中学作文

中学作文

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的中学作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学作文 篇1

　　从春到夏

　　我反复来到你面前

　　想跟你表明心迹

　　可每当见到你

　　我却又欲言又止

　　每当见到你

　　仿佛身边的一切都静止了

　　每当见到你

　　似乎任何优美的语言都是多余

　　从春到夏

　　是你最喜欢的`季节

　　此时的你

　　似乎变成了一个快乐王子

　　从春到夏

　　你都一直陪伴着我

　　使冰冷的我

　　渐渐融化了

　　终于

　　从春到夏

　　我们的影子在阳光下

　　形影不离

　　从春到夏

　　永远是我们最开心的日子

　　无论怎样伤心

　　我们始终坚强

　　而今年的

　　从春到夏

　　我却不知你在何方

　　我们都只能彼此陪伴在尘封的日记里

　　不知明年的

　　从春到夏

　　你的身旁是否会多了一个她

中学作文 篇2

　　一棵树挺立的是一种高度；一张纸书写的是一个世界；一个家，蕴含的是一种感情；一把伞架起了人与人之间的桥梁撑起的是一份情怀。

　　那是一个下着暴雨的黄昏爸爸要从老家坐火车回来我和妈妈去火车站接爸爸。七点整我们匆匆忙忙的吃了几口饭便带着两把最坚固的雨伞出发了。狂风夹杂着豆大的雨点呼啸而过一出门就让我们都打了个哆嗦。好不容易来到公交站牌前又接连打了几个喷嚏。因为天气不好半天连公交车影都没见一个。眼看再等就来不及了我们决定撑着伞跑步去。

　　妈妈用尽力气撑着伞和大风抗衡着有时几乎走不动。妈妈为了不让我淋湿尽量把伞往我这边靠我身上只湿了一点儿而妈妈却湿了半边身子。风太大我们打的伞总是被吹歪就这样跑跑停停气喘吁吁、精疲力竭的我们终于准时来到了车站。这时我发现妈妈不时的`咳嗽、打喷嚏。“妈你怎么了”我问道。“我…咳…可能感冒了一会儿见到你爸别给他说要不他会着急的。”“我知道了。

　　在我们的期盼中爸爸从站台里走了出来一眼就看见了我们。他提着几只鼓鼓的包朝我们走来。爸爸心疼地说“跟你们说不用来这儿有卖雨伞的买把不就回去了么你看都淋湿了你怎么感冒了”妈妈强打精神边笑边说“你不是还拿这么多东西吗我没有事可能有点冷一会儿就好了。”于是我们分散着拿好东西我掂了一个最小的包妈妈打一把伞爸爸和我打一把伞。

　　一路上雨下得更大了风卷着雨珠从不同方向打向我们丝毫不留情面尽管有伞遮挡着我们还是被淋成了落汤鸡但这丝毫没有影响到我们的情绪这小小雨伞中的爱温暖了我们的心妈妈的病似乎也好了大半。

　　H了你怎么感冒了”妈妈强打精神边笑边说“你不是还拿这么多东西吗我没有事可能有点冷一会儿就好了。”于是我们分散着拿好东西我掂了一个最小的包妈妈打一把伞爸爸和我打一把伞。

　　一路上雨下得更大了风卷着雨珠从不同方向打向我们丝毫不留情面尽管有伞遮挡着我们还是被淋成了落汤鸡但这丝毫没有影响到我们的情绪这小小雨伞中的爱温暖了我们的心妈妈的病似乎也好了大半。

中学作文 篇3

　　那里，盛载了我多少美好的记忆；那里，积淀了我多少胜利的欢喜。那里，遍地绽放绚烂的花朵；那里，就是见证我成长的金色校园。

　　“课堂内外尽笑颜”

　　三尺讲台上，数学老师正绘声绘色地为同学们讲解着“x、y、z”，竭力施展着她高超的教学技巧。时而诙谐幽默，时而严肃认真。不过，每每在老师面朝黑板写板书之时，总有个别人士异常珍惜这片刻时分，私自开起了小差。或偷看漫画书，或将其专注力抛至九霄云外。待老师发现后，只好束手就擒。无奈与叹惋，后悔与愧疚，那复杂的神情着实让人捧腹。

