中学作文
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的中学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学作文 篇1
尊敬的中学老师们:
你们好!
我是一名即将毕业的六年级小学生。我爱我的母校，在那里我学到了许多知识，同时也让我成长了许多。
我是一个非常活泼开朗的人，最大的特长就是画画了。大家都夸我画的画很漂亮，我喜欢把一张张雪白的纸张变成一幅幅生动的画，每当我画完一幅画后，心中就会涌上一种成就感。我也因此得到过许多奖状，，这让我对绘画更加有了信心，希望长大以后当一名画家。
我是班上的文艺委员，我擅长唱歌、模仿。在我不开心的时候，我就会唱歌，因为唱歌可以让我忘记一切不开心的事情。仿佛自己就是歌曲中的主角，用动听的歌声来代替一切，陶醉在其中。
我还是一个幽默搞笑的人，我有许多朋友。大家都爱听我讲笑话，我也爱看到她们的笑脸，仿佛看到她们的.笑脸自己也能变得很开心。也正是有了这些好朋友，我的校园生活才变得更加丰富多彩。
我也是一个爱学习的学生，不管做什么事总会把学习放在第一位，我最喜欢语文，用语言来巧妙地回答一个个问题，就好像做游戏似得，突破重重关卡。
说到这里，我不禁要感叹时光的来去匆匆了，一转眼就即将毕业了。中学的生活让我很向往，希望中学的老师们能都多多关照我。
祝身体健康。
中学作文 篇2
你向着温暖的地方而去，年少轻狂或者对着阳光海岸的期待让你跑得无限快，如同骑着曹操的名马绝影，光追不上你，影子追不上你，时间也追不上你。
这可能是我做过最勇敢，最疯狂的一件事。
那年十一岁，六年级，距离小升初的大型考试还有不到三个月的时间。我却没有热火朝天的刷题，复习考试，却瞒着父母报了学校的舞蹈集训，准备参加一个月后的大型演出。
爸妈对这次考试十分重视。六年的小学生活，我从来都是风风火火的摘下桂冠，头顶光环。所以这次升学考试，无论如何都要稳妥的拿下。只有考入了重点班，六年来的所有努力才算没有白费，我头顶的光环才会继续发光。更不要说爸爸即使加班到深夜，也要认认真真的检查我的作业，做总结纠正，第二天再匆匆忙忙的赶去上班；妈妈更是费尽心血，隔三差五的和班主任沟通了解升学信息和我的学习状况，把我所有的课外活动统统取消……一切的`一切都是为了考试。
可那天，我花光了所有的勇气，拿下了最后一个舞蹈集训的名额。
这场考试对我十分重要，但是，也次表演也是我最后一次站在聚光灯下尽情的表现自我。
“他们一定失望透了”
回家路上，一路的车水马龙，人来人往，熙熙攘攘，世界这么大，这么草渣，却无处安放一颗热爱的心。一步步的踱着，踱着。想到推开门的瞬间，爸妈焦虑无奈的眼神，还有我那渺小又热烈的舞蹈梦……
我停下了，恍惚间感觉被一股强大的力量所阻挡。抬头看，原来十字路口的小花园也开了这么多花。王大爷去年无心插在角落的小树也开出了瘦小的黄花。虽然并不多，却颗颗精致。树干极细而且不是很高，土壤也甚是贫瘠，想起王大爷去年还调侃道，“明年要是开了花，倒也真是个奇迹啊。”小书苗的命运从一开始就被定格，“长不出果实”，“开不了花”，但这又怎样？它向往这阳光，热爱着春风，哪怕土地再贫瘠，寒风再凛冽，都阻挡不了那份遮住与热爱。
是的，什么都阻挡不了一颗热爱的心。
我抽了口气，信步向前走去，我有一颗热爱的心，世界也会为我让路。
后来，我如愿意领舞的身份参加了表演，爸妈也赶去现场为我加油。那天的灯光刚刚好，裙子微摆的角度刚刚好，最后一个音符落下之际，雷鸣般的掌声以及脸上的微笑，含着的泪光也刚刚好，那一刻，花光所有运气完美谢幕。
两个月后，收到重点中学录取通知书。一切的努力都没有白费。
窗外有树开瘦花，那些选择开花的小树苗，早晚会拥抱到清晨的第一缕阳光。
中学作文 篇3
