初中生作文

时间：2024-04-10 09:06:41 初中作文我要投稿

(优秀)实用的初中生作文10篇

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的初中生作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(优秀)实用的初中生作文10篇

初中生作文篇1

　　艰苦，快乐的军训

　　“军训”这是一个多么神圣的字眼。刚进入初中的我们要离开父母一个星期，自己料理生活，还要接受教官的指责与指导。每天早晨天灰蒙蒙的就得起床，绕着大的操场跑上好几圈，到了时间才能去吃早饭。“站军姿”着的确是一项艰巨的任务，冒着寒冷的冷空气，站在外面真是”任凭风吹雨打，我自归然不动”。不过，军训也有快乐的一面，晚上睡觉时，唧唧喳喳的，什么声音也有，如：吃东西呀，说话呀，更好笑的就是有的同学会打呼噜，会磨牙。简直会令人笑掉牙！

　　苦涩如青柚

　　期末考试已经临临逼近了。学习的压力也令人喘不过气来，“题海无边，何处是岸？”每天“试卷纷纷何所似，不尽长江滚滚来”。每人都在不断的努力，希望能考进前20名，痛痛快快的度过一个春节与寒假。所以竞争实在太激烈了，每班都聚集着浓浓的学习气氛。

　　初中的.生活多姿多彩真是无法描绘，只有你细心的关心每一天，真心的对待每一天，你就能体会到无穷的快乐。多彩的初中生活有喜，有怒，有悲……

初中生作文篇2

　　北方的夏天总是姗姗来迟。一场风雨过后，艳阳高照，杨花飘絮，夏天终于在人们的期待中如约而至，款款而来。

　　浓阴匝地，那是夏天来临的预告。农家妇女在树木的荫庇下述说家长里短，说到开心处有银铃般的笑声传扬。树木披上了节日的盛装，精神饱满，亭亭玉立。松树抖落掉身上的灰尘，每个枝头都披上新绿的穗状的松针，摸在手里软乎乎的，犹如婴儿的红手指。松塔绿里带红，红里发紫，犹如一块块宝石镶嵌在衣物上。淘气的.孩子总是揪下几颗拿在手里把玩。玻璃树开花吐蕊，一个个花舱仿佛一只只挂在枝头的展翅欲飞的蝴蝶。杨树则一身身崭新的绿军装，风吹绿叶沙沙作响，向人们述说夏日的欢乐。这里是鸟儿的天堂，它们的树叶间跳跃，穿梭，无休无止的唱情歌，唧唧喳喳的议论人类。

　　夏天总是由花儿来体现。当你看到牧羊女头发上别上一朵朵黄色的蒲公英花时，你就知道，夏天以不可阻挡之势到来了。当你骑着摩托车行驶在乡间公路上时，醉人的香气扑面而来，你说不清那到底是什么的香气，是土豆花吗？是向日葵吗？管它呢，在香气飘飘的大路上穿越就是了。要是停下来，你听得见蜜蜂的嗡嗡声，麦田蝈蝈的叫声，麻雀的唧喳，燕子的呢喃，夏天的大自然每天都有音乐会，乡间的夜晚，有墙角蛐蛐的弹琴，沟边青蛙的噪鼓，远方鹧鸪的啼唤。夏天是热闹的，绝不寂寞。你尽情享受吧，夏天的每个角落都有生命的演奏。

　　当我看到西红柿红了的时候，茄子穿上高贵的紫外衣时，豆角绿绿弯弯挂满藤蔓时，我在欢喜之余又多了一丝丝忧伤。因为果实的成熟将伴随叶子的老去。

　　因为莘莘学子在这个季节分离，帯走了浓浓的情意。

　　夏天来了，又匆匆而去，无可挽回，不可阻挡，送来了美丽，带走了忧伤。

初中生作文篇3

　　一阵风吹来，一辆宝马车停在科技大厦的门口。车门一开，一位年轻女子潇洒地从车里出来，身穿“香奈儿”明牌服装，一头长发垂落在肩上，等待已久的记者们纷纷一涌而上，场面人山人海，水泄不通。

　　这个女子是谁？没错，她是24岁的我，这时的我是一名环保科学家。我为这个城市发明了许多的环保机器人。

　　我走进了科技大厦88层，径直到了我的'办公室。刚坐下来市长就给我打电话告诉我，66层的机器人展览会就要开始了，并且叮嘱我带着新研发的机器人去。我刚挂了电话，电梯机器人就把我拉进了展览会，幸好我趁电梯机器人拉我的时候，我一把拽着我新研发的机器人。

