初中的作文

时间：2024-03-14 09:44:12 初中作文我要投稿

初中的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的初中的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的作文

初中的作文篇1

　　环保是什么?

　　环保的具体措施是什么?

　　环境保护，这是使用频率很高的词语，然而，让生活完全不影响环境，在科技发达的今天，依然是一个棘手的问题，我们不可能回到原始时代，吃生肉，住山洞，击石点火，编草为衣。但我们可以尽量少影响环境。我们也不能强求别人必须环保生活，我要做的，是倡议环保，并且告诉正在读这篇文章的你，生活，本应环保。

　　20xx年的冬天，我走在回家的路上，街上行人匆匆，人人都戴着厚厚的口罩，只露出两只眼睛，就好像核危机来临戴着防化面具的士兵，天空笼罩着厚厚的阴云，阳光透过灰蒙蒙的雾霾投下的光影，闪闪烁烁，若有若无，灰色的天，单调的颜色，压抑到令人无法呼吸，空气中，呛鼻的气味，频繁地干扰着我的呼吸，耳朵里钻进此起彼伏的咳嗽声。我曾经觉得雾霾与我们无关，现在看起来，它就在我们身边，而且正在影响着我们的生活。

　　这些环境的破坏者，为了一己之利，毫不顾忌后果，他们为了省电而把污染的空气直排到空中;他们为了省钱把废水直排进河流;他们把固体污染物堆积成山，任凭风吹雨打……他们也可以拼尽全力去维护一些东西，但这些东西，叫利益，环境在他们眼中，永远比不上利益。亚当·斯密说过：人天生，并将永远，是自私的.动物，这只是生存的法则，不是人与自然对抗的手段，更不能成为破坏环境的借口，试想，如果每个人都用牺牲环境来换取利益，那几百年后的地球，就不只是雾霾那么简单了。

　　是做破坏环境的获利者，还是环保生活的倡导者?抉择掌握在你的手中，你如果想做前者，看到这里就可以放下文章了，对不起，这篇文章，不是告诉你如何破坏环境而获取利益的;如果你想做后者，你可以干些什么来保护环境呢?

　　一切从自身做起，你可以骑自行车上班，减少二氧化碳的排放。到了单位，你可以选择用自带的杯子喝水，而不是一次性纸杯;纸张双面打印，更划算，也更环保;中午肚子有点饿?出去买饭吃，不要用一次性饭盒，高温下一次性制品释放的有毒物质可能会致癌，难以分解的材质也会污染环境;下班，记得随手关上电脑、打印机，最好拔下插头，这样既省电又安全;回到家里，天气有点热，选择开风扇，而不是功率更大的空调……当你晚上躺在床上的时候，回想今天所做的一切，你为保护环境做了自己该做的，若是天天坚持做下去，衷心地祝贺你，你已经成为了一个环保者。

　　环境是不会说话的，但它是最有灵性的，你骑车来到公园，红花绿草，郁郁葱葱，一派欣欣向荣，参天大树也许就是你节约纸张、少用纸杯而保存下来的。抬头看看天空，蓝天白云，光影流动，空气清新也许就是你少开车、少排放净化的，低头看看马路，干干净净、一尘不染，也许就是你少用了塑料盒、方便袋，减少了白色污染而保持的。

　　环境是大的，大到每个地球人都重负在肩;环境也是小的，小到与我们每一次呼吸都密不可分。破坏环境带来的恶果，是每个人都无法逃避的;保护环境带来的益处，每个人都能切身体会到，让我们携起手来，为了蓝天白云、绿水青山一起努力吧!

初中的作文篇2

　　说到春天，相信大家的大脑里首先冒出来的词肯定是柳树、迎春花、春风、春雨吧！是呀，正是有了它们的点缀，春天才会如此多情。当然，阳光也是必不可少的焦点。难得这几天阳光如此灿烂，用我们卞老师的话来讲，就是“灿烂得不像话了！”这么好的天气要是能拍照留影多好啊！还是卞老师心思细腻，很快看透了我们的心思。经考虑，老师决定，将今天下午的语文课改为为我们拍照片。同学们高兴得手舞足蹈，一个劲儿地夸老师英明。不是我夸大其词，好多同学连午饭都没吃好就早早赶到学校，期待着上课铃声了。

　　“叮零零”正在同学们抱怨上课铃声“迟到”时，铃声终于响了。这时，卞老师拿着一个数码相机走进教室，双手撑着讲台大声宣布：“第一组先跟我下去，其他人听通知！”老师走后，留下的同学哪还有心思写作业呀，纷纷挤到窗口，伸长脖子偷看，还不时评头论足“嗨！看！他们一人能拍三张呢！”“瞧！张明的姿势真好玩，太不自然了！”------不一会儿,第一组的人喜滋滋地回到了座位上.

