中学作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的中学作文10篇，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
夜寒如水，残月似钩。
烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂寞得有些残忍。
不知从何时起，人们走出了那份恬静，那份从容与那份自然…这一切都被匆匆的主旋律代替了，于是路上行色匆匆。他们少了那份“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的独特感受，少了那份“路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人”的纯真。上帝无可奈何的摇摇头，如果天庭再上来一个人，那么天庭将会爆炸，这让他看到了人间的景象，交通堵塞，马路上汽车横七竖八的停放，汽车满天飞。“一株幼苗”蹦蹦跳跳的背着书包准备过马路，她在人行道上慢慢的走，此时还是红灯，不知从哪里飞出一辆汽车，她像一只美丽的蝴蝶翩翩而去，汽车飞速行驶，没有停留。小女孩匆匆而去，汽车匆匆而去…上帝痛苦的闭上了眼睛。
交通规则现实生活中人们都不看重；交通安全，人们都不看重。注意交通安全，珍惜生命吧！
我奔走草地，聆听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶们一起在阳光下起舞，与风一道去聆听屋檐下轻响的风铃，去听它们对生命的解释。
风对我耳语：“生命是这样的'轻盈岁月！”
雨对我轻言；“生命是这样的淋漓尽致！”
雷对我咆哮；“生命是这样的铿锵有力！”
电对我眨眼；‘生命是这样的闪亮透明！’
生命如此的美好，让我们珍惜生命吧！不守交通规则，一个个血的教训摆在我们面前，一段段撕心裂肺的呼喊响彻云霄，我们热衷于追求太阳的光辉，那么为了火红的晨曦，让我们用自己对生命的执着，去谱写成长岁月里光辉的心曲吧！
中学作文 篇2
我的班主任是包班主任。她是一位年轻而又充满青春活力的好班主任。她个头不高，但是身材却苗条好看。一张充满自信的脸上有一双会说话的眼睛哩，总是在提醒我们，要好好学习。
包班主任对工作认真负责。期中试我考的不理想，心里很难受，包班主任慈祥的目光望着我，鼓励我说：“不要紧，以后改掉粗心的毛病，争取下次取得好成绩。”我听了，心里热乎乎的。包班主任还很细心。当我们每次领回奖状时，她都会仔细的为我们卷起来，然后再把奖品轻轻的插在上面。
虽然只是一件小事，但是让我觉得我的班主任是一位细心的.好班主任。多么可亲可敬的班主任啊！我爱我的班主任。
中学作文 篇3
有的人最难忘的老师是启蒙老师；有的人最难忘的是毕业时老师；有的人最难忘的老师是他最擅长课目的.老师，类似音乐老师、美术老师、体育老师等等。但我最难忘的老师是她，一个帮助我成长的老师。
一年级的我，成绩特别糟，因为幼儿园没有学过任何有关小学的知识，而且我也非常内向，什么活动都不愿参加，老师也时常忽略我，可能由于我内向吧，也没有几个朋友可言，我整天就像一个小乌龟，老缩在房子里，“与世隔绝”，慢慢地我便讨厌起了学校，每次到学校时都会很害怕。
在二年级报到时，我仍然无精打采地去了学校，她，姗姗走进来，向我投来微笑，我听见心上的冰化了，叮咚作响。
也不知怎的，她竟知道了我的特长——钢琴。当再一次乐器比赛时，她在班里问了一遍，但半响没人举手，她把目光移向我，我却把目光移向别处。
上课时我老觉得很惭愧，课也没听好，上课叫我回答，我却答非所问，她虽然没有责怪我，让我坐下，但我还是脸上有些发烧。
