中学作文

时间：2024-03-10 12:30:48 初中作文我要投稿

中学作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的中学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学作文

中学作文篇1

　　美的力量不亚于思想的力量，深刻的思想可以成为常识，只有一件事是永恒的，那就是美。以下是草房子读后感，欢迎阅读和关注。

　　这学期，我读了曹文轩写的一本书，叫做《草房子》，书中主要写的是桑桑、秃鹤、纸月、细马、杜小康一生难忘的六年小学生活。

　　在《草房子》这本书中，最令人难忘的人物是秃鹤。他本应该是一个活泼可爱的'男孩，但他却因为他不寻常的头脑而被嘲笑。因此，秃鹤变得倔强，自尊心强。但在一次表演中，秃鹤不惧嘲笑，扮演了一个坏人的角色，为学校增添了荣誉，他再次融入了集体。是的，秃鹤虽然外表丑陋，但他有一颗爱集体的心。因此，在关于秃鹤的最后一段中，曹x道“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年……”。

　　在《草房子》这本书里，我最喜欢的角色是桑桑，桑桑是这本书里的小英雄。他调皮捣蛋，惹是生非，却赢得了油麻地人的喜爱，这是为什么呢?这是因为，当纸月被别人欺负的时候，桑桑勇敢的站出来保护纸月，他的勇气让我们敬佩;当秦奶奶孤单的时候，他陪伴在她身边，让秦奶奶不再孤单。桑树帮助了无数的人，是一个真正善良、勇敢、活泼、可爱的男孩。因此，桑桑赢得了油麻地人的喜爱。

　　美的力量不亚于思想的力量，深刻的思想可以成为常识，只有一件事是永恒的，那就是美。

　　我爱曹文轩《草房子》的这本书。

中学作文篇2

　　小伙伴们的烦恼连续在《小学语文报》上“拍卖”后，我也想将自己的“烦恼”找个“买主”。

　　我的成绩在班内不是最好的，也不是最坏的。我在班里既没有名正言顺的级别，也没有堂堂正正的称号。可我的工作却常常让同学们紧张，令同学们厌恶，而老师却高兴哩！说了半天，到底干啥？说出来吓你一跳：我是班级“间谍”。

　　班级“间谍”的工作是负责暗中监视同学们自习时的一举一动，窥视其课后行踪等，然后向老师汇报。刚接受这一“光荣”任务时，我还佩服老师能“人尽其才”，圆我英雄用武之梦。现在我却深感其苦。首先是自己只能不露声色地暗中监视，不能像班干部那样理直气壮、豪情满怀地去管别人，好男儿自觉低人一等。其次是自己的`工作得不到理解，受老师批评的同学都气得骂班内有“奸细、狗腿子。”面对如此奇耻大辱，我只好忍气吞声。还是老师说得对：“小不忍则乱大谋。”为了安全不露馅，我与老师只能单线联系。最难为情的是自己的好朋友犯了错误。有一次，班内丢失了一支钢笔，‘我深人“虎穴”微服私探之后，发现原来是好朋友杨朋拿的。向老师说吧，对不起朋友；不说吧，在其位怎能误其政。我百思无法，只好自己掏钱买了一支一模一样的新钢笔向杨朋换来那支旧钢笔去交差。杨朋直骂我“神经质”。谁知我心中的痛苦是多么难忍啊！

　　噢，你瞧，只顾掏心窝子，自己的身份也暴露了。同学们，也许我的做法有不少错，但我还任重道远，我会慢慢做得更出色。为了我“未竟的事业”，你可要替我保守秘密啊！

中学作文篇3

　　天上的一团团卷云，伸缩吐纳间的温和，是对天空的渲染；地上的一排排杨柳，舞动柳枝间的妩媚，是对大地的渲染；水中自由自在的鱼儿，追逐嬉戏间的柔情，是对池塘的渲染。那么，高级文明的主宰者——人类，对失败的渲染又有何解释呢？

