中学作文
在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的中学作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中学作文 篇1
尊敬的中学老师们:
你们好!
我是一名即将毕业的六年级小学生。我爱我的母校,在那里我学到了许多知识,同时也让我成长了许多。
我是一个非常活泼开朗的人,最大的特长就是画画了。大家都夸我画的画很漂亮,我喜欢把一张张雪白的纸张变成一幅幅生动的画,每当我画完一幅画后,心中就会涌上一种成就感。我也因此得到过许多奖状,,这让我对绘画更加有了信心,希望长大以后当一名画家。
我是班上的文艺委员,我擅长唱歌、模仿。在我不开心的时候,我就会唱歌,因为唱歌可以让我忘记一切不开心的事情。仿佛自己就是歌曲中的主角,用动听的歌声来代替一切,陶醉在其中。
我还是一个幽默搞笑的人,我有许多朋友。大家都爱听我讲笑话,我也爱看到她们的笑脸,仿佛看到她们的.笑脸自己也能变得很开心。也正是有了这些好朋友,我的校园生活才变得更加丰富多彩。
我也是一个爱学习的学生,不管做什么事总会把学习放在第一位,我最喜欢语文,用语言来巧妙地回答一个个问题,就好像做游戏似得,突破重重关卡。
说到这里,我不禁要感叹时光的来去匆匆了,一转眼就即将毕业了。中学的生活让我很向往,希望中学的老师们能都多多关照我。
祝身体健康。
中学作文 篇2
你向着温暖的地方而去,年少轻狂或者对着阳光海岸的期待让你跑得无限快,如同骑着曹操的名马绝影,光追不上你,影子追不上你,时间也追不上你。
这可能是我做过最勇敢,最疯狂的一件事。
那年十一岁,六年级,距离小升初的大型考试还有不到三个月的时间。我却没有热火朝天的刷题,复习考试,却瞒着父母报了学校的舞蹈集训,准备参加一个月后的大型演出。
爸妈对这次考试十分重视。六年的小学生活,我从来都是风风火火的摘下桂冠,头顶光环。所以这次升学考试,无论如何都要稳妥的拿下。只有考入了重点班,六年来的所有努力才算没有白费,我头顶的光环才会继续发光。更不要说爸爸即使加班到深夜,也要认认真真的检查我的作业,做总结纠正,第二天再匆匆忙忙的赶去上班;妈妈更是费尽心血,隔三差五的和班主任沟通了解升学信息和我的学习状况,把我所有的课外活动统统取消……一切的`一切都是为了考试。
可那天,我花光了所有的勇气,拿下了最后一个舞蹈集训的名额。
这场考试对我十分重要,但是,也次表演也是我最后一次站在聚光灯下尽情的表现自我。
“他们一定失望透了”
回家路上,一路的车水马龙,人来人往,熙熙攘攘,世界这么大,这么草渣,却无处安放一颗热爱的心。一步步的踱着,踱着。想到推开门的瞬间,爸妈焦虑无奈的眼神,还有我那渺小又热烈的舞蹈梦……
我停下了,恍惚间感觉被一股强大的力量所阻挡。抬头看,原来十字路口的小花园也开了这么多花。王大爷去年无心插在角落的小树也开出了瘦小的黄花。虽然并不多,却颗颗精致。树干极细而且不是很高,土壤也甚是贫瘠,想起王大爷去年还调侃道,“明年要是开了花,倒也真是个奇迹啊。”小书苗的命运从一开始就被定格,“长不出果实”,“开不了花”,但这又怎样?它向往这阳光,热爱着春风,哪怕土地再贫瘠,寒风再凛冽,都阻挡不了那份遮住与热爱。
是的,什么都阻挡不了一颗热爱的心。
我抽了口气,信步向前走去,我有一颗热爱的心,世界也会为我让路。
后来,我如愿意领舞的身份参加了表演,爸妈也赶去现场为我加油。那天的灯光刚刚好,裙子微摆的角度刚刚好,最后一个音符落下之际,雷鸣般的掌声以及脸上的微笑,含着的泪光也刚刚好,那一刻,花光所有运气完美谢幕。
两个月后,收到重点中学录取通知书。一切的努力都没有白费。