　　到了展览会，市长带头鼓起掌来，我急忙让我的助手张珈铭把机器人的开关打开（因为打开它可不是很容易的）。“各位请看，这是我新研发的机器人号，他的造型像一只胖胖的企鹅，所以增添了他的可爱之处。别看它胖，它的这两只长手臂可以做很多事，比如扫垃圾、倒垃圾、帮老人过马路……而且，它的体内还有监控器，比如它周围有什么事，它一目了然，它还有一个功能，它在室内可以把空气中的灰尘过滤到自己肚里，只需按时清理就可以了。最大的优点就是保护坏境，它还可以

　　当家庭保姆我们做安全可口的绿色食品……”我一介绍完，大家就鼓起掌来。之后，李馨彤还请我去她的节目《科技》采访我……

　　“金金……快起床，要迟到啦！”我迷迷糊糊地睁开眼，发现这是一个梦，虽然有些失望，不过我相信，经过我的努力，这个梦会变成现实的，我迫不及待地为大家发明更多的机器人。

初中生作文篇4

　　一个漫长的暑假已经过去，迎来的是一个美好的秋天，一个崭新的学期。时间飞逝，停泊在港湾的小船，已经开始远行。驶出了平静的港湾，驶进了初3的海面。

　　在过去2年的征途中，我不论是否拥有过欢笑，拥有过阳光，都已经成为了永远的记忆，现在摆在我面前的是：新的老师，新的同学，新的'学校，新的生活，新的开始。

　　初3，是决定自己人生的关键时期，命运掌握在自己手中，如何抉择自己决定。成绩是自己升学的见证，成绩的好坏由字决定。时间由自己安排，我不想辜负家人，朋友对我的期望，更不能对不起自己。所以，我要在初3这个关键的时期努力，不论以前如何都要努力。

　　有位伟人说过：“态度决定一切”态度的好坏可以决定自己的人生，所以我要端正自己对学习的态度。首先要改变自己的缺点。

　　目标是我们通往成功的地图，想取得成功，首先要为自己树立一个目标，不同的目标驱动着我们相同的梦想，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们达到成功的彼岸，确定了目标，就要为它而努力拼搏，我们要立长志，不要常立志，我的目标是考上双峰一中，既然树立了目标，就要努力。

　　费兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业，”对于我来说，写一篇好作文，画一副美丽的图画，唱一支动人的歌曲，打一场漂亮的球赛。都是我在升学途中的一次次成功，成功是我的喜悦，成功背后有我辛勤的汗水，没有耕耘哪有收获，没有付出哪有得到，所以我要为自己的将来而努力。

　　在这个崭新的学期里为自己而奋斗吧!

初中生作文篇5

　　走过了新奇、走过了喜悦、走过了震撼、走过了感动……我仍然驻留在时空的阴影里，回望……

　　——题记

　　新奇：

　　经历了一次所谓的“重大”的统考，我结束了六年的小学生活，迈入了一个更辉煌的殿堂——初中。初出茅庐，初中的校园生活如磁石般吸引着我——文艺节、广播站、学生会、历史、政治、地理、生物……什么对我来说都是那么新奇，仿佛来到了一个崭新的世界。

　　喜悦：

　　虽然体艺节并没有彻头彻尾地进行下去，但是我们的象棋比赛并没有撤销掉。当然，比赛的胜利者当然是琴棋书画样样精通的我啦！哈哈！当了英雄高高在上地被同学们膜拜的感觉就是爽！

　　俗话有说“双喜临门”嘛！正遇上月考，我又考了个大好成绩，嗯……这滋味比吃了十斤蜂蜜还甜啊！

　　震撼：突然有一天，庄严的广播响起了洪亮如钟的、让我们刻骨铭心的话语：“由于本校发现地基下沉、墙壁出现裂缝等安全问题，请同学们放假休息几天后准备迁校！”

　　语音落下的那一瞬间，我看见，窗外的那棵大树，又落下了几片带着遗憾的金色秋叶。是呀，落叶归根，它总归要落的吧。

　　放学了。在人潮拥挤中有我小小的、孤寂的背影。我两步一回头，一步一个脚印，希望时间能把它烙印得更深一些。

　　感动：

　　走进耷拉的校门，我总为回忆而哀怨。我吃不下饭，也不想撑着颧骨勉强装开心……虽然在二中待得并不久，但是，那里保留了我那么多，那么多的宝贵记忆啊！每天，我站在思想的边缘，拾起一片片曾经令我开心得枕着回忆入睡的碎片，不愿丢弃……

