中学作文

中学作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的中学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学作文 篇1

　　我经历过鸟语花香的春天，炎炎烈日的夏天，硕果累累的秋天，但我最喜欢的是那个能考验大家毅力的冬天。

　　冬天到了，大雪纷飞。一朵朵洁白如玉的雪花落在大树上，像一只只美丽的蝴蝶。远远望去，又好似一件雪白的外套。雪花落在田野里，庄稼、花草好像盖上了一层厚厚的棉被正在沉睡着，等待来年长出新苗。雪花落在学校里，我们堆起雪人，打雪仗，探索雪的奥妙……我喜欢雪花，雪花给我们带来了欢乐，带来了来年更好的收成。

　　我最欣赏、最羡慕的是在寒冷冬天里开放的梅花。梅花冰枝嫩绿，疏影清雅，花色秀美，幽香宜人，花期独早，被誉为花魁。有一首诗曾赞美了梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥看不是雪，为有暗香来。梅花铁骨冰心，高风亮节的形象，鼓励着我们自强不息，坚忍不拔地迎接春的到来。看到梅花，我便想起了国旗护卫队战士，他们为了能让国旗和太阳一同升起，不知因此付出了多少心血。但却鲜为人知。他们到北京天文台查阅一年365天日出日落的'时间，结合在广场的观察记录，编排“升降国旗时刻表”。为了练好从金水桥到******哨位走的138步，他们不畏辛苦，日夜操练，九年来竟走了三个“二万五千里”。他们为了维护军容，夏天穿上厚厚的外套站两个小时的岗，内衣内裤竟能拧出水来;冬天，他们穿上单薄的警服，在严寒中升旗、站岗。在我们身边，有很多像梅花一样顽强拼搏的人，他们为了建设祖国的美好明天而辛勤劳动，无怨无悔。我想我们小学生也应该向他们学习，做事不能半途而废，要有始有终，充满自信，挑战自我，战胜自我。

　　雪花给我们带来快乐，梅花激励我们向前，我爱美丽的冬天。

　　冬天，快点来到吧!

中学作文 篇2

　　一、活动主题

　　做一个有道德的人

　　二、组织领导机构：

　　组 长：

　　组 员：

　　三、参赛对象

　　凡是在本校就读的学生都可以报名参加本次的'竞赛活动。

　　四、竞赛实施程序

　　1、各班级在10月27日前参赛报名，将名单交到彭天亮老师处。

　　每班10人 注：每一位语文老师必交一篇。

　　2、时间：10月28日（星期二中午）12：50至14：00

　　地点：多媒体教室 实验室

　　3 、参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在密封线内， 答卷必须用黑色或篮色笔，不准用红笔或铅笔。作文字数要求： 600字以上，作文中不得出现本人真实姓名，可用××代替。

　　4、由语文组评卷，去掉一个最高分和一个最低分后取平均为该卷的最终得分。

　　五、奖励表彰

　　对现场作文竞赛中成绩优秀的选手由学校给予表彰奖励。

　　六、阅卷安排

　　七年级：

　　八年级：

　　九年级：

　　七、奖励办法：

　　1、本次竞赛评定按年级设奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，其余为鼓励奖。

　　2、对参与评卷和监考的老师学校补助20元。

中学作文 篇3

　　怀着一个感恩的心去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢、感激与感恩，人生就会过的幸福而充实。

　　如一个青少年丢掉了工作，身在异乡的他四处寻找工作，寄求职信，但都没有成功。一天，他收到了一封回信，回信的人责怪他没有弄清楚本公司所经营的项目就胡乱投求职信，并说出此求职信中语句并不通顺，借此机会回信人把青年好好嘲笑了一番，青年十分沮丧，但他觉得这是别人给他的第一封回信，证实了他的存在，而且在信中的确指出了他的不足。就这样，他还是心怀感激地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，而且对对方的回复与指导表示了感谢，很多天后，这位青年被录取了，而他被录取的公司就是回绝他并给他回信的那个公司。这篇小小的故事充满了非常大的道理，也就是说只要你心怀感激地去面对一切，你的生活永远都是充实快乐的。

