初中生作文

时间：2024-05-02 11:05:52 初中作文我要投稿

[精华]实用的初中生作文9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初中生作文9篇，希望能够帮助到大家。

[精华]实用的初中生作文9篇

初中生作文篇1

　　国庆七天，举国欢庆，人们的心情格外舒爽，纷纷举家旅游，十月二日，我和妈妈也走出家门，乘车出游，这一站，我们先去了茂陵，这可是大名鼎鼎的汉武帝与其将军霍去病的墓葬群，一路上，心中自然欣喜不已，当然还有朝圣的庄严感觉，游茂陵。

　　柳絮飘飘大路落，路上虽寒风阵阵，可是挡不住对这些景物的喜爱之心，虽以入秋，可松柏常绿，柳枝婀娜，心中便也起了“绿树阴浓夏日长，五月榴花照眼明”的兴趣！置身于幻影中，徜徉自在，完全遗忘了此行的目的地，直到看见那绿荫荫的小山头，才留梦而醒，一眼认出了这汉武的茂陵。

　　激动不已的我，急忙催母亲买了门票，高兴的跑进了“秀丽”的——“茂陵博物馆”。

　　乍一看，这那里是博物馆，分明是雕梁画栋的皇家花园，喷泉流水，假山亭阁，宽阔的草坪上树立着一只威武刚挺的园艺白虎和一只翻江倒海的园艺金龙，在我看来，这分明是寓意博物馆里奇珍异宝，卧虎藏龙。果不其然，行至西苑前阁，穿越林间小路，你就可以看见素有天下第一笔之称的巨型豪笔，金光闪闪的铜杆最起码也有四米长，再看笔头，爱想象的我脑海里还有什么能形象的比喻它，嘿，莫过于那厚重的拖把头了，然而拿这只笔去写字或拖地，恐怕有点太不合情理，还是乖乖的呆在画阁，供中外游客参观仰拜吧！话不多说，顺着三架铜手拱桥，越过假山鱼塘，仰头一看，我唯有放声大哭了，这应该说是一种情感的'表达，太美了，这高耸的霍陵不正是当年的祁连山吗？松柏相交，隐没了石板小路，却隐没不了那高塔白亭上的南去之雁，钟声依旧，烟云繁雾，此刻的心头不觉多了丝惆怅，这是什么感觉，那大汉音乐的交织！“古今多少事，都付笑谈中”……可我还是忘不了那英雄当年踏疆匈奴的身影，那吾皇陛下运筹帷幄的气概！“天自巍然不动”，登上跃马台，举目四望，自己的心中还剩下几分傲气？，帝业千古，最后也只是一把黄土，幽幽台阶，青苔以将此蚀成了青色，颤颤微微的走上去拜祭，才忽然发现，帝陵与这霍陵即是同高，又是平行，不禁大惊，这是何等的殊荣，一个帝王有这样的胸怀，爱臣之心，早以把臣子看成自己的兄弟，手足，为君王肝脑涂地，又何足挂齿？

　　这就是帝王的气魄吧！进西苑，提襟蜡像观，看守人小声低吟《大汉皇朝》，陪着这灯光下的黑幕，描绘了汉武的一生，金屋藏娇，纳言听政，卫子夫封后，卫青拜将，宠信李延年，游寻勾戈，仙岛寻道，托孤霍光，帝王的一生，说起来浩荡，总归几下，忽觉年岁如水，风回路转，此生即是一场梦罢了，功名利禄，带不来也带不走，那功过名声也只能尽由后人评说，随风罢了，游茂陵。

