奔波，不巧的是，我们的教室在5楼，而语文老师的.办公室偏偏在一楼，真是苦了两位女生课代表了。每天早上，放学前，中午，语文课前都必须去老师办公室，如果临时有什么事，老师还会托人把两位课代表喊下去，所以，最常见的就是，看到语文课代表那匆匆的身影，听到那急促的脚步声。
今天早上，是语文早读，一位课代表领读，另一位则要抱着全班50个人的评价走到一楼去，真无法想象一个瘦弱的女生是怎么一个人把一大堆评价抱到一楼去的。伴随着嘈杂的读书声，她迈着沉重的脚步下楼去了。不一会儿，又传来一阵急促的脚步声，大家都以为语文老师来了，立刻认真读了起来，转头一看，这不是刚刚才送作业去的课代表吗？她满头是汗，抱着一摞老师上课要用的课本、资料，快速去上讲台，把书本放下，再打开老师上课要用的课件，全部完成后，又立即迈着大步子，走向座位，才得喘息的机会。
中午，经过老师办公室门口，看见语文课代表，早已吃完饭，待在办公室，帮老师改作业了。不禁感到她们可真够辛苦的。
第三节课下课了，临近放学，我正巧去问语文课代表一个题目，可她又急忙说道：“我马上回来再教你，去迟了老师又要批评了，你懂的。”她微微一笑，转身就跑，急促的脚步声在耳中回荡，也带起一阵微风，吹乱了发丝。
第四节耳中一直回想着这急促的脚步声，仔细聆听，这匆匆的脚步声中透露着一种责任。
初中作文 篇5
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
——题记
爸爸爱看传记，妈妈爱读散文。我从小受到父母的熏陶，在三、四岁的时候，我便喜欢听妈妈讲故事，喜欢看连环画——这是我第一次正式接触书籍，或许是因为这个缘故吧，在我十岁的时候，我爱上了读书，那时的我常常沉迷于书中的某一个角色而无法自拔。他哭，我也哭；他笑，我也笑……而现在，我则更喜欢在阳光明媚的下午，泡上一杯清新可人的龙井，坐在古香古色的书房里，捧起一本书，细细感受书中的精髓，接受文化的洗礼。
书韵——史诗之撼
读诗词，去寻找一份难得的闲静。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”每当读起荆轲刺秦王的故事，高渐离无奈的击筑声便在我的脑海中响起。“或许他只是一个注定失败的`刺客，或许他只是一颗历史陨落的流星，但他荆轲的情意，无人能替！”秀眉长眼，青丝挂肩。在书中，我仿佛来到了易水河畔，面对荆轲，愁云惨淡，他擎起长剑，仰天长啸，壮怀激烈，那一刻，他俨然成为了历史上一座无可比拟的丰碑，他的眼睛坚韧地望着秦国的青弓般的山脉，在这空洞的天地间，他微笑的脚步声踏响了仁与义的重音。百世流芳凝一刃，万古伤痛解千愁。在书中，我与古人相聚，书中，有史诗般的震撼令我感动。
书韵——诗歌之情
读现代诗，去领略文字独特的魅力。“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，月亮装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”读着断章，我仿佛成为了卞之琳身体中的一部分，我能够感受到他的心跳，也能够感受到这其中蕴含着的冷漠与希望。桥上的他仿佛街头一景，如一个和谐的音符般平静而无味，这不是他所期望的生活，他期待着的是海燕般坚强的生活，受到暴风雨的洗礼后，还能喊出：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”他期待热烈，刚强。诗歌中隐含着的感情令我着迷。
书韵——小说之魂
读小说，去明白做人高尚的品德。“人活着是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”读完了《活着》，我明白了这样的道理，在余华笔下，福贵是一个悲催的人，命运一次又一次地玩弄他，似乎所有倒霉的事都集中在他的身上，但是他没有畏惧，坦然地面对了一切。纵使万花凋零，严冬袭来，他也顽强地活下去，因为他知道。花落还开，冬去还来！书魂，令我敬佩。
书中的韵味，非静心不可读也，非沉迷不可会也。
茶已饮尽，放下书，脑海中的一切，仿佛刚刚在与智者进行亲密交谈，令我回味……
初中作文 篇6
我们这代人，心是透明的，眼睛是清亮的，脑海里漂着希望之舟，但繁重过多，却很容易沉没。