窗外有树开瘦花,那些选择开花的小树苗,早晚会拥抱到清晨的第一缕阳光。
中学作文 篇3
语文是一门工具学科。只有学好了语文,才有可能学好数学、外语、物理、化学、历史、地理等其他各门学科。这里所说的语文,准确的说,指的是汉民族的语言和文字,即汉语。
学习语文的主渠道是在学校、在课堂。老师教,学生学,学字词,学句子,学作文,学古诗古文,学名家名篇,日积月累,集腋成裘。随着年龄的增长,课文越读越深,知识也越来越丰富,这是毫无疑问的。在重视主渠道的同时,我们也不能忽视次渠道的作用,次渠道就是在生活中学习语文。
前苏联著名的作家高尔基没有跨进过大学的门槛,他把社会视作自己的大学,照样写成《我的大学》等光辉的篇章,成为不可多得的大文豪;我国的高玉宝文化程度很低,连小学也没有毕业,由于他有深厚的生活基础,在人们的帮助下,不也写出了曾经影响了几代人的《高玉宝》吗?由此可见,生活也是一个大课堂,凡事留心,也可以从中学到不少知识的。学习语言,一从书本上学,二从生活实践中学。
正因为语文有着工具性这一明显特点,因此,在生活中,语文现象无处不在,随处可见。
上街购物,稍加留意,就可以提高自己的识别能力。小摊边上竖着一块牌子,上面歪歪斜斜地写着:香焦、平果、波罗殊不知,其中别字还不少呢,焦应为蕉,平应为苹,波罗应为菠萝。纵然是招牌,也有草率行事的:按(安)装公司、段(假)肢厂,一些个体公交车站路牌上的不规范的字更是比比皆是:加(嘉)定青朴(浦)陆家咀(嘴)圹(塘)桥。还有一些人不知出于何种目的,把早已简化了的汉字故意写成繁体字,不伦不类,造成语言文字的混乱。这种种现象,应该引起我们的重视。难怪,有的少先队组织开展上街捕捉错别字、纯洁祖国语言文字的.活动呢!
有一天,一位同学走过一工地,见门口写着:高高兴兴上班,平平安安回家。门上还写着安全第一。他读了以后感到挺顺口的,回家问了爸爸才知道,这叫对联,是我国独有的一种文字形式。以后,每逢春节,见到每家每户门口贴着的一幅幅大红春联,他总愿意多看几眼,默记心中。随着知识的增长和能力的提高,他便对那些精彩绝伦、措辞严整的联文产生了浓厚的兴趣。同时,他又着手收集起一些熔思想性、艺术性、知识性于一炉的对联来。这位小朋友的语文水平也因此提高很快。我认为,他主要得益于观察生活,善于积累生活。
报纸是一个无所不包的大千世界。书本是一口深不可测的古井。平时,我们浏览书刊和报纸,就等于跟千百个有知识的长者谈话。看书读报,摘录文章,剪贴报刊,对增长知识和才干大有好处。
拿剪报贴报来说吧。我们拿到一份报纸,浏览之后,用红笔在自己感兴趣的文章边上做个记号,休闲时,一一剪下,可按时事要闻、知识一角、学校生活、学习方法、优秀习作、凡人琐事、名人轶事、历史掌故、笑料趣事、诗情画意等进行整理,以后再分门别类张贴在本子上,加上题头花,画上装饰画,一本本颇有收藏价值的贴报本从你手中诞生了。
逛马路、上商店、看电视、听新闻、与老人聊天、跟小孩逗乐等,只要留意,都能从中获得知识,得到教益。关键在于多观察、勤思考。
小课堂里的知识是有限的,大社会的天地则是无限的。有造诣、有成就的人往往更得益于社会这个大课堂。因为它有着极其丰富、取之不尽的知识。
愿你在生活中学习语文、学好语文。
中学作文 篇4
我很矛盾。
似乎是二十岁之前,完全处在佛教的氛围之中,与人谈起信仰时无不直指佛的功德;后来接触了基督教,一度以为他的博大是个崇高的追求,后来知道基督其实已经四分五裂,不知道的以为信基督都是一伙的,孰不知他们还分教堂和家庭式,而且他们既无联系还互相有些抵触,搞得略有知情人也懵了,问说:“基督不是只有一个吗?怎么他们还分为两个?”再一度我也懵了,固然知道基督的本意是好的,劝人向善,爱人爱己,但后来不耐烦了,规矩太多,而且有些太偏激,想来也是前人所说的“清教徒”,我便带着疑惑和担忧撤退了,至于担忧什么?那是多方面的:如此搞到现在,我也不知道自己的信任是什么了,如果说都不信,又都有些信;如果说都信,又没有很虔诚的信过,而且对哪一方都模糊又不愿盲目去追随。
