中学作文

[热]实用的中学作文10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的中学作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学作文 篇1

　　正处在学生阶段的我们，考试一直是压在我们心里的一块石头。

　　“考不好就要被老师骂，被家长骂”，也许这就是学生们为什么这么害怕考试的原因。因此，考试成为学生们的负担。在这里呢，我想说：其实真的没有必要这样想，被老师骂，被家长骂，考试没考好，是因为你还没有尽到你最大的努力。你们有没有这样想过：也许，正因为考试，才让我们逐步积累错误，逐步总结失败的教训，让我们逐渐成长起来，把压力变为动力，失败引导我们走向成功。

　　我呢，六年级的时候，考试考不好，成绩也特别差，因此，我妈妈就到处找辅导老师。终于，找到了一个数学辅导班。妈妈让我好好的学数学，争取下回取得好成绩。每天放了学就去那儿辅导，一直辅导到晚上八点多，八点多才能回家吃饭、做作业。晚上八点多，我回到家之后，看到了这一幕——弟弟在看电视、妈妈在看手机，老爸也在看手机，“很挺悠闲地啊！”我心里想。“回来了啊，赶紧吃饭吧！”“不吃了，今天作业特别多。”彼此交流并不多，我走向书房，开始奋笔疾书……十一点了，除了我屋里的灯没灭，其它其它全都沉浸在夜的黑暗里。“唉，这样的日子什么时候才是个头啊？”……揉揉酸痛的眼，继续挑灯夜战，光明在前方延伸……

　　月考到了，以前看了试卷就傻眼，现在忽然看到题目就两眼放光——原来学习并不难！成绩出来了，我都不敢相信我自己的'眼睛，数学：89分。这大概是我最高的一次成绩吧！心里满是欣慰，付出的努力没有白费！我真的并不比别人差！

　　在取得好成绩的那一刹那，我的心里是满满的激动，溢满了幸福。现在，回头想想，其实——考试——也蛮好的！

中学作文 篇2

同学们：

　　很高兴今天能有这个机会与大家一起谈论我们的理想，我们的未来。其实，当老师要我来写这篇有关学习方法的报告时，我犹豫了很久才敢下笔。我想，学习方法其实对于不同的人有不同的效果，每个人所积累的经验也是不同的。而我，只希望能够把自己的一些学习经验乃至我所获得的人生感悟告诉给大家，大家可以或多或少地从中得到一些示。

　　首先我想告诉大家的是人生态度。态度决定人生，一个人只有拥有了良好的人生态度，你才能正确的面对生活中的坎坷和困难，不在逆境中后退，不被挫折击败。也只有拥有了良好的人生态度，你才能在学习过程中不断进步。就我自身而言，刚开始在巴东一中读高一的时候，我对自己很有信心，当老师发下表格让我们填写自己的目标时，我毫不犹豫的写下了北外。可是，在我努力了一个多月后我的成绩却是丝毫没有起色，由于自己所在的班是“火箭班”，所以倒数第一第二的位置从来都是我的，而在月考中我的名次也排到了两百多名。那时候我就开始慢慢动摇了，也会常常一个人哭，觉得自己的未来似乎没有希望了。后来我跟自己说：“再试一次，我要证明我的能力。”可是在将近一个月的学习后，我的成绩不但没有进步，反而退了一百名，我开始对自己失望，甚至是一种自我放弃的态度，在后来的学习生活中，我除了上课听一下课，几乎就没有怎么学习过，每天中午回到家，我从不做作业。要么看杂志，要么听歌，晚上回家就是吃零食，看小说，不到晚上一、二点不会睡觉。那段自我堕落的生活看似悠闲，我的内心却是充满了空虚与绝望。我的成绩越来越差，以至于高二分科时我掉到了那里的几乎没有什么机会上一本的平行班。从那个时候我真正体会到那种巨大的落差所带给我的难过与无助，也就是那个时候，我突然醒悟并重新开始了努力，在我离开那里的时候我的班主任送给我几句话，在这里，我也想与大家一起分享；