　　是啊，每一个人的父母不都是这样拼出来的吗?记得妈妈曾跟我讲过，在我还没有出生的时候，爸爸曾是多么努力，拼出了现在的幸福生活，每天晚睡早起，辛苦受累，不都是为了我吗?她还说，爸爸每天回来的时候都很疲惫，他为了这个家，为了我，为了妈妈，甚至不惜付出一切来换。而妈妈，也是如此劳累，每天操心我的学业、身体，还要操劳自己的工作，为了家，她也是付出了不少的`心血。但是他们依然坚持下来，成为我的避风港，在这里，我找到了一个属于我的美好的家，啊，可怜天下父母心哪!爱是无私的，奉献是无限的，让我们去感谢这一切，珍惜这一切吧。

　　我一定要报答我的父母，是他们给予我了这一切，一个温暖的家。啊，伟大的母亲，伟岸的父亲，我该怎么感谢你们才好呢，让我用我的一生去孝顺你们，让我用我的一切去感谢你们。

　　让我怀着一颗感恩的心去感谢你们吧!

中学作文 篇4

　　"作文是识字、写字、用词造句、布局谋篇、运用语言文字表达思想感情的综合训练，是语言表达能力和思想认识能力相统一的综合训练。一篇作文，既反映学生的知识基础和语言表达能力，同时，也反映学生的思想认识和生活经验。

　　作文教学承担着培养学生具有现代语文写作能力，培养学生的社会主义道德情操，培养健康高尚的审美观和爱国主义精神的任务，因此，作文教学在语文教学中尤为重要。它要求语文教师加强对中学生作文基本能力的训练与培养，提高学生运用语言文字表情达意的能力——即培养审题、立意、搜集材料、布局谋篇、修改文章的能力。

　　一、培养审题能力

　　所谓审题能力，就是根据题目来分析理解作文的要求、范围、主题、材料、体裁以及人称的能力。审题是学生作文的第一关，不会审题，不能从题目给予的信息中分析出作文的范围、要求、体裁等，作文就会离题、偏题。培养学生的审题能力是一项十分复杂的工作，必须有目的、有步骤地进行，教会学生运用“分析审题”和“比较审题”的方法。

　　（一）分析审题法

　　1.明确命题要求弄清中心词概念，明确命题要求，把握命题核心。例如《为建设社会主义而学习》，中心词是“学习”，而不是“社会主义”，主要写“学习”，如果写“建设社会主义”就离题了。

　　2.明确题材范围在有些作文题目中，往往有一些表明人称、时间、地点、数量等的限制性词语，限定了题材的范围，必须弄清楚。例如《我在老师的眼睛里》和《我们在老师的眼睛里》，这两个题目人称的单复数不同，写作对象就有所区别，前者只能写“我”，而后者就不能只限于定“我”了，只有明确了题目要求的范围，文章才会对题。

　　3.明确体裁特点有些题目带有表明文体的词：“论”、“说”、“评”、“谈”、“驳”等表明文体是议论文；而带有“记”、“忆”等表明文体是记叙文。有些题目虽然没有表明文体的词，但从它的内容上也可以明显看出文体上的特点。例如《我的妈妈》、《快乐的星期天》，不是写人就是写事的，都是记叙文；又如《要勇于自我批评》、《自习课能随便说笑吗？》是要说明道理的，要求写议论文；而《日蚀和月蚀》、《水是怎样变成冰的》是要讲明什么事的，要求写说明文。有的题目看不出明显的体裁，这要根据命题者的要求来确定体裁。

　　（二）比较审题法

　　比较审题法就是找出一组或几组相近的题目，让学生在比较中弄清各个题目对作文要求的区别所在。如采取比较法指导学生分辨一组题材相近而体裁各异的题目：

　　1.《小松树》（说明文）

　　2.《松树礼赞》（抒情散文）

　　3.《松树的启示》（议论文）

　　二、培养立意能力

　　所谓立意能力，就是确定中心思想的能力。文以意为主，而“意在笔先”，文章必须观点正确，中心突出。培养立意能力，要求学生做到：

　　（一）模仿范文立意

　　在阅读教学中，结合范文进行立意能力的培养是一条有效的途径。例如：教师在讲完《茶花赋》一文的立意后，让学生自拟题目作文，抒发热爱祖国、歌颂劳动人民智慧的心情，学生便能根据这一立意自拟出《长城赋》等题目。

