中学作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的中学作文8篇，欢迎阅读与收藏。
中学作文 篇1
作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：
一、重视积累打好基础
新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："炸弹在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。
二、创造情景、学会观察
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的'观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。
三、贴近生活，亲身体验
马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。
"学无止境，教无定法"。在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。
提高作文水平的基础：素质训练
1．提高写作兴趣，培养写作情感
心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2．积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3．丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4．训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摹字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摹，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
中学作文 篇2
想飞到那最高最远的地方，找寻那最美丽的一首歌，哪怕是天高地远都不肯放手，因为我知道，你们对我的期待有多深，我对自己的期待有多重。
我是一只小鹰，一只出生不久的雏鹰。今天我站在了那缭绕着浮云且深不见底的悬崖峭壁边上，我将要被母亲推下去。如果我能够飞起，则成为真正的雄鹰；否则，死无葬身之地。
仿佛一千吨的石头压在了我的胸口，使我的呼吸不能自如。面对这样的情景，竟有了一丝丝胆怯，恐惧死亡吗？
又想起刚出生那一段快乐的时光，母亲为我们喂食，几个兄弟姐妹在巢中嬉戏玩耍。母亲常常在我们耳边说，以后一定要飞起来，飞到那最高最远的天空，一览自己脚下的风光。我们懂得母亲的期待，也期待着飞翔的感觉，我们期待着自己自食其力的那一天。
于是，当我们羽翼终于丰满了的这一天，也就是今天，母亲无情地把我们赶到了悬崖旁，将我们一个一个地推下去。不，那不是母亲的无情，那是母亲对我们的所有期待。那一推也凝聚了我们所有的期待。期待飞翔，期待属于我们自己的那一声嘹亮的鸣叫声。母亲说过，我们终能够谱写成属于我们最美的一首歌。
终于，那一时刻还是到来，我感觉到了背后的一阵推力。我跌落了下去，扑棱了两下翅膀，却没有想象中的飞起。我飞不起来吗？难道我就要葬身于此吗？不！我的身上凝聚了太多太多的期待，我的眼眸里，拥有着太多太多的渴望。我能够拥有属于我的未来，我能够拥有属于我的一片天空。我不能放弃！我又拼命扑腾了两下翅膀，身上突然感觉充满了力量。我飞起来了？望着我脚下的景色，是的`，我飞起来了！我完成了他们所有的期待，我实现了自己所有的期待。成者，为王！
我的胸腔里充满了力量，我的生命里充满了期待。我懂得这所有的期待也完成了。那最高最远的天空属于我，那最嘹亮的一首歌属于我。那最深切的期待，是我身上充满爱的证明！
中学作文 篇3
琴键上一颗颗跳动的音符，高音笛像是优雅的芭雷舞者踮着轻快的小碎步走入了低音部的和谐。舞台上，身穿一袭黑色礼服的指挥家正沉醉於这美丽的音乐，手上的指挥棒顺着音符的律动形成圆滑的弧形，脸上挂着满满的自信和从容。
