中学生作文评语15篇（优选）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的中学生作文评语，欢迎阅读与收藏。
中学生作文评语1
1、清新流畅，自然有致
2、遣词造句，行云流水
3、刻划入微，栩栩如生
4、取材不凡，运笔如飞
5、词义从容，雅见情韵
6、层次井然，结构严谨
7、行文洒脱，趣味隽永
8、淡远情逸，隽永含蓄
9、平铺直叙，亦有情韵
10、简洁流畅，意义深长
11、言近旨远，不同凡味
12、叙述详尽，条理井然
13、明察秋毫，描述生动
14、内容曲折，耐人寻味
15、逸趣横生，读来可喜
16、自然顺畅，有条不紊
17、婉转流利，真实不虚
18、内容充实，文字流利
19、优游从容，描写细腻
20、取材丰富，文字生动
21、据实叙述，畅所欲言
22、辞意从容，雅见情韵
23、叙事抒情，均颇贴切
24、叙述紧凑，扣人心弦
25、局顺当，描写逼真
26、语多赘余，文欠生动
27、内容贫乏，错字太多
28、颇富幽默，笔调轻松
29、收结过早，意未尽宜
30、文笔雄健，不落俗套
31、文情并茂，感人肺腑
32、词雅文练，写景生动
33、布局新颖，用词简达
34、娓娓细说，清婉可喜
中学生作文评语2
春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。
触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了它在微冷的夜里坚强而执拗地冲破土地发出的脆响;听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响。然后，你在炽红的太阳下妖娆地摇曳着，告诉我，这是成长的声音啊。
那么我呢?我成长的`声音呢?我问它，它却说，聆听吧，聆听你成长的声音。
于是，我开始聆听我成长的声音。
当我在手术台上诞生于这个世上，我发出了哭喊;当我牙牙学语时是似而非的话语到终于说出一句标准的话语;当我蹒跚学步时，一次次跌倒在地的撞击声;当我对着家人无理取闹的哭喊声;当我和小伙伴玩耍发出的欢笑声。这些是成长的声音吗?
当我从儿童成为少年，当我与父母意见不合时不让的吵闹声;当我与朋友发生矛盾时的哭泣声;当我和同伴朝着同一目标前进时雄心壮志的呐喊声;当我终于尝到与亲人朋友分离时悲伤的啜泣声。这些也是我成长的声音，是吗?
当我从少年成为壮年，当我终于找到一份稳定工作时与友人兴奋的碰杯声;当我遇到一份忠贞不渝的爱情时的甜蜜欢笑声;当我遇到老板谴责质疑时向爱人抱怨的埋怨声;当我看见世道不公时不甘又无奈的叹息声;当我步入婚姻殿堂亲人声声的祝福声;当我的孩子呱呱落地时发出的第一声哭声;当父母逐一离去时悲痛欲绝又无可奈何的哭声……这些这么多也是我成长的声音吗?
原来我成长的声音如此跌宕，如此动人，却又是不可倒带。
我欣喜地找到了白玫瑰想告诉它我找到了我成长的声音了，却发现玫瑰的花瓣已落尽，只剩花茎在风中摇摇欲坠。
孩子啊。白玫瑰对我说，我成长的声音已经进入尾声了，而你的声音尽管还有很长，但我们却只能听那么一次，所以，用心听每一个音符，用心记住它们，或者忘记仔细听时想想我吧。
我懂了，或许，我们每个人都只是白玫瑰，忙着证明自己的妖娆夺目，却忘了聆听那一路上上帝给我们最珍贵的——成长的声音。
【教师评语】本篇说理散文，“聆听成长的声音”立意浅显而耐人寻味，“我们每个人都只是白玫瑰，忙着证明自己的妖娆夺目，却忘了聆听那一路上上帝给我们最珍贵的——成长的声音”富有丰富的意蕴。首尾圆合，结构严谨，以白玫瑰含羞开放为始，又以玫瑰的花瓣已落尽，只剩花茎在风中摇摇欲坠作结。
中学生作文评语3
一、字迹
本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
二、内容
这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如xx字数多，你不觉得有点难为情吗……你的'作文像老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
三、语句
流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
四、层次
小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
五、详略
重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
六、题目
题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
七、标点
标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
八、鼓励的话语
这篇写得超过了上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……他们又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗?……不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
中学生作文评语4
1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
2、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
3、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力，通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来。
4、文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
5、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
6、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
7、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
8、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的'语言梦一般的想象，多美啊！
9、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
中学生作文评语5
1. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
2. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
3. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
4. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的'远大理想和坚定信心,催人奋进.
5. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
6. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
7. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
8. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
9. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
10. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
11. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
12. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
13. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
14. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
15. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
16. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
17. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
18. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
19. 以饱满的***,描写了……
20. 重点突出,详略得当,内容具体。
21. 比喻贴切,用词生动。
中学生作文评语6
每天每天我都在爸爸妈妈的爱里快乐地生活、学习，一天天长大。这些爱加起来没法数得清，因为它太多了。
从早上一睁眼开始，爸爸妈妈的爱就开始围绕着我。妈妈把做好的饭菜端到桌上，照顾我吃好，提醒我带好上学的东西。爸爸送我到学校，还不时叮嘱我要注意安全。中午放学爸爸接我和妈妈回到家里，妈妈急急忙忙做饭，为了让我吃好还得想方设法做各种花样的菜，让我吃得又开心又营养全面。下午放学后，妈妈督促我写作业，有不会的地方给我讲方法，让我自己多练习;写完作业提醒我收拾好书包，洗漱睡觉，当然睡觉前要看一会书。夜里睡觉时妈妈还得经常起来帮我盖被子，因为我睡觉不老实，老蹬被子……
爸爸在我写完作业后陪我玩，他希望我把身体锻炼得健康、结实，所以经常陪我到楼下踢球、骑自行车、跑步、散步、打羽毛球什么的;到了星期天，只要爸爸不出差总是想办法带我出去玩，哪怕是一个小时也好，爸爸说，孩子就要多出门，到太阳底下运动。爸爸还喜欢带我出门旅游，从上幼儿园的`时候，爸爸就尽量抽时间带我和妈妈去旅游，爸爸常说，见得多才能识得广，多出门才能长知识，所以我去哈尔滨看过冰雕，吃过带冰渣的糖葫芦;去海南岛潜过水，不过没敢下，但是看过天涯海角了;还去过五台山、云台山、无锡、苏州、同里、大连、青岛……
我爱爸爸妈妈，我希望爸爸妈妈永远健康，每一天都开开心心，快快乐乐。
批改评语：这篇文章以“我在爱里长大”为题讲述了作者和爸爸妈妈的故事，作者用深情的语言讲述着。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处“每一天都开开心心，快快乐乐”抒情性很强。
中学生作文评语7
1. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
2. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
3. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
4. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
5. 文章前后连贯,形成完整的形象。
6. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
7. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
8. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
9. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的`之作。
10. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
11. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
12. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
13. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
14. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
15. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
16. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
17. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
18. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
19. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
20. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
21. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
22. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
23. 全文通俗易懂,趣味性强。
24. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
25. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
中学生作文评语8
磕着香脆可口的瓜子，你可想到过向日葵的伟大?可别认为它是一种极其普通的植物，它可是有灵性的。因为它曾经给了我深深的启示。
你可留心观察过?向日葵花的朝向总是与太阳光照射的方向一致。从生物学说，这是因为许多植物都具有向光性，向日葵就是这一类植物中最典型的代表。
万物生长靠太阳，没有太阳一切生命都将消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。而向日葵则是对理想最执着的追求者。也许你会迷惘，为什么向日葵会有这么执着的追求?那是因为理想早已扎根于它的心灵，坚定不移的信念，便会促使它始终为实现理想而奋斗终生。
其实，人又何尝不是像向日葵一样，对理想有执着的追求?没有理想就没有奋斗的目标，这就如人置身于茫茫沙漠，航行于无边无际的大海，如若没有了前进的方向，等待你的只有死亡。死亡也许并不可怕，可怕的`是你没有理想。没有理想就没有创造，就不会有布鲁诺那样为真理而坚持的精神，就不会有甘受火刑的壮举，更不会有天文学上的革命，爱因斯坦相对论的道理也将化为乌有，郑渊洁也不会夺取童话上的王冠;没有了理想就没有袁隆平杂交水稻的培育，也不会有人类对宇宙的探索，更不会有人类基因组计划的展开。这一切的一切都是在理想的指引下进行和完成的。换句话来说，是理想创造了人类文明，是执着创造了世界。
我们都有着自己的理想，虽然各自不同，也不一定都能实现，但我们有一个共性，那就是我们曾憧憬过自己美好的未来。但理想不等于现实，理想的背后流淌着汗水，因此我们还得回到现实，树立人生的目标，然后坚定不移地为之奋斗，只有这样不停地追求和奋斗，理想之火才能燃烧，发出绚丽的光彩。
向日葵，是你给了我启示，使我坚定了自己的理想;是你给了我勇气和力量，使我对理想充满了希望;是你激励着我在人生道路上勇往直前。
中学生作文评语9
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想象力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的`特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
中学生作文评语10
1、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
2、文章前后连贯，形成完整的形象。
3、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
4、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
6、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
7、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
11、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
13、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
14、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
17、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
18、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
19、文章能过清新有趣的`语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
20、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
22、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
23、全文通俗易懂，趣味性强。
24、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
25、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
26、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
27、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。(.)