　　（二）把教作文与教做人结合起来，提高立意

　　让学生认识到作文与做人的密切关系：一个人的思想境界高，作文立意才高；一个人对事物认识深刻，作文立意才有深度。作文的立意正确与否、高与低，要靠人生观、世界观来保证。因此，作文教学必须通过各种渠道提高学生的政治思想、道德修养、健康高尚的情操，还要求学生平时注意观察生活，努力提高学生对生活本质规律的认识。这样，写起文章来才能既有高度又有深度。

　　（三）再观察立意

　　正确、深刻的立意，来源于深刻细致的观察与分析。当学生作文立意遇到困难时，教师要设法组织学生再观察，做到边观察、边分析、边写作，在观察中立意。再观察立意的过程，实质是上引导学生由全面观察到细致观察，即由表及里认识事物的过程。

　　培养学生立意能力，不限于以上几种方法，此外还有“析题立意”、“多角度立意”等方法。但是，要做到立意正确、深刻、新颖，就必须多方面开拓学生的视野，引导学生直接发表自己对生活的感受。

　　三、培养搜集材料能力

　　学生作文材料取源于观察与阅读分为两类：一类是他们自己直接的生活经验，是从家庭、学校、社会直接观察获得的；一类是从阅读当中获得的间接生活经验。

　　（一）培养从观察中搜集材料的能力

　　1.要注意培养观察兴趣

　　刚入中学的学生，首先要培养他们观察兴趣，使学生做到有意识去观察身边的人和事，做生活的有心人。如让学生描写“上课铃响以后”、“做课间操”等非常熟悉的事件，有的学生不会观察，有的观察不细致，作文笼统；而善于观察的学生，则写得具体、生动。把这样的.文章读给学生，不但能鼓励写得好的学生，而且也激起了写得差的学生的观察欲望和积极性。

　　2.要求学生全面、深入、细致地观察，克服浮光掠影、粗枝大叶的毛病

　　观察之前，要明确观察任务，要求学生能多方面、多角度地去观察，既要细致地观察事物的外部形态，又要做到由表及里，注意事物的内容和彼此之间的联系。

　　3.培养学生善于抓住事物的特征和找出事物之间本质区别的能力

　　让学生在观察中多比较，既要在静止中对比，又要在发展变化中对比，使学生的观察能力更加敏锐和深刻。

　　4.写观察日记

　　为了积累材料，教师应该要求学生写观察日记。写观察日记要做到真实、具体，并写出自己的感受。教师对学生的观察日记要定期批改、讲评。

　　（二）培养从阅读中积累材料的能力

　　教师在指导学生学习课文时，应有意识地帮助学生积累作文材料，让学生学习课文中的正确思想、观点，熟记有关人物、事件，标记或抄写重点词句和精彩段落，多读多记有益的内容，为作文积累材料。

　　四、培养布局谋篇能力

　　布局谋篇能力，包括选材和组织材料两种能力。它是根据文章主题的需要，对材料加以分析、综合，确定材料的剪裁和安排文章结构的能力。

　　（一）选材要得当

　　1.材料要真实、具体，克服凭空编造的毛病；

　　2.选择与主题要有直接关系的材料，克服罗列事例或生搬硬套的毛病；

　　3.选材要注意典型性，选择最有说服力和表现力的材料。

　　（二）组织结构要严谨

　　为了培养学生组织材料、安排结构的能力，教师要通过阅读教学，让学生掌握几种常用文体的基本结构形式、开头和结尾的方法、过渡衔接的方式，使学生明确只有做到剪裁得当、层次清楚、有头有尾、衔接自然，才能使结构完整、严谨。

　　（三）编作文提纲

　　编作文提纲是培养学生布局谋篇能力的有效方法，作文提纲，就是用最概括、最简练的文字，把审题、立意、选材、组材的结果文字化。这是动笔前最后一个步骤。

　　培养学生编写作文提纲的能力，要注意以下几点：

　　1.明确编提纲的意义它不仅能保证作文顺利完成，而且能防止写作中丢三落四、顾此失彼的毛病。特别是对发展逻辑思维能力有更大的积极作用。

　　3.指导学生编提纲的方法

　　通过师生共同讨论，就一个题目编出几个提纲，让学生明白一篇文章的写法可以是各式各样的，在此基础上，要求学生就文题自拟提纲。并要求学生将提纲抄在作文前面，批改时，首先检查、批改作文提纲；作文讲评时，对提纲编写情况也进行总结、讲评。像这样有步骤、有目的认真训练，学生编提纲能力就会逐步培养起来。