她，是我的老师，也是我生命知的知音。
小学高年级时，我加入了学校的直笛队。还记得第一次见到老师时那种紧张、难耐的心情。总是穿着洋装的指导老师是一位经验丰富、对学生十分有耐心的老师。虽然起初，我和老师之间的互动并不多，但在每次的团练之后，心中对老师的敬佩和崇拜却不停的增升。留着一头浪漫长卷发的老师，身上总是散发出一股自信的气息。而且她并没有立下许多制式的规定，却不时教导我们"自律" 的重要性；她并没有交付给我们繁重的作业，反而给了我们充足的时间去发挥创意、表现自我。
在一次考试失利后，伤心的我独自躲到了排练室里哭泣。不久后，我隐隐约约感受到肩膀上多了一股暖流，回头一看，才发现老师默默的.站在我身后陪伴我。她轻轻的问:“怎么了嘛 ?要不要把发生的不愉快都告诉我呀?”。没想太多得我便将所有的事都告诉了老师。她并没有多说什么大道理只是静静的聆听我说的一字一句。从那一刻起，老师在我心中不再只是“老师”，而是一位值得依赖的挚友。
吹出动人旋律的她，带着一抹微笑缓缓得走向我，一身的雅緻烘托出她高雅的心怀。再度拾起指挥棒的她，偷偷地对我眨了眨眼。那是一种紧密的默契，专属她和我之间。
直到今日，每当我感到徬徨、无助时，我仍会打电话给那位老师。我们会聊聊近日所发生的事情，甚至连一些微不足道的琐事她仍会细细聆听着。每和老师通话后，心中的不快、伤感和沮丧彷彿就像是朝日的晨雾一班悄悄散逸在空气中。
谢谢你，当我躲在黑暗的角落时，你就像是一盏明灯照亮我封闭的心田，我不再感到害怕，因为我知道你总会站在我身旁。
中学作文 篇4
大自然中，生机勃勃，动植物快乐的生活着，有一棵植物，它树枝如发丝，上面长满了嫩绿的小芽，它就是柳树！
在春意盎然的春天，柳树的小芽不知不觉的悄悄探出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，柳树少女对它们百般呵护，让它们和风嬉戏。
在赤日炎炎的夏天，柳树的小芽已经全长出来了，他们每天快乐的玩耍，翠绿翠绿的如同一块绿宝石，很是漂亮！
在秋高气爽的秋天，农民们正在忙碌着，柳树呢？它正在让它那些小芽们自己去闯荡，一片片如蝴蝶般的叶子落下，带着对妈妈的不舍，离开了柳树妈妈温暖的怀抱。
在寒冷刺骨的冬天，柳树盖着雪白的被子，这时的她很憔悴，因为她的孩子都出去闯荡，她的心里十分挂念，想着他们生活的怎样，那无数的.小芽和妈妈的心连在一起。
大自然中植物的一员—柳树，不可以缺少，它的存在让大自然多了一份欢声笑语，柳树只是其中之一，正是万千动植物的存在，才构出我们的大自然！
中学作文 篇5
我与你，站在了那个街口。心中，太多不舍了吗？我们的手，依旧牵着……
不是说好了吗？走到了这个街口，我们就放手。原来，我们真的无力承担。或许，我们当初的在一起，本来就是个错误。当初，我们不该开始这一段没有结果的“青苹果恋爱”，那么，我们就不会有现在的.难舍难分，对吗？
我后悔了……但我的手，没有放开，他，依旧撰得紧紧的。
但是，对于家长呢？老师呢？我深知，我们承受不了来自他们的压力。
放开吧。我不停的对自己说，但是，手却无力松开……
中学作文 篇6
还记得六月份时，我曾经为那棵会开花的小植物，搭建过木头栅栏，还为它浇过水。我是多么喜爱它，有时我会坐在它身边，伸手抚摸着它那碧绿而修长的叶片，跟它交谈着只有我们两人知道的秘密，此时的我仿佛变成了一棵植物，一个与它相知多年的朋友。
六月里，天气热得厉害，我每星期给它浇一次水。当晶莹的水滴落入叶间时，叶片总是不自觉地弯下，立刻成了水娃娃们的天然滑滑梯，你一下我一下，玩得不亦乐乎，我似乎听到它们欢快悦耳的笑声了。它们跳落地面的“叮咚”声接连不断，好像正在举办一场水滴交响音乐会。
我坐在花坛周围的大理石上，握着水桶的手微微倾斜，让水均匀地洒落在叶片上。听着水滴谱写的歌谣，幻想着花儿绽放的那一刻，是不是正如一个小天使展开了双翼。
不知不觉，两个多月过去了，我和花儿的全部记忆也渐渐去了，直到那一天······
