中学作文

时间：2024-05-06 16:03:59 初中作文我要投稿

中学作文

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的中学作文6篇，欢迎大家分享。

中学作文

中学作文篇1

　　天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。

　　传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

　　我们在观察景物时要注意哪些方面呢？

　　一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。

　　二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。

　　三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。

　　世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。

　　游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：

　　一、用比喻等手法状物绘景。

　　著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的'东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。

　　拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。

中学作文篇2

　　国庆、中秋双节放长假了，我好不容易鼓动了老婆，开始了为期四天的自驾游，目的地------湖南崀山。

　　崀山----位于湖南省新宁县境内，南部靠近桂林风景区，是国家5A级地质公园，自然景观独具特色，多奇石山峰、幽深的溶洞。生态环境非常优越。主要景区包括天一巷、辣椒峰、夫夷江、八角寨、紫霞峒、天生桥六大景区，18处风景小区，已发现和命名的重要景点有500余处，有三大溶洞和一个原始森林，更可漂流，总面积108平方公里，属典型的丹霞地貌，是难得的环保型山水自然风景区。与长沙岳麓山相比，少了一些人为的元素，增添了许多自然的美景。

　　一路狂飙，终于来到了崀山。上山的路上，小车在连绵十多公里的公路两边排起了长队，就连人走路都要侧身而过,更有甚者干脆下车在车头上打起了纸牌来打发时间。我暗自庆幸听了老婆的话，把车停在了山下，要不也只能慢慢地等待，看来老婆的话有时也要听一些哟！

　　走进山口，一股冷风嗖嗖袭来，让刚刚走得满头大汗的你，有一种冰火两重天的感觉。我们沿着陡峭的羊肠小道拾级而上，大约一个小时后，老婆不敢上了，因为前面的路是人工在断壁上开凿的`悬空小道，两人同时过要侧身才行。“天一巷”窄处仅50公分多宽，是真正的“一线天”。

　　岁月不饶人啊！才走了两个小时不到，我就感觉到气喘吁吁，这时，我停下歇息了一会儿，悄悄地往下看了看，只见山下涧底的小溪在落日的照射下，波光粼粼。再往上看，蜿蜒曲折的栈道悬空而立，犹如细细的羊肠挂在山腰，摩肩接踵的游人在上面不断涌动。一时间，我诗兴大发，随口来了一首打油诗。蓦然回首三千丈，涧底小溪存斜阳。复闻头顶人声沸，仰望半山挂“羊肠”。

　　俗话说：“上山容易下山难”，此话一点不假，上山心慌慌，下山腿晃晃。我还发明了一种下山的方法“蟹行法” ---- 像螃蟹一样横行，腿不疼也不晃,要不下次你亲自试试哟！

　　四天的行程，不知不觉很快就结束了。有人说“张家界归来不看山”，但我还要补充一句：“崀山堪比张家界”。我爱你----崀山!

　　20xx年10月6日

中学作文篇3

　　什么是父亲？我认为父亲是我最值得依赖的人；父亲是最爱我的人；父亲，也是我陪伴我成长的人。

　　父亲快五十了，一眨眼，他也陪伴了我十三年。

　　三岁，我是他的“掌上明珠”，他将我抱在他的脖子上玩闹，任我调皮捣蛋；五岁时，父亲讲故事，逗我开心；七岁时，父亲晚睡早起送我上学；八岁时，父亲陪我背语文、默生词。十岁时，父亲陪我一起度过成长道路上唯一一次十岁大生日；十一岁，我变得有些叛逆，开始不怎么听话了，不再是那个父母眼里中的“乖乖女”了，父亲依旧包容我。十二岁，正值六年级的期末复习阶段，父亲在寒风中等了我将近一个小时，换来的却是我一句任性的“我又没让你来接我”；十三岁，我厌倦了父亲对我的关心，我认为父亲为我所做的一切都是理所当然的。

　　不知不觉，十三年一晃而过。父亲老了，我，也长大了。父亲还是那样，像那时一样包容我的过错；还是想那是一样，起早贪黑送我上学，，为我准备可口的早饭；还是想那是一样，不管我这么说他啰嗦，他还是一如既往的关心我，对我“啰嗦”。他为我所做的一切，只因为一点——我是他女儿。

　　是啊！谁能像父母一样对待我呢？包容我的`过错，为我付出一切。每当我问父亲，想要什么礼物时，他的回答始终如一：爸爸只要你身体健康，天天开心，爸爸就满足了。”每当你说完，我就会说：“又是这一个，换一个啦。”其实内心何尝不知道，这就是你最大的愿望呢？

　　记得还有一次，你这么说过：“希望你长大了，不要忘了爸爸妈妈，爸爸妈妈不要什么，只要你多回家看看，就够了。”虽然想了很远，但这也是父亲的心愿。你放心，不论生命时候，我都记得，有你和妈妈的地方就是家，就是我们的家；你放心，再过几年，我和你们共撑起一片天。

中学作文篇4

　　《平凡的世界》是路遥文集中分量最重的一部长篇，全景式的描写了中国现代各阶层普通人们的形象，他描写了上世纪70年代末80年代初中国现代城乡生活，刻画了以孙少平等为代表的普通人的形象作品，反映了人生的自尊，自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁交织，整个作品读来令人回肠荡气。

　　曾经读过很多小说，也有一些小说，情节个性引人入胜的，读之不愿意放下的，但却没有一本像路遥的绝笔之作，《平凡的世界》，这么深入人心的作品。看到书中平凡的`世界中，一个个平凡的人物，就如他们正活在我们的身边一样。