　　然而有一天……

　　饭堂里冷清清的，没有一个人。我才意识到我错过了打饭的时间，我才意识到自己已经萎靡到这种程度！嗬，可怜的自己！今天大概又要饿肚子了吧？

　　“你没有打饭吗？”浮现眼前的是三中的制服。“一定很饿吧？来，我的给你，刚打好的哦！”我怔住。呵呵，她的脸上，到底是不是假惺惺的笑容？我开始揣测。同情我吗？还是故意的？但是，她一直温存得不参一丝虚假的笑容一遍遍地暗示着，这并不是梦。当她把饭换到我的.饭盒时，我感到手中沉甸甸的，载满了幸福的重量。

　　当一个闪着光芒的背影慢慢从我的视线中消失时，我顿时醒悟了，我也明白了……

　　在我初中一年级上学期末的一个中午，有一个天使降临到我面前……她告诉我……

　　此后，我每天都微笑着去珍惜在三中的每一天，一丝的记忆也不放过。因为，不知从什么时候开始，我的脑海里，多了一幅画像……名为“天使的微笑”……

　　回眸、展望……我的初中生活，永远金镶玉嵌！

初中生作文篇6

　　经历了１２年的风霜雨雪，１２年的花开花谢，以及１２年的春夏秋冬。我现在成为了一名初中生了。过去的嬉皮笑脸已不是我的风格，现在的我虽然也是开朗阳光，但也不失几分成熟稳重。

　　小学的老师们，我对你们的思念已成为我拼搏奋斗的动力，你们对我的期盼，我也牢记在心。怀着这一颗无限感恩的心，我将用我最诚挚的态度，最实际的行动，开拓出一片属于我的领地！当然，这一切的一切都与你们息息相关，因为，我飞向成功的双翅是你们的爱与包容编制而成的。

　　中学的新老师们，别看我成天和同学玩的跟疯了似的，其实，对于学习，我却是脚踏实地，一步一个脚印。只是，我有一个致命的大缺点——马虎粗心，它对我的生活、学习产生了巨大的影响。吃饭时，手里拿着筷子，还到处摆着脑袋找筷子，开门找不到钥匙更是家常便饭，有时候还会把袜子穿错。记得那是过年的一天，我帮大人们开红酒，兴高采烈的打开橡皮塞，准备把塞子扔了时，竟然一下子不小心，扔了开瓶器，留下了塞子……要说我马虎大意的事啊，那真是三天三夜也说不清。

　　在考试中粗心大意体现得更明显，忘了大小写，落了个字母，掉了小数点，差了一个字是常有的事，就像看见太阳升起一样，我都司空见惯了。但在小学毕业考的时候，我才深深地尝到了苦头。作文忘记写题目了，如此荒谬的低级错误竟然在我身上出演，阅卷老师毫不留情地“刷”的一下子给我扣了４分，如果没扣这４分，那我就是９７分的语文成绩了！语文老师很是失望，家里人也很无奈，我自己更是生气，我挥起拳头打我自己，眼窝湿了，脸也湿了，只是模模糊糊地感觉好难过好伤心。

　　经过了这次教训，我在之后的.日子里，都反省自己，努力想找到克服粗心的方法，可是仍然不能完全改掉这个毛病。所以如果我再犯，老师您尽可以批评我，教训我，这样我才能记住，才能进步。

　　虽然我的小学成绩不错，但上了初中了，什么都不一样，都不是以前了，也许我是该藏起以前的大大小小的荣誉证书、奖状、试卷，让自己知道，初中是个崭新的开始，有成功有失败，以前的辉煌都不算什么，今日那些同学给予我的压力才是最真实的。也许我现在就该下定决心，不再贪玩、不再幼稚，充实自己、提高自己才是我现在该干的事。

　　提高目标，超越他人，严于律己，宽厚待人，努力爬上第一的高峰，让自己变得更好，不成功决不罢休。这就是我，一个真实的好强的我。我希望能与你们——所有的老师友好和谐，如朋友般地度过这初中三年，用我们奋斗的汗水点缀这五彩斑斓的青春！

