优秀中学作文

时间:2024-02-28 14:36:49 初中作文 我要投稿

优秀中学作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的优秀中学作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

优秀中学作文

优秀中学作文 篇1

  亲爱的朋友:

  你还好吗?我不知道你现在在什么地方,我也不知道这封信你能否收到,更不知道你是否了解我现在的感受,我请风儿把信带给你,我托小鸟把信带给你把感受告诉你。

  你还记得吗?春天,我们迎着太阳,伴着清风高高兴兴的去上学,记得那时侯,路上的一切总是那么可爱,阳光暖洋洋的,风儿轻悄悄的,花朵娇嫩嫩的,树叶绿油油的。现在每当我看到邻家的小弟弟、小妹妹们那张稚气的笑脸,我总会回忆起那段快乐的时光。你是不是和我一样总会怀念那段日子呢?

  你还记得吗?夏日里,家前大树上那只秋千。想起来那时在夏日里荡秋千是多么惬意、畅快的一件事呀!躁热随着秋千的摇曳,都被抛到九霄云外去了,那时小伙伴们兴奋的样子我已经记不清了,但那天真的笑声却永远留在了我的心中。现在看到秋千,一个让大多数同龄人都感到幼稚的东西,我却认为它是我们儿时的快乐,成长的`无奈。你也一定这样认为吧!

  你还记得吗?秋日里,我们拿着绽放的秋菊,揣着成熟的果子跟着老师到树林中秋游,还兴致勃勃的收集落叶,找到漂亮的就举起来得意的向大家炫耀,然后夹到书里做成书签,遗憾的是如今书签已经找不到了。你是否还留着它们,哪怕只有一张?

  你还记得吗?冬日里,我们穿着小棉袄戴着皮手套,和小朋友们一起打雪仗,堆雪人,无忧无虑,那时多么美好,好的让今天的我无尽的想念那时。如今,又下雪了,看雪花飘飘落下,孩子们在一起嬉戏,一切似乎都没变,唯一变的就是少了我们的身影。你说,对吧!

  伙伴,你在哪里?我不知道是你离开了我,还是我丢下了你。日子旧了,花儿谢了,秋千不见了,书签丢了,雪人化了。我从地上拾起一片发黄的书叶,仿佛拾起了儿时的岁月,时间只会增加思念,我也确是更加想念你,期待着你的归来!

优秀中学作文 篇2

  年是什么?年是谷穗沉沉下垂的的形象,是收获的象征,所谓五谷熟曰年。年是什么?年是一只怪兽,一年四季都在深海里,只有除夕才爬上岸来。它一上岸,所到之处便是洪水泛滥。后来人们在家门口贴起红纸,院子里烧柴禾、拢旺火,用菜刀剁菜肉,发出雷鸣般的声音。把年吓回逃回了海里。于是就有了除夕贴对联,挂彩灯,穿新衣,还要剁饺馅包饺子,晚上还要拢旺火、烧柴禾,---这就是年了。那么古代人是怎样过年的呢?我们先来听听这首年节歌―――二十三祭灶天,二十四写联对,二十五做豆腐,二十六割年肉,初一初二磕头儿,初三初四耍球儿,初五初六跳猴儿,过个大年,忙乱半年,古人从腊月开始忙年事,一直到过了元霄,这年才是过完了。那么我们追溯古人的年步,先来祭灶――灶王爷可是年节敬奉的神明中最露脸的一尊,祭灶的风俗很早就有了,是先民对火、灶的感激、崇敬之情的表达。在传说中,黄帝、炎帝、祝融都是灶神。后世流行的灶神姓张名单字子郭,长得象个美女。他有一个叫卿忌的夫人,有六个都叫察洽的女儿,还有好几位兵将。他除职掌灶火之外,还要考察人间的所作所为,上告天帝。人们还用酒糟、饴糖、粘糕等贿赂灶神,同时还喃喃祷祝,求他上天讲好话。