下课后，她将我叫到办公室，我低着头，不敢看她，她也没有说话，这种寂静比老师训斥我更难熬，终于她温和的声音在我耳边响起，她这句话使我震惊，使我刹那间充满了信心，这句话使我终生难忘，这位伟大的老师轻轻地说：“你会弹钢琴，去参加吧！老师相信你可以的，那是你大展身手的机会！”我抬起头疑惑地看着她，只见她肯定地、鼓励地看着我，眼神没有一点开玩笑的意思，在那一个瞬间，我，答应了，为了不让她失望，我对钢琴有了前所未有的喜爱，天天都练，功夫不负有心人！我成功了！我得了一等奖！这使我信心大增，在领奖时，我看到了她无法掩饰的喜悦，我在那一刻骄傲地仰起头，也在那一刻我已不是那只小乌龟，而是一只骄傲地仰起头的天鹅，从那一刻我不觉得自己一无是处，我开始开口与同学交流，也在她的帮助下成绩提高了许多，并第一次拿回三好学生的奖状。
她就是李晓老师，一位对于我很重要的老师，我的成长中若没有她，我会怎样？
李老师这些事您忘记了吧？但我忘不了，我一辈子也不会忘记您对我的恩情！
您若是太阳，我就是小树苗，沐浴着您的光环；您若是一滴雨露，我不是百花丛中一朵花，吮吸着您的营养；您若是一阵风，我就是一只风筝，乘着您的风我会越飞越高，越飞越远！
中学作文 篇4
随着时代的发展，我国与外国的交往越来越多，因此学外语的人也越来越多，什么英语。德语、日语、韩语都有，就连我老妈也跟上了潮流。
一天，老妈心血来潮，非要我教她英语，说是学好了好教我弟弟赵玉。我是又高兴又担心。老妈这么有上进心，我得好好教她。可妈妈这么大年纪了，能学会吗？
我搬了张小凳子，让妈妈坐下，又拿来弟弟的.“3A”英语课本，从26个字母教起。
“A、B、C、D”，我教一句，妈妈跟着读一句，发音还蛮准哩！我高兴地说：“呀，老妈，学得挺快的！”妈妈笑了笑说：“你老妈什么人，没有我的聪明，能有这么能干的女儿吗？”我看看妈妈，一本正经地说：“好、好，可别骄傲啊，这才开始呢！”
“L、M、N……”我又指着书上的字母念。“什么饿儿呀？你饿了，妈给你弄吃的去。”妈妈看看我说。我晕！我提高了嗓音说：“我不饿。不是‘饿儿’，是‘哎儿’。跟我说‘哎儿”’。“‘饿儿’，‘饿儿’，对吗？”我老妈还真顽固。“不对。”我大叫一声，“‘哎儿’。”“‘饿儿’。”老妈就是改不过来。“你怎么这么笨！”我有些不耐烦了。“老师，你别着急，妈这不是在跟你学吗？”老妈笑容满面地说。“好、好，再读，‘哎儿’。”我耐着性子继续教。“饿、饿……儿。”老妈把嘴张得老大，“饿”了半天还是没读准。我的天哪！我一啪脑门儿，唉，这可没法教了。弟弟在一旁都笑弯了腰。妈妈却像丈二和尚——摸不着头脑。
我镇静下来，对妈妈说：“妈，看我的嘴。”我放下书，把两只手的中指伸进嘴巴里，然后轻轻一拉，从嗓子里发出“哎——”的声音。老妈真乖，也学着我的样子，把嘴巴拉得老长，嗓子里竟然发出了“哎儿”的声音。弟弟看着妈妈的嘴，大牙都差点笑掉。我一把搂住妈妈的脖子亲了一口，说：“老妈，你真有才。”妈妈也高兴起来。“‘哎儿’、‘哎儿’。”又连续念了好几遍。“不就是把嘴巴扁着念吗？小菜一碟！再来。”妈妈不无骄傲地说。
“好，今天就学到这儿，下课。”我合上书笑着说。妈妈站起身子，向我鞠了个躬说：“谢谢老师，老师休息。”
唉，今天这“哎儿”搞的，以后不知道还要闹出多少笑话呢！
中学作文 篇5
大家好!我的名字叫xxx，杨家将的杨，博士的博，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是11岁。
我的缺点：主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上五年级的时候，校园就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的.自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。
我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了!
