初中作文

初中作文9篇[精华]

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的初中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中作文 篇1

　　那是个秋叶飘飘的深秋，一棵树上最后的绿叶危在一旦，渐渐枯黄，直至那腐黄侵蚀它的全身，再叹了最后一口气，缓缓飘落。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。转眼就在那个深秋，金黄的世界，十五岁的我，还有，走在枯黄边缘的心。那时是叛逆的，是一颗还未成熟的心得意忘形，它在轻狂时伤害了许多无辜的.人，包括我的母亲。母亲是一位从小干苦活长大的女人，在她年轻时也曾美丽动人，可人到了中年便喋喋不休，这是我最苦恼的。我爱好乐器，在音乐中沉迷自我，也曾一阵耽误学业。也因此，母亲总是跟我过不去。我们在一起无不吵架，没有几次是安宁的。那次期末考试我的成绩掉的最厉害，她砸了我的琴。记得当时的母亲，咬牙切齿，眼中满是泪水，瞪着我气得哆嗦，她的皱纹似乎又多了，在眼角凹凸不平的平铺着，皱着的眉头形成了川字型，毛孔也似乎大了。而我，却甩了几个字跑出家门，没有顾忌母亲的感受。出去之后，走在满是落叶的路上，街道两旁的树木似乎也沧桑了许多，天边又是一片红，我叹了口气。树叶被踩碎、蹂躏，“啪塔，啪塔。”，一阵风吹来，又有大片的落叶结束了他们的生命。在夕阳西下的落叶，是有几分伤感，可它们也点缀着整个秋天啊！我像是恍然大悟，径直跑回家中，母亲也正在边抹泪边收拾琴的残骸。夕阳也照在了母亲的脸上，尽管沧桑，不也是很美吗？琴破碎了又怎样，怎能看着母亲的心破碎而无动于衷？她看见我回来了，望着我，那瞬间似乎凝固。我看见母亲美丽的眼睛动人心弦，眼神中带着凄美。那个深秋，我忽略了凄凉、甚至是苍老中的美，谁说秋天就伤感，还有落叶与夕阳点缀着它。

初中作文 篇2

　　有一天我发现灵魂和肉体组合起来原来是如此的痛苦，痛的连我自己都不知该怎么办？痛得让我的泪水不由的住外涌，就连同我的心也痛得恨意生出。我来到一个废弃的工厂，我在哪里找到了一个地下室，我为什么会找这个如此荒凉废弃的地方？原因是我心中萌生了一个大胆的想法，而这个只不过是一个可笑的想法而已。

　　我为了减轻心中的痛苦，在地下室里坐着同时静静的盯着墙上一副美丽的油画，这幅画中画的是一个身穿白色边的碎花裙，头上还带着一顶淡黄色的草帽，而地上开满了各色的花儿。女孩静静的站在哪里闭着眼睛唇边还带着微笑，是那么的美好啊……盯着墙上的哪副画不知不觉我睡着了，“在梦中！"我竟然梦到自己出现在了哪副画当中，我捏了捏自己的手，竟然能感觉到痛？“这是怎么回事？”我身后响起了一个好听的声音，你在干什么？我转过身看去就看见哪个画中的女孩正对我微笑招手着，我愣了一会才回过神来。女孩向我走过来道，你的愿望我已经知道了，然后她挥手竟然出现了一面镜子，她看着我道，你是不是很想把你的灵魂和肉体分出来？不想那么痛苦？我对着他嗯了一声，她跟我说了很多，最后我同意了她一个条件，那就是留下来陪她到永远，因为我不想再那么的.痛苦，我选择了逃避这痛苦。她拉着我来到镜前，镜中就出现了一个我，他正在哪里闭眼宠睡着，最后他醒了，他站了起来，然后像行尸走肉一样走出了地下室，同时我也看到了他眼睛是空洞身上也散发出死气沉沉的气息。我没有惊讶！只有差异，因为我想过如果我的灵魂离开肉体一定会眼神空洞吧？

