中学作文

中学作文

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的中学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学作文 篇1

　　读书破万卷，下笔如有神。今天，我读了一篇课文，题目是《窃读记》，读后，我被文中那位小女孩的那种爱读书的精神深深地感动了。

　　课文主要讲了：作者家里很穷，买不起书，所以便常常到书店读书，她很快乐，也很惧怕。快乐的是：她可以通过读书获得更多的智慧与知识；惧怕的是她只看书不买书怕被老板发现被赶去。为了不让老板发现，她常常贴在一个大人身边，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女儿。

　　再想想我自己，生长在一个充满爱的家里，想要什么就有什么，家里的书多得像一座小山，而我却不珍惜这来之不易的美好时光，不爱看书。记得有一次，老师要求我们写一篇，题目是《可爱的小狗》，我记得抓耳挠腮，也想不出该写点什么，我记得跑去问爸爸，爸爸说：“以前叫你多看书你不爱看，现在没东西可写了吧？”我回到房间，爬上书柜，随手拿了一本《少儿优秀选》就坐下来看，忽然，我眼前一亮，看见许多篇，描写动物的`，我看了一遍又一遍，脑子里不像之前那样没东西可写了，我迅速拿起笔，把记在脑子里的东西统统写了下去，不到一个小时，一篇就写好了。我立刻拿去给爸爸看，爸爸仔细地看了一遍说：“嗯，写的不错，你刚刚不是说没内容可写吗？现在怎么又来灵感了呢？”我笑着说：“我现在明白看书有多么重要了。”所以我刚才看了，就知道该怎么写了。”

　　俗话说：书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的！

中学作文 篇2

　　探究性学习，是一种有效的教学方式。这个方式有别于传统教学模式，可以让学生多方面发展。探究性学习，值得推广。

　　在探究中学习，可大大激发学生独立思考能力。学生深入探究后，就会自己独立思考，得出自己的结论。与传统的“老师教，学生听”的方式相比较，它摒弃了学生不动脑的弊端；老师不再填鸭教学，而是加以点拨，让学生在探究中自我领悟，自主学习。这样，才能让学生记得更深、更牢固。

　　在探究中学习，还可以培养出学生的兴趣，并将其发挥到极致。美国著名教育学家安格拉曾指出：“探究可以让学生培养自己的学习兴趣。”的确，传统的学习方式有时会让学生厌倦、无聊，以至于学生不愿意听讲，而造成分心。而探究性学习，不会让学生这样，反而会增强学生的学习兴趣，因为他们在探索的过程中收获的东西令其有获得的喜悦。这样，学生的学习兴趣就大大提高了。

　　当然，在课堂上的探究还不够，应当将教室移到户外，让学生深入外界探究、感受。新闻有报道，湖南师大附中的.黄老师曾带领全班同学去户外探究自然，去感受当地人文底蕴，这远比从书中来得更直接，更有感受力，更令人回味无穷。古人讲究“读万卷书，行万里路”。的确，要想领悟到真正的知识，还需要我们脱离课本，去课外探究。在探究中发现奥秘，把课本上的理论知识剖析得透彻。

　　探究性的学习，确实解决了不少以前的种种教育弊端，可以充分发挥学生的优势、潜能。学习就要讲究“知行合一”，“知”就是从前人那里传承，“行”就是在探究中加以推究研读，并将所学的知识，得出自己的结论。由此可见，探究中学习，何不大力推广呢？

中学作文 篇3

　　父爱是一缕冬日的暖阳，照亮我的心房；父爱是一盏灯，照亮我前进的路；父爱是“心灵鸡汤”，温暖我的心灵……

　　曾有人这样说过：“母爱如水，父爱如山。”在我心中，父亲是一座大山，是宽大的肩膀，让我依靠在上面，感觉特别温暖。

　　上五年级了，我也开始坐公交车了。由于是冬天，天黑得较早，而我又是第一次坐公交车。放学后，急匆匆的赶到站牌，上了车。看到窗外点点灯光，夜幕已经笼罩了大地，心中不觉有丝丝害怕笼上心头。有过有人陪陪我，那该多好。不一会。我就该下车了，车门猛地一打开，扑面而来的.风和我亲热的打了个招呼，使我不由得打了个冷战，天好冷。我走下车门，看见车站旁有一个熟悉的身影在向我张望——我的父亲。

　　风不听话的撩乱了他的头发，看见我，父亲发出了会心的微笑。“爸，您怎么来了？天这么冷，还跑来干啥？”我吃惊的望着父亲。父亲急忙接过我肩上的书包，担心的说：“今天怎么回来这么晚？坐公交车的感觉怎么样？”我一一回答了父亲的话。天特别冷，可我的心里却暖洋洋的，因为有父爱一直洋溢在我身旁。就这样，我和父亲说着，笑着，走向了回家的路。