初中生作文篇7

　　叮——叮——叮——

　　家里的钟响了三下，在空荡的大厅里回响。我轻轻的叹了一口气，合上了泛黄的照片。在那一刹那，我觉的父亲与我的距离更远了。

　　以前，父亲总是与我一起玩：一起看电视，一起打篮球，一起玩游戏，一起做饭，一起逛街，一起……可时间永远被定格在了照片中。我茫然失措：难道，我与父亲的距离，真的……

　　那是一个有月亮的夜晚，躲在被窝里的我被吓得瑟瑟发抖。从房间那头传来一阵阵争吵声，使我辗转反侧，无法入眠。月亮是那么圆，圆的让人心旷神怡，陶醉其中。自打那个有月亮的夜晚后，我与父亲的`距离越来越远。有时我凑上前，但父亲总是轻轻的走开，丢下孤零零的我……

　　我非常害怕，以为父亲不喜欢我了，不要我了，认为我不优秀。于是啊，我便拼命的学习，学习，学习，还是学习。那段时间真是从早学到晚，我的努力换来了成绩，却换不来父亲的一丝笑容……

　　我与父亲的距离，难道真的，进不了吗……

　　现在，我不知怎么了，总是喜欢翻开以前的老照片，细细品味。即使，每天看每天看，也不厌其烦。为什么？呵，不知道……

　　山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

初中生作文篇8

　　平时，女生们常聚在一起谈天说地，从电视剧聊到明星八卦，从老师的穿着聊到自己妈妈的服饰化妆。这时，我总在一旁缄默不语，因为跟同伴们婀娜多姿的妈妈相比，妈妈，您实在太过朴素了。

　　吃过晚饭，您说单位要交一张生活照片，忙抱出那一大摞相册，一本本寻找您的单人留影，很遗憾，没有。因为有您的时候，一旁总有一个我。您戏谑地数落我：“看看，每一张你都像小尾巴似的黏着我。”我拿起照片，撒娇地靠在您身上，和您一起细细欣赏。看着看着，我渐渐有了一点小发现：我婴儿期时，您剪的是短发，衣服穿得比较宽松而且多是棉毛类的，脚上都是球鞋；我上幼儿园的时候，有几张您穿裙子啦，但还是短发，脸上也没有任何的化妆；再大一点，好像头发扎起来了，还是很朴素……我偷偷瞄您一眼，忍不住好奇问道：“妈妈，您为什么不化妆，不穿高跟鞋，也不穿漂亮衣服？”

　　“你那么小，难道我忍心每天让你闻化妆品的'味道呀？”您笑着回答，“傻姑娘，难道让你看我坐在镜子前面，半天描描画画自己的脸，都不管你哭闹？带你出去还穿高跟鞋，我难道吃饱了撑着？你要我抱，还抱得动吗？还走得了吗？(作文大全 )我也想穿漂亮衣服，可是照顾你的时候，只求方便，只求对你安全啦！”

　　“那现在，我长大了，您可以打扮自己了吧？”

　　“还不行啊，双休日得陪你读兴趣班。这两天是‘书童’呀！我背着两个大包，穿着高跟鞋，回来一脱鞋子，哇，血泡！那真是自讨苦吃。哈哈！”

　　您的调侃，让我心里暖暖的，甜甜的、酸酸的，似乎有什么东西如鲠在喉。我不禁将目光从相册上移开，悄悄落在您的身上。每日朝夕相伴，却不曾如此仔细地打量您的眉眼。我这才发现，您眼角有了鱼尾纹，笑起来的时候像被暖风吹皱的春水，荡起了丝丝涟漪。您最爱笑了，清清浅浅的笑靥总是盈满了嘴角，眼睛里有种温柔的亮光在闪烁。我还发现，您脸上有了斑点，嘴里念叨着要祛斑，要保养，要美容，可是上次跟着您到学校开运动会，烈日炎炎下，您又完全忘了这茬事，跑着喊着给自己班上的孩子呐喊，晚上回到家脸和手臂都晒得通红，只能自我调侃又多了几片星云，马上可以组成银河系了。我知道，您的“星云”还不是为了您的另外一群孩子呀！

　　妈妈，仔细看看，您虽然没有华服加身，却有最温柔的性格妆容；您虽然没有高跟鞋的摩登，却有最自然的笑容和最明亮的眼眸；您虽然没有高挑身材，在我心里那却是最安全的依靠！