　　没想到竟是真的。我的肉体到家后进门后就上楼了，就这样一天天的过去了，我在画中看着镜中倒下的自己没有一丝情绪，最后被老师送到了医院。院中的医生打电话给自己的父母，自己早就就知道他们会说，我还在处理事情中呢，我看着他们俩！心中不由的冷笑。最后肉体越来越虚弱了，他们俩个竟然来了，而且还在自己的床边嚎啕大哭起来，我心中更冷笑了，现在才来有什么用呢？最后肉体死，父母变得满头白发，他们也认识到自己的错了，而旁边的女孩道，你想回去吗？我看着她有点犹豫，最后我觉定说出要回去的时侯，眼前一黑！

　　同时也感觉到自己陷入了一个无底的旋涡。醒来的时候自己竟然出现在了医院病房中，看着旁边满脸担忧的脸没有说什么，只是把头敝到一旁，自那次后父母再也没有为工作而不陪我了。而那副竟出现在了我的家，我有些不可思议，最后得知原来是父母买回来的，不过听到他那么说我还是有点凝。

初中作文 篇3

　　雨，有时温柔的恰到好处；有时凶猛如兽般让人心底产生阵阵凉意。这是15岁的中学生小洲阐述。

　　她是XXX学校的一个中学生，每个学生回家的时候都能看到爸爸慈爱的笑脸和妈妈在厨房里忙碌的身影。可是她却不然，别人心中那个温暖的家在她眼里已如一潭浑水……

　　今年小洲15岁，弟弟小鑫5岁，自从有了弟弟这个心肝宝贝，她在父母心中的位置就跌落到了山崖的最低处……“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的铃声拉回了小洲的思绪，噢！原来是放学了。夏日的天气阴晴不定，刚刚还晴空万里，忽然就下起了倾盆大雨，同学们被堵在教室里出不去。可是不多一会儿，同学们陆陆续续地被家长接走离开了教室，没有同学的教室也使小洲感到冰冷刺入肌骨——“是啊，同学们都走了，我又该何去何从呢？”想到这里，小洲自嘲地笑了笑，同学们都被家长接走了，可我的家长呢？接着，看似柔弱的小洲眼里闪过一抹坚强，拿起书包举在头顶，冲出了教室，跑了几步，雨越下越大，到了一个电话亭，小洲咬了咬嘴唇，用颤抖的双手拨打出了那个熟悉的不能再熟悉的电话号码，几次拨打，仍是电话正在通话中，小洲的心再次支离破碎，看着街上醒目的红绿灯，来来往往的车辆，又有谁会在意她的孤独和寂寞。好不容易回了家，家中的情景让她瞠目结舌:一堆亲朋好友和爸妈围着弟弟给他唱生日歌，“祝你生日快乐…Happybirthdaytoyou…”这时的生日歌听起来却是那么刺耳，她默默地回到了自己的卧室抱头痛哭，她痛苦父母的重男轻女，痛苦上天的不公平，今天是弟弟的.生日，也是她的生日啊！她和弟弟虽然不是出生在同一年份，但却是出生在同一月份的同一天啊！不知道哭了多久，哭到嗓子都哑了，“吱吱”是自己的房门打开的声音，原来是弟弟“姐姐，你不要哭了，这是我特意给你留下的，快吃吧”弟弟稚嫩的声音传入小洲的耳中，小洲的心里酸苦交加，一把抱住弟弟……自己也只有他了——

　　雨，你为何来的如此凶猛？？？

初中作文 篇4

　　本学期，我们橡树组将对“初中教材中的现代诗”进行研讨，同时围绕工作室的课题“作文教学”展开研究，我们组主要负责“七年级的作文教学”的探讨。鉴于此，我对本学期自己的学习做了如下一些思考和计划：