语文是一门工具学科。只有学好了语文，才有可能学好数学、外语、物理、化学、历史、地理等其他各门学科。这里所说的语文，准确的说，指的是汉民族的语言和文字，即汉语。
学习语文的主渠道是在学校、在课堂。老师教，学生学，学字词，学句子，学作文，学古诗古文，学名家名篇，日积月累，集腋成裘。随着年龄的增长，课文越读越深，知识也越来越丰富，这是毫无疑问的。在重视主渠道的同时，我们也不能忽视次渠道的作用，次渠道就是在生活中学习语文。
前苏联著名的作家高尔基没有跨进过大学的门槛，他把社会视作自己的大学，照样写成《我的大学》等光辉的篇章，成为不可多得的大文豪；我国的高玉宝文化程度很低，连小学也没有毕业，由于他有深厚的生活基础，在人们的帮助下，不也写出了曾经影响了几代人的《高玉宝》吗？由此可见，生活也是一个大课堂，凡事留心，也可以从中学到不少知识的。学习语言，一从书本上学，二从生活实践中学。
正因为语文有着工具性这一明显特点，因此，在生活中，语文现象无处不在，随处可见。
上街购物，稍加留意，就可以提高自己的识别能力。小摊边上竖着一块牌子，上面歪歪斜斜地写着：香焦、平果、波罗殊不知，其中别字还不少呢，焦应为蕉，平应为苹，波罗应为菠萝。纵然是招牌，也有草率行事的：按（安）装公司、段（假）肢厂，一些个体公交车站路牌上的不规范的字更是比比皆是：加（嘉）定青朴（浦）陆家咀（嘴）圹（塘）桥。还有一些人不知出于何种目的，把早已简化了的汉字故意写成繁体字，不伦不类，造成语言文字的混乱。这种种现象，应该引起我们的重视。难怪，有的少先队组织开展上街捕捉错别字、纯洁祖国语言文字的.活动呢！
有一天，一位同学走过一工地，见门口写着：高高兴兴上班，平平安安回家。门上还写着安全第一。他读了以后感到挺顺口的，回家问了爸爸才知道，这叫对联，是我国独有的一种文字形式。以后，每逢春节，见到每家每户门口贴着的一幅幅大红春联，他总愿意多看几眼，默记心中。随着知识的增长和能力的提高，他便对那些精彩绝伦、措辞严整的联文产生了浓厚的兴趣。同时，他又着手收集起一些熔思想性、艺术性、知识性于一炉的对联来。这位小朋友的语文水平也因此提高很快。我认为，他主要得益于观察生活，善于积累生活。
报纸是一个无所不包的大千世界。书本是一口深不可测的古井。平时，我们浏览书刊和报纸，就等于跟千百个有知识的长者谈话。看书读报，摘录文章，剪贴报刊，对增长知识和才干大有好处。
拿剪报贴报来说吧。我们拿到一份报纸，浏览之后，用红笔在自己感兴趣的文章边上做个记号，休闲时，一一剪下，可按时事要闻、知识一角、学校生活、学习方法、优秀习作、凡人琐事、名人轶事、历史掌故、笑料趣事、诗情画意等进行整理，以后再分门别类张贴在本子上，加上题头花，画上装饰画，一本本颇有收藏价值的贴报本从你手中诞生了。
逛马路、上商店、看电视、听新闻、与老人聊天、跟小孩逗乐等，只要留意，都能从中获得知识，得到教益。关键在于多观察、勤思考。
小课堂里的知识是有限的，大社会的天地则是无限的。有造诣、有成就的人往往更得益于社会这个大课堂。因为它有着极其丰富、取之不尽的知识。
愿你在生活中学习语文、学好语文。
中学作文 篇4
我很矛盾。
似乎是二十岁之前，完全处在佛教的氛围之中，与人谈起信仰时无不直指佛的功德；后来接触了基督教，一度以为他的博大是个崇高的追求，后来知道基督其实已经四分五裂，不知道的以为信基督都是一伙的，孰不知他们还分教堂和家庭式，而且他们既无联系还互相有些抵触，搞得略有知情人也懵了，问说：“基督不是只有一个吗？怎么他们还分为两个？”再一度我也懵了，固然知道基督的本意是好的，劝人向善，爱人爱己，但后来不耐烦了，规矩太多，而且有些太偏激，想来也是前人所说的“清教徒”，我便带着疑惑和担忧撤退了，至于担忧什么？那是多方面的：如此搞到现在，我也不知道自己的信任是什么了，如果说都不信，又都有些信；如果说都信，又没有很虔诚的信过，而且对哪一方都模糊又不愿盲目去追随。