　　直到现在，父亲的身影还是每天都准时守候在公交车站旁。不管风有多大，无论天有多冷。他每天都这样做着，让浓浓的父爱伴随我成长。

　　我们一天天在成长的道路上，踏着一个个脚印。而父母却在一天天衰老，你是否会注意到他们乌黑亮丽黑发中的一缕缕银丝，脸上布满的一道道皱纹。这就是我们的父母，最爱我们也是我们最爱的人。

中学作文 篇4

　　家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。

　　在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。因此，古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令晚辈耳濡目染，成为“言传”和“身教”的典范；明朝书画家徐渭，晚年曾撰写一副令人费解的家教联：“好读书，不好读书；好读书，不好读书。”此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味：少年时期正是读书的'好时光，可惜不知读书的重要不喜欢读书。年纪老了，懂得读书的重要性，想好好读点书，可是老眼昏花力不从心，已经不能好好读书了。

　　徐谓以此告诫子孙珍惜时光，趁早好好读书；林则徐也十分重视家教，其家教联写道：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，则增其过。”其晚年因病辞官回乡，俭朴生活，对子孙要求甚严，处处言传身教，时时督促教导，乡亲们无不称赞他是做人的楷模；曾国藩的家庭教育有着令人瞩目的成就。他以“勤”字为人生第一要义，自己身体力行，教育子女也养成勤劳作风。他曾告诫子女：“不为圣贤，便为禽兽；莫问收获，但问耕耘。”曾国藩作为封侯拜相之人，对子女的“日课”定期检查，亲自抓落实。俗话说，“人贵勤”，曾家的“崇勤”家风着实可赞。自古文人重“家风”，“染于苍则苍，染于黄则黄”。

　　这些家教对联，底蕴厚重，韵味深长。于家，这是风范；于国，那是脊梁。

中学作文 篇5

　　妈妈你是夜空中皎洁的月亮，虽然只是一弯，纤纤的一弯，却照亮我心中的莽原。妈妈您是久旱中的甘露，虽然只是一滴，晶莹的一滴，却滋润了我干涸的喉管。妈妈你是拂晓时雄鸡的啼鸣，虽然只是一声，嘹亮的一声，却给予了我无比的勇敢。天下至爱莫过于母爱。母爱是纯洁的，毫无保留的。她流淌在我们暖暖的衣衫内，渗透于我们美味的菜肴中。

　　是我，一天天用生活来染白了您的黑发；是我，一月月用学业来压弯了您的腰杆；是我，一年年用学费来改变了您的容貌。妈，您怨我吗？怪我吗？

　　我由一棵小小的幼苗成长起来，离不开您的呵护，牵引。您的爱，是深沉的，是美丽的，是永恒的……用无穷无尽美丽的语言都无法表达出您那对儿女们默默无声的爱。您的爱是温暖的春雨，让我茁壮成长；您的爱是泥泞中的产妇，让我安全走过；您的爱是一首动人的歌曲，让我烦恼尽消；您的爱是和煦的阳光，为我驱除寒冷。谢谢您，谢谢您的爱。您那深沉的爱，比山还高，比害还深，我永远也报答不了！

　　我记得有一句话说过，世界上其它一切都是假的，空的，惟有母爱才是真的，永恒的，不灭的。亲该的妈妈，感谢您对我无限的关爱。妈妈您的怀抱是我避风的港湾；您的教导是我前进道路上的明灯。我知道我在您心里的分量；我也知道您对我的期望。我一定不辜负您的期望，好好学习，长大做一个大有作为的`人，报答妈妈的养育之恩。

　　妈妈，我曾是迷途的羔羊，是您指引这我人生的方向。假如我是捧月的星，那么您是月；假如我是您理想的禾苗，妈妈，您是根。如果把清凉的风还给炎夏，把灿烂的阳光还给太阳，把晶莹的雪花还给寒冬，母亲，我唯一愿意留下的，是关于您的点滴。谁言寸草心，报得三春晖。母亲，您是我的骄傲，也是我的感动。平凡的您，带给了我深沉的爱，让我随时随地地感受这您的温暖，感受这您的呵护。

　　啊，起风了，我看见了落业在漫天飞舞。妈妈，您可看见，我托清风为您捎来的祝福；您可感受到，我求雨滴为您带来的吻；您可听见，我化作蝴蝶，边围绕这您飞舞，边轻轻说：“妈妈，我爱你！”

中学作文 篇6

　　捡起一片贝壳，捧在手心仔细看看，曾经存在，现在依旧美丽。拾起一片落叶，捧在手心仔细看看，曾经生机勃勃，现在依旧灿烂。捡拾起点点滴滴的幸福，曾经炽热，现在依旧温暖。

