中学作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的中学作文6篇，欢迎大家分享。
中学作文 篇1
繡——人生
十字繡，首先得選中喜歡的效果圖，千挑萬選，各有千秋，讓人愛不釋手
而人生，時時面臨著選擇，處處充滿著誘惑，左思右想，讓人思緒萬千
十字繡，一針一線，只要你願意用心，只要你耐心
靜下心來，無論絲線的五顏六色多么的撩人視線
依然，可以在細心的抽絲剝繭中，理出頭緒刺下針去
而人生，沒有劇本，卻是沒有重複的機會
哪怕多小心，多謹慎的做出選擇，跨出那一步
也許，你的第一步已是錯的，而種子卻會很快萌芽開花
十字繡，針下的錯誤，用色的差異，很快就能發現錯誤，選擇權立馬交到你手裡
只要你願意：可以拆掉重來，按圖樣一步步走下去，可以很順利的走到終點，繡出心儀的圖樣
只要你願意：也可以堅持錯下去，但是爲了彌補或者掩飾當初的錯誤，你的每一針將更加艱難，更加迷茫
因為，離開了圖樣，不知道結果會是怎樣？
而人生，時光流逝，青春不再，多年後，也許懵然回首，才發現錯得太遠，此時同樣面臨選擇
只要你願意：繼續向前，因為想回頭卻是太難，佇足徘徊，唏噓感歎，其實你沒有選擇，不知艱難的最後是怎樣？
只要你願意：時光不停留，改變方向繼續向前，走一條沒有路的路，結果會怎樣，就如十字繡的錯誤，摸索著另僻蹊徑
十字繡可以退回到錯誤的地方，只要你堅持，就可以重新開始
而人生，於已此生只此一次，就算更正錯誤，也已是時過境遷
十字繡讓自己有機會成為旁觀者，靜觀其成長；
而人生，自己永遠是主角，置身事外時，也是人生盡頭時吧！
十字繡與人生，共同之處是，怎麼走，走出什麼樣，都是自己決定
敦煌
隐藏在神秘罗布泊的东方，落寞的城墙被人们遗忘。几行骆驼脚印延伸到大漠深处，扬起的黄沙掩盖了忧伤，消失了倔强。苍鹰盘旋在蓝天之上，一曲羌笛，世代传唱。
还记得丝绸之路的歌谣流传在河西走廊，枯死的胡杨向干涸的河道诉说衷肠。坠落的红日，走得匆忙，挥手告别，这世间的沧桑。
莫高窟的佛像，眼眶里泛着泪光，秉持了千年的姿态，见证了世态炎凉。隔架上落尘的经藏，洗涤俗世的难忘，在空荡荡的大地上，轻轻梵唱。
站在平整如绸缎的沙面，痕迹刻在心里存放。一步步拉近与它的距离，丢弃了沿途的迷茫和慌张。当看到它微笑的脸庞，那一刻，心，都变亮。
作者闷油瓶的文集
满天风雨下西楼
云生西北，雾锁东南，微微落下细雨，在细雨里，头戴孝头髻，穿一领白绢衫儿，细麻布裙的白蛇娘子出现在了杭州，只见她如玉般的身姿，秋水般的双眸，行走在春天的细雨微风里。
她知道，这世上像许宣般的男人，早早就躲在了苏州，不敢抛头露面，因为偷了官府的银锭可不是仅仅丢脸的事，连男人的尊严都丢失了，许宣不承认是他自己拿的，现在却告诉官府，是白蛇娘子使了离间招，逼他许宣拿的，自然许宣就可以脱身了，在苏州继续打着行医的幌子，行善积德。
白娘子想到世上恩爱的夫妻貌似不少，那些男人是否也如许宣一样，能躲则多，能不承认就不认认，能找理由就找理由吗？
当年，不是在高处的丰乐楼里，遇见以为是男人中的男人的许宣吗？看他说起国家大事，讲起朋友义气，可谓刚强有力，只是，当你慢慢走近一个男人，你会发现全是没有担当的，胆小如鼠的，斤斤计较的，原来是峨眉洞的老蛇们，美化了人间，诱惑这白蛇下山不成？人间可谓没有真正的男人。或者只是男权的文化美化了男人自己。什么不斤斤计较，不婆婆妈妈，拿得起放得下，能屈能伸，全是一派胡言，男人就是弱弱无能的家伙。