　　失败，是所有人都不希望看到的字眼。人们惧怕它，就像一个农民在收获季节惧怕暴风雨；一位炒股人士在投入大笔资金后惧怕跌盘；一个渔民在远航中惧怕大风浪。但是，这些都是人们所不能控制的！生活中也同样无法豁免。失败，是困难、挫折。面对它们，一共有两种方法解决，一是就此颓废，放弃自己，不愿意和生活中的残酷事实较量，做一个真正的“隐者”。另外就是鼓起勇气去面对，战胜生活、战胜自己！俗话说：“失败是成功之母。”下面我给大家讲一个故事，一切就豁然开朗。

　　从前，一个农夫有一块贫瘠的土地。到了播种的季节，他愁眉苦脸地说：“要是天神让我来掌管天气就好了。”天神知道了，就把管理天气的权利给予了他。他说：“阳光。”这时，天空立刻放晴，太阳从云中露出，温暖的阳光照耀着大地。然后，他又说：“雨水。”天空中立刻落下了雨滴。就这样，他总是先要晴天，再要雨水。望着庄稼的茎和叶渐渐变绿，变粗，他很高兴，心想：这下，天神该知道如何控制天气了吧！时间如白驹过隙，转眼间就到了丰收的'季节了。他满怀希望的拿着镰刀，走向庄稼地，但那粗粗的茎上没有一粒谷物。他不解，去问天神。

　　天神说：“因为，你没有要求风、雪、雷电等让根更坚固的东西，只有在不顺的条件下，植物才能更好的生长。世间万物也都是这个道理！”

　　“逆境出人才”，难道不是吗，只有经历了磨难，体验了生活的艰辛，才能够长大。面对失败，应该去面对，不论是否能成功，请赌那一半的几率！

　　当雪的洁白爬上我们父母的双鬓，他们老了，而我们长大了。在无数个岁月中，生活告诉我们很多，也让我们发现很多。每一次失败，是对我们的一次锻炼。失败在有些情况下是不可豁免的，但只要坚持终能战胜它。

　　不能躲避，就请品味失败。

　　失败的最后一刻，是成功的开始！

中学作文篇4

　　上课的铃响起的时候，郭老师走进教室门说：“今天下午大扫除，要带盆和抹布来，最好带一些洗衣粉和洗洁精。”“噢！噢！”教室里顿时响起了一片欢呼声。

　　当我拿着盆和抹布来到教室时，我们小组的同学们都已经到齐了，大家都很兴奋，有的摩拳擦掌，有的捋胳膊挽袖子，准备大干一场。我这个组长马上发号司令：“黄翔去擦中间那扇窗户，王月和郭峰去擦第一扇窗户，王芳和牛佳去擦最后那扇窗户。”这几个同学赶忙拿脸盆接水，然后各自分工擦洗起来。有的站在椅子上擦上半部，有的踮着脚擦中间，有的蹲下身子擦下边，一个个忙得不亦乐乎。

　　我这个组长也不能闲着，叫上雷晨光去擦柜子、讲台和讲台后面的那面墙。我先往脸盆里到了一些洗洁精，拿起抹布蘸了点水，擦起墙来。雷晨光在我后面认真地擦着讲台，擦得满头大汗，头上冒着热气，便擦边说：“这该死的红墨水，怎么也擦不掉。”这时，我也碰到了麻烦，墙上有许多黄色的斑点，我擦了一遍又一遍，可怎么也擦不掉。斑点好好想对我说：“你不要白费力气了，你是擦不掉我的，哈哈哈…！”这时，我的斗志一下子高涨起来，对它说：“你等着吧，我一定会把你擦掉，看你能得意多久。”说着，我又往脸盆里加了点洗洁精，把抹布放进去揉了揉，然后使劲擦那些小黄点，慢慢地，小黄点一点点地淡了，这些小黄点好好想对我说：“大哥，饶了我吧，我还想在这多住一年呢。”可是我要斩草除根。我又加了一把劲，把它们全部消灭了。我抬头看了看，墙已被擦得干干净净，露出了庐山真面目。我扭头看了看雷晨光，他也把讲台擦干净了，我又看了看我的其他组员，他们用洗衣粉和洗洁精把窗户擦得一尘不染。

　　我们终于完成了任务。看，我们的教室变得多么干净明亮，可是同学们的`样子显然有些狼狈，有的衣服被弄脏弄湿了，有的脸成了大花猫，有的甚至连腰都直不起来了。虽然我们很累，可是我们很高兴，因为我们过了多么有意义的一天。

