中学作文

时间：2024-03-14 13:16:06 初中作文我要投稿

中学作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的中学作文9篇，欢迎阅读与收藏。

中学作文

中学作文篇1

　　何谓英雄？是武功盖世的豪杰？是叱咤风云的将军？还是功盖千秋的伟人？罗曼·罗兰告诉我们，“称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵善良才伟大的人。”

　　他是佛罗伦萨的一个市民，是那个充满偏见、激情和狂热的城市的一员。他的名字叫米开朗琪罗。他出身于博纳罗蒂·莫西尼家族。从儿时起，米开朗琪罗就表现出惊人的天赋。也许就因为这天才，才导致了他后来工作的欲罢不能，一旦开始，就无法结束。

　　也许，从他出生起，生活，于他就是矛盾。

　　他看不起他同胞的艺术圈子，看不起他们的矫揉造作、浮华虚伪。但他爱他们。他不像达·芬奇用含笑的冷淡对待祖国。他爱这个国家，爱这个国家的语言，爱这个国家的花花草草，爱这个国家的人民。他更爱佛罗伦萨，因为那里有他日夜思念的土地，那里有他朝思暮想的空气，那里有他血浓于水的亲人，那里更有他为之骄傲的家族。他出生于贵族，生长于平民。这也预示着他矛盾的开始。

　　和所有的天才一样，米开朗琪罗同样有着伟大而宏伟的计划。如果说，贝多芬的悲愤是社会的过错，那么米开朗琪罗则是与生俱来的忧郁。没有人可以否认他的天才，但亦是这种天才将他带人一种可怕的状态。“一种狂热的亢奋状态，一种可怕的生命力”——罗兰这样描述它。米开朗琪罗接下了尤里乌斯二世的纪念碑、圣洛伦佐宫的正门、梅迪契家族陵园等等的修筑。这一项项浩大的工程，一个个伟大的计划，只其中一个，必定又是世界的一个奇迹。然而，事实证明，米开朗琪罗是优柔寡断的。他是天才，却有一颗背叛天才的心。因为他追求完美，而且是永无止境地，也许，是宿命，他陷入在这种周而复始，可怕的循环之中。他最终没能实现自己最宏伟的计划。这是他矛盾的加深。

　　米开朗琪罗的本质性格其实是骄傲、自信、固执。他为维护自己的尊严，不惜与教皇发生一次又一次的正面冲突。但，家族观念、根深蒂固的光宗耀祖思想和“长子”的责任感，使他虽然可以置自己的生命于不顾，就决定了他不能不向强权屈服。其实，有些作品未能完成，并不是他的错，他永远都受着教皇的管辖，上次作品还未完成，又十万火急地布置新的命令，教皇们只关心给自己树碑立传的事。当然，教皇们并非一无是处，他们保护了米开朗琪罗的艺术，使其免遭破坏——其代价就是自由。因此，他不像贝多芬拥有绝对的自由，他成了奴隶。他更不像贝多芬，他连他的艺术也不自由，他一生都在超负荷工作，还是忍受着对那些未完成作品良心的谴责。这是他矛盾的进一步加深。

　　当然，凭心而论，如果，米开朗琪罗没有自己的理想追求，也许他就不痛苦了。不过，正如罗曼·罗兰所说：“生活是严酷的，对那些不安于平庸的人来说，生活就是一场无休止的搏斗，而且往往是无荣誉无幸福可言、在孤独中默默进行的一场可悲的搏斗。”

　　对于米开朗琪罗，人们尊敬着，畏惧着。然而，这个“使所有人，甚至教皇都害怕的人”却害怕所有人。他在王公贵族面前很软弱，但却比任何人都看不起在王公贵族面前软弱的人，把他们称之为“为王公贵族负重的驴”。其实，他不用这样，因为他有钱，许多钱，自己挣的钱。他活了90年，但没好好休息过，也没享受过生活，同时也没完成一项伟大的计划。到了晚年，他目睹着自己毕生的心血毁于战乱。除了这，他眼见外族入侵，人民受难，共和主义的理想化为乌有，热爱的家族没给他任何温暖，到处遭遇嫉妒，他孤苦一生。他太矛盾了。

　　他渴望死，渴望结束这种生活，但他体内似乎有种神奇的力量，将他从死亡中拉回来，继续痛苦地生活，为了他的艺术，一直到死之前，他都在自我挣扎，却无力抗争。他从矛盾中走来，也必将在死亡中结束，这是他无法改变的命运。直到最后一刻，都没有响起《欢乐颂》壮美的呼声，依然是黑色的主色调掺杂着丁点儿天才闪光，还是“痛苦颂”和“死亡颂”伴随着他结束这矛盾的一生。这是他矛盾的解脱。