　　4.掌握提纲的一般形式

　　作文提纲一般包括文章的三个组成部分：开头、中间、结尾。中间部分是文章的主体，这部分用来展开文章主题和主要内容，需要多下功夫，反复推敲，篇幅要比开头、结尾长，可以分层来写；文章的开头、结尾不是文章的主体，不但要简明扼要，而且要首尾呼应；文章的三部分之间要有机地配合，要过渡衔接自然，使全文形成一个整体。

　　五、培养修改文章能力

　　叶圣陶先生说：“文章要自己改，学生只有学会了自己改的本领，才能把文章写好。”契诃夫说：“写得好的本领就是删掉写得不好的地方的本领。”凡是成功的作家没有不重视修改的。实践证明，修改文章的能力是作文的一项基本能力。学生作文水平要提高，不能不会修改文章。

　　1.要有计划、分阶段地培养学生修改文章的能力，每一个阶段侧重一两个方面的修改训练。学生刚入中学时，首先应该集中一段时间培养学生作文的审题能力；过一段时间应该培养学生突出主题进行删改的能力；再过一段时间，应培养学生对全篇内容、结构修改能力。总之，不能要求学生对文章进行全面修改，否则，会使学生产生畏难情绪，丧失修改文章的信心。

　　2.在教师的指导下，通过集体评改和学生自评、互改培养学生修改文章的能力。

　　3.把文章修改同评论结合起来，使学生不仅能修改文章，而且还能讲出修改的道理。

　　实践证明，为了有效地提高中学生的作文水平，除了对学生进行上述几方面能力的培养外，教师本身也应具有较高的写作水平，在作文教学过程中，从学生实际出发，朝着素质教育的目标，动脑筋、想办法、扎扎实实地进行作文训练，把学生培养成会学、会写、乐学、乐写具有一定写作能力的一代新人。

中学作文 篇5

　　秋意未尽，冬日的脚步仍有些遥远。落叶中飒爽的清风依旧值得眷恋，雪便似风尘仆仆的旅客，匆匆而至。

　　坐在教室，看着窗外霏霏落下的雪花，心中可惜之情倒胜过欣喜。暗暗叹息，想这场大雪若是留在年关该是多好，如此下去，深冬里鹅毛纷飞的景象怕是无缘目睹了。

　　晚自习后，回到宿舍，泡了杯茶，暖暖的，热气氤氲，捧着一本书静静地读。舍友们围在一起热闹地谈着，笑声酝酿着的温暖，一直溢到心间。天气虽然乍冷，屋内却生气盎然。

　　偶然间望向窗外，漆黑一片，见不到一片雪花。心想雪下得如此早，不似深冬严寒，空气冷凝，蕴得半日才见雪花纷飞。气温陡降，风力疲软，毕竟不是大雪之兆，颇为怅失地拉开窗子，才猛然惊觉，雪并未停。

　　楼房分明的棱角，已消融在静谧的夜色里，白色的墙壁与黑疏的夜色交融。两幢楼房间，四五十步的空距，四个园圃呈“田”字排开，中间杂植一些常绿的草木，夜色掩映，愈见深幽。仿佛周围的夜色全凝在那几片深色的叶片上，路面厚薄不均地覆上些许积水，丝光探过，泛起冷硬坚黑的色质。在两楼间无尽的夜色中，倘细细分辨，便可见莹莹的'白光，在幽邃的夜境中若隐若现，如同黑色织锦中缀连的银白丝线，庄重而不失绚繁。目光延及远处，几盏灯光相互交错，宛如将夜幕生生地撕开一道裂缝。少了浓厚夜色的遮掩，难以计数的雪花便在灯光下展示其缤纷的姿态，闪着刺目的光亮，在风中肆意翻腾、盘桓、交织。时而骤止，时而急下，眼花缭乱，叹为观止。景虽小而盛美丰阜，虽狭而囊括细巨，虽微而千姿万态，难以悉言，恨不能借太白满腹虹霞，三郎妙笔生花，以字代画，勾勒于纸上，刻记于梦中。