所以我开头就说我很矛盾。我细细回味一下，我矛盾的地方还有很多，似乎我本身就是一个极矛盾的人。然而这些先不管他。
神学说之类的话我是不愿意说的，担心说错了嘴就掉入宗教纷争，也隐隐有些敬畏无形中特别是夜里的神明。这一方面也许是由于我的胆小，和优柔寡断。然而现在也先放下这些无意义的言论。
如果把启示录当一本玄幻的书来看也是可以的。圣经是一本永远也不会过时的书，里面有诗歌、书信、历史、故事，以及传说和预言。启示录就属预言。没看时好奇触使心里冲动的想看，看完后又后悔看到，因此预言世界的结局是现如今的世界所完全不能接受的，让人不想活更不想死，因为活难逃一死，死后必下地狱。
我不仅矛盾，还绝望了。
如果启示录在未来真的实现，地狱将是人满为患，天堂则是空空荡荡。试问：“谁能没有过错？谁没有私心？”恐怕只有刚出生的孩子才纯洁如天使了！但那是孩子的不懂事，懂事后就变了，没有一个例外，连傻子都不行，傻子疯子是心里入了魔鬼，更不能上天堂了。
我很忐忑的'看着启示录，看得心惊肉跳。真希望他是一个无聊胡编拿来吓人的，事实他是什么地方来的呢？不知道。
启示录写得有头有尾，语言普实，让人不好怀疑，又是没发生的事无从怀疑，真让人揪心。特别是大灾难那几段，简直是呼吸都困难了，仿佛世界的末日在眼前上演，看他有节奏的毁灭自己和这个脆弱的星球，除了感到无助，还有恨，恨拥有无比神力的神玩弄弱小的生命如草芥，还要让人标榜和膜拜！假若真有神在，真有末日，那么试问：“人犯了错，不会说话的动物有什么错？这个星球的山川树木花草有什么错？为什么要一并毁灭掉？如果说是你创造的，爱怎样就怎样，那么和人类有什么两样？不是太自私了吗？
我还有一个问题很困惑，也是这个问题让我动摇了追随神学，启示录说：十四万四千以色列人受印。那么其他千千万万的以色列人要去哪里？又一个问题是，除了以色列人都叫外邦人，让人感觉也太笼统了吧！有种没人要等人捡的感觉。我不是以色列人，所以我不感觉亲切和被重视，也就少了那种：我是特地来救你的，感动吧！而是，快做好事吧，不然把你毁灭掉。完全被动了。
说实话，谁能不怕末日，但是现实往往更让人手足无措，更让人痛苦，要是都相信了启示录，除了增加精神负担，依然是生活艰苦。我写这些也是看时心里的几个疑问，问完也就算了。
中学作文 篇5
路边坐着一个正在化缘的禅者。
身穿土黄色的道袍，手持佛珠，垫着蒲团坐在地上念念有词。身旁摆放着一只铜碗，似是在乞讨，看那清高的样子却真的没有乞讨的感觉，在化缘。
过路的人经过他眼前都会瞄一眼他，然后步履匆匆而去。
我坐在离他不远处的一个小石凳上等人。从我来时，他就在一直坐在那儿。他虔诚地念着佛经，对周围来来往往的行人置若罔闻，只是一直地打坐，念着佛经。周围的人都对他投去好奇的目光，打量着这位禅者。
此时禅者睁开了眼，用那波澜不惊的眸子平静地对着他们，“几位施主，需要算命吗？贫僧虽为一介僧人，却也能用那道士的法子算几卦。”
一群人惊奇地瞪大眼睛，此时，一位老者颤颤巍巍地走来，递上手中的钱问：“这些钱够吗？”
那禅者的眉头一皱，似是嫌少，但看在是一位老人的`面上，便没说什么。
所谓当局者清，旁观者迷，我看到那位禅者在算命中露出了贪婪的神色。我一惊，一介禅者，作为佛教的虔诚信徒，秉的是普渡众生的信念，而他怎会露出如此与他本身格格不入的表情？
算完一卦后，众人纷纷向他投去惊讶的目光。那位正在算命的老者也惊奇地看着那位“禅者”，眼神愈发深信不疑。而禅者却故作谦虚道：“出家人不打诳语。”
有越来越多的人坐下来算卦，而那铜碗也越来越满。我甚至可以清楚地看到那“禅者”眼里发着光。
于是有了这一幕景象：一群人把“禅者”团团围住，“禅者”位居中央怡然自得，不慌不忙地算着卦。