我们这代人，笑是开心的，哭是认真的。常常梦想回到无忧无虑的童年，也常常企盼着早日步入成熟与稳重。
我们这代人，开始看到父母心中的泪滴，开始察觉到岁月在眼角里留下的痕迹；我们早已离开父母的怀抱，却总走不出自己的情怀。
我们这代人，拥有未触世事的拘谨，也拥有驰骋沙场的豪兴；艳羡白云的潇洒与落寞，却惊叹大树的雄奇与顽强。
我们这代人，拥有阳光般的坦荡与炽热，也拥有“把生命交给奔流”的激情；开始体悟到生命的真谛，也开始填平理想与现实的鸿沟。试着去弹奏生命的乐章，期待着生命能得到共鸣与回响。
我们这代人，有些理想与希望往往会落空，但我们不再是高山下一抔可怜的黄土，不再是荆棘中遇难退却的懦夫；我们开始微笑面对一切困难与险阻，开始用知识的阳光去消除无知的迷雾。
我们是勇敢的舵手，不敢前方有多大的风浪，也要让自己的灵魂之舟行驶得安全与稳当；我们又是翱游与苍穹的雄鹰，再凛冽的寒风也折不断我们坚硬的'翅膀，再高的山峰也挡不住我们理想的去向。
我们深信：尽管通向理想的路途崎岖而漫长，但凡是努力过的，必然可以画出生命的涟漪，让那宏伟而激烈的生命乐章得到一个完美的终结。
初中作文 篇7
今天，是冬至。你们还不知道冬至为什么吃饺子吧？“冬至吃水饺是因为每年农历冬至这天，不伦富贫，饺子都是必不可少的节日饭，冬至也是一年当中时间最短的一天。”所以人们都流传了一个谚语“十月一日冬至到，家家户户吃水饺”。这种习俗是为了纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。
好了不说这些了，在今天晚上我也吃上了饺子，而且是三色水饺：第一种是绿色水饺。把菠菜榨成汁，再把汁撒到白面里和，让它们汇成一体，就成绿色的了，然后用绿色面包住白色面再擀成皮，包出的饺子像白菜一样绿色的叶子白色的菜帮，好看又好吃。第二种是红色饺子，是用胡萝卜汁和面就成了红色的了，美味极了。第三种是白云饺子，是不加任何的东西，用白面和的，一个个饺子就像云朵一样。
面和好了，陷儿也拌好了，我们就开始包饺子了。奶奶擀面皮，爷爷和我包，我按照爷爷教我的方法认真地包起饺子，可惜我的饺子里面装的陷儿太少了。爷爷教我包了各种各样的饺子有的.包成了“狗耳朵”、有的包成了“太阳花”、还有的包成了“相公帽”，真的有趣极了。
饺子终于包好了，下饺子喽！我好期盼可以吃到我自己包的饺子啊！应该很好吃吧？饺子下锅后我就守在旁边看着，当锅里的水开了的时候，那一个个的小饺子就像舞蹈演员一样在锅里跳个不停。又过了一会儿，饺子终于出锅了，啊！真香！我馋的直流口水。忍不住吃了一个味道美极了。
今天我好开心呀，吃到了色香味俱全的饺子。大家也要记得吃饺子哦！不然可别把耳朵冻下来啊！哈哈。
上课铃响了，杨老师大步流星地走进教室，笑眯眯地说："今天我们要聊冬至包饺子喽！"杨老师的话音未落，教室里顿时炸开了锅，同学们有的一蹦三尺高；有的高兴得手舞足蹈；有的大声喊道："老师，快开始吧！"
包饺子前，老师给我们播放了冬至的视频，还给我们讲解了关于饺子的相关知识。如：冬至又称小年，是中国的传统节日，这一天北方吃饺子，南方吃面团。饺子还是中华的传统美食呢！
这时只听杨老师说："同学们，看完视频，咱们就开始包饺子吧！"听了老师的话我的心里如十五个吊桶打水——七上八下：我昨天才刚学会包饺子，今天就上“战场”了，这时我眼前仿佛出现了这一幕：我的饺子张开了小嘴，好像在嘲笑我："你怎么这么笨啊，连个饺子都包不好，你还能做什么事情？"只听杨老师一声令下，大家开始包饺子了。
首先，我拿起一个软软的饺子皮放在左手上面，再用勺子取出适量的菜馅贴在饺子皮的正中间，按一按，接着把饺子皮中间对折捏一捏，免得馅都露出来，然后我把饺子皮所有的地方都捏了一遍，这样，我的饺子就大功告成了。我想要把它摆在盘子上，可它怎么也坐不起来，就像刚出生的小孩一样赖在“床上”。恰好这时，杨老师过来了，我连忙向杨老师求助，杨老师用她那灵巧的小手一捏我的饺子，没想到饺子乖乖地就站起来了，顿时，我的心里像吃了蜜一样甜！
这节课我们不仅知道了关于冬至的知识，而且吃到了自己包的饺子，真是受益匪浅！
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