　　躺在床上，片片雪花依旧在脑海中盘旋，缤纷盛美的景象如在眼前，冰冷而充斥热情的雪花也仿佛触手可及。心中仅期盼这场雪下得再大一点，再大一点，再大一点!盖住冰冷的地面，没及门前的台阶，落满向上的枝条。期待明日睁开眼便是银装素裹，苍茫一片，洁白的积雪覆满大地，天地同色，万物素洁。操场上，活跃的学生们相互追逐，打雪仗，扬起阵阵白雪，在日光中熠熠生辉。欢快的脚步踏上洁白的雪地，发出“吱吱”的声响，似低低的窃语，又如轻轻的呢喃。这一夜，心中洋溢着这些温柔的情愫，在似梦非梦、似醒非醒间久久徘徊。

　　次日清晨，刚一睁眼，便觉冷气逼人，匆匆望向窗外，心中反而更冷。空中依旧飘着细碎的雪花，像垂危的病人，有气无力。气温不是很低，雪几乎落地即化。承载了一夜风雪的地面，最后也只是尴尬地存下一些积水。下了一夜的雪，只有树叶草叶上薄薄的一层，心中不由得生起几分怅惘、失落，仿佛心里有什么东西也随雪花一起消融掉了。

　　我又不禁在想，这雪，还是下迟些好。

中学作文 篇6

　　心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。我的心愿就是考上一所好中学，这也是我父母的心愿。

　　时光匆匆过去，一转眼我们就到了六年级，马上就要经历人生的第1个转折点——小升初。能考上一所好中学，就能考上一个好高中，能考上一个好高中就能考上一所好大学，这才不辜负父母的期望，也不辜负来到这个世界。

　　记得在上上周日的时候，因为我早上有补习班的`课，所以早早的就起来了，洗漱过后，我就拿起手机，心想∶“反正现在还没上课，先玩会儿手机，又不碍事。”于是我便开始玩手机，到了上课时间才肯打开钉钉。上课时，我的心思不在学习上，反而在玩的上面，导致我这节课一个字都没有听进去。心里一直在想什么时候才下课呢，赶快下课吧。终于下课了，二话不说直接打开抖音开始刷，突然，妈妈推开门，看到我在玩手机，而不是在学习，很生气，于是把我的手机没收了。过了一会，妈妈过来跟我说说我的学习问题∶“朱柯遥，你的学习进步、退步我都看在眼里，玩手机可以，但是不能耽误学习，你该想想你现在已经多大了，都已经13了，整天还抱着个手机，你现在最关键的是什么？是学习，而不是玩，懂吗？妈妈今天就是来找你谈谈心，你自己也明白你现在该做的事是学习，那你为什么要在上课的时候玩呢？既然知道过度沉迷手机会学习下降，那为什么还有玩呢？好了，既然你都懂你该做的事，我也不多说了。”从这天开始，我就在心里埋下了一颗学习的种子。

　　从那天开始，我的作业也不会拖拉，更不会不写，补习班的课，我也认真听讲，课后习题我也完成的很棒，补习班的老师都说我的进步很大，要继续努力。从那天开始，我会为我理想的中学奋斗！为自己而努力！

中学作文 篇7

　　我家的趣事如天上般星星，闪闪发光，每一颗都可以代表我们家庭的人物性格。好东西要和大家分享，我就随意挑几件出来与大家高兴下吧！

　　一、书本奇遇记

　　上个星期，我在家里看意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书，正看的津津有味。突然，一个声音传来：“哲妍，把《爱的教育》给我看看，让我也享受享受‘文化大餐’。”原来是老爸，我连忙把书递给老爸。一连过了好几天，家里“嗖嗖嗖”的电脑游戏声不见了，我觉得有些纳闷。