  这个风俗一直传到了今天,不过时间是在腊月二十四,祭食也简化成了灶糖灶饼,可是你要是留心的话,一定还会听到奶奶、妈妈在叮嘱灶王:上天说好话,不好的'可别说爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。――王安石爆竹最初是巫术的一种工具,作用是驱辟妖魔鬼怪。最初的爆竹并不是象现在的鞭炮,而是真正的竹子,即焚烧竹子,发出噼叭之声,惊吓鬼怪。屠苏即屠苏酒,意为屠绝鬼气,苏醒人魂。据说于元日早上喝此酒,可保一年不生病,以后便将春节喝的酒统称屠苏酒。桃符又称桃版,是春联的前身。古人认为桃木是五木之精,能制百鬼,故从汉代起即有用桃作厌胜之具的风习,以桃木作桃人、桃印、桃板、桃符等辟邪。

  桃符转化成春联据说缘于五代后蜀之主孟昶。纸制的春联则是明、清才兴盛起来。今天的春联意在于渲染年节气氛,祝吉求祥,已经失去了旧时春联的驱辟作用,而且内容丰富,形式多样。写了联对,接下来该准备过年的食物了,年节饮食很多,诸如年糕、年夜饭、更岁饺子等。另外还有巫术味很浓的饮食,如桃汤、柏酒、椒酒、五辛盘。桃汤是用桃煮的汤,柏酒是一种用柏树叶浸制的酒,椒酒是用椒籽浸制的酒,古人在正月一日饮用,意为避邪祈福。五辛盘即以葱、姜等五种辛辣食品置盘中,又称春盘。俗谓可以辟恶、除瘟、通五脏,也有贺新的意思。旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

  除夕是团圆之夜,中国人难解一个团圆心结,即使人在天涯,也要在除夕之夜赶回家中吃年夜饭、守岁。除夕夜的家是一个格外温馨甜蜜的空间,在历史上甚至连监中的犯人也释放回家团聚。全家人团坐桌前,开始了团年、守岁的进程。先是一餐团年饭饭后阖家团坐守岁。此时小辈儿人向父祖家长行礼辞岁,老人们则要分压岁钱。压岁钱也叫押岁钱代岁钱、岁岁钱,原是用来厌胜驱邪、帮助小孩子过年的,后世则多借此表示亲情爱意。团年饭后还要消夜,一家人吃着点心,或嬉笑玩耍、或款言细雨,静待天明,这便是守岁。另外除夕夜还有镜听、照田蚕、卖痴呆、打灰堆等习俗,以此来占卜一年的吉凶休咎,祈愿新的一年小孩聪慧,万事如愿。

  乡村里过年,从腊月直到正月半,足足一个半月的锣鼓声,这声音单调,却打动到咱们每一个中国人的心坎上。就在这时际,发现迎春花开了。是的,迎春花开了,新的一年来到了!古人将新正的前八天分别以六种动物和人、谷相称。正月一日为鸡日,即吉日。古人有用鸡辟邪之举,方法是杀鸡着门或贴画鸡于门。从元旦开始,人们开始忙着拜年贺节。拜年在汉代便已流行,群臣在正月正日这天进宫朝拜,君臣同乐。到了明清两代,官场拜年则发展成虚文的礼节,往往是望门投刺,不管认不认识。有诗为证:不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚。在民俗信念中,初一到初四,是新年的狂欢日子,到了初五才恢复了平常的生活。初五也叫破五,这天的习俗活动是送穷,而对商家来说,初五这天商家开业。正月的活动一直到了十五,才渐渐平静。

优秀中学作文 篇3

  那是秋天,一个宁静而美好的季节。

  那是我第一次进入初中的校园。开学时的军训,在一棵巨大的枫树旁边。秋天的云彩透过层层叠叠的枫叶,倒映在你的眼睛里。

  只有你一个人在看天。

  高强度的训练,我很快吃不消了,气喘吁吁地坐在地上。我看见你正用石子在地面上刻画着九宫格。

  “你在干什么?”我好奇地问。

  你微笑着说:“下棋啊!不然还能干什么?”