28、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
29、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
30、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
中学生作文评语11
1、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
2、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
3、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
4、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
6、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
7、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
8、音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
11、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
12、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。
13、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
15、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
16、以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
17、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
18、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
19、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的.使用，无形中为文章增添了不少情趣。
20、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
22、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
23、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
24、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
25、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
26、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
27、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。(.)
28、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
中学生作文评语12
1、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
2、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
3、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
4、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
5、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
6、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
7、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
8、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的`：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
9、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
10、文章前后连贯，形成完整的形象。
11、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
12、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
13、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
14、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
15、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
16、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
17、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
18、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
19、全文通俗易懂，趣味性强。
20、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
21、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
22、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
23、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
中学生作文评语13
面山而居，寄情山水，别有一番滋味。
于陋室雅坐，聆听淅沥雨韵;步出门外，只见雾气将歇，隐约中知高山被雨水洗礼后所独有的澄澈。晚风拂柳，夹杂着泥土氤氲的气息，吸入鼻中，如清茶般香甜。而随风同至的丝丝寒意，让人方知秋姑娘的到来。
顺羊肠小道踏至山下，天色渐暗，鸟鸣啁啾而归巢，虫儿却仍吵闹着迟迟不肯归穴，但这一切并未能打破另一处的宁静。皓月当空，疏星点点，皎洁的月光透过林间的空隙，与松木落下的斑驳黑影构成一幅和谐的光影图;清泉直下，溅花朵朵，汩汩流水击打两岸的岩石，与石板留下的声声余音形成一幅妙美的声响画。
漫步乡间小路，秋风抚摸着刚刚进入梦乡的叶儿，抑或刚吮吸完上天的'恩泽，抑或刚与秋虫打闹完，现在却如婴儿般安逸。这时，竹林那头传来一阵脚步声，浣衣女们提着衣篮，相互谈笑着一天的经历，踏着似水的月光归来，为这宁静的夜晚增添了一份别有的色彩。盛夏过后，残余的荷花不甘颓败，仍似玉女般亭亭地立在莲塘中;莲叶上，圆溜溜的水珠在打着滚儿，书写着生命无时不在绽放的篇章。几片相连的荷叶动荡着，发出急促的喧响，渔夫正准备下水出行，撒下结实的渔网，预计着凌晨收网时硕果甚多。
任凭时光的飞逝，春日芳华虽已散尽，而秋景仍佳，有谁不愿留在这幽林之中，与虫鸟为伴呢?故返吾陋室，乃作一律诗，命曰《山居秋暝》：
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【批改评语】本文是对《山居秋暝》的演绎，完全遵循了原作的意象和意境，甚至比原作更生动一些。这样的演绎，充分显示了作者的才华和追求——怀才而远世，居陋而心静。
中学生作文评语14
1、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
3、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
4、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
6、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
11、开头简明扼要。
12、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
13、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
14、文章语言生动丰富，可读性强。
15、开头出手不凡，吸引读者。
16、开头打动人心，具有真情实感。
17、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
18、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
19、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
20、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
21、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
22、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
23、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
24、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
25、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
26、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
27、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
28、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
29、以饱满的激情，描写了……。
30、重点突出，详略得当，内容具体。
31、比喻贴切，用词生动。
32、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
33、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
34、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
35、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
36、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
37、文章边叙事边抒情。
38、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
39、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
40、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
41、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
42、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