日暮，那“禅者”拾起包袱，对身边的人说：“感谢各位施主大方施舍贫僧，贫僧此行前来化缘之前已身无分文，感谢各位。”但那眼神分明流露出小人得利的狡邪。
那抹土黄色的背影慢慢远去，有目光随其后，在街边的拐角处注视，破旧不堪的包袱里，抽出了一部iphne 6 plus，握在禅者手里。
中学作文 篇6
人生好似一杯酒，充满酸甜苦辣；人生好似一首歌，充满高亢低沉；人生更似一江水，以时光同步，不息奔流着……
一滴水，至于它在哪条河流，它无从选择，它成为水的那一刻在哪儿，它就注定要在那儿开始它做为水的一生。一个人，至于降世何处，我们也无从选择，但上帝造物的神奇就在于赋予每个人生命的平凡和平等。人在踏上人生征途的时候，上帝就已画齐了起跑线，设置了终点线。零的起点是同等的，而征途却是人人殊途，终点线也各不相同。就像随波逐流的水，也许同出于一条河，但却不可能都注入同一片海洋，巧合流进了，也可能是殊途而入。河流奔流不息，人生也如江水般滚滚向前，有时激起涛天巨浪，有时却又风平浪静，无声细流。
江水奔流，河道礁石密布。礁石会将江水无情地撕成碎片，有的水流能再愈伤口，继续奔流，而有的却会被就此溅逝而去。人生的道路也是“礁石”密布。失败、冷遇、挫折总是不期而至。面对这些人生道路上的绊脚石，有的人跌倒了，能再振雄风，起身踏“石”而过；而有的或许就永趴于“石”下。河道曲复延伸，或平川直道，或又峻崖险滩，人生的“河道”，也是时而一路平坦，时而又险奇难测。无论河道多曲复，水始终要奔流；无论人生的“河道”多坎坷，人生始终要与时间同步流过。
水因流动而长清。流动了，才能摆脱腐叶的束缚；流动了，才能穿出狭隘的`沟谷；流动了才能免于湖、池的禁锢。人生也要“流动”，与时俱进，才能跟上时代的步伐；换种活法，也许就拥有了“柳暗花明又一村”的豁然；舍弃固执，也许就能拨开迷雾，看到晴天。水要清澈，就得常流不息，人生想不落伍，也要“流动”不止，伴着时代的节拍“流动”。
同属一江水，就因为各自流向不同而散流至不同的河道；不同的河道，注定了水流不同的命运，有的久经山渠峡谷，却终究难逃“飞流直下三千尺”的恶运，而被摔得粉碎；有的又误流入沼泽，受污受染后，最终化身为一滩臭气熏天的死水，与污泥同腐；还有的注入水库，它不曾激起巨浪，也不清澈明丽。但它却将自己的一生献给了庄稼，随阳光蒸发于世。这怎不叫人想起那些一生拼搏却又始终一路坎坷的人生；那些因一失足而铸千古恨的人生；还有那些默默无闻，无私奉献却不被人记起的人生。水流将流向何处，它无法知晓，只有流过才能明白；人生将会如何，这也是一个谜，一个无法猜度的谜，唯有“流过”才能知晓谜底。水流无畏沟险谷狭焦石多，要在蒸发之前注入大海；人生也要无畏坎坷磨难，在人生随时光流尽之前，有所作为。不要求事事竟成，但要让它尽量精彩。卷起涛涛巨浪固然雄壮，但微波荡荡漾亦不失为一种宁静美。人生的酒还在饮着，人生的歌仍在唱着，人生的江水也依旧流着，伴着时间的步伐，伴着时代的节拍不息的流着……
人生需要关怀。需要欣赏。没有这些品德的人，生活该是多么悲怅，生命该是多么毫无意义。而正在给予他人欣赏的人，内心又是多么仁爱。给予他人欣赏不紧是对他人心灵上的鼓励，更是对自己自身素质的考验。培根说：“欣赏者心中有朝霞。露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心诚，四海枯渴，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏时一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
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