　　幸福散落在街巷间

　　早睡早起已是习惯，整理整理衣装，收拾收拾心情，我漫步在街巷。清晨的柔媚阳光将世间一切染上一抹金黄，景色大好，心情大好。走走停停忽然发现一位腰弯似弓的环卫老太正吃力的捡拾着散落在街巷各个角落的垃圾，看那老太太吃力的摸样，我出于一种社会责任感，走了上去，轻轻弯下腰，帮那个老奶奶捡拾着那些令人厌恶的垃圾，他见我做出这样的举动，显然是有些惊奇，随后我在她黯淡无光的眸子中看出了一份感谢，她朝我笑笑，刻满岁月伤痕的苍老的.脸上显出了一道美好的弧度，我也朝她笑笑，一种幸福感油然而生，哦，幸福不就在这一个弯腰，一个微笑之中么？

　　幸福蕴藏在书籍里

　　书籍是人类走向幸福的阶梯，人世间最幸福的书莫过于读书了。我很喜欢去逛书城。每每当我刚刚踏进店门时就沉醉在这书的海洋里，拿起一本本书好似在海边拾起一片片贝壳。我找到一本自己喜欢的书便席地而坐，津津有味地读了起来，看这一个个鲜活有力的文字在眼前跳跃，我的心中满是幸福，幸福不就蕴藏在这字里行间么？

　　幸福沉醉在母爱中

　　学习是一个艰苦的旅程，切要记住，人在江湖飘，哪能不挨刀。考试考砸当然时有发生。试卷发了下来，定睛一看，斑斑驳驳的满是鲜红的小叉叉，我收起卷子，心灰意冷，在恍惚中上完了一上午的课，中午行尸走肉般回到了家，从口袋里抽出卷子，扔在地下，妈妈走了过来，深情严肃，把卷子从地上捡了起来，把我叫到沙发上坐好，耐心的给我讲解错题，还不时捋一捋垂下的青丝。我本以为会受到狂风暴雨的洗礼，面对这意想不到的风平浪静，我瞬间感觉一股暖流涌入心间，是母亲包容的爱带来的温暖，让我感到幸福，见她面带温柔的神色，我又捡起了丢掉的自信。

　　幸福其实很简单，只要你一点一点的将他们捡拾起来，你会发现生活竟然如此美好。

中学作文 篇7

　　正如女子之爱美，世人皆爱名与利，人民教师亦不能免俗。由于教师职业具有特殊性，所以正确对待名利就是一个值得深思的命题。

　　应该说，我们的教育已经在功利化的路上走得比较远了。许多地区的教育管理者动辄以如此言论引导教师：“同志们好好干!干出成绩来，政治上得荣誉，经济上得实惠!”相信这句话是每个高中教师都耳熟能详的，因为自走进学校的第一天开始就被上级叮嘱，而在以后的工作中又反反复复被强化。于是大家都奔着一个共同的目标努力奋斗，前进前进前进进了。

　　试想，教育管理者高举一面大旗走在前列，上书斗大的“名、利”二字而不是“文”与“德”，广大教师诚惶诚恐跟在后面亦步亦趋，我们的教育能走向何方，能走得多远?

　　泰戈尔说：“荣誉羞着我，因为我暗地里求着它。”又说：“鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。”愿大师的话能震动那些扭曲而麻木的心灵，还教育一个比较冰清玉洁的女儿身。

　　人生在世，谁不想有所作为;芸芸众生，谁不想成就一翻事业?世间的隐士高人视名利为粪土，对其之以鼻：佛家的得道高僧说名利皆为虚幻之物，然而世间真正能够不为名利所惑的人又有几个呢?

　　老庄信奉“无为”人生哲学，把世间的一切皆看作虚幻之物，对他们来说只不过是过眼云烟。可这些不真是没落的奴隶主贵族为既将逝去的荣华富贵而发出的无可奈和的.悲鸣吗?

　　陶渊明淡泊名利，崇高清淡，过着采菊东离下，悠然见南山的自在生活，成为后代所敬仰的一位隐者。然而他不正是由于受到当朝权贵排挤而愤然辞官的吗?可以说陶渊明他虽出世，但心却入世。

　　李白更是一副按能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜的脱俗心襟。可是终不也发出了“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”叹息吗?名利是帆，名利是墙，几多奋斗，几多沮丧：名利是场，名利是网，几多较量，几多迷茫，然而世间却是深陷于名利大网的佣人多，善待名利的智者少。

　　姜太公八十岁垂钓于渭水河畔，直钓钓鱼，漏掉的是只知游水嬉戏的蠢鱼，钓上来的却是智慧眼识珠的文王。姜太公追求名利，却没有委心倔从名利，他等到了真正可以让他施展才华的文王。因此，姜太公懂得善待名利。

　　所以，对于那些懂得名利的人来说，名利不是束缚心灵的网，而是催人奋进的帆：不是泯灭人性的毒酒，而是激发潜能的药引。它可以使人更加斗志昂扬，充满激情。因此，我们每一人都应正确的面对名利，给它一个公正的评价。