白娘子吸着着醉人的桃花香味，简直有点恨恨的了，不过，她登上西楼，风雨大了些，当西楼的电话亭打起电话铃响起，她问起在苏州的许宣最近可好时，只见她启樱桃口，露榴子牙。娇滴滴的身影。
“在苏州可好？”
“好。”许宣不冷不热。
“就是想你了。”白娘子挂完电话长叹一声，不知许宣归甚处？思念家中寸断肠。男人是不好，可是白娘子只有找到今生的男人才能超生，才能真正变为女人，而不是蛇们。
白娘子走下西楼楼，心中的风雨滚动，差一点将她的心理击溃，不做人了吧，但看着凡间的美好与丑陋，她还有点不舍，她淹没在人海里，淡化了自己心中的追求，人要的不过是一摸一样的外表，白娘子的修行不知道是简单了些还是失望了些，没办法，只好向远处的一个男人符号许宣表达着爱意，她行走在风雨渐渐曾强的春天，想着做蛇时的快乐，现在白娘子花影妖娆，醉人间，但白娘子明白这不是她理想间人的日子。她要的是心随明月共悠悠，一个有担当的心地开阔的知音。
在白娘子的心境里，风雨带来多少次的呼唤与希望，回眸间，在色彩的朦胧间重现，那个追寻一定存在。
夏眠
春风收起了温柔，等待雪花凝聚后的消融；雪花冻结了旋舞，等待秋叶飘落后的萧索；秋叶延续着葱茏，等待夏蝉又一季的沉沦。
于是，我学会了等待，也习惯了等待。
岁月，在等待中蹉跎；意志，在等待中消磨；青春，在等待中凋零；情感，在等待中冷却……
有人说，你应该被圈养在小房子里。其实，我也这么认为。如果可以，我希望那是一间足够容纳梦想的小木屋，临海，推窗便可见那片刻骨铭心的蓝。
有人说，你应该生活在古代。于是，我有了侠客般的古代名，南宫踏悠。一箫一剑，单影行江湖。
我说，其实，我应该是乡村小学的教师，闲暇背着画板去田野写生，或是静静地坐在书桌前，用古老的'方式，随着心情，涂鸦几段文字。一生与孩童为伴，不设防，不伪装，不争斗，不勉强……
心却说，阳光烈了，温度高了，蚊子多了……
傻瓜，你该夏眠了。
作者遐迩幽蓝的文集
浅听
深夜晚寂寥，无人催自泪。天怜神州失意人，倾泪皱眉意为谁？忆当年：春风一过济河岸，万亩桃园始盛开，游人闲散戏春游，九州大地缤纷纭。看而今，明朝天颜争才状，万户诸侯竞第一，今春朝阳依旧在，却话学业问与得。问世间财为何物？令五洲碌碌终生。想而今，清泉佳水绿兰莎，举尽三杯又何妨，满街翻华难入眼，一杯浊酒畅吾心。千金难买一醉，万人难明一心。花到凋时情自悲，人到明时泪自落。与其闲置七十日，纳为虚梦度其生。一去遥娆恺桂地，望川大江溪自流。明月星光照，只是一孤轮。可怜杜鹃鸟，鸣哀啼伤血。倾听猿哀悼，中吾辛酸意。愿作荒野草，随风而遇随地安，潇潇洒洒过一生。
有一种爱叫孤寂
爱情好像只存在想象的世界里，却又忍不住似真似幻的去追寻，现在的我们失去了年少时的单纯和天真，每一个人都有属于自己的童话爱情，可我们都知道童话终究是童话，不是我悲观和悲情，现实生活中有多少人能敢肯定自己是真的活在他的童话世界里，我爱过也恨过，可我的爱恨都不是很纯粹，或多或少都有那么点不单纯。人与人之间，心与心之间，爱与爱之间，都会有那么一条缝隙，那就是只属于自己的孤寂，就是那份孤寂，让爱情变成了昂贵的奢侈品，不是物质概念中的昂贵，这里的昂贵只属于爱情。
就是那份孤寂，让一个人短暂与世隔绝，在一个只属于自己的世界里享受着快乐与安宁。在哪里，心和自己靠得很近。
有一天你突然发现，在你世界的隔壁，也有那么一个人和你一样在享受着那份跟你一样的孤寂，那时，你会发现心与心靠得很近。