　　一．关于学习的总体思考：

　　我将和我们组的其他老师一起，加强专业知识的学习，提升自己的专业素养。记得师傅常常告诫我们，一个语文老师的床头应该摆放一套大学的专业教科书，应该仔细的、认真地阅读，专业知识不可丢。我想，作为一个语文老师更是要凸显出自己的专业素质。因而，本学期我将增加阅读一些专业知识的书籍，提升自己的专业素质。以此同时，我还会积极参加工作室的每一次学习，我会认真对待每一次学习，做好笔记，认真写学习心得体会，活动前做好准备，有针对性地提出自己的问题，联系实际，把学习到的知识服务语文教学实际，并向其他老师学习，真正提高教学质量。

　　二．关于七年级作文教学的思考：

　　（一）学情分析：

　　七年级学生，从小学升入初中，对于中学的学习生活有一个过渡，就他们的写作情况来看，写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。

　　鉴于以上存在的这些问题，这一学期，作文教学的重点应该在充分调动学生动笔的积极性上来，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。

　　（二） 教学措施

　　1.树立信心，培养兴趣。积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。对于优秀的习作，

　　要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。

　　2.培养观察能力，积累写作素材。

　　教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

　　3.活跃学生思维，培养生活感悟力

　　教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。。

　　4.培养学生养成写日记、随笔的好习惯。有话则长，无话则短，但必须坚持每天写些文字。日记、随笔往往以生活感悟为基础，有助于聚集题材，激发思维，扩展视界，对于提高作文水平有着重要的意义。

　　5． 加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。

　　（三）本学期训练重点如下：

　　1.训练体裁------记叙文

　　2.训练内容：

　　（1） 人物的外貌描写、动作描写、心理描写、表情描写

　　（2） 环境描写，注重环境描写与人物心理和主旨间的关系

　　（3）如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。

　　（4） 写作顺序训练：顺叙、倒叙、插叙的.运用，熟练掌握前二者，认识后一种。

　　3.基本思路。 每两周一次大作文，每周三次练笔，每次练笔都有侧重点，都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练，也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给学生以具体指导，以写促积累，以批促提高。

　　（四）练笔计划：

　　第一次（初写）：首先想好从哪方面进行立意（即获得的人生感悟），围绕立意选择相应事件，把事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、发展、结果想清楚，列出写作提纲。可以是一件事，也可以是能够突出主题的多件事。然后进行初步写作，本次写作的要求：语句通顺，结构清楚，六要素完整，文末提示主题。

　　第二次（丰富细化）：在原有基础上进行修改，侧重于人物的外貌、动作、表情，配以景物描写。

　　第三次（丰富细化）：在第二次的基础上进行修改，侧重于人物的心理、对话描写，要求心理描写符合规律，对话描写符合年龄特点和人物的性格，心理描写不少于三次，并体现出变化，对话描写不少于五处，要使人物性格鲜明。

　　第四次（丰富细化）：环境描写，事件要有时间和地点上的变化，不同时间不同地点的景物会有变化，写出这种变化，要对事件和人物内心有烘托作用，符合事实，至少有一二句细腻生动的描写。

　　第五次（全局增删）：在全局的立场上，进行改动。使语句通顺，叙事条理，结构井然，主旨鲜明，人物形象生动，环境真实可感。结尾画龙点晴。

　　第六次：形成大作文。

　　当然，以上的思考，还有许多欠缺的地方，在今后的学习中和教学实践中，还会不断的进行修改调整，也希望得到师傅和各位老师的批评指正。

初中作文 篇5

　　夜，寂静，朦胧。

　　回想起整个五一，我按捺不住内心的痛苦，哭了，哭得好伤心。 四月的最后一天，盼了几天的成绩单终于发了。我希望能取得一个优异的成绩，没想到结果却使大吃一惊，英语只考了九十二分！要不是我亲眼所见，我怎么也不相信那是真的。