　　此类事件也仅是个例。课堂上，班内同学无不齐刷刷地举起了手，对老师的言论和课本上的问题大胆质疑，一只只手就像一面面渴求胜利的旗帜。难题一旦攻克，那欢喜的笑容便在每一个人的脸上瞬间绽放。

　　“体育场上显身手”

　　一年一度的运动会无疑是大家最为期待的活动，每一名参赛者都会在赛前做好充分的准备。有的似乎已经夺冠，那喜悦与荣耀早早就显露了出来。

　　运动场上，彩旗飞扬，欢呼声与呐喊声交融，响晴的天空好似也流露出他的欢乐与喜悦。一个又一个项目紧张激烈地进行着。100米的运动员们让我们看到什么是飞一般的速度；1500米的运动员们则诠释了永不言败的真正含义，让人看到了他们的.拼搏与活力。徜徉在青春诗行中的我们，不知托起过多少丹霞的风采。属于我们的天空写满了进取与朝气。

　　“课外活动长见闻”

　　极地馆里，所有人都睁大好奇的双眼，将目光紧紧锁定在这些熟悉而陌生的可爱的动物上，只为网罗有关于它们的更多知识。我们把强烈的求知欲留在了那里。

　　科技馆中，我们这些小鱼好似从涓涓溪水游入了辽阔的大海，此时方知科学之海是这般奇丽壮美。于是，我们将探索与创新留在了那里。

　　就在这些活动中，我们丰富了知识，增长了见闻；就在这些活动里，校园生活使我们感到别样的充实和精彩。

　　自然的天空时晴时阴，校园的天空色彩缤纷。正是这些嬉笑声、辩论声交织在一起，才渲染了如此绚烂的花朵，才组成了如此欢乐的校园。

　　我愿这多彩的记忆永驻我心田！

中学作文 篇4

　　“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天……”儿时，我常常坐在妈妈腿上唱这首歌。

　　童年，一个多么亲切的词语。它，是多么短暂，多么容易失去，因此才显得那么美。

　　童年的梦是一条五彩的河，童年的梦是一道缤纷的路，童年的梦是一朵七彩的花，童年的梦更是一个美妙的世界!

　　正像歌中唱到“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试后才知道该念的书都没有念”。是呀童年是不懂事的，只知道贪玩。一回家就迫不及待放下

　　书包去找小伙伴玩，直到天黑才想起没做作业;平时不努力，上课不专心，到考试才着急。正是因为这种不懂事才把童年映衬的那么可爱、淘气。

　　歌中唱得真好!“一寸光阴一寸金，老师说寸金难买寸光阴”。这句话不也激励着我们要珍惜时间，和时间赛跑，做时间的`主人!现在我已经是五年级的学生了，更应该

　　珍惜一分一秒，好好学习，天天向上啊!将来做一个对社会有用的人，来回报培育我们的党。

　　童年，多么让我留恋!可它却用层层云朵将我挡住。童年多么令人回味!可它却像一只小鸟，越飞越远。童年向一个五味瓶，又酸，又甜，又苦，又辣，又咸!

中学作文 篇5

　　这篇写景的文章，擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一篇写景的佳作。

　　作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。

　　这是一篇非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。 文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。

　　这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。

　　这是一篇描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。

　　作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手!文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼!

　　奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。

　　文章对于春景的.刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作!

　　这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“ 山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。

　　作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物!作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。

　　这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。

　　不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。

　　《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。

　　这篇写景作文用词准确,语言优美,比喻,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!

　　不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功!