我要做回我自己
其实我不冷漠，只不过因为某些人说了，我也觉得自己冷漠了；其实我很快乐，只不过因为某些人说了，我也觉得自己不快乐；其实我不孤单，不过因为你说我孤单，我就觉得自己挺孤单的。人啊，大多数的时候都是喜欢活在别人的评价里，用别人的标准来衡量自己。于是感觉活得很累，觉得自己活得超迷茫，有点无所适从了，是不是太在意别人怎么看了呢？曾经因为太在意别人的看法而没有了自我，最终的结果是让人心痛的。以前总不明白，后来才知道这样的结果很正常。没有了自己，你还有什么呢？有时候我们的心中需要有把自己的尺子，我们的心中要有我们自己，只有这样我们才不会在这繁杂的生活中迷失自我。世界上最悲哀的事情莫过于失去自我，迷失自我才是真正的迷途。有时候我们真的需要多聆听自己内心的声音。你就是你，尊重你自己，做自己的你，做你自己
中学作文 篇2
那些日子每天放学经过那家礼品店的时候，我都要走进去，站在柜台前看那个音乐盒是否还摆在那里。我认为那是天下最漂亮的音乐盒，音乐盒上有个会跳舞的小女孩，只要音乐一响，那个小女孩就会翩翩起舞，像一只美丽的蝴蝶，渐渐地那个小女孩在我的眼中变成了黄依晴。黄依晴是我的同学，会跳那种蝴蝶一样的舞蹈，我不止一次看过，而且每次看完，黄依晴就会变成一只蝴蝶在我的梦中飞来飞去。
“小同学，买这个吗？很便宜的，才30元钱。”柜台后面的老板每次都用这句话把我从幻想中拉回来。
每次我摸自己的口袋时都一阵茫然，我的口袋里只有5元钱（那还是饿了几天肚子从午饭钱里省下来的），也就是说要想买下那个音乐盒至少还需要25元钱。25元钱对于我们班的老狼、华仔他们来说算不了什么，但对于我简直就是天文数字。
我和爸爸妈妈是半年前从河南农村来到这个城市的。爸爸在一个建筑工地打工，妈妈在一家饭店帮忙。这个城市没有打工子弟学校。爸爸说，就是交4000元也要念，而且要念最好的，他这辈子就是因为没念好书才四处打工的。我们在城南租了一间房子。交了房租、饭钱，再加上学费，爸爸妈妈的那些工资所剩无几了。我实在不好意思再向妈妈要钱。
可这个音乐盒我一定要买下来，因为还有三天就是黄依晴的生日了，我要把它送给她，那时看老狼他们还敢笑话我！
我曾经为能进初二 （1） 班高兴了好一阵子，因为初二 （1） 班是重点班，重点班的含义就是老师最好学生最好。可是很快这种喜悦就被烦恼冲淡了，因为我发现班里的同学不是干部子弟就是大款子女。他们叽叽喳喳像一群麻雀一样，每天不停地议论着歌星们的奇闻逸事，其中最喜欢说这些的当然是老狼和星仔了（他们的名字就是因为崇拜某个明星而起的）。
最难堪的是每天吃午饭。班里的同学不是在食堂吃就是吃有人送的盒饭，只有我天天偷偷地跑到操场的树林里啃面包。
唯一让我扬眉吐气的是我的成绩，我一直是班里的第一名。
日子本来应该平平静静地流淌下去，我学我的，他们谈论他们的。可是偏偏学校刮起一阵“过生日”风，你过完他过。过生日当然要送礼物了。你可以想象那些男孩和女孩会送什么样的礼物，要多好有多好。这就使我陷入了新的烦恼中。我实在没有勇气向爸爸要钱去买礼物，所以更多的时候我都是躲开，实在躲不了就勉强送一张贺卡，就是那种印着“生日快乐”几毛钱一张的。每次当我把寒碜的小卡片放在那堆五光十色的礼品中，都感觉脸上有无数条虫子在爬。
有几次我听见老狼他们在哧哧地笑。
