中学作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的中学作文5篇，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
总是很喜欢下雨天的感觉，清清爽爽的，安宁！
我喜欢雨，没有条件的。我喜欢迷离的小雨，也不排斥倾盆的大雨。很久以前我是一个下雨从来不打伞的人，也不需要伞。无论雨下的有多大，即使每次走不了多远就会全身湿透，我也只是宁愿在到达的时候把衣服上的水拧掉一半，而不愿打伞。在雨中慢走或者小跑的身影总是让我沉迷。
南昌，四月十六日，凌晨八九点十分。对于雨，感觉汹涌。趴在床上，双手托起下巴，望着窗外的雨滴，听见它的声音。打落在树叶之间的声音、拍打在水泥路面的.声音、滴落在积水的声音、汽车碾过水坑的声音……每一种声音都令我沉迷，听着雨的声音，我总是会很平静很平静。我无法再睡去，我想写出我喜欢的雨。
不记得是什么时候，因为什么，而钟情于这种从天而降的东西，也许最初的记忆就是了。
记得有一年夏天，应该还是高一的时候吧。那天下午下了好大好大的雨，我和朋友淋着雨跑去广场荡秋千，当时穿的是花园中学的夏季校服，湿透了，贴着身体。我们在雨中跑、笑、尽情的释放，视线里没有路人，没有任何人。但是我知道看见我们的人都以为我们疯了。
还有一个雨天，应该也是夏季。我做错了事，可是有人告诉我说无论我做错什么事，都不会怪我。我很喜欢这句话，也很喜欢说这句话的人，不管如今他是否还记得自己说过，我都一直记得。那天中午下着雨，他迟到了，望着窗外慢慢小下来的雨，等着他来。他也不爱撑伞，看着稍有淋湿的他，我的关心问不出口。然后一起上美术课，那天星期三。
有很多很多个雨天，当然也会有最老土的在雨里哭泣分不清是泪是雨情节。其实还真不错，雨水混合着眼泪的味道，不酸不甜不苦，是绝望和逞强。如果不是怕别人看见自己的脆弱，谁会在在雨中放肆的哭喊？想给别人看见的永远是阳关灿烂的自己，仿佛那样才能证明自己过的很好。
我觉得雨是一种浪漫，纯天然的，很容易就会被感动。很久以前就想过，走在雨中的自己，头顶上突然开出一把伞，然后惊愕地转头，看见的是一张梦中的脸庞，他会笑着说“走吧，这条路我陪你走下去。”从此雨中不再有孤单的身影，只有两只十指相扣的手。
从始至终，我也没有等来那个人，也许到最后也不会上演这样白日梦的画面。可是我真的很偏执，没有期限。
南昌的雨很多很多，一年四季。可是它总是伴随着很冷、很冷的风。我不想让别人把我当成疯子，我不想一个人洗淋湿的衣服、也不想照顾生病了的自己，所以我学会了撑伞。为自己撑起一把保护伞，遮风挡雨。
中学作文 篇2
“恭喜发财，红包拿来！”虽然西方文化已渐渐融入了中国，可我们中华民族的传统习俗可不能改。这不，姑父姑妈刚进门，我就伸手问他们要压岁钱了。“好吧，给你！”姑妈拿我没办法，只好把手伸进了口袋，拿出了一个又大又红的红包，上面还写了一个“福”字。我马上把红包放进“财源滚滚袋”——这是我专收红包的口袋，里面已经有爸爸妈妈给的红包、爷爷奶奶给的红包、外公外婆给的红包、还有……最后再加上刚才姑父姑妈给的，一共有18个红包。看来，我今天可是“要发”了 。我马上把“财源滚滚袋”收进房间，请大家坐下。此时，沙发上已经坐满了人。我觉得人差不多都到齐了，家庭游戏版“春节联欢晚会”可以开始了。于是，我这个“著名”小主持人开始“发威”了。话不多说，节目已经开始了。“尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎收看我们的家庭游戏版春节联欢晚会，我是主持人陈逸淳。”我在学周涛，可似乎不太像，因为“观众席”里的亲友们都在笑，电视里的主持人都穿着正式的礼服、西装，头发都弄得花里胡哨，而我呢，穿着西短裤，白衬衫，棕马夹，头上还戴着小飞象的耳朵……我也不管三七二十一了，马上进行第一个环节：脑筋急转弯！我拿出几本《脑筋急转弯》，从中抽出一本，哗哗地翻到一页读起来。
“请听题─贝多芬给我们学英语带来了什么启示？”姑妈立即答到：“背了就会多得分！”“答对了！”我高兴地喊到。“给姑妈加一分！”我现在又在模仿《开心辞典》节目的主持人王小丫。
我哗哗地又翻过几页念起来。
“请听题─有一个人在沙滩上走，回头却看不见自己的`脚印。为什么？”妈妈抢先答到：“这个人是不是会轻功？”妈妈在武侠电影里看见过有轻功的人，可以在水上走，还可以踩在鸡蛋上，那么这样的人在沙滩上走，是不会留下脚印的。
“回答错误。”我见姐姐眉头紧皱，两只手指在不停转动，好象在思考什么，于是我就请她来回答。“这个人是倒着走的！”“恭喜你，答对了！” ……
后来，我们又玩了抢椅子、成语接龙、连连K歌王，最后，我又给大家表演了茶道。
怎么样，我们家的“春晚”让你们心动了吗？
中学作文 篇3
一、语句：
1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
⑴. 语言基本通顺，偶有不畅。
⑵. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
⑶. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
二、事理：
1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
⑴. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
⑵. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
三、情感：
1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
⑴. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
⑵. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
⑷. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
四、主题：
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。
⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
⑶. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
五、情节：
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
⑴. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
⑵. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
⑶. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
⑷. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
⑸. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
⑹. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
六、修辞：
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、内容：
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
八、总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的'情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。(面试网www.mian4.net)
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
九、作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
十、作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
十一、作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
中学作文 篇4
那是两排平顶低矮的南房，一边的屋里长年不见阳光，显得昏暗潮湿，远远看去，墙皮早已发黑，凹凸不平，它坐落在隆德煤矿的那一角落里。
这儿，区队库房是相互紧挨的，有个别的区队会定期打扫里外卫生，也有成堆的垃圾。因为，我矿地处沙漠地带，常年风沙大。前一秒地上的白色一次性袋子还在那儿，下一秒已经在空中飞舞，飘向远方。
还记得去年我队落实华电煤业下发的“7S”管理，其中就有清洁，节约。经过三天的辛勤劳作，我们的库房焕然一新，为此，我队专门制定一系列库房物资管理制度。以此制度来维护库房物资入库、领取的规范合理。
其实，任何煤矿企业单位的管理都离不开制度的约束，尤其是仓库管理这方面。程序多，项目繁杂，小到物品的摆放，大到物资的入库，都应该是有制度可以遵循的。从里到外，从低到高，只有这样才能井井有条，才能有良好的效果。站在库房外面看去，门外干净整洁，里面摆设一目了然。这就是连采二队的库房。
从小事做起，从点滴做起，通过长达5个月的严格管理，以深刻认识到强化库房管理制度，保持整洁、美观的环境对于每一天工作、心情和月度汇总盘库的优越性。也由最开始的不适应、别扭、麻烦等等一系列挑刺，养成现在的入库、摆放、领取、入账链条式自然管理。减少了因长期积压而造成的过期浪费，减少了因摆放不当造成的积压损坏，通过此举为我队节约想当部分资金。
20xx年是我矿的“环境守法宣传年”，总所周知，煤矿是个高危行业，也是对环境破碎、污染最大的行业。我矿周边的环境相对是属于环境脆弱区域，风沙较大。作为新生代煤矿职工，如果我们不了解人类环境的.构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，不去自觉履行保护环境的义务的话，我们的这份工作、生命将毁在自己的手中，这就是老天将对我们作出严厉的惩罚。
现在的煤矿行业十分不景气，在不能提升低煤价和降低职工工资的情况下，节能环保，减少物资等方面的资金消耗，能有效的减缓工资下浮的场景。因此，节能降耗已是迫在眉睫。愿大家相互携手，互相监督，震慑日益猖獗的浪费与环境污染。
中学作文 篇5
那晚，我手里拿着一张以前的旧照，静静地望着。
我在书房的角落里发现了这张丢失的照片，这张照片是我在三、四岁照的，那时的我，脸圆圆的，还是短头发。现在的我变化大了，甚至都还有点认不出自已了。那时的我和
现在的我是一个人吗？
我以前有点婴儿肥，胖嘟嘟的`身体在照片中显得很抢眼。那是在海边拍的，风把短发吹得比较“飘逸”，刘海刚好到眉毛上。我真希望现在也有刘海，把额头上的几个痘痘给
遮住，青春期了，难免会有些青春的痘痕，而冒出最多的就是额头了。现在，我陆陆续续地长了一些青春痘，刘海却没了。我一想到这，再看看照片上那可爱的刘海，真是有点后
悔，为什么当初剪了刘海，现在一时半会儿留不起来了。
我再次望着照片，感觉时间过得好快。照片里的我，脸上干干净净，白嫩嫩的，看得我特别想去揉一揉“那时的自己的”脸。可现在，完全变了。因为学习的缘故，迟睡了，
黑色素沉淀，脸上有了些雀斑，我想把雀斑淡化，可并没有什么效果。还有我最惋惜的一点，鼻子，我瞪大了眼睛仔细找，可照片里我的鼻子也是白白的，并不像现在油油的，有
黑头，还油油的，这一点，连我自已都有点“嫌弃”自已了。我再看了看照片上的自已，鼻子比现在高，也比现在尖，多好看啊！我幼儿园时还那么漂亮，可一年级时玩多了，一
会儿撞那儿，一会撞到这儿。鼻子似乎就变得又扁又平了。照片上小时候的我，以现在的视角，那时的我是如此“完美”。
这张照片，是在20xx年拍的，我想起来了。我望着以前的自已，再想了想现在的自已，变化真大啊！
【中学作文】相关文章：
中学作文01-29
中学作文01-29
中学作文01-30
中学作文01-30
中学作文01-30
中学作文01-30
中学作文01-30
中学作文01-30
中学作文01-30
中学作文01-31