　　纵观他的一生，他凌驾于他的时代，因为他的天才。他博学多才，集雕塑、绘画、建筑、诗人于一身，出类拔萃。

　　但人是很难超越时代的，这还是因为他的天才。他崇拜艺术，固然天赋极高，但他付出的努力已不仅仅是用物质可以衡量的，他奉献了自己的一生。他征服了天才，却亦为天才所俘虏。病态的活动，自虐地工作，这种工作狂的生活，使他一直处于一种“忧郁甚至疯狂的状态”。久而久之，痛苦成了一种嗜好，一种苦涩的快感，就像我们有时候“从破坏中寻找快乐，从流血中寻找快感”。

　　他的一生绚烂光辉．他的一生多灾多难，他的`一生孤苦可悲，他的一生骄傲固执……他的一生亦是一场悲剧。一场自身性格的悲剧，却也是一场时代的悲剧。特定的时代成就了他的伟大，却也限制了他的天才。

　　尽管米开朗琪罗有这样那样的缺点，他软弱，多疑，优柔寡断，向强权屈服……他不属于贝多芬那种具有完美人格的人，但为了艺术，他的勇气可嘉。虽然作品的选择并不自由，但他的人文精神是自由的，他的艺术是可贵的。在《大卫》身上，他表现了人的理想（气吞山河的力量，尊严与意志的化身，一尊气概非凡的人像）；《晨》、《昼》、《暮》、《夜》无比精妙地表现了人的苦恼：《最后的审判》，以悲壮的场景刻画了人类的痛苦和挣扎……在艺术上，他并不计较像或不像，勇敢而坚强地追求着。哪怕，民众往《大卫》身上扔垃圾，《最后的审判》被指控为“路德派的垃圾”。

　　米开朗琪罗、罗曼·罗兰式的英雄都实现了自己生命的价值。人生的价值由自己而定，“人啊，靠你自己吧”。“生活是严酷的，对那些不安于平庸的人来说，生活就是一场无休止的搏斗。”并不是所有人都能生活在高山之巅。不妨登高，可以在那儿更新肺部的气息和脉管中的血液。在高处，会感到更加接近永恒。待回到人生的平原，将满怀勇气面对日常的搏斗。

　　何谓英雄？罗兰认为只要拥有百折不挠的进取精神，即如大河般奔腾不息的强大生命力和博爱的胸怀，哪怕是失败者，也是英雄。天地动容的英雄是世界的，一身浩然正气，一身坦荡胸怀，又怎不是我们的英雄？最简单的英雄素质就是大灾大难压不垮，唱高调的谎言不过是怯懦的表现。

　　世界上只有一种英雄主义，那就是按世界的本来面目去看待它，并且爱它。

中学作文篇2

　　夜幕降临，我一个人坐在院子里仰望天空，星星在不停地闪耀着，更加衬托出了夜晚的宁静与安详。

　　我轻轻闭上了双眸，幻想的翅膀飞向安静的'夜空……

　　我看见了天庭，正在高兴之时却看到了一个长相丑陋的人。噢，原来是猪八戒，他自从陪着唐僧西天取经之后因又犯了天规，于是被罚到天牢里去做苦役。他一见了我就满脸堆着笑，这让我看着很不自在，他说：“玉兰花神，看着俺老猪以前陪唐僧西天取经的份上，这次的神仙考试给我批个高分怎么样？”我听后心想：哼！摆明了是要走后门，我才不会与你同流合污！可是呢，这样拒绝了，他的面子也不好，想完后我就说：“猪老弟，我只是考官而已，至于改分，这项任务是由托塔李天王和四海龙王负责的，你求我也没用！”猪八戒发现说服不了我，就气呼呼地走了。考试终于到了，我见猪八戒迟迟答不上来，暗想道：等成绩一发下来，我就向玉帝告发你！几天后……成绩公布了，猪八戒竟然考了第一，升级为二品元帅，我很惊讶就去问龙王问他是不是改错了，要知道猪八戒可是目不识丁呀。可我刚走到门口，就听见里面有人说：“龙王这次要不是你，俺老猪怎么可能第一呀！”“哪里，哪里元帅，客气了，只是这钱的事……”“给，以后这箱金子就归你了。”“那我就恭敬不如从命了！”“哈哈哈哈……”

　　我刚想进去却摔了一跤，我又跌回了现实中去，当我再次睁开眼时，却发现天上的星星一闪一闪地好像也在为我刚才的幻想感到愤怒。是呀！当今社会上也会有像北海龙王、猪八戒样的人，所以，我们从小就要抵制这种歪风邪气，宏扬正气。