　　一次，我上卫生间解手，看见那本《爱的教育》乱七八糟地放在洗衣机上，我想：“这个臭老爸，又在弄什么花样？”我大声说：“老爸，我的书怎么放在洗衣机上呢？”老爸赶紧过来，有点不好意思地说：“前几天，我被这本书深深地吸引住了，就连上卫生间也舍不得放下。后来，放在洗衣机上忘记还你了。”我连忙用手捂住鼻子，心想：如果我再看这本书，一定会臭昏头的。

　　二、生日巧克力

　　一次，为了庆祝妈妈的生日，我用平时攒下的钱悄悄买了一盒金莎牌的巧克力放在冰箱里，想给妈日蜡烛。我对妈妈说：“妈妈妈一个意外的惊喜。妈妈的'生日终于来了，晚上，我们一家人围在生日蛋糕前，点燃了象征希望的生，生日快乐。我也有一件礼物送给你。”说完，我跑到厨房里打开冰箱。奇怪，冰箱里的巧克力不翼而飞了。我急得象热锅上的蚂蚁，这可是给妈妈准备的惊喜啊！我连忙问爸爸妈妈：“你们看见冰箱里的巧克力吗？”，爸爸听了，不好意思地说：“那……那巧克力好、好像是……是我吃了。”我用遗憾的神情望着他说：“唉，我给妈妈的生日礼物就这么被你——毁了。真是成事不足败事有余的家伙！”老爸尴尬地笑笑说：“那盒巧克力就当是给我的生日礼物吧，反正你又没送过我巧克力，这盒就当我的以前生日的礼物。”“什么……Oh,My God！”

　　三、饭菜的“教训”

　　爸爸喜欢玩电脑。在吃饭时， 爸爸放不下手中的鼠标，吃一口饭，回身夹一次菜，再回身玩下电脑。妈妈趁机，将菜塞到我的手中，我端着接过来的菜，傻了一阵。突然妈妈对我使了使眼色，我一下子明白了过来，将菜又偷偷藏了起来。爸爸一转身，看见是空桌板，呆了一下。我一看爸爸的表情，忍不住笑了。爸爸见此情形，判定一定是我们干的。我也到此为止，束手就擒，乖乖地端出了菜，一家人在餐桌前都笑了。不过也给了爸爸一个“教训”。希望他以后不会这样了。听说吃饭不专心会导致消化不良，容易发胖……

　　我家的趣事有趣吧！这下你认识我家了吧！我家就是一个快乐的家庭！

中学作文 篇8

　　每年的农历正月初一，一般都在立春前后，因此，人们称这一天为春节，俗称阴历年。春节来了，意味着春天将要来临，意味着新一轮的播种，意味着我们又要长大一岁，意味着大地万物复苏，意味着......

　　春节到了，家家户户的门口都贴上了春联，挂上了红红的灯笼。人们通常要贴福，必须倒着贴，简称福到了。有的人在墙上贴年画；有的心灵手巧的人剪着窗花……春节到了，家家户户都要放鞭炮，噼里啪啦的声音此起彼伏，人们开始除旧迎新……传说，这个年是对人非常不吉利的'，年一来就树木凋敝，百草不生；年一过就万物生长，鲜花遍地，这个年到底怎样赶走呢？那怎样才能让人们过上幸福生活呢？人们就用炮竹赶走了年，因为年怕红色，这样人们就能过上幸福生活了。春节到了，这是个欢乐祥和的日子，更是一个亲人团聚的日子。吃饺子，是北方的习俗，大家一起吃个团圆饭，多温馨呀！南方的习俗是吃年糕，因为他们想要节节升高，让我们共同迎接新生活吧！春节到了，男女老少都穿着新衣，长辈要给晚辈红包。春节到了，家家户户都来买年货，春节这喜庆的气氛，不仅洋溢在欢乐家中，并且洋溢在大街小巷，有的在舞狮子，有的在放鞭炮，还有的在扭秧歌……