　　1、因爱而生。

　　只有爱，能使世界转得更圆。只有爱，能创造奇迹。能够看见别人的好，就会提升自己的好，能够说出别人的好，就会强化对方与自己更要好。爱是一切的动力。

　　2、别为小事抓住。

　　你为什么生气？插队，同学争执……生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况。例如：人们遭受饥饿之苦，战争，儿童虐待……相较之下，就可以知道这些事是多么不值得生气。

　　3、勇闯生命难关。

　　有人为工作而生活，有人因梦想而生活，有人因为要找出究竟为什么要活着而继续生活。生是上天赋予的权利，活则要靠自我的智慧与勇气。

　　4、生命的财富。

　　时间就是财富，但是时间的意义在于运用而非节省。好好运用上天给予每个人的同等财富。

　　5、分享。

　　不论是分享阅读心得，或是生活偶得，让每天的枯燥生活变成丰富彼此生命的启发。经由感受每个人不同的经验，赋予生命全新的刺激与成长，世界也会更好。

　　6、要试一下（相信自己）

　　人生最大的压力来源是怕压力。当你相信自己能，而能面对事情时，这已是一个好的开端，一切的多虑都将消失，你终会发现事情并不棘手难办，别人能，当然你也能。

　　以上这些都是我认为对你们的人生非常有益的哲理，它们改变了我很多，也让我拥有了积极的人生态度。然而，在学习过程中，不仅仅需要良好的人生态度，学习方法也很重要。对于学习，我认为：

　　首先大家要做到：“我要学。”常常说兴趣是最好的老师，对学习有了兴趣他就变成了我要学，而不是要我学，我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素。动员自己的潜能，就会在学习过程中全神贯注。如果是要我学，家长要你学，老师要你学，为了考试而学，那可能就会产生对学习的厌烦心理。

　　二是要有学习的紧迫感。同学们仔细想一想，什么时候你的学习效率比较高呢？可以说，赶作业的时候学习效率高，考试之前的学习效率高，为应付课堂老师的提问，在课间十分钟突击时效率高。这是为什么？这时的'学习任务具体，时间有限，完成任务与否的后果“严重”。因此，这时的注意力十分集中，学习效率就高。可是对于那些软任务，也就是完成与否老师并不追究的学习任务，如预习，复习等，不少同学就缺少积极性了。他们很少给自己提出具体的学习任务，规定出完成任务的时间。找出检查的重点，更不考虑这项任务完成的好坏将给学习带来什么后果。由于这样的学习缺乏紧迫感，因此学习效率就低。

　　三，要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调查。

　　例如每天做作业时，记下完成作业所用的时间，第二天上学见到其他同学时，问一下别人做作业用了多少时间。如果发现自己用于做作业的时间多了，这样分析一下，是自己的知识没掌握好，还是解题方法太笨，或计算能力太差……经常这样找差距，学习效率就会逐渐提高。

　　四，要在学习过程中不断改进学习方法。

　　在获取知识和发展能力的进程中，在成功的喜悦和失败的痛苦后，同学们应该想一想自己是采用什么方法学习的，将优秀生的学习方法，老师和书本指导的学习方法进行对照，取长补短，直到找到适合自己的学习方法。

中学作文 篇3

　　［幕启］

　　音乐起，电视屏幕上打出“男孩和树”的动画片片名。

　　［镜头1］

　　新月、星星、微风、鸣虫等困倦的样子。

　　寂静庭院。

　　一棵老树关切地望着射出台灯光亮的窗户。

　　房间，灯下，一男孩面对笔记本上的“财富”二字苦思冥想。

　　男孩(自语)：“何不问问树爷爷？”（离座，开房门，跑到老树跟前。）

　　老树：“孩子，你遇到了什么难题？”

　　男孩：“树爷爷，请你告诉我什么是‘财富’吧?”