笑就笑吧，反正又不是为了你们活着。我一直用这句话来给自己解嘲，虽然虚荣心每次都痛苦地折磨我。本来离黄依晴生日还有一星期，可是老狼、星仔他们早早就张罗了，还印了请帖。黄依晴是我们班的“班花”（这当然也是他们说的），在我的心中印象一直很好，特别是黄依晴在新年联欢会上跳的那个蝴蝶一样的舞蹈，在我的脑海中停留了很久。
老狼把请帖递给我，故意大声说：“这回状元先生不能再脚底抹油了吧。”
跑是跑不掉了，可送什么呢？还是贺卡吗？不行，我实在不愿意在黄依晴面前被他们嘲笑。
后来我就看到了那个有会跳舞的小女孩的音乐盒。
我一定要买到它！
我不是一个坏孩子，但是现在却要向妈妈撒谎说去二亮家温习功课。妈妈说早点回来别太累着，我的心里一阵温暖，又一阵愧疚，但这个秘密决不能向妈妈透露。
我来到街道的垃圾箱边，先用眼睛扫描一下路上的行人，确信没有人注意自己时，便将手伸进垃圾箱里，开始找那种易拉罐。
我想起用这种方法挣钱还是受收易拉罐的老头启发。你无法想象一个十三岁的孩子被钱这种东西折磨所受的痛苦。那些日子我一闭上眼睛，眼前就出现那个音乐盒，还有老狼他们嘲笑的表情。白天上课也是精神恍惚，有好几次被老师叫起来之后都是愣愣地站在那里不知回答什么。所以那天放学当我听见收破烂老头吆喝收易拉罐时，差点蹦起来。对啊，卖易拉罐！
我迅速翻遍家里所有角落，令我失望的是一共才二十多个，一毛五一个，离那个数字还很遥远。这时我忽然想起每天上学看到的那些掏垃圾的老头们，我分明看见他们从脏兮兮的垃圾箱里掏出一个又一个易拉罐。
我终于决定每天放学后去掏易拉罐。
在行人鄙夷的目光中掏出脏兮兮的易拉罐需要很大的勇气，只要能买到那个音乐盒，我什么都不在乎！
我用了两天时间掏遍了我们的那条街。晚上我数了数那些战利品，才一百多个，我算了算，离二十五元钱还差十来元，也就是说必须得再弄七十多个易拉罐。
我陷入新的.烦恼中，离黄依晴的生日还差两天了。晚上我又调动所有的脑细胞想办法，终于在我家老座钟响了第十二下之后，我想出了新的办法：到各家去收，每个一毛钱收一毛五卖，我为这个想法兴奋得一夜没合眼。
第二天放学，我就开始实施计划，我先选择了离家较远的楼区，以免熟人看见。没想到这计划效果十分好，第一天就收了一百五十多个，除去本钱净挣八元多，只要再收三十个就大功告成。哦，音乐盒上会跳舞的小女孩仿佛在冲我微笑。
我来到一个黑色的防盗门前，这是我敲响的最后一家大门。任务基本完成了，明天我就可以把这些破易拉罐卖给那个老头，然后堂而皇之地从那位先生手里接过那个音乐盒，然后再把它送给黄依晴，老狼、华仔，我要让你们看看！
咚咚，我敲响了大门。
“谁啊？”一个女人的声音。门开了，一个浓妆艳抹的女人一手拿着梳子，一手推着门。
“阿姨，您家有易拉罐吗？”
“有，多少钱一个？”
“一毛钱。”
“太贱了，不卖。”声音很硬。
“阿姨，跟您说实话，一毛钱我挣不了多少。”我俨然一个小商贩。
“不卖。”门准备关上。
“阿姨，您留着也没用，您家这么有钱，就卖了吧，给您一毛一。”我决定做成最后一笔买卖。
“不卖。”
“妈，你和谁说话呢？”这时从里屋走出来一个女孩。
说了你也不相信，当时我差点昏过去。
那个女孩竟然是黄依晴！
我愣愣地站在那里，竟不知道该干什么。
黄依晴也用惊异的眼神看着我。
我掉头就往楼下跑，倒霉的是装易拉罐的袋子偏偏挂在了楼梯拐角的铁棍儿上，咯吱，哗啦。我的那些宝贝一个一个跑了出来，像滚木雷石似的。
我和那些宝贝一齐往下跑。
那个音乐盒上的小女孩依然在柜台里伴着叮咚叮咚的音乐声翩翩起舞，像一只美丽的蝴蝶。