　　时间不早了，说走就走，回头后看，长路漫漫，真不知是迷茫还是希望，这位千古帝皇也更深的印在了我的心中，不，应该说是这个时期给我留下了印象，一辈子也忘不了……

初中生作文篇2

　　一提到水，同学们可能会想到水是生命之源，一切的生命都离不开水。但是我想到的是“滴水之恩，当涌泉相报”。

　　还记得初三下学期的某一个星期，我深刻的懂得了师恩一片情。那星期是我最倒霉的一星期，饭卡被我放在家里，忘带了；零花钱也不知道被我放在哪里，弄丢了。我深知父母辛苦赚钱供我读书已经很不容易了，不想再向他们索要血汗钱，况且父母需要做活，我不想耽搁他们的时间送钱来给我。我又是一个自尊心特强的人，不能忍受自己低声下气的去向别人借钱，看别人的脸色。爷爷奶奶老一辈的人不是常说，只要有水喝，饿上个四五天是没有问题的。于是我决定这一星期只喝水。刚开始的第一天我还是坚持下来了，可是到了第二天，我的肚子就饿的咕噜咕噜的叫个不停。下午，同学们都去吃饭了，我却在教室里充当勤奋学习的好学生，“游鱼细石，直视无碍……”，我趴在桌子上无力的背着“鱼有糖醋鱼，排骨鱼，酸辣鱼……真好吃！饿死我了！”这时我们的班主任王老师走了进来，将他打来的'饭菜放在我面前，我抬起头吃惊的看着他，王老师笑着说道：“要不是这两天我看着你精神恍惚，我还不知道呢。你们现在正是长身体的时候，营养最重要，你有什么困难应该跟我说，而不是全都承担在你小小的肩上。”听了王老师的这段话眼泪竟然很不争气的流了下来，不知所措，“我说错了什么吗？”我摇了摇头，擦了擦眼泪，接过老师的饭菜，狼吞虎咽的吃了起来，那饭菜很好吃，我觉得是我吃过最好的饭菜。

　　一滴水，一段情，无数滴水汇聚成大海，无数段情编织成爱的嫁纱；用爱感化身边的每一个人，你也可以！

初中生作文篇3

　　（一）教学目标

　　·学会调动五官、运用修辞手法来写景；

　　培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物；·通过教师的引导，以生动直观的画面和通俗的事例让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。

　　·通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；

　　·在美文欣赏和视频写作中，提高课堂教学的有效性。教学过程中，教师要注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流

　　·通过初步欣赏美文和生动的视频画面来激发学生丰富的想象力来描写景物；

　　·从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。

　　课时：两课时

　　（二）教学策略

　　·任务驱动法

　　本课以"如何描写好景物"作为教学目标贯穿课堂，本课时的学习任务就是通过对常见描写景物的方法的指导和欣赏美文来达成教学目标。

　　·创设情境、注重讲、品，导、练四者相结合进行教学。

　　（三）过程

　　一，生动形象描写景物

　　1、认真观察，力求细致

　　2、可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。

　　图一：视觉--"红的像火，粉的像霞，白的像雪。"

　　图二：听觉--大海上鸟的叫声

　　图三：嗅觉--"风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿着。"

　　图四：味觉--"海浪不断地拍击着礁石，带着咸味的海水也波涛汹涌地涌上岸来。"

　　图五：触觉--"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。设计意图：灵感来源于写景抒情散文名篇《春》，这篇文章有不少的地方用到了感官角度来描写春天，显得细致逼真，让人有身临其境的艺术享受。"五觉法"(眼、耳、鼻、舌、触)就是通过人的各种感官充分

　　接受外界的信息(光、声、味、嗅、触等)，从而表达出对事物的多重感知的方法。如果能够在描写过程中，视、听、嗅、味、触等"五觉"并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。这是一种操作性很强的写作方法。

　　二、学会运用修辞手法

　　1、比喻

　　例：树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。

　　赏析：运用比喻，形象的描写了雪落在矮松上的景色。

　　2、拟人：

　　例：微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。（《济南的冬天》）赏析：运用拟人，生动的描写了夕阳下奇妙的雪给山增添了妩媚，增添了情趣，突出了小山的秀气。设计意图：对初一年的学生而言，比喻和拟人是常见而又十分重要修辞手法。它能使描写的对象显得更加的形象生动。考虑到一节课45分钟时间有限，为保证课堂的容量适中和教学有效性，我在课件中采用《济南的冬天》这文章的名句来作为例子分析，因为是学过的句子，学生因为熟悉理解起来就会简单了很多。