43、详略安排不当，主次不够分明。
44、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
45、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
46、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
47、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
48、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
49、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
50、中心不够明确，立意不够清晰。
51、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
52、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，15。表达不清晰，说服力不强。
53、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
54、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
55、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
56、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
57、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
58、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
59、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
60、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
61、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
62、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
63、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
64、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
65、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
66、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
67、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
68、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
69、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
70、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
71、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
72、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
73、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
74、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
75、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
76、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
77、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
78、找出错别字，并改正在旁边。
79、找出好词好句，画上波浪线。
80、找出不通顺的句子，改通顺。
81、找出用错的标点，并改正。
82、语句（不太）通顺，书写（不太）工整。
83、7。以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗。
84、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
85、详略得当，写出了春节喜庆的气氛。
86、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们。
87、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。
88、开头简明扼要。
89、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
90、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
91、文章语言生动丰富可读性强。
92、开头出手不凡吸引读者。
93、开头打动人心具有真情实感。
94、文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。
95、文章选材新颖激起读者读下去的愿望。
96、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含意深刻耐人寻味。
97、以感想开关以感想结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
98、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
99、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
100、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
101、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
102、文章以……为结尾言简意赅其味无穷。
103、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
104、结尾令人饱含期待与激情言已尽意犹未了。
105、文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读、爱读不忍释收辏。
106、虽为一件小事但作者却描沭得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
107、以饱满的'激情刻画了……。
108、重点突出详略得当内容具体。
109、比喻贴切用词生动。
110、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
111、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
112、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
113、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
114、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
115、文章边叙事边抒情。
116、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法。
117、小作者观察仔细叙沭时井然有序。
118、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
119、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣。
120、文章想象合情合理。
121、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛然置身于梦境一般。
122、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
123、细节刻画颇具匠心。极富功底。
124、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
125、刻画细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
126、语言、确鲜明、生动内容极其丰富具体。
127、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
128、文章将…写得细致入微。
129、语言活泼明快富有情趣。
130、大量采用生活中的口语使文章更显卦然亲切。
131、本篇议论文论点新颖独特，独辟蹊径，从学会绕道而行这一不同的角度阐述了困难面前的另一种智慧。立意深刻，发人深省。文章中论据的引用更是恰到好处的提供了丰富佐证，使文章更加具有说服力。是一篇难得的议论佳作！
132、这篇议论文开篇点题，论证充分，运用了举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法，论述有理有据，逻辑严密，文章多次运用反问，引起读者阅读兴趣，激发人们思考，结尾更是蕴含哲理：有舍才有得，舍弃也是一种美！
133、本篇议论文的话题非常有时代气息，围绕最近困扰大众的老人倒地扶不扶这一观点进行了冷静而全面的综合分析，考虑的角度也很周详，最终从自身以及社会道德两方面提出了具体解决方法。笔调深刻，论证有力。是难得的佳作。
134、本篇议论文是一篇非常少见的驳论文。作者首先提出一些人口口相传的观点，再通过自己独特的审视问题的角度并加以丰富的事实论据进行辩驳。播种加耕耘不等于收获小作者更加强调了根基的重要性。论述有理、有力、有节，是一篇极其难得的佳作！
135、这篇议论文观点明确，富有丰富的意蕴：留些真诚给自己取暖吧！本论证层次清晰，结构明朗。论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。排比句的大量使用增添了语言的感染力。
136、本文论友谊，语言典雅、娓娓道来，富有丰富的意蕴。本文对于友谊的论述层层深入，从寻觅朋友到维系朋友，列举典型事例、引用至理名言，处处展现逻辑的魅力。
137、本文是一篇规范的并列式结构的议论文。全文由三个分论点组成：信念是石，敲出星星之火、信念是火，点燃希望的灯、信念是灯，照亮前方的路，比喻形象，表述精炼。首尾照应扣题，使得全文浑然一体。
138、争出胜利，就是用争气的心态不断超越取得成功。作者运用童第周、詹天佑、海伦·凯勒、刘翔等正面事例和刘禅、清末皇帝的反面事例论证了人要争气的观点。语言精炼生动，富有感染力。
139、全文气韵流畅，衔接与过渡出自然，不露斧凿之痕；表面看像是对众多才子佳人其人其文的评论，实际上恰恰是作者灵魂的洗礼过程；文笔简洁，感情真挚深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。
140、说理是议论文的根本。这篇文章注重摆事实，讲道理，从生活实际出发，表达自己的思想和看法，提出敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边！的观点，入情入理，让人信服。语言朴实无华，给人以简洁、晓畅、率真的审美感受。