　　放眼望去，这里华灯满城，友人满城，真是热闹非凡！春节到了，新的一年即将开始了！

中学作文 篇9

　　迷迷糊糊的童年，如流水一般在我眼前飞逝。每个人都有一些令自己难忘的童年。就比如我，童年发生了一些令我难忘的事。

　　记得是那年夏天，我和朋友一起去钓鱼。我们带着钓鱼的工具，兴高采烈地来到一个离家只有二三里的河沟儿。到了河边，我们向江面撒下圆圆的网，每个朋友都把自己的鱼沟架上了，信心十足地钓起鱼。我们每个人争先恐后地说:"我钓的鱼肯定比你们钓的大而多。”结果钓了半天，我们三个人一共才钓了五条小鱼，我钓了一条。我们的信心和勇气一下子被这五条小鱼彻底给打消了，垂头丧气的在一旁的石头上坐着。不一会儿，又来了一个朋友，他说去我家找过我了，我奶奶说我来着钓鱼啦，就跑来啦。当时由于天气太热，所以我们决定下河洗澡。我们把衣服脱完之后只见刚来的那个朋友没脱衣服，只是和另外两个朋友笑着说了些什么。我也没管他直接如箭一般冲下河去。

　　在我们洗的正舒服时，我觉得我的脚特别痒，像是有什么东西在咬我。我把它捉起来一看，原来是条蛇，我吓得赶紧把它扔了很远，一下就仍上了岸，心想:“我最怕蛇了，这可不行，我得赶紧上岸，不然等一下在出来一条要我怎么办?”在河里的两个朋友见我上了岸，就问我:"怎么啦，我们还没玩够呢。”我反驳道:"有蛇啊!”没等我把话说完，就见刚才的那条蛇冲我过来。我的衣服还没穿完呢，只穿了一件内衣，就惊慌失措地把衣服仍下，飞快地跑了，生怕那条蛇追上我。我跑到哪，它就追到哪，后面的朋友拿着我的衣服来啦。不知不觉中的我，一下子就跑到了大路上，路上的人看着我这样冲上路来，都笑话我，我的脸一下子变的比什么都烫，一眨眼我转身就往回跑，刚好从蛇的身上跨了过去，差点被它咬到，前面的几个同伴在笑我。我向他们冲过来说:"笑什么笑，幸灾乐祸是吧。”跑着跑着，蛇突然停了下来。我看了一眼最后来的那个朋友，他手里有一个跟遥控车的.遥控一样的东西。我问他这是什么?他指了指刚才追我的那条蛇，笑着说:"这不嘛!”我听了他说的话，顿时火冒三丈，恼羞成怒，说道:"你们合伙耍我是吧!”

　　童年的那一次──我糗大啦。

　　在成长的过程中，难免会有一些难堪，但却天真勇敢，它见证了我成长的历程成为了一段我永生难忘的回忆，使我的人生更加丰富多彩。

　　童年是美好的，是丰富的，我真想永远留在童年。

中学作文 篇10

　　她。她是一个大大咧咧的女孩，有着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴巴，胖乎乎的小脸，乌黑乌黑的长头发，细长细长的腿，胖嘟嘟的小手。你能想象出来，这是一个怎样招人喜欢的女孩吗?偷偷的告诉你，我就是喜欢她的人其一哦！

　　她爱笑。每天几乎都能看到她那没心没肺，发自内心的.灿烂的笑容。

　　她爱哭。每当遇到困难时，遇到不顺心的事时，她都会哭，可是，只要你稍稍一哄她，她就没事了，很快就会忘记那难过伤心的事。每当老师冤枉她时，她不会像他人一样跟老师顶嘴，而是，直接哭，把一切不顺都哭出来。

　　哎！尽管她爱哭，不过偷偷告诉你，她哭起来也很漂亮哦。

　　对了，忘了说哦！她还是一个淑女哦。只要认识她的人，都说她，不会骂人。你说不会骂人，不会说脏话的人，难道不算淑女吗?不过，她可不是正常的淑女啊，她不像一般的淑女一样，说话细声细语，她可是还会狮子吼哪。她也不像一般的淑女，做什么事都很矜持，她不管做什么事都是大大咧咧的，特招人喜欢。偷偷告诉你，我就特喜欢这样的她。

　　好了好了，不敢再多说啦，她要是发现，就又会狮子吼了，我可是很害怕呢？

　　说了这么多，你是不是也喜欢上她了呢？不过，你目前可能没机会了，因为她一定不会喜欢你的。知道为什么吗?别把我当做你的情敌啊，我可也是失望的人之一哪，因为她喜欢的也不是我，而是……学习。嘻嘻！

　　你想不想知道她是谁啊？她就是敝人——何佳茹。