中学作文篇3

　　中学生作文：热门话题

　　步入初三，体育中考成了我们的热门话题目，我们也随之忙碌了起来。

　　（一）

　　在体育老师的吩咐下，同学们纷纷带来了各种体育器材，来准备自己所选的项目。

　　星期五的体育课马上就到了，我一边起身，准备向门口走去，一边催促仍在写作业的同学：“排队了，排队了。”

　　“啊，下节是体育课，你们准备练什么？”

　　“我要练乒乓球，你呢？”

　　“真巧，我也一样“”

　　“听说体育中考很难啊，你有把握吗？”

　　“我没有，你肯定是小菜一碟。”......

　　随着体育课的到来，同学们所练的项目，成了整个班的.热门话题。

　　（二）

　　铃铃铃……。体育课拉开了序幕。“全体向右转，体育委员带队跑三圈”体育老师一声令下，翔马上带队，绕着操场跑了起来。第一圈，全班同学都在一个方阵，匀速前行着，同学们都嬉嬉哈哈，有说有笑的；到了第二圈，这个方阵被分解成了三部分，第一方阵，个个像老虎，仿佛全身有使不完的力气，争先恐后；第二方阵，是一些熊猫、企鹅，虽然体力不支，但仍在坚持着，第三方阵，是陷在泥地里的水牛们，艰难地向前移动着，只能眼睁睁看着前面的同伴越跑越远。我在第二队，想努力追上，可双腿沉重，仿佛灌了铅一般，我一边挥汗，一边竭尽全力追赶前面的同学。边上的同学一边追，一边聊着：

　　“翔，慢点跑。”

　　“跑步怎么也这么难呀。”

　　“加油啊，跑快点啊”

　　跑步过程中，同学们展开了他们自己的热门话题。

　　（三）

　　结束了漫长的三圈，同学们马上投入到自选项目中去了。

　　马上，一部分同学占据了体育办公室前的空地，一边跳绳，一边数数，一部分同学则占据了那面墙壁，开始打乒乓球，“一个，两个，三个......”瞬间，体育办公室就被“围城”了，我只好另寻墙壁。

　　路过跳远的场地，一大群同学围住了那里。

　　“这满分怎么可能有人跳过去。”

　　“就是太难了。”......

　　这时一名身穿蓝色校服，黑色球鞋的蒋同学走了过来，他先目测了一下距离，又说了句：“你们让一让。”又把双脚并排放在了起点线后，双眼看了看那所谓的难于上青天的满分线，纵身一跃，像一只灵敏的兔子窜了出去，身体稳稳的落在了满分先前面。在场的同学们都惊呆了，随之鼓起了掌。

　　“哦，健安太厉害了。”

　　“好牛逼啊。”......

　　校园的操场上熙熙攘攘，不同的场地上回响着不同的热门话题。

　　走在回教室的路上，身体异常疲惫，周围的同学们谈起了自己的梦想。

　　“我想当兵，但跑三圈我就不行了。”

　　“我想当建筑工人，可我这体质还是算了吧。”......

　　接下来，是一片沉默。

　　“现在开始努力，以后还有机会。”

　　这一句话如雷贯耳，久久回荡在我的耳边。在一片欢笑声中，热门话题落下了帷幕。

中学作文篇4

　　今天我在家里觉着无聊就叫着邻居健健和妈妈到楼下打羽毛球。

　　到了楼下的空地上，我拿好球拍摆好架式，准备迎接健健的发球。“发球”，只听健健一声大喊，我只感觉球以很快的速度迎面而来，我还没反应过来球就落在了地上。我说：“我不服。”健健说：“哟，还不服，那你等着吧。”我捡起羽毛球，用了一个赛尔号卡鲁耶克的绝招“爆烈极突刺”，羽毛球朝健健飞奔而去，健健拿着球拍一挥，可惜没打着，球落到了他的头顶上，逗得我们哈哈大笑。第二局开始了，健健捡起球一个猛虎下山式的.扣球，结果没成功，又逗得我们哈哈大笑，健健自己也笑得不行了。到了第三局的时候，我遇到了一位历害对手——我的妈妈，没想到妈妈把我的绝招学的那么快，一个赛尔号卡鲁耶克的绝招“爆烈极突刺”朝我飞奔而来，我毫不示弱一个神龙摆尾只见羽毛球一左一右一右一左，妈妈不知道哪边，所以没接住，哈哈，耶！我赢了。