　　本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。

　　这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。

中学作文 篇6

　　今天，雏鹰假日小队组织义卖。我们说好中午一点钟在书城门口集合。上午起床后，我把前一天晚上准备好的东西又整理了一遍，贴上了价格标签。郝词告诉我生活用品比旧书容易卖掉，所以我准备的都是生活用品和玩具，包括一个毛茸茸的浣熊包、一个两百片的拼图、三个造型独特的瓷杯、两个能变形的玩具，还有一大袋陀螺。

　　出门后，我发现今天可真冷啊!寒风吹过来，很冻手。我忘了戴手套，只好把手藏在毛线帽子里。到了书城后，我见到了其他同学。书城里很暖和。不过为了义卖，我们不得不离开温暖的书城，来到寒冷的室外。

　　广场上的风更大了，寒风好像能把衣服吹透。不过，我们都很兴奋，也没有觉得冷。我们在胸前贴上雏鹰假日小队的贴纸，又戴上颜色鲜艳的红色绶带，绶带上用金字写着“雏鹰假日小队”。

　　因为风很大，我们好不容易才把一次性桌布铺在地上，用义卖的东西压住。我们的摊子在一个婚纱摄影的棚子外面，这里的'风小一点。

　　因为天很冷，也可能因为还在过年期间，街上的人不多。不过，进出书城的人经过我们的摊子时会看一看。有个阿姨看上了我的浣熊包，花十元钱买走了，这是我们做成的第一笔生意。

　　我们在有人经过时，会喊一喊“义卖啰，义卖啰”，招揽招揽生意。如果有人对某个东西感兴趣，我们也会详细给他介绍。有个阿姨对我的变形玩具感兴趣，但不知道怎么变。我就一边介绍，一边变给她看。另一个阿姨对穆钰的魔术存钱罐感兴趣，穆钰和郝词就给这个阿姨解释它的神奇之处。这个魔术存钱罐确实很神奇，从外面看是透明的，但把钱放进去后，在外面是看不见的。

　　有个个子很高的大胡子外国人在我们的摊子前看了一会儿。我们写的“义卖”两个字是中文，他看了一会儿可能没有理解是怎么回事就走掉了。我不知道怎么用英文解释“义卖”，看来要“做好生意”，必须学好英文啊!

　　天气实在是太冷了。我们卖了一个小时后，又有点飘小雪。我们只好收摊了。我们把各自卖的钱数了一下就交给了郝词。郝词会把钱交到慈善总会去，我们的任务就完成了。

　　这次义卖让我体会到室外工作的艰苦和挣钱的不易。我就待了一个小时，就冻得够呛。如果要在外面待一整天，就更辛苦了。我想起以前读过的“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰”，我对“物力维艰”的意思有了一点切身的体会。虽然寒风中的义卖很辛苦，但想到我们通过自己的努力献出了爱心，心里还是感到温暖的。

中学作文 篇7

　　暑假的时候，爸爸心血来潮，说要带我们一家人去黄山玩。爸爸先开车回到黄山市的爷爷家，和伯父会合。晚上十二点的时候，伯父开着可以乘坐九人的小巴士，朝黄山出发。

　　一路上，霓虹灯闪烁在街道两旁，好漂亮呀！上山的时候，山路弯来弯去，我觉得自己好像坐在摇篮哩，不知不觉就睡着了。

　　到了山上，好冷呀！还好细心的妈妈，帮我准备了外套和长裤。我们抬头看到了满天的星星和月亮。很多游客也和我们一样在火车站，准备搭第一班车到山上去。上了车，外面仍然一片漆黑，我们到达山顶后，就在观日楼等着看日出。

　　四点十五分的' 时候，我看见了霞光，我赶快告诉爸爸。我们带上太阳眼镜后，就到外面去看日出，太阳的亮度很强，不戴太阳眼镜的话，眼睛是会受伤的。五点二十五分的时候， 太阳忽然从山头跳了出来，旁边游客，都赶快拿起照相机拍照，过一会儿，乌云就把太阳遮住了，很多人都失望的走了。我们站在海拔 两千七百米 的观日楼上，欣赏云海，云海是我们在平地上所看不见的，在黄山上我们可以把云看得一清二楚。

　　我们离开观日楼后，就沿着森林步道往山下走，早晨的空气很新鲜，小鸟吱吱的在树上叫。沿路上我们还看见只有在黄山才生长的一些植被。虽然从山顶到停车场要走一个半小时，但是，我和堂哥他们边唱歌，边说笑话，不知不觉的就回到了停车场。

　　这时，因为大家都已经很累了，所以，就没有再去风景区游玩。爸爸说明年春天还要带我们来看日出。这真是一趟快乐的旅行，明年我一定要再来。