　　老树：“孩子，你舍不得的和你追求的都是些什么呀？”

　　男孩：“父母、朋友、大业、美德……可就太多太多啦！”

　　老树（笑）：“哈哈，你这不就找到‘财富’了吗？”

　　［镜头2］

　　电视屏幕正下方打出“二十年后”字样。

　　秋风萧瑟中的庭院。

　　老树心焦地朝屋里张望。

　　已经成为青年的男孩垂头丧气地从屋里走出来，蹲在老树面前抽噎。

　　男孩(边哭边说)：“现在我死了父母，又亡了朋友，大业未成，美德未就，一点财富都没有，活着还有什么意思？不如死了算了！”

　　老树：“孩子，你要知道，财富分为两类：一类是不可能永远属于你的，一类是只要努力就能获取到的'。记住，对于第一类财富，当你拥有它的时候千万要珍惜；对于第二类财富，你现在还未获取，只能说是你付出的努力不够。坚强地站起来吧！想一想，你还有年轻的生命和充沛的时间这宝贵的财富，还怕获取不到想要的财富而自暴自弃吗?”

　　男孩听后不再抽泣。

　　[镜头3]

　　电视屏幕正下方打出“又过了一百年后”字样。

　　百花盛开的庭院。

　　小朋友们在一名年轻女老师的带领下走进庭院开始参观。

　　小朋友甲：“老师，这屋门旁挂的牌子上写的是什么呀？”

　　老师（崇敬地）：“这个牌子上写道：‘世界上最富有的人曾在这里生活过87年！”

　　小朋友乙：“老师，那棵枯树跟前的石碑上又写了什么呢？”

　　老师：“那上面写的是：‘财富树’！”

　　音乐起，电视屏幕上滚动打出该动画片制作人员名单等字幕。

　　［幕落］

中学作文 篇4

　　“注意!注意!前方发现可疑迷雾!机长请指示!”

　　“立即派侦察小分队下船伎察!”

　　“是!”

　　这是一艘宇宙飞船，叫“未来号”，是专门到宇宙中寻找第二个地球的。23世纪的地球，人口已超过150亿，科学家预言不到一百年，地球就要从一个蔚蓝色的星球变成白矮星，最后成为死星。为此，寻找第二个地球成了一件刻不容缓的事。(地球面临的人口危机使人类去寻找第二个地球。从发现迷雾开始。)

　　“侦察小分队成员立即集合!”这个侦察小分队由三个人组成：队长基米，队员夏雨泽子和朱小峰。

　　“机长，我们已经接近迷雾，没有发现异常情况!”队长基米正在向机长报告情况。“队长，您看这团迷雾后面会有什么呢?’’朱小峰问。“反正是你意想不到的东西。注意!”墓米一声大叫，只见一个充点划过迷雾，大伙都握紧了激光发射器。结果虚惊一场，原来是一顺极普通的流星。“队长!”泽子惊叫起来，“这迷雾后面的物体发出了强大磁波，千扰了我们的仪器!”“打开抗千扰设备广基米大声命令。“是!”(寻查迷雾。)

　　“机长，侦察小分队在离迷雾5光年的距离时，迷雾后的物体发出强大电磁波，干扰了我们的飞船!’(显示出了在未来的时间内。)

　　“全速前进!发现情况及时汇报!’

　　“是!”

　　小分队的飞船以十分钟一光年的速度进·入迷雾。近了!近了!越来越近了!“全体队员作好进入准备!”“一切准备就绪!”朱小峰报告队长。“前进!”队长基米一声令下，飞船以最快的速度，最优美的姿势进入迷雾。“队长，气温在升高，到迷雾中心可能飞船会被烧熔!”泽子眼看着电子气温表里的数字在一点一点升高。“立即打开耐高温屏障!”“队长，屏障的起落架被烧熔了，屏障升不起来了!”朱小峰声音都发抖了。“现在气温多少?"泽子看了看电子气温表：“现在气温5080摄氏度，迷雾中心气温100800摄氏度，飞船表面时温90000摄氏度。”这会儿基米也拿不定主意了。“还有多少时间飞船进入迷雾中心?”“30分钟!”朱小峰答道。“接飞船总部!”“来不及了，通讯中断!”泽子一脸无可奈何。