　　我很高兴，但是我也不能骄傲，在回家的路上，健健还对我说：“明天我们再比。”我说：行，接受挑战。”

中学作文篇5

　　从小，我就是个内向怕生的女孩。在班里时默默无闻；到外面时总跟在妈妈的身后；家里来客人时，我便静静坐在一旁，十分拘谨；其他小朋友嬉戏玩耍时，我只是在一旁匆匆走过。虽然，那时心里也渴望一起玩耍。但还是没勇气去和他们搭话。每每这些时候，我心里都在想什么时候才能改变自己，成为一个阳光积极的女孩呢？

　　终于，有一天，我下定决心改变自己。为此，我做了一次又一次尝试……

　　在学校里时，老师提出问题，我举起了手。尽管那手举得低低的，老师还是看见了，点了我的名字。我站起来，发现大家都盯着我看，到嘴的答案好像又说不出来了。我撇了老师一眼，发现老师正在用温和的眼神看着我。那眼神中，带着欣慰，带着鼓励，带着期盼，给我注入了一剂强心剂。我报出了自己的'答案。老师脸上露出了笑容。她说：“回答得真好。”那一刻，我又惊又喜。老师居然夸我好！我坐下后，心中还是没有平复，这感觉真好啊。以后要多举手呢！

　　去亲戚家时，看到那些长辈，我一开始还是有些内向。但一想到自己立志要改变自己，就横下心来上前打招呼。没想到他们很和颜悦色，和我聊天，还给了我饼干。我感觉自己并不再像从前那样拘谨了。

　　看到其他小朋友时，我鼓起勇气走上前，拿出自己一直握在手里的糖果，掩住内心的紧张，尽量轻松地说：“这是我新买的糖果，请你们一起吃。”然后，我抬起头，看着大家。没想到大家欣然接受了我的糖果，热情地邀请我和大家一起玩耍。“好啊！”我欣喜的点点头，加入了群体中，先前的紧张全部消失了。

　　就这样，我一点点尝试，一点点改变，一点点阳光起来，一点点地成为自己心中期盼的模样……

　　任何人想要改变，就要努力去尝试。也许尝试不一定成功，不一定带来结果。但不去尝试，就一定不会有结果。尝试是个开端。有了尝试，才有过程；有了过程，才有结果；而结果的好坏，取决于你是否努力！

　　所以，努力尝试吧！

中学作文篇6

　　带着感恩的心去生活，会发现许多别人发现不了的

　　题记

　　生命历程，相逢交错，

　　一个人应有一颗释怀的心，

　　仁慈大爱大度之心，

　　容别人所不能容忍之事，

　　容忍所不能容忍之人，

　　适可自己做一个敞亮的人，

　　不会苛刻计较生活琐事，

　　当把一切看做平凡之事，

　　所有刻意，计较，纠结的心，

　　都会变得平淡，无所谓，

　　怀抱大爱之心，不拘小节，

　　善待自己身边的人和事，

　　无论是亲情还是友情，

　　无论是个人私利，还是付出，

　　都应该站在生活高度立场，

　　敞亮心怀做一个大爱之人，

　　不要总计较别人的不好，

　　为人本性总有好的一面，

　　不可能是十足的恶人，

　　当忌讳别人的不好时，

　　总会浮想到别人有过的好，

　　有时，当觉得自己心里很亏，

　　也许是未曾用心付出过，

　　当一个人不喜欢自己的时候，

　　也许是真的，做的不够好，

　　理性的去思考，烦乱琐事，

　　把一颗心放平了，释怀适可，

　　应该没有过不去的事，

　　有的只是纠结过不去的心，

　　把一颗心抛向蔚蓝的天空，

　　瞬间也会心情无比敞亮，

　　做人时刻记着别人有恩于我，

　　那怕是点滴微薄之恩，

　　也会心怀感激，心存惦念，

　　做人不可绝情，忘情忘意，

　　至少有一颗善良纯朴之心，

　　当有时受伤了，哭了痛了，

　　因为自己所爱的人离开了，

　　想一想曾经在一起的日子，

　　那个人毕竟爱过，付出过，

　　不然又怎么会走在一起呢？

　　所以，想想快乐时的.幸福，

　　想想曾经给予过所有的好，

　　这样痛的心会慢慢释怀，

　　放下那些抱怨的，受伤的心，

　　用一颗感恩的心善待自己，

　　善待生活的每一天，

　　做一个阳光大爱大度之人，

　　亲爱的朋友，是吧？

　　我想你也是一个敞亮之人，

　　爱自己，爱生命历程，

　　度缘，相逢交错的每一个人！

中学作文篇7

　　“抬手牵流岚，举步过忘川。”

