中学作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的中学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
世界上的一切事物都用自己的方式存活着，诠释着自己存在的意义。螃蟹横着走路，猫头鹰晚上才出来活动。也许螃蟹觉得竖着走路的姿态更美，猫头鹰羡慕那些沐浴着阳光的动物。但是如果他们真的改变了生存方式，他们的命运也会改变：被淘汰继而灭绝。物竞天择，适者生存。无论是人还是动物都应该找到一种适合自己的方式展现自己的美。当你看到一个人在舞台上翩翩起舞时，不要羡慕她，不要想着要变成她，因为也许当你拿到短跑冠军的时候，她正躲在角落里羡慕着你。
你就是你，有着自己的天地，自己的舞台。
著名的钢琴家朗朗是一个残疾人，他听不见声音，可是他并没有因此沉沦，也没有整日的.抱怨命运给他一个不健康的身体。他一个人在安静的世界里品读音乐的灵魂和内涵。所以我们才听到了如此独特的来自心底被赋予了灵魂的琴声。
霍金，一位几乎没有生活自理能力的科学家，他的思想却可以天马行空，任意翱翔。全身肌肉萎缩的他看起来像一滩烂泥，可是他为科学界作出的贡献却如金子般闪闪发光。他的科学理论让我们惊叹，原来人是可以这样去思考世界的。如果朗朗、霍金一味地埋怨自己的不幸，羡慕别人的健全，他们的世界也不会因为他们的努力和智慧以他们自己的方式闪耀。所以相信自己，你也有可以震撼人的力量，不要沉默，你就是最伟大的奇迹。
历史上多少文人选择弃医从文，因为他们找到了让自己的心灵释放的方式；多少诗人选择弃官归隐，因为他们在另一个世界中更加酣畅淋漓。同样，生活中也不断地有人上演邯郸学步，东施效颦。而我们要做的就是相信自己，选择适合自己的人生之路。
人生就像一本书，从你一出生就只是有一个序言，内容该要怎么精彩都由你自己来演释。写好自己的剧本，创造一个属于自己的舞台，不必羡慕别人，你也可以是朗朗，你也可以成为霍金。
中学作文 篇2
那天，我从英语班放学回家时，天下着小雨，我仿佛漫步在轻风细雨的人间天堂，沉浸在凉爽温湿的世界里，这是多像一副美妙的天宫春雨图啊!
就在我快乐的雨中漫步时，无意中发现在一个堆满垃圾的墙角中，竟然有一朵傲然绽放的小花儿，出于对它的敬畏，我轻轻地后退了两步，在那个墙角边停下来，观看这朵绝境中的生命奇葩。
我蹲下来，仔细观察着这朵并不起眼的小花儿，我发现这朵小花儿仅有四片娇嫩的.花瓣儿，上面还滚动着几滴晶莹剔透的水珠儿。在这钢筋水泥横行的地方，这朵挺立在墙角边的小花儿，在这霏霏细雨中，悄悄奏响了一曲美妙的生命赞歌。即使在如此恶劣的环境下，它也不屈服瓦砾的重压，不惧干旱的折磨，无论有无人欣赏，它照样顽强地生长着，这该是一种怎样的奉献精神
它不怕火辣辣阳光的炙烤，不怕冷风暴雨的摧残，只是默默地、努力地向上生长，面对诸多的困难，这朵小花都不曾低头，而是信心十足地成长着。因为它坚信，阳光总在风雨后，风雨过后是彩虹。这真是一朵有勇气的花儿，一朵敢于向困难叫板的花儿。我深信，以后的它一定比在柔软土地中生长的玫瑰、牡丹更加美丽、更加光彩夺目。
一朵小花都能在风雨中不屈不挠地顽强生长，生命是多么强大啊，让我们为生命点赞，一起谱写一首首大自然生命的赞歌吧!
中学作文 篇3
毛毛虫会在等待中蜕变成蝶；种子会在等待中发芽结果；越王会在等待中打败夫差；蝉会在等待中长出新翅膀，我们会在等待中得到什么？
以前的我从来不会等待。放学时老妈迟点来一会儿，我都会急个半死。等公交车时间长点，就会不停的跺脚。我是急性子，所以特别讨厌等待。
那次我跟同学一起骑车出去玩，因为晚上有课，所以爸爸妈妈叮嘱我6点钟一定要到家，不然上课就要迟到了。我们玩得很嗨，从学校骑到小区，从小区骑到中学去玩。五点多时，我们竟鬼使神差的到一个同学家里去玩。到了她家，我们开始玩，我看看了石英表，才5点20啊！早着呢！我们继续玩着。“来来来，你们在这吃完饭再走吧！反正要一起去上课，要不我送你们。”同学的妈妈热情的说。已经5点50了，实在盛情难却，我们只好留了下来。回到家已经6点半了，老妈老爸把我狠狠的.骂了一顿。晚上上完课回家后，老妈才告诉我，老爸从6点就开始下楼等我，等了整整半个小时也不见我回来，生怕我出了事，自然很着急。看我终于回来，心也落地了。
半个小时？让我等15分钟我都会疯了，更何况半个小时？我心中不禁感慨万分，虽然这次不是我等，但我也觉得等待没必要那么急，最终都会等来结果，甚至是个比不等好上几千几万倍的结果。
自此以后，我不再那么急性子。遇事等待的倒更加坦然了。记得那次，爸爸去上班了。我一个在家，7点钟要去上课。到了6点30，老妈也迟迟未回家。天已然黑透了，一颗星星也没有，只有微弱的月光和路灯的光。我一个人趴在阳台上，看着来来往往回家的人，心中不免一丝焦急。“滴滴，你所拨打的电话暂时无人接听，请稍后再拨……”哎，妈妈的电话怎么又不接。无奈之下，我背好包，下楼等妈妈。
时间滴答滴答的过去，6点40了。我像热锅上的蚂蚁一般，急的是团团转，盯着小区大门口，妈妈的身影却迟迟未出现。我发起了呆。突然，嘀嘀嘀。一阵电动车的鸣笛声响了起来，我惊喜地抬头一看，是妈妈！妈妈终于回来啦！我跳上车，准备去上课。
我切身体会了等待的痛苦，也收获了新的成长，相信在以后的道路上，我不会再害怕等待。
中学作文 篇4
我一直对“长大”这个话题很感冒。说实话，我矛盾的心情与同学们的期盼不一样，因为，在我看来，长大，其实是一把双刃剑，会让你经历不同寻常的别味快乐，也会让自己失去太多的记忆与美好。
我渴望长大，一如小时候对棒棒糖和玩具的渴望。
从托儿所到幼儿园，再到小学，而现在又来到初中，我感受过幼时的'欢乐、童年时的美好，然而现在又接触到青春的腼腆与活泼。一切都那般美妙，这都是随着成长的彩色旋律悄然而来的。长大，意味着我们收获更多的美，也代表着我们渐渐从调皮幼稚走向知性与成熟。我，真的向往成长的曼妙旅程。