　　难道，我们就这样束手待毙?不行，地球人的脸都给咱们丢光了，一定得想个办法。墓米在飞船内玻着方步，沉思着，时间一分一秒地过去了。“队长，还剩15分钟!”朱小峰提醒道。嘿!有了!请教哈期教授!基米奔回指挥台，从指挥台下面幸出一只黑色小匣子。泽子和朱小峰奇怪地望着他们的队长。只见，墓米把匣子放在指挥椅上，对着匣子说明飞船即将遭到危机。“哈哈!我明白了!基米，你肯定在上物理课的.时候开小差了!我不是说过吗?当出现高温时，除了水以外，风也是降温的好方法。你的飞船最高时速多少?”“哈斯教授，六光年。”“不不不，远远不够!基米，这回看你的了，你必须把飞船时速提高到十七光年!这样才能保证你的飞船顺利通过迷雾。再见!基米!好好干，迷雾后面可能有意想不到的东西在等着你”!(洛着迷雾追寻，有了许多发现，出现困难，并及时解决。)

　　“朱小峰!”

　　“在!”

　　“立即打开加速阀!”

　　“是!”

　　“夏雨泽子!”

　　“在!”

　　“立即开启机内气温调控器!”

　　“是!”

　　“队长!加速阀的最高时速是十六光年!怎么办?"朱小峰的衣服都被汗水浸湿了。“打开备用加速阀2!”基米断然下令。“不行!”泽子的嘴里突然蹦出这两个字来，“队长，如果打开备用加速阀2的话，会引起飞船剧烈振动，以及飞船内一些仪器的失灵，而且它的耗油量极大，万一出了迷雾还不能马上着陆，那么后果……”泽子忧心忡忡。“没有选择了!”墓米一挥手。(显示出果敢、干练的特点。)

　　“十九八七……”倒计时开始了，“五四三二一进入迷雾中心!”霎时，飞船产生了强烈振动，电线短路，大部分仪器失灵，机内到处闪着蓝色火星。“队长，飞船··一”泽子的话还没说完，只觉眼前一亮。“飞船飞出迷雾啦!”躲在椅子后面的朱小峰第一个叫起来。“太好啦!”“万岁!”“妈妈呀!”“真没想到!”“成功啦!”三个人紧紧抱在了一起!成功的喜悦随着笑声飞出了飞船，在广阔无垠的宇宙中回荡。(充满了儿童情趣，生动、形象。)

　　惊喜过后，三个人惊奇地注视着前方：一个绝对蓝色、纯净的星球。它简直是史前地球的复本。它浑身上下透着一种——古典朴素的美，像一个沉静如水的中国女子。它慢慢地旋转着靠近。“难道，它就是第二个地球?”基米三人不约而同地叫了起来。“队长，飞船的一切都正常了!耐高温屏津的起落架、通讯设备都恢复正常工作!”朱小峰一脸惊异。“立即接总部!”“是!”泽子一个立正。(经历了风险终于转危为安，由设备工作正常，可知此星球与地球类似，真是惊人的发现。)

　　“机长，侦察小分队队长基米向您报告。我们已经顺利冲出迷雾。发现一个星球，蔚蓝纯净，我想，我们已经找到第二个地球!它有巨大的力1,它使飞船的一切恢复了正常!”

　　“基米，你们干得很好!立即在这个星球上着陆，进行勘察。我等你们的好消息!”

　　“是!”

　　“队长，机油不移!”泽子报告。

　　“打开迫降伞。”不知为什么，墓米感到前所未有的从容。

　　不久，飞船顺利地在一块平原上着了陆。

　　基米、夏雨泽子、朱小峰扛着仪器下了飞船。

　　“队长，奥氧层厚度为十万八千米，是地球史前奥氧层的厚度。”

　　“队长，能源储世达A级，与地球史前储量分厘不差!”