　　放学了，我不敢回家。我似乎看到妈妈气得脸色铁青，嘴唇发抖，然后四处寻找着能打我的物件。站在路口，犹豫好久，终于决定向右拐，去姥姥家避难。路上，我的双腿发软，格外沉重，我知道妈妈要是知道我的`成绩了，决不会轻易放过我。

　　好不容易到了姥姥家，也没有心思看电视，只是呆呆地坐在沙发上，等待世界末日的到来。不一会儿，妈妈果然来了，手里拿着我最爱吃的烤红薯。和姥姥打过招呼，就笑咪咪地对我说：看你没回来，就知道来姥姥家玩了。来时顺便给你买了个烤红薯。

　　我胆怯地从妈妈手里接过烤红薯，感觉烫得吓人。妈妈在我身边坐下摸了摸我的头：脸色怎么这么差，哪不舒服？对了，上次期中考试怎么啊？我低着头吞吞吐吐含糊不清地说着各科的分数，同时感觉妈妈渐渐停止了抚摸，手变得不再温暖，有些僵硬。当她听到英语打了92分时，一下子推开我站了起来：你不是说你考得还可以吗？这就是你说的‘好成绩’？难怪你不回家，你以为你到姥姥家我就不打你了？你，你，你……妈妈越说越气，一把把我推倒在地，然后转身寻找着什么，我的心恐惧起来。果然妈妈从门后面找到一把扫帚，一扫帚打在我的屁股上，然后使劲地抽打。姥姥拦也拦不住。打完，妈妈扔下扫帚头也不回地出去了，只剩下哭得泪人一样的我被姥姥安慰着。

　　吃晚饭的时候，爸爸把妈妈找回来了。妈妈仍是满脸怒气，我不由又恐惧起来，眼泪又跟着下来了。妈妈一看我又在流眼泪，气得大吼道：哭，只知道哭，有志气把成绩提起来，没一点男人样！说着， 一巴掌扇在我的脸上。我哭得更厉害，爸爸赶紧拉开了我，说：不是妈妈太看重数，你想想天天你要什么，妈妈给你买什么；想吃什么，妈妈给你做什么；为了你上学，妈妈连班也不上了。可你呢，学习反而下降了，她能不伤心吗？妈妈刚才回家哭了好一会呢，说没管好你，娇惯了你。透过朦胧的泪眼，我看见妈妈坐在沙发上也在抹眼泪。那一刻我对妈妈又恨又同情。

　　五一长期，我变成了一个流浪儿。我说肚子饿。饿不死。妈妈冷冷地抛下一句话。我顿时鼻子一酸，委屈的泪水在眼眶里打转。以前只要我说饿了，妈妈总是笑咪咪地立刻去做。难道就为了一次考差，妈妈就不爱我了吗？今天，我的手指被玻璃划伤了，流血不止，一阵阵剧痛向我袭来，我不断地用纸擦着。妈妈明明看见了却装着没看见，我只得强忍着痛，一句话不说。

　　夜寂静，月朦胧，但那一幕一幕却在脑子里不停地清晰地流放。眼前又浮现出妈妈那冷冷的目光，我好难受：难道母爱只是一缕跟着分数漂浮不定的云烟吗？

初中作文 篇6

　　又一个夏天过去了，家里发生的事再一次在我的心中刻下了一道疤痕……

　　因为外公离世，已经打击到了我幼小而纯洁的心灵。可就在去年夏天，我亲爱的外婆因患上脑梗塞而全身瘫痪。只能躺在床上，不能说话也不能动。为了防止褥疮，医生还嘱咐每隔二个小时给外婆翻一次身。妈妈和舅舅商量请个保姆帮忙照料。可这个保姆也很不称职，有时下午吃完饭，趁舅舅他们不在，把外婆一个人丢在家里，自己出去玩去了。外婆不能说话，告诉不了舅舅，只能一直在心里面难过。