　　我悄悄合上了相册，回想起平时女孩子们对各自妈妈的评头品足，不禁觉得自己真傻！其实，自己的妈妈最美！妈妈，您最美！

　　很喜欢嘉雯的这篇习作，耐读！俞老师一读，读出了材料之美。妈妈的生活照中居然没有单人留影，照片中都有一个“小尾巴”——我。就这样，从朴素的事情中写出了妈妈和自己的形影不离，一个母亲对孩子的百般呵护，选材视角独特；运动会一事的插叙是补充，也是佐证，手法自然老到。二读，我读出了写法之美。很显然，文章的开头与结尾既是对比，更是呼应，使得全文融会贯通、成为一体。三读，读出了语言之美。习作既有特写镜头般的细腻，比如第六段的划线句子；有连续镜头般的扫描，如第二段中不同时段妈妈的衣着；也有对比中的抒情，如第七段；还有对话中的一连串反问句子……这么多不同的表达方式使习作语言丰富，无疑增色不少。文末的“妈妈，您最美”，涌动着自己对妈妈的尊敬、感激之情，道出了心声。

初中生作文篇9

　　我有很多的好朋友，但是我最好的朋友是我的哥哥，他叫向骏晖，因为他姓向，所以我们都叫他大向。

　　大向今年11岁，比我大8个月，他在和平小学四年级（二）班读书。他的个子高高，身体胖胖，皮肤黑黑，长着一头浓密乌黑的头发，一双圆溜溜的'大眼睛，高高的鼻梁上面架着一副眼镜，显得很斯文，一张能说会道的嘴巴，经常穿着一套蓝色的运动服。

　　大向很喜欢看书，有漫画书，故事书，连四大名著他都看过。他的学习成绩很好，考试经常是全班第一名。有一次，妈妈生病了，家里人都忙着到医院照顾妈妈，没有人帮我检查作业，大向就自告奋勇地帮我检查作业，我不懂的问题就向他请教，他就像小老师一样耐心的教我，直到我弄懂为止，还把他以前做过的题拿出来给我做。虽然他帮我检查的作业有些错误，但我还是要好好谢谢他。

　　他的爱好很广泛，有：打篮球，踢足球，打乒乓球，玩电脑游戏等。在运动场上经常可以看到他的身影。有一次，我们到楼下玩，他就像指挥官一样带着我们做游戏，院子里的小朋友都听他的话，当我们在马路上乱闯时，他就会把我们叫住，告诉我们：“马路上的汽车很多，大家不要在路上乱跑，小心被车撞倒，要注意安全。”他就把我们带到了安全的地方做游戏。

　　这就是我的好朋友——大向。

初中生作文篇10

　　作文讲评课是作文教学过程中的一个极其重要的环节。它是根据作文教学的要求，对批改中发现的学生作文的优缺点进行分析和评价的过程。在作文教学的全过程中，它具有承前启后的作用，既是对前一次作文的总结，又是对后一次作文的指导。感谢这次同研一节课，让我对作文讲评课有了新的体会。反思这堂作文讲评课，我认为其成功之处在于：首先教师要给自己一个恰当的定位，扮演好导演的角色，引导学生一步步走向目标。这中间，教师要擅于调控课堂，做到

　　有收有放，收放自如。其次，让学生成为课堂的主角，积极参与到课堂活动中，教师是活动中的一员，在生生、师生的互动中生成新知识。再次，教师要擅于评价和鼓励，用精当的评语调动学生的积极性。在课上，我还注重让学生练习有条理地说话、恰当地表达自己的思想感情，锻炼学生的朗读能力、概括能力，培养学生修改习作的意识和能力等。让作文课不单是写，而且还有听、说、读等方面的训练。本课里同样也有一些有待改进的地方，如：环节上还有些把得死，想放开，可是不知道学生会说什么，怕驾驭不了，所以设计的时候还是走了保守的路线。这说明还是课堂调控能力不是很强，需要进一步锻炼并加强学习。在方法的总结上还是老师说得多，学生的认识仅限于表面，说明写作的方法、评价的方法及角度还是把握不好，需要教师在平时的教学中加强指导，促进学生的写作、评价水平都能提高一个新高度。如何利用作文讲评为学生开创一个正常的自由表达空间，是作文教学面临的难题，在今后的作文教学中，要使学生逐步掌握写作技巧，在作文讲评中真正体会到写作之乐，从而达到提高写作水平。我将尽量抓住几个关键环节。