　　“队长，森林覆盖面达二十九亿九千八百七十六万公顷，与地球史前覆盖面完全一样，一裸不多，一棵不少!天啊!这是巧合?”朱小峰一脸诧异。(展现了地球的原貌。)

　　“嗯?!真是件怪事!请教哈斯教授吧!”这回，墓米可聪明了。

　　“这事说来可话长呢!”哈斯教授慢悠悠地说，“几千亿年前的一次大爆炸，形成了宇宙，同时也出现了星球。宇宙是什么形状的不清楚，但它肯定是一个对称图形。一半是正极，一半是负极。正极中的任何一样东西，甚至灰尘都会在负极中出现!当然这都是在未开发的情况下的。换句话说这个星球就是地球的负极。正、负极的交接处就是迷雾，对了，进入雾前，你们的飞船不是受到了强大电磁波的干扰吗?其实，就是这个原因。这个星球发出的电磁波是负极的，而你们的飞船因为来自地球正极磁场，所以也带着正极电磁波，正负相斤，因而发生于扰!干扰之后，你们飞船所带的电磁波成了负极，所以当你们靠近这个星球时，同性相吸，一切又奇迹般地正常了。好了，墓米，这次你给我出的题目可真不简单啊!”(哈斯教授解释了前面出现的各种怪异情况，使悬念释然。)

　　“哈斯教授，谢谢你了，难怪啊，我一踏上这片土地，心中就有一种亲切感!”

　　“地球村的居民们，宇宙卫视台向您播送重要新闻：于公元2345年6月7日联合国议会以全标通过0001号议案。我们现居住的星球命名为‘地球2’, ‘2’所在的星命名为‘未来星云’，是为了纪念‘未来号’宇宙飞船为人类作出的伟大贡献!下面请看宇宙新闻联播!”

　　地球的整修工程正在紧张筹备之中。工程负责人基米十分有信心地对记者说：

　　“地球一定会恢复原貌的!”(整修地球的人就是我们人类自己。)

中学作文 篇5

　　时光飞逝转眼我已踏入初中的校门，回想起小学的时光，许多人和事在脑海里挥之不去，点点滴滴汇成记忆的河流。

　　还记得第一次见到陈老师时就有种似曾相识的亲切感，因为陈老师看起来有点胖，（其实只是健壮而已，那时我对健壮和胖的概念有点混淆）圆圆的脸，大大的耳垂，带着微笑的小眼睛，黝黑的皮肤显得很健康的样子。陈老师是新分配到我们学校的体育老师，我们班的体育课由陈老师负责。

　　我一直很胖，因为肥胖每项体育运动都很差。大课间跑步时，总是被落在最后面，班里的集体体育项目我都是拖后腿的那一个。有的同学借此机会嘲笑我，渐渐的我失去了自信，变的沉默寡言自卑自弃。

　　当我深陷自卑自弃当中时，是陈老师给了我从拾自信的勇气，给我鼓励让我从新认识自己。记得那是一节体育课，班里的同学都在兴高采烈的玩抢沙包的游戏，只有我一个人独自站在操场的角落里发呆。陈老师走到我身边，他什么也没说只是从地上捡起一块石子用力向远处扔出去，我注视着石子落下的地方，心里一惊，石子穿越了整个操场落在操场边的草地上。陈老师对我笑了笑，又捡起一块石子递给我说：“像我一样把它扔出去。”我有些犹豫但还是接过了石子，我把心中的委屈愤懑全部集中在胳膊上用力的把石子扔了出去，没想到居然扔出很远。陈老师满意的对我点点头说：“小伙子有潜力，想不想参加投掷队呀？”我对自己根本没信心，嗫嚅着说不出话来。陈老师拍了拍我的肩膀说：“投掷队需要像你这样手臂有力量的队员，明年的运动会各校都参加，咱们学校的荣誉要靠你们了！”听老师这样说，我顿时感到从未有过的自豪感，于是我决定参加投掷队。

　　作为投掷队的教练陈老师对队员要求都很严格，他一遍遍的给我讲解动作要领，不厌其烦教我做示范动作，汗水一次次的打湿他的'衣服。经过一段时间的刻苦练习，我铅球成绩有了很大的进步，在代表全校参加全区举办的运动会中的铅球比赛上取得了好成绩，那一刻我激动的和陈老师拥抱，哽咽的说不出话。同时我在其他的体育项目中的成绩也有明显的提高，大课间跑步时我不在是落在最后面的了。人也变得开朗，同学取笑我胖时，我也不生气而是一笑了之。