　　外婆因不能喝水、吃饭，只能靠鼻饲，就是用一根长长的管子从鼻孔插进外婆的食道，另一头把打成汤的食物从管子里面输送到胃里。只有这样才得以维持外婆的生命，因为每天只喝稀稀的汤状食物，体力消耗得很快，原本略胖的身子变得无比瘦弱，一根根肋骨都明显得露了出来。

　　一年之后，外婆忍不住这般的折磨而过世了。记得那天下午，保姆说外婆快不行了，我们飞快地赶了过去。只见外婆头斜着，嘴巴半张着，好像有话要对我们说，脸颊上似乎还有一条眼泪流过的痕迹。我呆呆在站在床前，轻轻地摇着外婆的小腿，一遍又一遍地叫着外婆，希望她能醒过来。但是我知道，外婆已经永远地睡着了，永远也叫不醒了，妈妈和大姨一直跪在床边放声大哭。姐姐拉着我，悄悄躲在边上，我眼睁睁地看着妈妈给外婆穿上寿衣，爸爸和姨父把外婆抬进车里。看着汽车远去的方向，我不禁向前追了几步……

　　在殡仪馆的水晶棺材里，我看见了外婆瘦小的.身躯上盖着一床白单子，望着外婆面带微笑的照片，想到以后再也不能拉着外婆温暖而粗糙的手在广场上走来走去，一串串热泪又从眼里流淌下来……

　　出殡那天，妈妈哭得特别伤心，我也一次次抽噎起来，胸口像有一块大石头压着，喘不过气来，耳边不时地传来外婆温柔的声音，脑子里也不时地浮现出外婆和蔼可亲的面孔。

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，也快有一年多了，我多么想念我亲爱的外婆呀。

　　我知道外婆最盼望我有出息，我已上初中，把深深的思念化为实在的行动，我在努力做更好的自己。听说天堂是个美丽的地方，外婆，你这么善良，您一定在天堂快乐地生活着吧！外婆，愿你安好。

初中作文 篇7

　　至冬，屋里散着几片梅花瓣，隐约一丝梅花香，仿佛远处飘来的一支袅娜的歌。我明了，楼上的梅花又开了。看到梅花，想起远渡他乡的父亲，这是他的宠，他的梦。

　　犹记在心的是儿时的一个春，父亲抱着一盆光秃秃的盆栽回来，兴致勃勃地让它倚在翠竹旁。我和母亲很不解，“买一盆枯枝回来干什么？”母亲试图将它移开。父亲急匆匆地呵斥道：“这是梅花，贵得很，开了好看。”我懵懵地看着那枯如鹤腿的“梅花”。“梅花”？明明就是一株枯树枝，造型还怪得很。我对父亲的审美观产生了疑惑，很久很久没有再关注它。

　　梅花的到来，仿佛让我们和父亲又隔了一层，他天天呵护着梅花，瞻仰着梅花枝。不知何等境界侵入了他，我们不懂，他的固执。

　　时光流逝，我渐渐长大，父亲依然像那梅花一样，寂寥、无言。不知多少年过去，我已渐渐忘记了在家中，有梅花，有父亲。

　　直到那年深冬，雾蒙蒙的，父亲急如疯兔地叫我们去，看梅花。只见那盆在我们家经久不息的梅花，枝头冒出几点乳白的花，与依旧干黑的梅花枝衬应着。那梅花，让我们不禁久久凝视，那白，似乎把这雾天射出了一口，照耀着我们。低头看，那翠竹的绿也不及这梅花的白，这令我们惊讶，这梅花在前几季死气沉沉的，怎么在深冬就英姿焕发了呢？欲问父亲，见得父亲望着梅花，眼中闪着希望，迟迟不肯抹去。看到此番一人盼花的情谊，不忍打断，只得随花香拉长。