  “你一个人也能下?”

  “当然可以!要不要一起来?”

  就这样我认识了你。

  你是一个活力四射的人,充满瑰丽而大胆的想法。这是我对你的第一印象。军训时你就在烈日下披上打湿的外套,连站在旁边的我都感到清凉。

  后来,我们渐渐熟识了。我了解到你是一个成绩优异的学生,一个几次排名加起来都没有我排名数字大的人。但和你在一起,我却没有自惭形秽的感觉。你展现给我的永远是阳光和自信。你常常把日常生活写进诗里,分享给我看,或让我惊诧,或让我开怀。

  受你的影响,我也开始尝试写诗。但我的生涩诗句怎么也没有你瑰丽的影子。我第一次有了气馁的感觉。但你每一次都认真读我的诗,告诉我怎样押韵,告诉我一定要写出真心的影子。

  什么是真心的影子?我常常思索。

  你虽然成绩优异,却始终认为自己做的不够好,这让我知道了什么叫力争上游。你吃饭时看书,放学后看书,甚至有一次在发烧时还坚持上了一整天的课。受你的影响,我也开始对学习有一些“真心的'影子”了。

  于是第二年我赫然发现,你的几次排名加起来超过我了。但这并不使我高兴,因为你要转学了。

  多少欢乐的时光,在听到这个消息后只能令我刺痛。你终于不再执着于学习了,陪我疯玩了一天,但我却提不起兴致来。

  海内存知己,天涯若比邻。你安慰我道。那天临睡前我脑海里尽是这句诗。

  而当我第二天醒来时,你竟一声不吭地走了。无数的委屈、难过,在我看到课桌上你留给我的诗句时便烟消云散了:

  浮云流水终竟时,一别风雨两心知。从此天涯难知己,江南东晚雪亦迟。

  在这一刹那,我终于找到了“真心的影子”。我写道:

  你是夏日冰箱里甜甜的雪,你是冬天火炉里暖暖的焰,你是我生命中三百多个日日夜夜,你是我心中最美的第五个季节!

  可惜你看不到了,但我仍要用更好的自己、更好的明天来向你证明,我们的友情是一场美丽的相遇!

优秀中学作文 篇4

  今年的六月。和往常一样,燥热难耐。但今年,在这滚烫的阳光下,我们毕业了。三年的初中生活,让我变得稳重了,让我变得感性了。就要和同学们分开了,平日里嘻嘻哈哈的我,脸上多了一份忧愁和不舍。初中毕业了。

  初三下学期就这样平淡地结束,这意味着我们要永远告别陪伴我三年的校园,告别三年来朝夕相处的同学。而迎接我们的是一个未知的世界。

  在以前总是听父母说珍惜美好青春,时间不等人之类的话,心里总是不以为然,。到了现在,我才深深的体会到时光如水的含义。夜里无人,四周一片寂静,校园的一幕幕经常会浮现在我的的眼前。锦州军训、五里河运动会、沃尔玛岗位体验、参观海城少管所……这一切还向刚刚发生过那样清晰。但是已经离我们很遥远了。过去的用换不回再回来,正如张老师说的一样,不会有人两次同时踏入同一条河里。能留给我们的`也仅仅是回忆。每当回忆起那些和我一起哭、一起笑过的同学,那一件件校园中发生的小事,再想到这些永远也不会再回来,不禁让我为之落泪。

  人生就像一场游戏。游戏又何尝不能组成一个人生。游戏,走出了一个童年;游戏,走出了一个未知;游戏,迎来了一个青春;游戏,迎来了一个深邃。游戏中,我们渐渐长大从“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”到“而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休”;从“少年不识何游戏”为寻快乐就游戏”到“难寻快乐味,为了游戏而游戏”人生就是一个偌大的游戏场?是人在游戏,还是游戏在游戏人?我们将要踏上新的征途。我们要突围,成为游戏的主宰。高中生或即将开始,对将要来到的高中,我常常有一种恐惧,不只是拒绝自己成长,还是对未知事物的一种担心。