　　在投掷队中和陈老师共同度过的这段时光，有努力，有汗水，有成长，有收获，让我明白了做任何事都要自信乐观，尽管我们身上还有缺点，但不要捉住它不放，克服它你会发现自己身上的闪光点。这段日子将是我最值得珍藏的记忆！

中学作文 篇6

　　外婆问我：“你要读哪个中学啊？”

　　是的，现在四年级，开学是五年级，后年就要上初中了，——日子过得好快，我眼睛都没来得及眨几下。

　　中学是什么样子的？这个问题就像我在幼稚园时想小学是什么样子一样，令人很陌生又很好奇。

　　那里的教室是不是要大一些？桌椅也要大一些了吧？有没有生物角？有没有图书角？有没有像我们一样的电脑？黑板是上下移动还是左右移动的？最主要的是中学的老师是不是像我们的`王老师那样和蔼可亲认真负责？

　　我想了好多，脑袋都装不下了，最好能够让我亲自去看一看才好。

　　据说到了中学，不仅有语数外，还有政治、物理、化学、历史，地理、生物等课程，这么多哇，来得及上啊？不过大概很有趣的，不然怎么会要我们学呢？怎么会有这么多大哥哥大姐姐学好了呢？

　　还有……还有……

　　中学里有好多谜，等我上了中学就会把它一一揭开了。

中学作文 篇7

　　在人生的旅途中，有许多值得我们感恩的人：老师，同学，朋友，还有我们的父母。

　　从小，父母就教导我们，教我们知识，教会我们做人的道理。父母手把手把我们拉扯大，难道我们连一点感恩之心都没有吗？答案当然是否定的。那我们应该如何感恩父母呢？是等长大后陪在父母身边，还是努力赚钱，让父母的生活衣食无忧呢？都不是。因为等到那时，你尽孝的'时间就不多了。感恩父母就应从现在做起，从身边的小事做起，帮父母做家务、不惹父母生气，这都能够体现出我们对父母的感激。

　　都说父爱如山，母爱如水，在我的家里，亦是如此。

　　从小，爸爸就对我很严厉，我都不敢和他说几句话，导致我们之间的交流很少，而我和妈妈的关系就很亲密。

　　有一天，一家人出去玩，可在半道上，就下起了蒙蒙细雨，这时，妈妈拿出伞来递给了我，而自己和爸爸淋着雨。我小心地问爸爸是否需要伞，这却引来爸爸的斥责：“我难道还怕这点雨吗？”这一声后，我变沉默了，接着和妈妈一起打着伞。

　　雨越来越大，，可爸爸还是逞强在雨中走着。后来我们不得不找个地方躲雨了，于是我们就到屋檐下暂时躲了一下。这时候，我看到爸爸浑身发抖，不时打几个喷嚏，吓得我更往屋里靠。害怕过后，我又开始担心爸爸的身体，于是又问了问爸爸感觉身体怎么样。但他依然很倔强，硬说自己没事。直到后来妈妈确认他感冒后，他才不得不去医院，吊了几天针。

　　现在想起，我才知道他并不是想逞能，而是为了不让我们被雨淋到。

　　妈妈平时一直很照顾我，就像别的母亲一样，为我做饭、洗衣服。有一次，我惹得她非常生气，几天没和我说什么，但她依然像以往一样悉心照顾我。

　　“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。让我们行动起来，点点滴滴感恩父母！

中学作文 篇8

　　春雨绵绵，季节在干脊的土地上留下了脚印；海浪滚滚，大海在礁石上留下了脚印；人生漫漫，当你蓦然回首，身后的脚印早已变得朦朦胧胧。

　　（一）

　　操场上，一声声响亮的呐喊声时不时地传进我的耳朵。我咬着笔，着急地坐着。“赶快给我写好了，不然，别给我去上体育课。”讲台上的数学老师犹如一只发威的狮子。“不会做，你叫我怎么办。”我小声的嘀咕着，愤愤地瞪了老师一眼。