我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。
对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。
学习目标：能考上重点高中;在班上成绩应理想;能够超过小学时的同学。我希望大家能够了解我，喜欢我。
中学作文 篇6
公元20xx年的一天，阳光明媚，身边不时吹来阵阵微风。我和同学周卫国一大早就高高兴兴的来到了“未来侏罗纪公园”。
“未来侏罗纪公园”的围墙是用一种非常特殊的透明材料建造而成的。它有很强的抗冲击能力，并且还能向外发射一种肉眼看不见的射线。它可以扫描到每个游客的大脑思维电波，并把这种思维电波输送到公园负责安保的工作人员的电脑上。经过电脑的解析，工作人员就可了解到所有游客的思想动态，有效的杜绝一切安全隐患的发生。
我们走进公园，眼前是一片一眼望不到边的绿草地。突然，一个机器人出现在我们的眼前。它高大的身躯上长着两只长长的胳膊，圆圆的脸上充满笑容。它轻轻地按了一下手里的遥控器，地面上立刻出现了一大片森林，在我们面前还有一辆古怪的轿车。机器人和蔼的介绍说：“这辆汽车是世界上速度最快的车，它的'名字叫超光速极速轿车。它的速度可高达到光速的几千倍以上，可把我们带到史前和未来。它使用的燃料也是当今最环保的燃料--水。它把水分解成氢和氧，再使氢、氧混合爆破产生推动力和水，这样水就可以反复使用，不用为燃料不够而伤脑筋了。”
我们在机器人的指挥下迫不及待的跑进车子里。车子里设备齐全，沙发、电视、桌子、椅子一应俱全，在车子的前部还有一个小酒吧呢。
车子只开了十几分钟，我们到了要去的地方。我们穿上了激光防护服走出了车子。看见眼前的景色，我们都不敢相信自己的眼睛。啊!原来我们已经通过时间隧道来到了史前。
许许多多的恐龙慢慢的向我们走来。它们摇着头、摆着尾、眨着眼睛，有的还不时的吼叫一声，吓人一大跳。好在它们已经习惯了人类到它们的世界来做客了。知道我们穿着防护服，它们也不敢向人类攻击了。
它们中间有体型巨大的板龙、地震龙、蜥脚类的马门溪龙、两足行走，趾端长有锐利的爪子的霸王龙、特暴龙、异特龙、鸟脚类的鸭嘴龙、禽龙、甲龙类的多刺甲龙、包头龙、埃德蒙顿甲龙、头上长角的三角龙……，还有我最喜欢的棘龙、暴龙、似急驰龙和牛角龙。
看完恐龙后，车子又载着我们去了现代世界最大的、古化石最多、科技含量最高的恐龙博物馆。我们一走进博物馆，就看到了许许多多的恐龙化石，和许多其他史前生物的化石，有鹦鹉螺、猛犸象、剑齿虎、长颈副巨犀、板齿犀、始祖鸟……的化石。
我们继续往前走，忽然看到了前面放了许许多多用于挖掘化石的工具。有护目镜、手套、丁字镐、铲子、气刷、麻布条、锯子等等，还为游客准备了做挖掘记录的笔记本呢!
渐渐地我们开始走不动了，机器人导游给了我们一张类似地毯的东西。他向我们介绍说：“这是博物馆的最新发明---多功能飞毯。你只要向它发出你要去的地方的语音指令，它就会马上带你去到你要去的地方。”
我半信半疑的说：“请带我们去化石挖掘体验区。”毯子马上飞了起来。不到几秒钟的时间，我们就到了化石挖掘体验区。化石挖掘体验区里有许许多多的恐龙化石，有似鸟龙的、迪布勒伊洛龙的、艾伯塔龙的、鲨齿龙的、南方巨兽龙、还有哈提格翼龙……。
我们在机器人导游的指导下挖出了一只始祖鸟的化石，并在机器人导游的帮助下拼装成一只只有骨骼，栩栩如生的始祖鸟标本。
天快黑了，我们也很累了。但是我们看着自己亲手做的标本，既高兴又兴奋，累也不觉得了。
我们恋恋不舍的离开了“未来侏罗纪公园”。
同学们，你们喜欢这样的“未来侏罗纪公园”吗?别着急，不久的将来，我们一定会使美梦成真的!
中学作文 篇7
在这个纷扰忙碌的社会环境里，有谁还记得陪父母说说话、聊聊天，有谁还记得常回家看看，让他们不再孤单。太少了！长大后的我们奔波于自己的学业，已无暇估计父母是否需要我们的陪伴，是否需要我们的慰藉，古语：百善孝为先。试问一下自己，我们是否做到了。
物质横流的社会，钱成了我们的奋斗目标，钱成了我们生活的支柱和生活的动力，于是乎浅薄的我们只知道挣钱，而忽视了对父母、家人的照顾，认为钱可以买来一切。可是，这是错的。因为钱虽然可以买来一切，但惟独买不来人世间最珍贵的感情——亲情。父母已经年老力衰、风烛残年了，只希望能和子女在一起安享晚年，共度这最后为数不多的时光。
大人虽然疏忽对父母的照顾，但也会偶尔陪陪父母。那作为中学生的我们呢？我们又为父母做了些什么？在家里，我们只知道衣来张口、饭来伸手。和父母吵架，我们觉得自己委屈，觉得父母不够同情达理，试问自己，我们是否换位思考了，作为父母的他们委屈吗？其实父母才是最委屈的那个，他们为了家庭生活和我们的学业日夜操劳，他们给予我们的关心却换来了我们的不理解，甚至是我们的'无理取闹。