  戏渐渐地散了,散戏是为了重开戏。一场戏的结束,昭示着另一场游戏的再生。从中我们长大,我们成熟。

  虽然知道离别避免不了,虽然知道人生会经历很多离别。但是真正面对离别的时候,自己还是没有准备好。离开的那天我哭得一塌糊涂,带着同学的安慰,我离开了校园。初中,就这么毕业了。

优秀中学作文 篇5

  我组根据我校实际情况和创新作文教学的要求,本学期初(20xx-20xxx年度下学期)认真组织印发《盘县初中作文情况调查表——学生用》,并做了详实的调查和分析,对我校学生作文现状得出如下报告:

  一、本次调查总计印发《盘县初中作文情况调查表——学生用》500份,参与调查学生500人,收回调查表495份,实际有效480份。

  二、本次调查的具体问题回答情况(下表所示):

  三、现对本次调查的具体问题罗列并予以具体分析总结:

  平时基本上读作文书,但深入程度还不够,且存在学生对老师介绍的写作方法重视程度较强,其他的则不太重视等现象;

  在写作文的为题上,虽然大多数学生能够认真对待,但学生被动作文现象较严重,且学生作文的主动性和积极性较差;

  对于教师将作文批改后,多数学生重视程度不够,没有认真的阅读与思考;

  教师与学生之间的写作反馈力度不够;

  在文体方面,学生最不喜欢写作的是说明文,低年级喜欢记叙文,高年级则喜欢小说;

  在作文选材方面,虽能选所见、所闻、所感,但在认识方面还是存在一定的偏差。

  四、根据我校学生作文现状调查情况反馈情况,在我组教师共同探讨后,制定在今后作文教学中,将从以下几个方面努力:

  对学生课外阅读加强指导,根据不同年级及班级做出相应指导,并引导学生养成鞋读书笔记、重在积累的好习惯;

  在作文教学上加强基础指导,培养学生兴趣,争取让学生喜欢写作文,增强学生在作文写作中的'主动性和积极性;

  在作文评改中,注意与学生的交流,重视学生的反馈意见,努力将学生的意见采纳其中,努力提高学生的写作水平。

优秀中学作文 篇6

  在大自然中,山水无疑是最漂亮的。它们构成了大自然漂亮的画卷,山映水,水衬山,互相协调,使得大自然更加活泼可爱。

  语文类似自然界中的山山水水,隐藏着许多自然界的奥秘。在那干旱的天气里,万物都耸拉着耳朵,不敢伸直身体,生怕被那烈日烤焦,殊不知那不能保护很长时间。雨在空气中看着可怜的万物,于心不忍。于是,它化作水滴掉下来,滋润了万物。这时,它们便高傲的伸枝展叶,水是漂亮的,是大自然中不可缺少的。它也是人类生命之源。语文如此之水,它使人们体验到生活的快乐和人生的价值,令人振奋。

  语文如同江河之水,内刚外柔,不分昼夜地流淌着,永不停息地奔向大海,源源不断得把执着着追求的人们送到理想的人生彼岸。

  语文如山,气势磅礴,刚柔相间,景色迷人,如诗如画。在语文这座大山上,由于它又高又大,站在巅峰之上,又别是一番韵味。诗人站在这,会吟出无数精湛绝妙的诗。画家站在这,会绘出一副副匠心独运的.画。语文就是如此的美妙。

  大自然赋予山水的生命,山水装饰了大自然,增添了大自然的漂亮。生活赋予语文的生命,文学启迪了人生,带来人生的价值。

  我从大自然中学到的语文当然还不止这些,还有更多的语文奥秘有待我们去探索。感悟自然。学习语文。山水之趣。体现语文之趣。忽然见我发现:在大自然中学习语文是如此轻松和愉悦。

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