　　三、写作手法：借景抒情

　　"一切景语皆情语"

　　作者写景的目的最终还是要表达自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是写景作文的共同特征。（佳作欣赏）（一）太阳又挥动它的画笔，把座座拔地而起的高楼，也染成美丽的桔红色，把片片房屋的瓦顶涂成了金灿灿的；给路边的树木披上了浅红的衣裳，再瞧那些行人车上被镀上了一层金光。整个北京城都沐浴在夕阳的余辉里。（《观日落》）

　　分析：文章将日落的动态和北京的各种静态物体融成一体，使静物形成一种活生生的感人的形象。

　　（二）校园桂花

　　在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的`米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花："月中有客曾分种，世上无花敢斗香。"可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)设计意图：我想应该初步让初一年的学生感知写景的目的最终也是为了抒情，"一切景语皆情语"。此我设想通过引导学生品读佳作来理解融情于景，或借景抒情，是写景作文的共同特征。我主要是通过让学生以小组讨论的方式，引导学生说说这些写景的句子美在哪里，只要是学生能说出一定的道理，即给肯定。

　　四、拓展练习

　　1、老师指导

　　（1）你看到了哪些景色？

　　（2）你看到了哪些颜色？

　　（3）你听到了什么？

　　（4）你感受到了景物有怎样的特点？

　　答案：我们看到的景物有"湖水、雾、荷花、荷叶、垂柳"，看到的颜色有"蓝、绿、白、粉"，听到了水鸟叫和荷叶轻轻的摆动声。整体上感受到景物的特点是"宁静、幽美"。可见描绘景物要调动人的所有感官，全方位、多角度的观察体验，绘声绘色、绘景绘形，方能把观察到的事物写得细致、生动。

　　2、习作参考这湖水真静啊，平静的像一面镜子，轻盈盈的，没有一丝的涟漪。微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了，袅袅升入高空。湖中，荷花散发出淡淡的轻香，碧绿的荷叶微微的摇晃，好象怕惊动了静静的湖水似的。岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，抚摸静静的湖水......

　　3、点评这一段描写，借助人的视觉、味觉，描摹出了湖水的静态美，可见经过多种感官的参与，就能将难以捕捉的景物描摹的有形、有味、有声、有情。作业：九月份已经是秋高气爽的季节，仔细观察身边景物，是否发现一切都在悄悄地变样呢？以“身边的秋”为题写一篇作文,不少于600字。

初中生作文篇4

　　入夜了，小山堆一般的作业终于完成了。想到只有一个月的时间就要离开小学，心中难免不舍，但还夹杂着一丝丝的期待，带着期待进入了梦乡……

　　“咦？这是哪儿？”我竟来到了一个陌生的地方，四周全是人，现在还是夏天，刺鼻的汗味直钻鼻孔，我随着人流缓缓前进，场景又突然变化。我正在一个空旷的考场上，四周都是跟我一样的同龄人，无一例外，都埋头奋笔疾书。我向试卷望了望，分班测试卷。

　　我正想来着，场景又发生变化，四周不再是拥挤的人群，冰冷的`考场，而是一张张洋溢着幸福的脸，其中一张脸显得十分突兀，苍老的脸。眼角的皱纹清晰可见，严肃中带着一丝丝慈祥，这难道就是我的班吗？不等我细想，耳边则传来读书声，同学们目不转睛地盯着黑板，老师一边拿着粉笔画着一些我看不懂的符号，一边嘴里念叨着什么。

　　突然，眼前一黑，我又身处在家中，眼前堆放着各科作业，上面还有我的笔记。那作业可比小学时多得多。

　　我又陷入了黑暗，等我再次醒来时，黑夜悄悄走了，梦也悄悄走了。阳光洒了下来，我揉揉脑袋，哦，那是梦。

初中生作文篇5

　　如果你问我：“这个寒假对你说有意思吗？”我会果断地回答：“是的！但让我颇感有趣的是一本书。”这让许多人都张大了嘴，一本书能看出什么味道，请听我慢慢道来。

　　得到这本书时，我就被那五彩斑斓的封面颜色给勾引住了，眼珠子不停地转动，三百六十度无死角地“扫描”着这本书。当我扫描完整本书后，让我更是觉得了不得，这里面有趣的科学小游戏，不仅富有哲理，更让我脑洞大开，没想到这世界会那么奇妙。实验的物品常见而安全，却会发生十分罕见的现象。果然让我们着迷。