“孝“是什么？”孝“是我们在与父母沟通时多一份理解，少一份无力取闹”；“孝”是我们在学习时多一份努力，少一份慵懒；“孝”是我们在生活中多一份节俭，少一份浪费。
所以，从现在起，多从父母的角度考虑问题，要多体谅体谅父母的辛劳。多分担父母的家务，多陪陪父母聊聊天。因为父母的唠叨也是一种爱。让我们学着发现父母对我们的好，学着关心父母，理解父母，体谅父母。珍惜现在，与父母共度的时光，孝敬父母、关爱父母。
中学作文 篇8
夏日的暴晒下，我们三家九个人两辆车开始了一场说走就走的旅行。
已是正午，阳光也更加暴躁，即使在车中依旧无法完全将日光隔绝，更何况车子中还挤着五个人。后背早已被汗液浸湿，肚子也开始罢工了，不停发出了咕咕的抗议声。“到下一个城镇就吃放。”我的爸爸似看出我的窘迫赶紧说道。
午日的阳光让人无法与其对视。下车之后阳光更加让人感到了焦灼，小镇如同枯黄的叶子随时都有可能凋落。饭店也没几家开的，好不容易找到了一家，一群人立刻坐下，揉一揉已经坐麻的双腿缓了一缓，又将头上那一成细汗抹掉。我的爸爸拿起菜单扫视一遍说道：“就要九碗牛肉面吧。”
饭后我们一群人并未离开，从车上拿了两个哈密瓜切开权当饭后佐餐。店中还有一小孩，看样子大概是店主的，他不时向我们这里望来，眼中闪过一丝艳羡的目光。我的妈妈给了我一瓣瓜，“去，给那个小孩。”我向他那里看去，立刻明白了什么，大步走过去将瓜递给他。他用闪亮的`眼睛看了看我，偷偷地瞟了一眼旁边的大人，见大人没有阻止，才伸手去接。“还不谢谢我的哥哥。”店主在一旁说道。他冲我笑了笑，鼓起红红的小脸小声说道：“谢谢。”然后拿起瓜向店的后面冲了过去。谁想过了一会他又来了，但手上却拿着几粒黑乎乎的东西。他将手递给我，“给我吃的？”我疑惑的问道，他点了点头，将他手中的东西拿过来然后说道“谢谢”。他又飞似的离开了。细细打量手中的东西，发现原来是黑枸杞，投入口中感觉甜甜的……
一次旅行让我明白在真心交换的同时，温暖才会显现的更加热烈……
中学作文 篇9
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《良好的中学生形象》。
作为一个中学生，良好的中学生形象可以表现出一个人的道德修养，它还可以增进人与人之间的友谊。那么怎样才能使好的中学生形象洋溢在美丽的校园里呢？
首先：我们中学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。爱美之心，人之常情。但作为中学生，应该有一个积极的审美观。时髦的不一定是美的。比如，现在街上流行的染发，对我们中国人来说，原本黑发是美的，黄发是被认为病态，现在倒成了美了。
而我认为，个性是美的，但病态不是美，另类也不是美。对中学生的仪表，国家教育部有规定：不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。干干净净、朴朴素素便是一种美。
另外，高尚的人格是一种发自内心的高贵气质的自然流露，也是美的'表现。这种气质与你的出身、贫富无关，与身材、容貌无关。只要平时的言行得当，注重礼仪，说话得体，行为大方，便时刻体现出完美的修养、高尚的人格。要按照中学生守则要求自己，成为一名有素质，有道德的中学生。“一屋不扫，何以扫天下。”要成为一名有素质，有道德的中学生，必须从小事做起，如：不说脏话；不随地吐痰；不乱仍纸屑；不拿粉笔头玩；上下楼梯一律右行；见老师和客人要用普通话主动问好，乃至爱护花草树木和一切设施。
知识也是中学生形象的一种表现。丰富的知识的积累对我们自身却有一种潜移默化的作用，它能使你思想敏锐，聪明睿智，胸怀博大，深沉豁达，使你的“内容”丰富。修养和知识是共同促进的。缺乏知识修养的人心地狭隘，私心重，受不得半点委屈，一不如意，就有发不完的牢骚怨气，和别人处不好，自己心情也不舒畅。所以，今天有这样好的条件读书、学习，应该珍惜。
有时，我们说一个人，长得不算漂亮，但气质很好。我认为这种评价比长得漂亮，气质粗俗好得多。是丰富的知识、良好的修养，才使人具有了这种高雅的气质。这才是到老不变的美。
我们要挑起传承良好的中学生形象的使命，无负于未来，无负于大家。
相信自己，我们一定能行，一定能让这朝气蓬勃、文明有礼、健康向上的中学生形象洒满在快乐的校园里、洋溢在美丽的社会里。
我的演讲到此结束。谢谢！
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