我害怕长大，就像害怕孤独地呆在黑黑的屋子里。
不知哪一天，我突然感觉，心空落落的，飘飘然如浮云般荡漾，好难受：看看手腕，少了幼年最心爱的玉铃铛；照照镜子，头发不管是剪了多少回，仍是光速发展；摸摸心脏，没有了从前的轻快。我清楚的知道，这一切，都是时光的恶作剧。它稀释了我真爱的物与魂，偷藏了我的少儿年华，带走了我最舍不得的，人或者物。
我所希望的，不是时间的残忍，不是时光的美好，而是它默默的智慧。
时光，那把双刃剑，向我的生活横劈了过来！
中学作文 篇5
那个微笑平凡而又美丽，让我从中懂得了很多、很多……
——题记
记得那一天，我刚从学校你走出来，就下起了一场倾盆大雨。我心想：这天还真像娃娃的脸——说变就变啊!刚才还晴空万里，一下子就下起了倾盆大雨。现在雨下得这么大，若走回家，一会儿就会被淋成落汤鸡的，还是去阿姨店躲躲雨吧!于是，我便急忙向一家店跑去。
来到店里，我一看，哟，还不少人在这里面躲雨嘛！我刚好看见一个好友也在这里躲雨，便走到她的身旁，和她你一言我一语地聊起来了。我想：我平时也经常在这家店买东西，今天来到这里躲躲雨，店老板应该不会说什么吧！可谁知，我们聊得正起劲的时候，背后传来了一阵尖利的怒喝声：“要躲雨到其他地方躲雨！躲在我的店里叫我怎么卖东西？！”我被这突如其来的声音下一跳，本能的转过头去看了看，只见老板娘恶狠狠地瞪着我们，双手叉在腰间，活脱脱的一个夜叉的翻版。我从那家店跑了出来，外面雨依然在下着，这下可怎么办呀，雨下得这么大，那家店又不让我躲雨，只能去其他店里了。想到这儿，我便长长地舒了一口气。旁边就有一家店，与刚才那家店相比，这家店就小了许多，可店内的陈设依然可以看得很清楚。“怎么办，是进去还是不进去？如果进去又被骂了怎么办？不进去，再淋一会儿就要感冒了。”我小声的嘀咕着，心里充满了予盾。“小姑娘快进来，淋雨可是要生病的！”那个阿姨一边朝我招手，一边笑着对我说。我心里的疑惑都被那迷人的微笑拂去了。我向那些还在淋着雨的“同胞”们（因为我们刚才都被赶了出来）呼唤：“大家快到这儿躲雨！”外面的同学们很疑惑，不敢进来，只是一小步一小步地朝我迈进。那个阿姨的两边嘴角上扬了，露出了两个小小的酒窝——她又笑了。“你们快进来吧！”这回，大家才相信了我的.话，一个个跑进了这家店。
“阿姨，您真好，不像对面那家店的老板那么凶。”“刚才那家店的老板简直就是一个夜叉！”“何止夜叉呀，她是我见过的最坏的一个店老板！”我们聚在那个狭小但温馨的小店里，一个个夸起了这个阿姨，向她倾诉着我们刚才的遭遇。而那个阿姨，依然是微笑着，那个微笑看似平凡，却有那么高贵、美丽，让我的心灵为之一颤。
这个微笑让我懂得了真诚待人的真谛：不需要做出什么惊天动地的事，只需要怀着一颗纯洁的心灵去对待他人，只要你尽力帮助别人了，就会与其他人的心灵擦出美丽的火花。那个微笑，是那么的神奇啊！它让我学到了好多，懂得了好多……
中学作文 篇6
这篇写景的文章，擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一篇写景的佳作。
作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。
这是一篇非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。 文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。
这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。
这是一篇描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。
作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手!文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼!
奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作!
这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“ 山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。
作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物!作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。
这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。
不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的'事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
这篇写景作文用词准确,语言优美,比喻,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功!
本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。
这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。
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