　　从这些平凡人的故事中，作者给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎么去生活，和我们怎么对待生活的态度，如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感，如果生活需要，让我们忍受痛苦，那你一定要咬紧牙关挺下去，正是这些苦难与痛苦，才会让人伟大，那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人才是真正的平凡。

　　我们每个人心理上总不希望悲剧发生，然而生活中并不是如此，我想这也是作者想要给我们揭示的东西。

　　故事的结局，少安的妻子被查出了重症，少平深爱着的田晓霞，死于一场洪水中，我们想象中的那些美好结局并没有发生，也许这正是作者承受了太多生活的苦，对生活体验的深刻，感受到生活带给人们的这种不完美，而正是这种不完美，才是更加打动人的一种美，正如维纳斯的断臂一样，是一种残缺的美，我们由此也理解了作者路遥，把这种美刻画出来，那么我们也就理解他对作品中人物结局的安排了，正是如此安排，让生活的真善美达到了统一。

　　生活没有如果，平凡的世界告诉了我们，我们每个人的命运都受制于这个时代，我们不能完完全全的决定自己的命运，我们要做的就是怎样让我们能生活的更幸福，无论我们胸怀远大理想，还是想要平凡的生活，他们都是我们追求幸福的一种途径，无论怎样，我们都不能失去对美好生活的向往，我们要学会生活，懂得珍惜，感谢生活赐予我们的一切，任何时候都要用一种生生不息的虔诚和热情去对待这个平凡的世界。

中学作文篇5

　　家楼下有一大片烂了发黑的臭泥，但凡从那儿经过，每个人都捂着口鼻，避而远之。就连种植专家看过后也说趁早处理这些再也不会有用了。可是整整60多平方米的地，清除泥土，物业只回答：“那么多土，搬运费清理费你们出？”这是个极其麻烦的任务，谁又肯愿意去做呢？

　　就这样日复一日，那块土地无人搭理。

　　不知从什么时候起，发现那块烂泥中有几株小花。有天早晨，我为了赶车，5点就起了床，我看到有个六旬左右的'老人正在翻土，同时将一些新泥土融入烂泥土中，翻好后，将一株成长期的花种入，当我走过她身边，一股臭味扑面而来，闻到使我十分难受，加快步伐赶紧离开了。

　　日子一天天过去，有半片左右的地已经焕然一新，许多孩子，大人都来看那些花花草草，这里给小区增添了一份美丽，看的人虽多，但没有人愿意担老人的助手。有时我特意早起，去看看老人种花，她总悉心照料花朵，有时不论早晚，老人都会去翻一下土，浇点水。这片土地渐渐的不再那么臭，似乎有个新灵魂注入。

　　五个月后放学回家，不经意往那瞟了一眼，正是我大吃一惊，那片土地上有十几只蝴蝶在花丛中飞舞，各种品种的花草都汇于此，仿佛是个展示会。那曾被人遗弃的土地，已聚满许许多多的人在观赏。而那位老人，也在最不容易注意的地方，嘴角悄悄扬起欣慰的笑容。

　　她的坚持不懈，让她完成了人人都认为麻烦的事，她每日的辛勤劳动也有了结果。也许看似无法完成的事也变成了可能。当然，在这中间也免不了，细心，精心和坚持。老人让我十分佩服。

　　而我呢？不会种花，但就连手里读一本书，却读几页又放弃，嫌累嫌苦。我是否可以跟老人一样日成一事呢？慢慢的，认真做一件事。我想，是时候每天坚持读一些文字，哪怕几页也好。

中学作文篇6

　　如今，那一方桌角已经被磨损，可桌子上仍然放着一本已经发黄了的日记本，这里面记录着一个孩子多年不变，也永远不变的梦想。或许每个人在呀呀学语的时候就有了自己的梦想，它或许很难实现，但只要你想去完成它，就一定可以。在你实现梦想的道路上，不知要经过多少风吹雨打，待到这时，请让我们高喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”

　　看，那美丽的蝴蝶，不仅在于它那翩翩舞动的五颜六色的翅膀，更在于它破茧而出的勇气；看，那一颗颗璀璨的珍珠，不仅在于他那光鲜亮丽的色彩，更在于它是在风吹雨打中而化的`；看，那凌霜傲雪的梅花，不仅在于它那在风雨中飘逸洒脱的美，更在于它那已是悬崖百丈冰，唯有它在丛中笑的超凡脱俗，倘若没有那风霜雨雪的摧残，它也只能像温室的花朵一般，经不起挫折和打击。

　　孩童时期，我的挫折是学骑自行车的过程，那时的我看着别的小朋友自由自在地骑着自行车在院子里玩耍，而我却不会骑车。于是，我便下定决心要学会骑车，这是一个艰难的过程，我也不知道摔倒了多少次，虽说忍受了疼痛，但最终我还是学会了骑自行车。也就是在那是让我明白了，不管做任何事都是经过无数次的尝试和努力才获得成功的。

　　小学时代，我的挫折是方格纸上那一个个刚劲的钢笔字。我爱上了书法，我享受在练字时的那种感觉，那种感觉是用言语表达不出来的。同样也是在经过了苦练之后，我今天才能写得一手好字。

　　升入中学，我的挫折是数学试卷上那一道道红叉。那时我不禁怀疑自己的智力难道天生比别人差？于是我强迫自己努力学习，即使是朋友们在欢乐的玩耍时，我仍在挑灯夜战，在题海中漫游，终于，我用事实证明我不比别人差。我用晶莹的汗水将红叉号变成了红对勾，我知道这是勤奋以后结出的硕果。

　　感谢挫折，带我走向成熟；感谢挫折，教我迎着风雨向前走；感谢挫折，让我学会坚强！

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