我来到花坛边，发现花坛里有一丝若隐若现的淡黄色，我忽然想到了些什么，快步走上前。啊！是那棵植物，我的朋友，它开花了。花儿是那样好看，四朵淡黄色的小花正各自朝着一个方向张望，它们是那么天真可爱，仿佛在为自己的重生而欣喜。
看着花儿们扬起的张张笑脸，我突然觉得有些惭愧，花儿们是那么信守承诺。虽然它们的叶子被强烈的阳光晒蔫了，可它们的'花枝还能长得如此粗壮。“坚强”、“勇敢”、“诚信”······一个个词语在我脑海里蹦出。我不如花儿，在同样的位置上，我曾经跟花儿说过：“你一定要开出漂亮的花，我一定会时刻陪伴着你，看你茁壮成长！”可现在，我却失约了，一株渺小、柔弱的花儿却做到了。它带给我的是那永恒的微笑，纯洁的友谊，和那迟到了的，但却越发浓郁的幸福······
它，仿佛是一位身着黄袍的天使，带给我光明与幸福，在我心中留下了那一缕难以抹去的灿烂与辉煌······
中学作文 篇7
它是一面流动红旗，在一个晴朗的日子里与一群女孩邂
逅了，从此它与她们生活在同一个家里“108”。它很兴奋地环顾着新家，最后它被定格在那扇高大的铁门上方。它长舒一口气，相信女孩们会好好待它。
女孩们待它真的很不错，常常擦拭它身上的灰尘，它很享受这一双双白净柔嫩的手，也很配合的与她们完成一张大头贴。冬去春来，夏也悄然而至。它暴躁的想哭，只因为这狭小的家里如同着火了一般。它看见女孩们挥洒着大把汗水，但回到家里后，仍是捧着书苦读。它隐隐听到，女孩们所期望的日子——暑假沉重的脚步。
再次醒来，期末已经结束了。女孩们笑呀，叫呀，一路都未停下。她们回到家，它很注意去看她们脸上的表情——那样明媚的夏日阳光正照在她们脸上，衬着那小小的酒窝，笑容一直流淌在脸上……她们一边开着玩笑，一边将它裹好，唯恐将它弄脏。它满足的看着女孩们明媚的微笑，一股暖流融入心底，溢满了甜与幸福，它明白，那是微笑带来的味道……
暑假如期而至，它本以为可以清静好一阵子，不料时间像被按上了快轴键，暑假一晃而过。它不恼，欣慰的看着女孩们忙碌地开展着新学年的课程，只是在它的脑海里多了两个字“物理”。
意想不到的事发生了。那一天，天很黑，沉重的'像要压着大地了。它嗅着一股夹杂着泥土味的沉闷气息，心中像压了一块大石头。“啪”门被打开了，女孩们阴沉着脸走进来，一个个顾自上床，一言不发。它很小心的瞟着她们的物理试卷，生怕一不小心看穿了。一个女孩突然笑起来:“有什么，不过是一次考试，下次再来。”女孩们都微笑着，可那笑怎么都像装的，那么僵硬，那些话也恍若浮在天边。它心中一酸，差点掉泪：这些女孩，一个个为了同伴故作镇定，可那些微笑却变得涩涩的，好苦，好苦……
初三，在压力中随之而来。它很少看见女孩们在家时的身影了。它知道她们很忙，有很多的试卷需要她们完成。现在，无异于人生的第一个转折点。每天清早，它被阳光唤醒时，家里只剩下空空如也的床铺，每天晚上，它又总是被刺眼的日光灯惊醒，女孩们直到深夜才会睡下。这一年白天黑夜交替的似乎格外快，转眼间又是盛夏。女孩们开完了冗长的毕业典礼，第一时间跑回家。她们四处走着，又抱在一起告别，又是那种兴奋的微笑，仿若是庆祝又一次青春的成长。但旋即，所有的微笑都化为泪水，没有人说“离开”却都忍不住哭了。它释然的笑了，三年了，一切都该说“再见了”。可那些微笑，在它心里却很咸很咸。
似水年华，她们已经长大，但那些微笑，那种味道在它心中是永远的记忆，在她们心中，亦是永久的回忆。
中学作文 篇8
笑是人生中最简单的事；笑又是我们人生中最宝贵的财富。一个微笑，能点燃生命的火花；一个微笑，能填平人与人之间的沟壑；一个微笑，也能打开久居黑暗的心扉。面带微笑的人，笑容显得更为平易近人，给人一种亲切的感觉。笑口常开的人，比一般人更容易交到朋友，因为微笑本身就是一种魅力。科学研究的结果也证明，心胸开朗、豁达大度的人心神清静，气质潇洒，大都可以健康长寿。长生的秘密就是要多笑。
相反，一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人可能心情书城，一位残疾人可能坦然，乐观；一位处境顺利的人可能会愁眉不展，一位身处逆境的人可能会面带笑容，笑对人生，用笑这样一种乐观积极的态度去面对人生的逆境，坎坷，最终走上自己辉煌的道路。
