中学作文

中学作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的中学作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学作文 篇1

　　炎热的夏季，慢慢地走过。金黄色的秋天气息，紧跟着徐徐地飘了过来。

　　晨曦微露，望着平静得好似静止安睡、停止流动的河水；静寂的田野里却藏不住一片金黄的跳动，金光又轻轻地牵动着十月温润的山风，默默地亲吻着蓝天白云下那片安祥的黑色沃土，撩拨起金秋桂子香飘四溢的思乡情愫，濡染开了一幅恬静优美的水彩画面。

　　有时候，我们为了要在恩典中有所长进，极需要有独自一人的时候。

　　神所赐那无上的平安和祝福，一定会使我们的心思意念完全平静下来，而正是在野地里短暂的安静独处，才能够享受和得到最新鲜的露水，最纯洁的空气和最佳的视觉美感。

　　因为心灵的深广，才能够容纳吸收了生活长河中慢慢积淀下的泥沙，培植成厚实的根基，支撑平息生命的涌动，任何时候都会显得宁静宽容。

　　主啊，我们的.盼望在于你，求你除去我们虚无的希望和错误的信念。将我们的心符合你圣洁与仁爱的旨意，使我们因有主你的盼望而行善。直等那日信心与盼望变为眼见与实际，爱就成为一切的一切。

　　求你使我清晨得听你慈爱之言，因我倚靠你；

　　求你使我知道当行的路，因我的心仰望你。

中学作文 篇2

　　我不由得停下了脚步。

　　那只是一个湖，一个宽阔，表面青绿的湖。多少人匆匆地走过，多少风徐徐地掠过。它，安然不变。仿佛这座吵闹的城市，为它按下了静音键，似是生的，亦是死的。我，不由得注视着那同我一样，没有多大名气，没有多大光彩的它。

　　我靠这边坐了下来，静静的看着。头上时不时飘来人们的谈笑声和那不停息的风声，但此时此刻，一切都是那么的静。世界仿佛只剩下了我与它的存在。我不由得打破了长久的宁静，用手，捧出了湖中的水，又缓缓地倒下。

　　“哗啦，哗”湖水不由地闪烁了一下奇异的眼睛，在波纹扩到岸边时，它又闭上了那智慧的眼睛。

　　它太静了，静的如一位老者，欲言又止。

　　不由得想起了从前，曾随朋友无数次领略过它的伟岸。那种领略，其实并不是一种消磨时间的表现，也并不是贪图它所拥有的一花一草，仅仅是相对于一位知心朋友的少言寡语。有时候受了批评，或心情烦乱，都会来这里，用最真诚的行动吐露给它，聆听它的教导。

　　但这位朋友，是又从不说话的。

　　终于又一次，与一位同学闹翻了，当时简直气愤之极，而那位朋友却又仗着人多口出恶语，我无言以对。边跑边在发泄，边跑边在思考，我找到了它，恨不得将话如连环炮一样射出“为什么？为什么……？我做错了什么？难道都是我的错？”泪水滴在水中，溶于湖体。

　　它依旧不说话。我又鼓足了劲，重又不抛弃的叫着，闹着。但它，还是不吭一声。我渴望得到人们所说的“另一个声音”，便坐下来，默默地等待。醍醐灌顶之时，已是想了许久了。我站起来拍了拍衣袖，心中开朗起来，也在默默地想着那个它诉说的道理——没有一句话的真理。

　　它太静了，令人无声地佩服它那冷静的完美诠释。

　　冬日，总是比其它季节要来的时间早的。人们加厚了外衣，与此同时，冬也为他加上了一件厚衣。但那衣服过于厚了，它本该有的眨巴的眼睛——这唯一的动作也在寒冰下无处寻觅。用力捶开那尘封已久的大门，光从门中缓缓地射出，但其实只是鱼的影子。等门完全被敲开，本是期望满眼发光的'宝藏，却发现还只是一两条鱼的影像，当然，也有那尘封不动的躯体。我坐在一片草地上，回忆这躯体的一年四季：春天，只是平常的花开冰，不吭一句；仲夏，仅仅是多了一丝丝金灿灿的反光；深秋，本以为期望的树叶也不能唤醒那沉睡的躯体；寒冬，则是最为深思的回忆。我不由得想，在这个如此喧嚣的年代，还有这样未曾改变的东西吗？

　　一切都在静静地发生变化，即使我知道这里将来可能成为一中的操场，或是图书馆，或是有一座高大的楼房，但那颗深埋在地下的心，依然会在岁月的照耀下，永恒不变。

　　我看到了无声的笑。

　　它太静了，静的在适应的本能下，一丝不张扬那发光的心。

　　我笑了，拍了拍早已坐灰的衣袖，踏上了前方的路。

中学作文 篇3

　　引子

　　今天，我们每一位同学带着各式各样的背包，带着一股兴奋的劲儿，带着对实验基地的憧憬坐上了大巴车，一路上欢声笑语。大约过了十分钟，就到了平阳实验基地。听到老师说：去拓展区自由活动吧!同学们就像离弦的箭飞进拓展区。

　　快乐天地

　　拓展区就是一个露天的游乐园。那里有一个个我说不出名却惊险刺激的绿色大网;还有古代用品，有蓑衣、太师椅、煤油灯、敢湖……新奇极了!而花坛里的鲜花争奇斗艳，而每朵花就像阳光下的少女。

　　木艺课

　　听平阳基地的老师。说这里总共有26个项目，但今天只能体验3项。我们先随老师来到木艺室，每个人都有一台精致的机台，用来切割与打磨。老师又讲解了直线和弧线的切割方法。讲完后，老师就让我们结合这两种方法制作自己的'木艺品。快下课了，我们带着心爱的木艺品，依依不舍地离开了木艺室。

　　摄影课

　　我们又来到了摄影室。老师给我们介绍了数码相机的功能、用处、使用方式等。然后就让我们下楼摄影，尝试数码相机的功能。我们东拍一张，西拍一张，每个同学都乐此不疲。

　　尾声

　　吃过午饭，看了一场电影，又进行了铁艺制作!一天很快过去，我们排队进入大巴车。我又不舍的回头望了望实验基地，对他说：基地，我会永远想你，因为你是我心中的快乐基地!再见!