　　现在，又闻到梅花香，想起从前父亲的期望，我步上楼，楼梯发出深沉踢踏声，那记忆还没封存：父亲的整洁，父亲的书香。打开门，掸下一稀灰尘，那梅花依旧在那里，孤独的绽放，它只会在冬天盛放。它默默地粗了，它默默地白了，它由内而外地变了，还记得那翠竹，现在已移植倒落，它却在一年的'忍耐后爆发，即使无人问津。

　　心中涌上思念，对父亲的思念。这株梅花好似用它的语言控诉我对父亲的误解，他不是冷漠无味，他不是漠不关心，他只是不善言辞，低调处事。

　　“遥知不是雪，唯有暗香来。”从前的我只看到梅的花，却从未欣赏过它的香，今天，我终于闻到那沁人心脾的花香，低调内敛，含蓄悠长，一如父亲。

初中作文 篇8

　　一路走过，蓦然回首，身后的风景依然存在，依然那么真实。一路走过，我们学会了很多，享受了很多，收获了很多。

　　在嫩绿的立春里，阳光铺满季节的末梢，每缕光都带着活的气息，小草突出了苍绿的叶片，就像山间的布谷鸟，突出种子落地的声音。不知不觉中，花儿开了，纸条发芽了。春，让我们学习到了小草的生机，大自然的活力。

　　在粉红的初夏里，池塘中盛开的出水芙蓉，像一个个燃烧的奥运火炬，有的含苞欲放，小荷才露尖尖角，正有蜻蜓立上头；冬青树的'叶子油亮油亮的；老榆树枝繁叶茂，给人撑起一片浓浓的绿荫。夏，让我们学习到了荷花的坚毅，大自然的坚毅。

　　在金黄的深秋里，农民伯伯在田野中忙碌着，整个秋天是一片金色的：庄稼在悄无声息中慢慢的由绿色变为金色，枫叶也从微红变成了深红，而老桐树的叶子一点点的枯黄了，风一吹过，便像一只只飞舞的蝴蝶，在空中自由的徜徉着。秋，让我们学到了成熟，大自然的硕果累累。

　　在雪白的立冬里，枝头上的叶子都化成了养分存在泥土里，村里的小溪也耐不住严寒的考验，结成了冰，小动物们早早的做好了准备，一个个全都躲进了自己的巢穴。腊梅花却不同于其他的事物，依然傲立在枝头，淡淡的清香弥漫到了空气中，使人久久不能忘怀。冬，让我们学到了腊梅的傲然，大自然的刚立。

　　一路走过，这些风景在我们的脑海里，身体上印上了很深的印记，他们让我们学习、享受、收获……

初中作文 篇9

冉枫：

　　分开有两年了吧？你还好吗？

　　没了你的秋季，有些刺骨的冷，校园后的枫林枫叶又落了一地，一想起那些年，我们一起在树下拾枫叶，泪水，就没出息的止不住。

　　我对你，已经是摆脱不了的依赖，远在海的那边的你，到底什么时候回来陪我？初秋的夜很黑，很冷，我怕。

　　你送我的茉莉开的`很好看，淡淡的清香在屋子里蔓延，让我开始想你……

　　你最爱薄荷的味道，昨天，我买了一杯你最爱的薄荷水，学着你的样子轻轻吸一口，一股苦涩的味道在嘴里蔓延，我终于知道你为什么喜欢在思考的时候喝薄荷水，薄荷味道让人清醒。

　　我一直不懂为什么当初你一定要离开？？

　　夜色渐渐深了下来，只有几颗星还在亮着，桌上摊着两年前的校报——《星路》无意中瞄到我替你投出的那篇文章，恍然明白，原来，你以为我把你的文章作为我的处女作投出，还假惺惺得用稿费给你买你最爱的那部游戏机，枫，你误会我了，真的，我一直都没想过用你的文章使自己出名，希望你理解我，好吗？

　　枫，回来好吗？我很想你，在我最无助的时候，还需要你的拥抱。

　　一直在想你的雨

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