所以我开头就说我很矛盾。我细细回味一下,我矛盾的地方还有很多,似乎我本身就是一个极矛盾的人。然而这些先不管他。
神学说之类的话我是不愿意说的,担心说错了嘴就掉入宗教纷争,也隐隐有些敬畏无形中特别是夜里的神明。这一方面也许是由于我的胆小,和优柔寡断。然而现在也先放下这些无意义的言论。
如果把启示录当一本玄幻的书来看也是可以的。圣经是一本永远也不会过时的书,里面有诗歌、书信、历史、故事,以及传说和预言。启示录就属预言。没看时好奇触使心里冲动的想看,看完后又后悔看到,因此预言世界的结局是现如今的世界所完全不能接受的,让人不想活更不想死,因为活难逃一死,死后必下地狱。
我不仅矛盾,还绝望了。
如果启示录在未来真的实现,地狱将是人满为患,天堂则是空空荡荡。试问:“谁能没有过错?谁没有私心?”恐怕只有刚出生的孩子才纯洁如天使了!但那是孩子的不懂事,懂事后就变了,没有一个例外,连傻子都不行,傻子疯子是心里入了魔鬼,更不能上天堂了。
我很忐忑的'看着启示录,看得心惊肉跳。真希望他是一个无聊胡编拿来吓人的,事实他是什么地方来的呢?不知道。
启示录写得有头有尾,语言普实,让人不好怀疑,又是没发生的事无从怀疑,真让人揪心。特别是大灾难那几段,简直是呼吸都困难了,仿佛世界的末日在眼前上演,看他有节奏的毁灭自己和这个脆弱的星球,除了感到无助,还有恨,恨拥有无比神力的神玩弄弱小的生命如草芥,还要让人标榜和膜拜!假若真有神在,真有末日,那么试问:“人犯了错,不会说话的动物有什么错?这个星球的山川树木花草有什么错?为什么要一并毁灭掉?如果说是你创造的,爱怎样就怎样,那么和人类有什么两样?不是太自私了吗?
我还有一个问题很困惑,也是这个问题让我动摇了追随神学,启示录说:十四万四千以色列人受印。那么其他千千万万的以色列人要去哪里?又一个问题是,除了以色列人都叫外邦人,让人感觉也太笼统了吧!有种没人要等人捡的感觉。我不是以色列人,所以我不感觉亲切和被重视,也就少了那种:我是特地来救你的,感动吧!而是,快做好事吧,不然把你毁灭掉。完全被动了。
说实话,谁能不怕末日,但是现实往往更让人手足无措,更让人痛苦,要是都相信了启示录,除了增加精神负担,依然是生活艰苦。我写这些也是看时心里的几个疑问,问完也就算了。
中学作文 篇5
路边坐着一个正在化缘的禅者。
身穿土黄色的道袍,手持佛珠,垫着蒲团坐在地上念念有词。身旁摆放着一只铜碗,似是在乞讨,看那清高的样子却真的没有乞讨的感觉,在化缘。
过路的人经过他眼前都会瞄一眼他,然后步履匆匆而去。
我坐在离他不远处的一个小石凳上等人。从我来时,他就在一直坐在那儿。他虔诚地念着佛经,对周围来来往往的行人置若罔闻,只是一直地打坐,念着佛经。周围的人都对他投去好奇的目光,打量着这位禅者。
此时禅者睁开了眼,用那波澜不惊的眸子平静地对着他们,“几位施主,需要算命吗?贫僧虽为一介僧人,却也能用那道士的法子算几卦。”
一群人惊奇地瞪大眼睛,此时,一位老者颤颤巍巍地走来,递上手中的钱问:“这些钱够吗?”
那禅者的眉头一皱,似是嫌少,但看在是一位老人的`面上,便没说什么。
所谓当局者清,旁观者迷,我看到那位禅者在算命中露出了贪婪的神色。我一惊,一介禅者,作为佛教的虔诚信徒,秉的是普渡众生的信念,而他怎会露出如此与他本身格格不入的表情?