笑归笑，可细一想，这幸福是什么还真不好说。笑对幸福。每一个人都渴望幸福，应该说正常是通过自己多年的付出和努力得到幸福。幸福与否与物质条件及社会地位的关系就远远小于精神上的享受了。换言之，幸福在很大程度上要看你的欢乐愉悦程度了。你快乐，就是个打工仔、种田汉，也能幸福；你开门睡觉不怕偷，黑夜走路不怕劫，只要肯出力，就能衣食无忧，高兴了喝点小酒，睡一觉，烦闷了对着旷野吼两嗓子，多惬意。
在日常生活中，你腰缠万贯，又怕赔钱，又怕招贼，心底烦得要命，只能靠出入歌厅舞场酒巴赌局刺激自己，就是幸福也有限。在某种意义上说，幸福就约略等于快乐。所以，归根结底，要幸福，就要使自己在精神上得到欢乐，假如你觉得没有乐，就得找乐儿，或者置换、创造快乐和幸福，甚至更简单地直接体会快乐和幸福。人生既不少欢乐，也不少幸福，少的只是体验和感悟。
笑出人生，因出生、背景、付出等不同，铺就出的人生道路也就截然不同，有的人一帆风顺，有的人坎坷不平，五彩斑斓的人生锤炼着人的意志、爱好、乐趣和态度，书写着春、夏、秋、冬、喜、怒、哀、乐。无论处于什么层次，都应笑对人生。学会微笑，学会照顾好自己，学会好好的生活，让自己的生活因为自己态度的改变而变得绚丽。
人有挫折，有困难那是必然的，那就要看你怎么做，怎么去面对？对于每一个人来说，上苍时时都会施加压力，如家庭、婚姻、学业、事业等，如果承受每一个压力，那么生活将会象芝麻开花一样，如果不能笑对压力，那么自己的生活将被压力压垮。有压力就要有承受，从某种意义上说生活本身就是一种承受。当我们遇到困难，挫折是，不要想着退缩，不要失去信心，要在逆境中斗志昂扬，要在逆境中用笑来对待，要在逆境中用积极的乐观的态度对待，这样成功已经离我们不远了。过去的挫折就是一笔无价的财富。
人生不如意事，十有八九。尽管人生不是一帆风顺的，面对困难与挫折时如果能保持一种乐观豁达、充满自信的心态，在最艰难的时刻仍然不忘记微笑，就能将平凡的日子变得富有生机，将沉重的生活变得轻松活泼，甚至将苦难的光阴变得甜美珍贵。
我们以一种从容的心态面对生活。人的一生，我们或多或少会遇见一些超出我们承受能力范围的事，比如说有的人先天残疾、有的人父母离异、有的人失恋了……有很多的方面，每个人因为都因为自己的人生经历的某些方面而不愿意阳光的生活，常常活在自己的世界，把自己封闭起来。所以这叫逃避。但人生的意义其实并不在此，我们期望和追求的是一个美好快乐的人生。与其逃避，不如在事件发生后选择坦然接受，然后笑对人生。
笑出人生，你就得抓紧时间学习，争取早点有本事；抓紧时间工作，争取快点出成绩；你就得多珍惜各种机会、各种情谊。当你与丈夫、妻子或情侣赌气时，就损失了享受爱情的青春年华；当你与父母或子女拗气时，就白瞎了享受天伦之乐的宝贵时光；当你与兄弟姐妹闹别扭时，就可惜了享受手足之情的难得机会；当你与朋友、同事、邻居发生矛盾时，就糟蹋了享受友情的有限机会。
回首走过的人生历程，可以说是清贫相依相伴几十个春秋。人们都不埋怨出生清贫，生活给人们勤奋、努力、自强不息的勇气，淳朴的农民生活让我体现到不卑、不贱，不能为了达到不正当的利益去做一些忘了自己姓什么的`事情，从善良、厚道的农民身上使我学会尊重天、地、国、亲、师。
生活中，大部分时间都在平凡而淡然的状态，生活是不能强求，要知足，心态平和，不比较。平淡如同一杯清茶，无形中点缀着生活的宁静与温馨。在平淡的生活中，有的人埋怨出生平淡、有的人埋怨天时平淡，没有成功的枯燥与沉闷常以怨天忧地的形式表现，还要承受遥遥无期的等待与无奈。平淡的日子中里彼此牵挂，平常琐事中彼此的关怀，细微小事中彼此的呵护，慢慢地一点一滴的积累着。
人生苦短，我们每个人都是匆匆的过客，面对家人，朋友笑容多些，天天就有个好心情，时时就能快乐地享受生活。一句俗话说的好：“笑一笑，十年少”，笑驱散愁闷，笑使人对往日的不幸变得淡漠，而产生对美好未来的向往。笑是刚起封的美酒，醉人心杯，都能笑对人生、福气多多。
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