　　这些科学游戏不仅带给了我快乐，还把生活中的困难给解决了，真是对我大有帮助。

　　记得在有一年的夏天，烈日炎炎。妈妈为我准备的游泳池终于派上了用场，别人在外忍着炎热，我在这享着凉爽，真是一个“地狱”、一个“天堂”。可是好事总是不长久，不过几天，我正兴冲冲地想跳进游泳池，可迎接我的却是满池的“黑条”，我急得立马跑上楼告诉妈妈。“什么黑条？看看去。”妈妈被我说得稀里糊涂，准备一看究竟。“哎呀，这哪是黑条啊，明明是小虫子，这水脏了，要换！”妈妈顿时豁然开朗，对我解释着。

　　“这水有足足两吨，换掉再放，太浪费钱了，我有办法！”不知什么时候，爷爷突然冒了出来，马上劝阻我们。都说老一辈最节约，这不，我爷爷就是一代表人物。“有什么办法？”我天真又疑惑地摸着后脑勺。只见爷爷已经开始操纵起来了，他拿来一根长水管，在水管的.一端用绳子系上一根棒，用来支撑。爷爷把有棒的一端放进游泳池，让妈妈拿住，自己则拿着另一端拉到顶，接着对着水管用嘴吸。我在旁边呆住了。这水那么脏，爷爷你……可爷爷却十分从容，当水快到他的嘴边时，他突然把水管转移到了草丛，水就不停地往水管里涌出，还有我所谓的“黑条”。我开心地一蹦三尺高：“太棒了，我终于可以继续享受凉爽了，哈哈！”

　　爱因斯坦的科学，从爸爸给他的指南针开始；爱迪生的科学，从妈妈送他的科学实验书开始；我们的科学，就从生活开始吧。只要我们善于发现，就一定能享受到科学带来的无穷乐趣，也能享受到科学给我们带来的方便！

初中生作文篇6

　　时光飞逝，六年的小学生活好像一抹云彩飘然而去，带走了同学们的天真，也带走了心中的童趣。转瞬间，我们开启了初中的新生活，也踏上了人生新的征程。

　　初中阶段，是一生十分重要的时期，它对于习惯的养成，知识的积累，世界的认知影响深远，我们对未来的初中生活了充满畅想。那么初中生活到底是怎样的？我想，随着时光的推移，我们心中也渐渐有了答案。

　　初中的新生活是丰富多彩的。绚丽多姿的校园活动，令我们应接不暇。开学初，军训就令我们记忆犹新。强烈的阳光，刺眼，炙热，把同学们原本白皙的皮肤晒得黝黑发亮，但同学们不畏炎热与疲惫，像战士般顽强“战斗”在操场上。军训不仅锻炼了同学们的体魄，还磨炼了同学们的意志。学校的社团活动也丰富多彩，充分展示同学们的才华，促使全面发展，更使自己更为优秀。我更期待多姿的初中生活中，能交到志趣相投的朋友，相知相伴，共同进步。未来的我，请你努力！

　　初中的新生活是美好充实的。科目的增加，难度的提高，作业的骤增……也许会让我们学习到深夜，会觉得恐惧，煎熬……如果是小学生，肯定为沉重的压力而感到痛苦。但，作为初中生的我们，经历军训的磨炼，一定比以前更加坚强，也会把这些当做新的挑战，迎难而上。

　　初中的新生活是美好温馨的'。校园有明亮宽敞的图书馆，充满活力的体育馆，更有勤奋，可爱的同学们。在校园里，随时可见捧书认真阅读的同学们的身影，更有热烈讨论问题或读书的朗朗声音，这使得整个校园充满了书香，弥漫着渴望知识的气息。高新侠们相聚于此，为了自己的梦想努力奋斗，向成功的彼岸前进。