　　怦然心动的感觉，似曾相识的错觉，命中注定的幻觉。

　　不是野鹤闲云的孤傲，也非带雨梨花的娇弱，只是一种淡淡的温暖，浅浅的流连。

　　掌心似揉进一粒种子，模糊氤氲的歌声沿着掌纹流淌，满身满心浸润在圣洁的浮云里，静听古老的青石板路上踢踏而又寂寞的回响，婉转而悠长。

　　人到一定年龄会变得敏感吧！

　　呵，是我太敏感了吗？又或者说，是我太迟钝了。浓烈黯然已成了过往。时间里只剩下流云幽幽，青山深深。易逝的流年里已然不见了那个莲影初动的夜晚和春风拂面的温柔感觉。但也许，这未必不是最好的结局。

　　光的影子在先知先觉中清晰，心的轨迹在后知后觉中沉沦。

　　朝涂曦霞，暮染烟岚。天亮了，又黑了。昼夜轮回，日升月恒。

　　心里堆砌的城墙，经过那个句子最柔软的触碰，轰然倒塌。因为看不懂，所以才温柔。裁下一段月光，霓虹作裳，是思念抵不过，点滴的流光。

　　世上有太多我们无法阻挡的事：流逝的沙子，断线的`风筝，莫名其妙的哀伤，突如其来的死亡，无可救药的沉默。那些太多的过往，如同生命的远古洪荒，汹涌过太过久远的、尘封的记忆。

　　因为我们无能为力，所以很多人、很多事，都成了将就。

　　可我不愿意将就。

　　有些事，有些感觉，浓的，浓到要用一辈子用力铭记；淡的，淡到埋在心里说出来便觉得多余。云翳般的韶华里，搁浅了深深浅浅远远近近的心事。那些路过心上的句子，一如流岚忘川的情愫，过了很多年以后，变成压在玻璃台板下生动的风景，通体透明。

　　逆着光，闭上眼睛，那些白纸黑字仿佛在一瞬间有了生命，它们纷纷直立起舞，诉说着一千年以前一万年以前古老动人的传说。呵，多坚硬多冰冷的心也会敌不过温柔如水的抚触，来拥抱那些令人忍不住，忍不住要感动要微笑要流泪的文字，来拥抱这永生的幸福。

　　钟表的指针是这个世界永不疲倦的生物，时间精灵永远不眠。

　　所谓海枯，所谓石烂，只不过是转瞬即逝的花期。断井残垣的古堡，埋葬了十年九夏的怀念。遗失的那一夏，也碎在了枕边，随着某个下弦月的夜晚，渐行渐远。

　　梦境与现实交织交替，现实与梦境忽隐忽现。

　　该醒了。

中学作文篇8

　　徬徨，在时光淬砺下成长；锋芒，在挫折中涵养。三年历练，丰翼的心灵将展翅遨翔。

　　刚步入初中时，倏地袭面而来的繁重课业及不再富童真的同学关系，总闷得我几欲窒息。面对过去及未来间的桥梁感到迷茫，使得选择时手足无措，甚至踟蹰着是否迈步。但在岁月如流水般流逝间，我渐能敞开心胸看待未知事物，湍流中，我愿做逆流而上的鱼，在四面楚歌时仍能奋起迎敌。来路是苍茫的，但无知的抱残守缺无益，所以唯有在疢疾中仍能坚定步伐，方能迈向生命中的里程碑。心情，无疑微妙。初时遭遇挫折时代来的沉痛打击，使我在挫折中反省、成长。“如果你因为错过太阳而哭泣，也将错过满天星斗”，人生漫漫而美好，贪婪的我不愿遗失任何妩媚风景，即使无法有“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的豁达，却也较能以坚忍不拔的心看淡偶有的败局，而骄傲释出的厉芒也柔和许多，期许自己能韬光养晦，做一株高而能夏、高而不忘本的精神。

　　现在的我，已是初三的“学长姐”了，既然不能在扮演在地上大哭闹脾气的'小朋友，那就只有让柔弱的心化为坚强，并且尽己微薄之力成为黑暗中的微弱光芒。在自己身上，还有许多杂草丛生的荒地，我会在上播下善良与勇气的种子，精益求精的改变自己并推己及人。 “平静的海面造就不出富历练的水手”，感谢上天赐予我这三年来的窒碍，使我航像未来的性灵更加强壮。展望未来，海面偶会有波涛汹涌的阻挠，我将以“愿大、志坚、心细、气柔”为桨，驶向更广阔的汪洋。