　　时间在墙上悄无声息地溜走，我只能急地直跺脚。“我能帮你吗？”身后传来一声温柔的`声音，我仿佛抓住了一根救命稻草，连忙说：“快来教教我这怎么做！”

　　阳光照在我们身上，空气中的尘埃似乎都已经停住了。

　　这是友谊的脚印，踏过我青涩的岁月，想留但是留不住的美好，在匆匆时光中转瞬即逝了！

　　（二）

　　连绵的雨水，湿润了整座城市，同时也湿润了我狂躁的心。

　　因为怄气，没有吃早饭便摔门而出，打着伞，走在空无人烟的街道上，莫名的酸楚涌上心头。强忍住伤心的泪水，走进教室，装做没有发生过什么事。

　　拿起书本，满脑子都是早晨发生的那场冲突。因为天冷，我妈叫我多穿衣服，但我却为了时尚，坚持我的想法。唉，岁月啊！终于还是把我改变了。

　　门口熟悉的身影闪过，我放下书，冲了出去。门口的母亲手握着两个包子，雨水顺着衣角往下淌。她用手披着她那被雨水粘在额前的刘海，说：“快点吃了吧！回去读书。”又朝我手里塞给我一件棉衣。我一回头，眼泪早已在眼眶中打转。

　　这是亲情的脚印。路过我偏执的青春。被时光夺走的容颜已经再也回不来了！

　　脚印，是人生阅历上的证明，前方的路还很长，不要忘记停下来时时望望你的脚印。停下来想想自己最初的梦想！

中学作文 篇9

　　1、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。

　　2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

　　3、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

　　4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

　　5、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

　　6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

　　7、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

　　8、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

　　9、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

　　10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

　　11、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

　　12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　13、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

　　14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

　　15、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　16、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

　　17、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

　　18、纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的`小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

　　19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

　　20、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深

　　21、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

　　22、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

　　23、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

　　24、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

　　25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

　　27、生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

　　28、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。

　　29、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

　　30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

中学作文 篇10

　　（当我宣称要将“书”作为我最好的朋友来写这篇文章，旁边一同学笑话我：“怎么？课本也算进去吗？”“是。”）

　　书，是我最好的朋友。（在这几乎一切都物化的时代，在这看不见生存价值的时代，她依旧忠诚地守卫在我身边）他给予我力量，给予我固守宁静的勇气，给予我为理想前进的信念。

　　相识。房间里修了一个书架时，尚未识字的我，便对这一本本用纸扎成的`“玩意儿”产生了好奇，晚上睡觉前，妈妈拿着他给我讲故事，尽管那时并不知道故事为什么会从他里面出来，但我却认识了他，知道了他有个奇怪的名字——书。

　　相知。等我学会了看拼音读出汉字时，等我能明白一个句子的含义时，我便开始真正对这个既熟悉而又陌生的朋友产生了兴趣，那时书架里只有两本我的书，一本是拼音版的《水浒传》，另一本是《三国演义》的连环画，一到没事时，便抱着他废寝忘食地看，看不动，就一遍一遍地看，而他也不厌其烦地一遍一遍地向我展示他自己。

　　相觉。伴随着我一天天地成长，书架上的书也一本一本地多了出来，从拼音、连环画版到少儿、缩印版，再到全印版；从童话到语言，再到名著，我领悟到的知识一点一点地多了起来，对这个世界的理解也一点一点地多了起来。在《水浒传》中，我见证了梁山的兴衰；在《唐R26；吉诃德》中，我嘲笑了这个老头不切实际的骑士幻想，在《欧也妮R26；葛朗台》中，我诅咒这老葛朗台的吝啬与贪婪……我与菲利亚R26；福克一同环游地球；与汤姆R26；索亚一起在山洞中历险，与哈克贝里R26；费恩一并在木排上飘荡……我尽情地享受着这位朋友所给予我的一切。

　　（“有书真快乐”这句话真好。

　　“在这个没有英雄的年代，我只想做一个人”，这句话真好，那么，在这个物化的时代，我只想做一个能读书的人。）

　　书，是我一生享用不尽的财富。

　　书，是我最好的朋友。

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