　　希望在初中的三年学习生活中，我们能增长见识，开阔视野，快乐成长，考上心意的高中。

初中生作文篇7

　　昨天，我和我的好朋友项冰一起去香港科学馆参观。

　　进科学馆大门，会有一个小小的科学玩具店，穿过玩具店，里面的东西一下子吸引了我——有让你惊讶的“镜子世界”，有让你好奇的“光学”，有让你觉得有趣的“力学”，还有让你玩着玩着都不想离开的数学游戏，虽然科学馆有四层，我简单介绍的只是这仅仅一层，但是这一层就早已令我耳目一新。

　　但是另我最感兴趣的就是一楼的“镜子世界”，和 “生命”。

　　先来说说“镜子世界”吧!“镜子世界”都可以说是“梦幻天地”，在那里，你绝不能相信你自己的眼睛。刚一进门，我就立刻晕了头——左边右边都是镜子，我一个人进去走，像一群人在里面走，真神奇!为什么这么神奇呢?因为有镜子相互反射，再加上光的泽色，就看起来像有一群人了!我们接下来又玩了一个名叫“万花筒”的游戏，它有一个像万花筒一样的固定筒子，里面有很多很多的等边三角形的镜子，只要你把头伸进去，对方从对面就可以看到你的脸，同时，也可以在等边三角形的镜子里看到你的脸，在对方眼里，如同打印了成千上万个照片贴在万花筒的筒壁上一样，这又是为什么呢?伸出原来，利用组成等边三角形的镜子面互相反射折射从两边来的脸，一只反射反射反射反射，而形成规则的美丽图案，你朝下看，你会感觉下面很深很深。我们最后一个参观的是“镜子迷宫”，迷宫是我们小孩最喜欢玩的游戏之一，我和项冰当然是第一个冲进去的，我们一进去就在里面狂跑，但没跑多久，只听到“咚”的'一声，我就来了个“无头苍蝇——乱撞”，好不容易爬起来，看看前面，嗯?是没东西的啊，嗯!怎么前面和后面一模一样，再伸手往前一模，啊!原来有一面镜子，讨厌的镜子，竟然挡我的路!我虽然好不容易才走出了“镜子迷宫”，但是，我还是摔了好多跤!现在你们知道我前面为什么要说在“镜子世界”里为什么绝不能相信自己的眼睛了吧?

　　现在我们再来谈谈“生命”吧，只要你走进去，你会被完全震撼的!真是生命的奇迹，那儿有各种各样的小鱼，小虾，令我觉得最感兴趣的就是蝌蚪卵变青蛙的过程，这些过程都是活的哦，那里有三个玻璃筒一个筒装蝌蚪卵，一个筒装蝌蚪，另一个筒装青蛙，那些小青蛙，自由自在的在筒里游来游去，可爱极了!这想问大自然——“你到底是如何创造出这么可爱的小生命?”真是大自然的奇迹。

　　科学馆真有趣!它会告诉我们很多意想不到的东西，希望你有机会去细细游赏!

初中生作文篇8

　　每到学习繁重，作业堆积如山时，总会想到小时候无忧无虑的自己，没有上不完的补习班和做不完的作业，童年的味道是那么纯真，那么美好!

　　午后，我一人漫步在那记载我整个童年的摇篮，迎面吹来的微风夹杂着些许花香，那味道虽然淡，却也是能嗅到的。同时也带走了我心底的浮躁。树叶静悄悄的趴在树上酣睡，丝毫不去理会妖艳丁香和状似葡萄的紫藤萝，我雍容雅步来到那棵宝塔似的松树前，它的树干挺拔笔直，树叶像细针，十分茂密，像是用来保护自己的武器。我拾起一块瓦片，将土刨开，果然，石块躺在那儿，“永远的朋友”还在!