中学作文篇5

　　等到我身上花朵凋零了，又将会是怎样的景象？

　　——题记

　　风渐渐大了，也渐渐变冷了。

　　我是一棵树，一棵普通得不能再不普通的树

　　自从我有意识以来，我就在了这里，仔细数数，也有十四，五载了吧。不果却从不厌烦这里。看，多美的风景啊。高高的山头，世间景物尽收我眼底，湛蓝、湛蓝的天空，叽叽喳喳的鸟声，风掠过我的.身躯的声音……此情此景，连人类都无法释怀，何况是我呢？

　　就这样，我快快乐乐地渡过了十五个年头。从未烦恼过，更没有任何眼泪可言了。昨天，我却哭了，生平从来的第一的滴眼泪，落在了辅佐我的土地上。昨天，是我的十五岁生日，原本是一件很快乐的事，十五岁，在我们家族中意味着将成为新一代的开端。当我却见到了在我身上的花朵凋零了，尽管从小我的母亲就给我灌输着落红不是无情物，化作春泥更护花的念头，但当我见到它从我身上落下的那一刻，我还是忍不住，哭了。

　　花瓣凋落，意味着秋的到来，也意味着我不再是独领风骚的树了，想到这儿，我就更伤心了。

　　但我始终没想到的是，花瓣调令后的身子居然慢慢变重了，我往树枝上看，发现了一层油亮的青果子，那一刻，我悟出了真谛。

　　原来，我身上繁华的盛开与凋零是为了孕育这果子。

　　花瓣的盛开，让我带来了自信，她的凋零也给我带来了许许多多的痛苦与代价，但却给我带来了稀珍的青果子，让我的光芒再次闪耀并更加的璀璨。

　　我知道，经过这一次兑

　　变，我将更懂得“精髓总是出现在磨难之后”这句话了，它将伴随着我，让我付出代价的同时换回更多的精髓。

中学作文篇6

　　在天文学中，月亮只是一个长着坑坑洼洼灰秃秃的麻子脸的冰冷星体；但在文学作品中，月被赋予了“海上生明月，天涯共此时“的美好意境，令人心生向往。可见，单用理性的眼光看待事物是不可取的，我们要理性与感性相结合，去探索探寻更美的风景。

　　感性是对理性思维过于冰冷的一种缓解。霍金是举世闻名的物理学家，但他并未被理论所拘泥。他本人风趣幽默，并用通俗易懂的语言向人们款款讲述了宇宙的'奥妙，写有巨著《时间简史》。可见，单一的科学是令人闻风丧胆，过于晦涩的，但经文学的演绎之后，便豁然开朗。单一的理性思维也会使人性冰冷。近年来，高材生犯罪的案例层出不穷，他们的思维被僵化，渐渐对世界冷漠，这正是理性思维匮乏的体现。所以，在教育中也要人文与科学相结合，避免出现培养出大批“高智商低情商”人才的尴尬局面。

　　然而只重感性不重理性是更不可取的。中国自古便有“重文轻理”的教育体系，致使中国的工业发展多年来停滞不前。而在如今网络言论自由的时代，感性占上风的危害更是极大的。人们肆意抒发不理性言论，致使社会舆论混乱，这时就应用理性的眼光看待问题，理性地解决，并回归理性的讨论。可见，无论是国家发展还是社会发展，理性思维都在起着导向性的作用，只有理性与感性相结合，才会出现国家富足，百姓安定的盛况。

　　近年来，越来越多的学校开始注重对孩子理性与感性的双培养。在南开与北大等高校，在注重学生学术教育的同时，开展了养成教育，小到起床收拾床铺，让学生从一点一滴中发现生活中的美好，提升人文素养，拥有爱心与善心，从而更好地投入学术研究，因为此时他们心中不再只是计算着数字，更是有了一份信念与爱。

　　拥有理性，能使我们冷静的分析问题，公正但有些许无情；拥有感性，能使我们享受诗和远方，但有些许无为。唯有理性与感性之花共同绽放，才是最美的风景！幻想，回归传统，以传统文化为根，以科学手段为翼，我们的民族，才能振翅向远方。

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