　　轮到我们了,此刻,我真是又兴奋又紧张。来到楼下，老师先让梁爽站在迎春花的旁边。迎春花开得那么旺盛，这金黄的小花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉，空气中弥漫着阵阵芬芳。梁爽仿佛陶醉在这诱人的`芳香之中，禁不住微微闭上了眼睛，一幅陶醉在其中的表情，老师乘机捕捉到了这一瞬间，“啪”一下拍了下来。陈晨等都拍过了，终于轮到我了。我坐在小土坡上，身旁是美丽的迎春花和婀娜多姿的柳树，树枝上缀满了嫩绿的小芽，在阳光的爱抚下，小芽像一块块绿得发亮的翡翠，显得格外耀眼。一阵微风拂来，一缕“碧发”飘过我额前，“啪”记录下这美丽的瞬间。

　　三节课下，老师把整理好的照片放给我们看，大家看着自己的照片都禁不住笑了：那恬静的微笑，撒娇的噘嘴，悠闲的小坐------都深深地留在了我们记忆的深处。

　　我爱夏天的热情奔放，爱秋天的硕果累累，爱冬天的晶莹剔透，但我却更钟情于春天，钟情于春光，钟情于春天给予人的美好回忆……

初中的作文篇3

　　从小就听奶奶讲她小时候的事情，她把以前能记起来的事都告诉我了。

　　奶奶说，以前周边的环境可好了，随便走到一条小河，都是清澈见底的。太阳照在河面上，就像撒上了金子。旁边，翠绿的林里一群一群的鸟儿在自由的飞翔，一只只小动物各自忙碌着，有的在觅食；有的'在家照顾孩子；有的在躲避天敌的追捕……一抬头，湛蓝的天空上飘着几朵“棉花糖”，有的像一只小狗；有的像一只山羊；有的像一座大山；有的像一棵大树……无论你在哪儿都可以闻到非常清新的空气，这是一种很特别的气味，不是那种刺鼻的香水，也不是那种饭菜的香味。这是一种像薄荷一样十分凉的感觉，还带有当地一种特别的木香。当时，大家吃的饭菜都是自己种的，绝对纯天然，所以，吃起来也特别香。

　　可是，现在你走到一条小河边的时候，小河不再清澈见底了，上面飘着红的，绿的塑料袋，还浮着一条条死鱼，远远飘来的全是死鱼的味道。从前的树林也不再存在了，树木都变成了一个个树桩，鸟儿们也不再唱出优美的歌声了。以前各忙各的小动物也都不在了，甚至还有人们去追杀它们。一抬头，看到的也不是湛蓝的天空，而是灰蒙蒙的，曾经的“棉花糖”也不纯洁了，也是灰蒙蒙的。各种各样的食品都存在危险，使大家都不敢吃东西了！

　　希望大家都献出自己微薄的力量，尽力改变我们的生活环境。

初中的作文篇4

　　爷爷的家位于钱塘一江一的发源地——开化县，在家门前就有一条小河流，一直蜿蜒着流向前方。爷爷说它是远处高山上的泉水而来，向前流着和钱一江一源的水汇合，流向浙一江一省的母亲河——钱塘一江一。小河流不宽，一边是高高的田埂，一边是象梯田般的茶叶山，这里盛产著名产——开化龙顶。

　　爷爷说，在他小时候，这条小河流很宽，河水很清澈，人们喝得水都是从这里挑的，河里还有甲鱼，沿着河水向上，鱼儿都是大条大条的清水鱼。

　　爸爸说，在他小时候，村里用一毛一竹接山里的泉水到家，大家不饮河里的水，但都到河里去洗澡。爸爸说，小伙伴的快乐暑假都是在小河水里过的，河溪底上的石头上有好多的青蛳，一群孩子还在河里捡一碗青蛳回家给一奶一一奶一炒，青蛳又大又美味。爸爸说，小河里的鱼以小杂鱼为主了，个头不大，鱼的数量很多哦，他们用篾篮都能捞到回家。

　　在我小时候，小河不宽，经常可以看见村民在河边清洗，将生活垃圾倒往河里，小河的鱼儿很少，石头上长起了青苔，看不到青蛳的影子了。往小河里稍一走动，水就浑浊，若我和小伙伴们要嬉水，都被大人阻止在这小河里。偶尔，爸爸带我们到离村庄较远的山里面，这两边的山上长满了山茶树，这里有个水潭，靠近小河水的源头，水清澈，夏天是冰冰凉的。可不能多去，为什么呢？这儿是村里的取水点，村民用自来水管接到村里的，每家每户用的还是这个山泉水。我很不解，为什么从村庄流一出去的水和我在水潭看到的完全不一样呢？我沿着小河走，看到了河水里飘浮的生活垃极、河道边堆的建筑垃圾，我仿佛听到小河水再向我哭泣……

　　这个夏天再回爷爷家，村庄道路两边，每隔两百米就见一个绿色的大垃极箱,村庄的晒谷场上竟然也拉起了红幅——“五水共治，美丽山村”。我再次走到小河边，竟欣喜发现，河道变宽了，河两边的垃圾不见了，河里的青苔丝不见了，河里的.水清澈见底，小河仿佛欢快地向我招手，我忍不住跳进了河水，发现有小小的鱼儿竟然被我吓跑，我脚底的大石头上有点点的黄豆状的东西——我捡起来一看，是小青蛳。

　　变化好大呀，我跑到爷爷家。爷爷说从去年开始，村里就禁止在河里抓鱼，还放了小鱼苗在河里，并且疏通了河道，筑起了河坝，村里统一造了公共厕所，解决污水排放河水的问题。爸爸说，今年我可以下河嬉水了。对呀，河水也不深，只到我大一腿，河水变清了，我好高兴呀，我和小伙伴们开心地在爷爷家门口的小河里嬉水……

　　山村因山和水而美丽，五水共治后的山村更美了，我喜欢小山村里爷爷家门口的小河。

【初中的作文】相关文章：