　　童年，自然不是我一个人走完的，还有一个我最难忘的伙伴。我俩在一起总有说不完的话，干不完的事。记忆里每到盛夏，我俩就会徒步来到小公园，享受午后的惬意，每每都会到树下过家家，拿石块雕刻各种能想得到的词语。松树将我们纳入怀中，它总是不忍看到孩子被烈日晒的大汗淋漓。“看!棉花糖!”我手指着地上，身旁的他却是满脸无奈，“笨，那是蒲公英，想吃想疯了吧你”。语言刻薄了些，可只有熟悉他的人才知道，他是如何将刀子嘴豆腐心体现得淋漓尽致的。

　　“我们为什么要将秘密埋在树底下啊”?我好奇的睁大那一双黑的`发亮的宝石，看着他忙碌的身影疑惑不解。“笨!秘密就是要藏起来啊”!他头也不回的回答又像搪塞，然后将那块刻有“永远的朋友”的石块埋入土中。而我，则真像一个小傻瓜一样眼巴巴的望向他，继续满含憧憬的问：“以后这石头是不是也会发芽?”他白了我一眼，又装出一副无奈的神情训斥：“笨!石头如果能发芽，除非你的脑瓜能开窍”!他就这样永远一副小大人的样子，逞着自己的强，却也不让身边的人受伤。我似乎永远也忘不了他口中的“笨”，以及他貌似毒蛇却又充满无奈的语气。

　　快乐的时光总是一去不复返，现在他已离开这座城市，去了世界的另一角，在那里过着属于他自己的生活。不知此刻，他是不是也和我一样，有上不完的补习班，有做不完的作业，是不是会还有人被他敲着脑壳嗔骂笨?而我，现在身边再也没有那样一个刀子嘴豆腐心的人，骂我笨，说我傻，在我最无聊的时候哄我来开心。

　　轻轻的将石头放入小土坑，将这个“永远的朋友”藏入记忆的土壤，告诉自己，它在，一切就都在。不必考虑以后它是否会发芽，只要曾经拥有过就好。因为有些乐章，一旦开始，唱的就是曲终人散。

初中生作文篇9

　　今天是万里无云的好天气，我们初二（3）班终于迎来了本学期第一次家长会。上完早自习，班主任便组织我们布置教室，准备家长会。

　　对于同学们来说，有的欣喜万分，因为终于不用上课了；有的愁云满面，因为考试考砸了；还有的沾沾自喜，那自然就是班上的好学生们。而我，则是一边紧张，一边又很期待。

　　妈妈平日就很工作繁忙，无暇顾及我的学业，虽然妈妈昨日答应了我会准时参加，我还是有点紧张，生怕妈妈中途有什么变故，我是多么想妈妈能参加我的家长会呀！

　　很快，同学们的妈妈爸爸都一个接一个的到齐了，家长会也快开始了，可我还是不见妈妈的身影，妈妈不会食言吧？想到这，我走出教室，向校门口飞奔起来，想去校门口接妈妈。时间在一点一滴流逝，终于，我看到了妈妈匆忙赶来的身影，顿时心里的一颗大石头也落了地。我开心的拉着妈妈的手，往教室引，家长会也要正式开始了。

　　家长会主要是总结期中考试的情况，现在的每一次考试都至关重要，因为都和我们即将要初三，接着面临升高中的重大难题。但很不幸的是，我意外的'考砸了。我忐忑的等待着家长会结束，心想要让妈妈担心失望了。

　　终于，家长会结束了。我送妈妈离校，走在路上的时候，一句话也不敢说。到了门口时，妈妈拉着我走到角落，摸摸我的头说道：“孩子，没关系，现在的成绩代表不了什么，你不要因为一时的挫折就垂头丧气，没有谁是一帆风顺的，你现在要学会总结失败，战胜挫折。”说着，从口袋拿出了一张纸，上面写着：会议记录，底下竟是密密麻麻的一整页笔记。“孩子，妈妈和你一起加油，好不好？这是我们一起的战斗！而且，在妈妈心中，你是最棒的！”妈妈说完便离开开了。

　　通过这次家长会，我感受到了老师们的良苦用心和父母们对我们的浓浓的爱，我一定要努力学习，用最优异的成绩回报这些关心爱护我们的人！

【初中生作文】相关文章：