算完一卦后,众人纷纷向他投去惊讶的目光。那位正在算命的老者也惊奇地看着那位“禅者”,眼神愈发深信不疑。而禅者却故作谦虚道:“出家人不打诳语。”
有越来越多的人坐下来算卦,而那铜碗也越来越满。我甚至可以清楚地看到那“禅者”眼里发着光。
于是有了这一幕景象:一群人把“禅者”团团围住,“禅者”位居中央怡然自得,不慌不忙地算着卦。
日暮,那“禅者”拾起包袱,对身边的人说:“感谢各位施主大方施舍贫僧,贫僧此行前来化缘之前已身无分文,感谢各位。”但那眼神分明流露出小人得利的狡邪。
那抹土黄色的背影慢慢远去,有目光随其后,在街边的拐角处注视,破旧不堪的包袱里,抽出了一部iphne 6 plus,握在禅者手里。
中学作文 篇6
人生好似一杯酒,充满酸甜苦辣;人生好似一首歌,充满高亢低沉;人生更似一江水,以时光同步,不息奔流着……
一滴水,至于它在哪条河流,它无从选择,它成为水的那一刻在哪儿,它就注定要在那儿开始它做为水的一生。一个人,至于降世何处,我们也无从选择,但上帝造物的神奇就在于赋予每个人生命的平凡和平等。人在踏上人生征途的时候,上帝就已画齐了起跑线,设置了终点线。零的起点是同等的,而征途却是人人殊途,终点线也各不相同。就像随波逐流的水,也许同出于一条河,但却不可能都注入同一片海洋,巧合流进了,也可能是殊途而入。河流奔流不息,人生也如江水般滚滚向前,有时激起涛天巨浪,有时却又风平浪静,无声细流。
江水奔流,河道礁石密布。礁石会将江水无情地撕成碎片,有的水流能再愈伤口,继续奔流,而有的却会被就此溅逝而去。人生的道路也是“礁石”密布。失败、冷遇、挫折总是不期而至。面对这些人生道路上的绊脚石,有的人跌倒了,能再振雄风,起身踏“石”而过;而有的或许就永趴于“石”下。河道曲复延伸,或平川直道,或又峻崖险滩,人生的“河道”,也是时而一路平坦,时而又险奇难测。无论河道多曲复,水始终要奔流;无论人生的“河道”多坎坷,人生始终要与时间同步流过。
水因流动而长清。流动了,才能摆脱腐叶的束缚;流动了,才能穿出狭隘的`沟谷;流动了才能免于湖、池的禁锢。人生也要“流动”,与时俱进,才能跟上时代的步伐;换种活法,也许就拥有了“柳暗花明又一村”的豁然;舍弃固执,也许就能拨开迷雾,看到晴天。水要清澈,就得常流不息,人生想不落伍,也要“流动”不止,伴着时代的节拍“流动”。
同属一江水,就因为各自流向不同而散流至不同的河道;不同的河道,注定了水流不同的命运,有的久经山渠峡谷,却终究难逃“飞流直下三千尺”的恶运,而被摔得粉碎;有的又误流入沼泽,受污受染后,最终化身为一滩臭气熏天的死水,与污泥同腐;还有的注入水库,它不曾激起巨浪,也不清澈明丽。但它却将自己的一生献给了庄稼,随阳光蒸发于世。这怎不叫人想起那些一生拼搏却又始终一路坎坷的人生;那些因一失足而铸千古恨的人生;还有那些默默无闻,无私奉献却不被人记起的人生。水流将流向何处,它无法知晓,只有流过才能明白;人生将会如何,这也是一个谜,一个无法猜度的谜,唯有“流过”才能知晓谜底。水流无畏沟险谷狭焦石多,要在蒸发之前注入大海;人生也要无畏坎坷磨难,在人生随时光流尽之前,有所作为。不要求事事竟成,但要让它尽量精彩。卷起涛涛巨浪固然雄壮,但微波荡荡漾亦不失为一种宁静美。人生的酒还在饮着,人生的歌仍在唱着,人生的江水也依旧流着,伴着时间的步伐,伴着时代的节拍不息的流着……
人生需要关怀。需要欣赏。没有这些品德的人,生活该是多么悲怅,生命该是多么毫无意义。而正在给予他人欣赏的人,内心又是多么仁爱。给予他人欣赏不紧是对他人心灵上的鼓励,更是对自己自身素质的考验。培根说:“欣赏者心中有朝霞。露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰洁心诚,四海枯渴,丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏时一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。
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