那个秋天，一只蝴蝶总在我的梦里飞来飞去……
中学作文 篇3
【教学目标分析】
1、根据新课标提出的训练体系低年级“乐于表达”，训练学生对写话的兴趣，能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；
2、能够把句子写完整、通顺；
3、能运用好学过的词语造句；
4、根据表达的需要学习使用“。？！”等标点符号。
【学习者分析】
1、学生是7－8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；
2、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；
3、学生能够根据提示仿、续或创编故事，并乐于表达。
【教学重难点分析】
传统的语文教学往往是从小学中年级开始进行作文教学，其实小学一年级的语文教学就开始重视作文教学了，然而小学生的语文功底差、观察能力低，更没有组织和驾驭用语言的能力。常常是条理不清、词不达意、牛头不对马嘴。 教学的重难点：
1、阅读训练与作文教学相结合；
2、“重视文本”根据课文内容积累好词、好句；
3、及时修改作文，加快思想交流；
4、培养学生自我修改能力；
5、培养学生写作兴趣。
【教学过程设计】
一、启发回忆，确定写作素材；
1、谈话启发
师：同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同学、邻居、亲戚，有小朋友，也有大朋友。
生：我有十分熟悉的小伙伴。
师：除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?
生：有!自然界里的花草树木、鸟兽虫鱼、家禽，这些也是我们的朋友。 师：这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像
看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。 师：说一说，你们喜欢哪些动物朋友，你对它知道些什么?
2、交流归纳
1亲自喂养、接触过的动物，如金鱼、猫、哈巴狗、小鸡、小鸭?? ○
2到动物园、○海洋世界观察过的动物，如老虎、孔雀、海龟、各种鱼类??3在电视(动物世界)和书本上了解到的动物。 ○
3、明确要求
引导学生读懂习作提示 ，弄清习作的训练目标。
二、师生互动、描摹观察
1、画一画
选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当成“动物世界”
的解说员，准备向别人介绍。
2、说一说
师：你画的什么，能向别人介绍一下吗?
生：我家养着一只小花猫，它的头上有两只耳朵，两只眼睛，身上长着
四条腿，还有一条尾巴。
师：你讲得很清楚。可是，如果前面不说是猫，你们能知道所讲的是什
么动物吗?不能!这是为什么?“两只耳朵，两只眼睛，四条腿，一
条尾巴”的动物多着呢!
生：我知道了，要注意动物的特征，找出动物之间的不同点来。师：你的领悟很好，能举个例子吗?
生：比喻说，鸡的嘴巴是尖尖的，鸭的嘴巴是扁扁的，小猪的嘴巴是圆
圆的。鸟类的爪，兽类的`蹄，贝类的壳，鱼类的鳞，它们的外形和
作用是不一样的。
师：这是采用与其他动物进行比较的方法，还可以用什么方法把动物描
述得更加具体形象呢?