　　一、树立大作文教学观，正确评价学生的作文

　　学生的活动天地和思维空间会使他们的一些做法显得有些幼稚，想法有些天真，但那是他们真实情感的流露。按照 “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，说真话、实话、心理话，表达真情实感 ”的要求，在作文评价中，要站在学生的角度去欣赏学生的作文，尊重学生的意愿.重视对学生道德品质的培养，教会他们讲真话。只要具体明白、具有真情实感，教师都应给予肯定和鼓励。只有这样，才能使学生从内心出发，写自己想写的、所追求的、所欣赏的，从而激发他们的写作激情，同时促进他们在知、情、意、行等多方面素质的发展。

　　二、以欣赏的眼光，科学评价学生的作文

　　作文讲评不是单纯的.教师评、学生听，而是师生之间、同学之间进行讨论、评议、修改的互动过程，是师生共同参与的教学活动。要想使评讲课上的生动活泼，教师必须根据作文训练的要求和学生作文的实际情况，灵活选择教学方法并不断创新，才能使作文讲评真正起到抛砖引玉、穿针引线的作用。以欣赏的眼光来，首先要善于肯定。教师要抓住学生争强好胜的心理，在讲评过程中通过设置灵活多样的欣赏环节，如 “榜上有名 ”、 “佳作亮相 ”、 “片段欣赏 ”等，让学生朗读自己的作品，畅谈自己的写作思路。同时还要注意肯定学生自己的相对进步，从而使每个层次的学生都有展示自己的进步和成绩的机会，使被评价者通过他人的赞赏而受到激励。另外我们还可让学生的表现延展至课外，如鼓励他们投稿等，让他们充分 “炫耀 “自己的成果，享受成功的快乐。其次在欣赏的过程中教师还要注意 “赏中有评 ”。一是教师要善于用富有启迪性、商讨性、趣味性的语言点拨，引导学生共同讨论.各抒己见，让学生用自己的眼光评评好在哪里，妙在哪里，欠缺又在哪里;二是教师要善于激发提高，唤起学生 “我要修改、我要写得更好 ”的心理需求，主动修改自己的习作。值得提出的是，在学生动手修改、互改前，教师一定要强调 “三分文章七分读 ”，并提出相应的要求，切不可草率过场，敷衍了事，这样在具体的欣赏、评析中，学生会产生一种羡慕之心，会自觉不自觉地以别人的优点为榜样，吸收其中对自己需要的东西.自觉投入修改作文的过程中去。第三教师要抓住共性、突出重点。学生作文出现的共性问题，大致有以下几个方面：一是语句不够通顺;二是应用文的格式存在问题;三是记叙文的 “四要素 ”不全;四是议论文的论点不突出;五是文章的结构顺序比较混乱;六是记 “流水帐 ”，不能突出重点等。这些共性问题，其实都是学生作文的基础问题。评讲中，如果不注意这些共性问题，草草过场，往往它就成为我们作文教学路上的绊脚石，这点不容忽视。但我们又不能蜻蜓点水、面面俱到。因此教师要根据学生在作文中暴露出来的共性问题每次确定一到两个重点进行落实。

　　三、引领学生自改、互改，切实提高学生的自改能力

　　叶圣陶老先生说过： “作文教学要重在培养学生的自改能力 ”。因此，在讲评中，教师应充分调动学生的积极性，鼓励学生积极大胆地参与到自改、互改中来，引导学生进行自我反思，这是减轻老师工作负担和压力，培养学生动手、用脑等多方面能力的好举措。首先教师要明确修改方向、提出要求，学生对照要求自改;其次学生在自改的基础上进行互改。在这个过程中，学生可以学习到别人是如何触及生活、触及自然的，是如何展开大胆而合理的想象的，又是怎样以真情实感写出新颖的文章来的，在互改中培养学生的合作精神，在合作中相互学习，从而达到相互沟通、交流的目的。再次教师要引领修改，对部分学生进行面对面的评改和交流，用这种引路的方法，鼓励学生认真观察、亲临社会实践，把笔尖探到现实生活中去，从而激发学生的写作兴趣，以自己的真情实感去强化情感。综上所述，只要我们语文老师能够抓住关键环节，在讲评作文时讲究科学，注重方法的指导和能力的培养，尊重学生的自主权，创造一个和谐、民主、自由、健康向上的学习、育人环境，我们的作文教学水平就一定能上一个新台阶。

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