3、 师生归纳
4、 小组交流
三、评改延伸，深化习作感受
1、 小组评改；
1读一读：○边读边把错别字和用错的标点改过来，把拗口的句子改通顺。
2评一评：哪部分写得欠具体，表达不准确，相互提议改一改。 ○
3想一想:自己的感情表达充分吗，还可以怎样抒发自己的真情实感. ○
2、 班级交流如何写作物作文。
【教学反思】在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。
针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。
一、 激发学生写作兴趣。
1、让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣。
2、以成功的喜悦，激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习。
3、开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。
二、 从读学写，读写结合。
阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。
1、 从阅读中学习文章的结构和表达方法。
2、 联系课文，适当摹仿，仿中求创。中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。
3、 加强朗读背诵训练，培养语感。
中学作文 篇4
十岁那年，我们都在做什么呢？或许有些人去了国外，有些人在忙着培训、比赛。大多数的同龄人还在父母的怀里撒娇。而下面这位女孩---金河，她在十岁那年，却经历了战争。
暑假里，我阅读了赖清河阿姨著作的《十岁那年》。故事的主人公金河是一个活泼、善良的小女孩。因为战争移民到了美国，在学校里受尽欺负。金河原本活泼开朗的性格受到了很大的破坏。直到最后，在家人和朋友的帮助下振作起来，重新找回生活的信心和勇气。赖清河阿姨用一个十岁小女孩的视角讲述了她的幸福和哀愁。比如战争来临时人们的恐慌，逃难过程中家人的'苦楚，移民成功后寄人篱下的凄凉，在学校被同学欺负时的无助等等心理感受。尤其是描写战争给我留下了深刻的印象。
暑假里，我也留意了一下新闻。在21世纪的今天，世界上还有很多地方因为资源掠夺、因为宗教信仰等等原因还在爆发战争。在战争中受伤害最深的就是妇女和儿童。儿童是世界的未来，若没有了儿童，人类便没有了未来。希望每个国家不要因为一点资源而发生战争。全世界要和睦相处，让绿色的橄榄枝长满全球，世界永远和平！
中学作文 篇5
成长，不止于身体上的，更有心理上、品质上的成长。成长中必须经历风雨，只有经过数次风吹雨打，才能见到最美丽的彩虹。
海明威的《老人与海》主人公圣地亚哥经历了风雨。
他在海上漂泊84天，返航中与鲨鱼搏斗了三天三夜，老人弱小的身体里蕴含的精神力量，体现出他的冷静、优雅、不屈不挠。
虽然最后只带回来了鱼头和鱼尾巴，但他成长了，在困难中成长，明白了做什么都要不屈不挠，明白“一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以战胜他，可就是打不败他”的道理。
布鲁诺经历了风雨。
布鲁诺勇敢地捍卫和发展哥白尼的`日心说，他以自己的生命为科学的发展铺下了垫脚石，并丝毫没有遗憾，面对种种威逼利诱，坚贞不屈，把满腔的热情和自己毕生的心血融入了真理之中，烈火可以烧掉他的肉体，但烧不掉他的精神，他捍卫真理，敢于质疑的精神会永远永远被一代代传承下去，永远被人铭记。
虽然他为科学献出年轻宝贵的生命，但他成长了，经历风雨后，坚定了要捍卫真理的决心，也敢于去追求真理。
风雨看似是我们成功道路上的阻碍，但是，只有面对他才能成长，就像军队只有刻苦训练才能变得强大。
只有风雨+坚持+汗水，才等于成功，若要成功，就要从每次风雨中努力挺进，努力，坚持，只有这样，才会看到美丽的彩虹，迎来更光辉的未来。
中学作文 篇6
一、写好作文要学会积累
“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与社会活动,写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的.来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
同学们想要写好作文，要多积累，多观察，巧立意;坚持多读书多练笔。同学们只要用心(恒心，真心，诚心，信心)写作，就能写出好的作文来。
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