141、乘坐闷热的列车，却有打动我心扉的城市，雨中释怀的温馨，团队的和谐将我拥入惬意的港湾，我在这样为了感恩，为了怀念，为了梦想在努力着氛围中，看到了美好的明天！文章语句如行云流水，滴滴扣人心弦，荡涤着读者的每根神经。
142、这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋。接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出；恰当的引用更使中心得到突出；文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
143、开篇即点明了核心价值观在历史上的重要作用，很有分量。接下来作者说历史，说现在，此为面的交代；又写香港回归的这件事，是点的突破。这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。
144、题记今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。
145、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。论证过程中引用了丰富的事例。
146、这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。一句承前启后，使文章结构严谨。
147、这是一篇议论文。小作者在结尾处亮明自己的观点让我们把握时间，去创造更加美好的明天。中间部分运用了比喻论证、引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要珍惜时间。
148、下文从哲人谈到李白、杜甫，又举出现代事例，统统是为了道出观点：情感是基石，但是需要有个量度。这使得文章论证的道理单一、集中，明确得易让人接受。并且，作者的语言基本功相当不错，开头一段的排比句用得好。
149、本文语言太精精练了——如果说刘心武于草木虫石中谛听到人生真谛是善于把握小因素出处的影响，那么巴菲特的成功则是将小因素变成大财富的典范，一句话写了两个事例，还扣题论证分析。
150、举例信手拈来，分析透彻生动，实乃上乘之作！
151、本文开篇就亮出了自己的观点：感谢对手。接着从事例和理论两方面加以阐述。这样写来针对性强，结构严谨。文章在说理时循循善诱，分析辩证，切中要害，易于打动人心。文章在驾驭语言方面，显得成熟老练，见解有深度，不是泛泛而谈，结尾给人以希望。所有这一切，都大大扩充了文章的意蕴空间。
152、这篇议论文，开门见山亮明论点，议论过程入情入理、甚见精纯，论据新颖、丰富、典型。文气充沛、段落分明。按照是什么、为什么、怎么样结构全文，不失为一篇议论文的典范之作。
153、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
154、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
155、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
156、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
157、文章的”读“与”感“联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
158、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
159、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
160、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
161、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
162、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
163、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
164、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
165、用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中，小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品，他宁可绕二三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他与老奶奶素不相识，但是主动地为她垫钱买东西。这两件事都很平常，但是小作者用词准确，善于描写人物，如写老大爷：用“怪异的眼光”中的“怪异”；小伙子“诚恳地说”中的“诚恳”；再如：老大爷的话“小朋友，你从哪里来，怎么会有这样的想法，你难道不知道要保护环境吗？”；小伙子的话“谁都有不方便的时候，在这个时候每个人都会伸出援助之手，上回我有困难时，别人也是这样做的”都表现了人物较高的文明程度。看来写想象作文也同写记实作文一样，要对人物进行语言动作神态等描写。另外，安排恰当，有详有略，有概括介绍，有具体叙述。尤其最后的议论“生活中多一分文明，就会少一点粗俗；多一分真善美，就会少一点假恶丑；多一分高尚，就会少一点卑劣……”更是发人深省，升华了主题。这些都值得大家学习。
166、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。
167、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
168、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
169、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
170、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
171、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
172、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
173、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
174、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
175、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
176、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
177、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
178、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
179、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
180、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
181、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
182、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
183、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
184、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
185、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
186、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
187、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
188、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
189、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
190、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
191、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
192、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
193、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
194、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！
195、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
196、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
197、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
198、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
199、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
200、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
201、情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
202、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
中学生作文评语15
传统的作文评语笼统宽泛，抽象空洞，而且千篇一律，缺乏清新、有活力的新鲜空气，缺乏对学生作文潜力的认识和评价，缺少对学生情感、智慧发展的人文关怀。因此，它期待着我们去创新，还它原本属于它的美丽。笔者认为需要从五个方面去努力，即作文评语要体现新意，具体明确;作文评语要有的放矢，重点突出;作文评语要善于抓住作文中的“亮点”，注重因材施教;作文评语要渗透思想品德教育，体现人文关怀;作文批改要严肃认真，做好教师的示范榜样作用。让我们去挖掘作文评语的真正美丽，还给原本属于她的自然弥久的迷人魅力!
一、作文评语的现状
作文教学一直以来都是语文教学中的大难题:教师怕上作文课，因为作文教学难度大，耗时费力，学生的作文水平却未必见长;学生怕写甚至厌恶写作文，作文水平提高缓慢，甚至出现退步现象。在作文教学中，不少教师缺乏明确具体的作文教学计划,忽视作文教学的整体性和专题性，体现了作文教学的无序性和随意性，用于作文的教学时间偏少。作文批改粗略拖拉，所写评语笼统宽泛，抽象空洞，千篇一律，缺乏清新、有活力的新鲜空气，缺乏对学生作文潜力的认识和评价，缺少对学生情感、智慧发展的人文关怀。作文讲评简单，指导不得要领，流于形式。学生最终不知自己该如何去努力，如何去提高自己的作文水平。有的`教师甚至居高临下，把作文批得一无是处，使学生的写作热情更趋低落。
二、 作文评语的创新之我见
1、庸医下岗，华佗再世
传统的作文评语空洞含糊、僵化教条、程式化严重，如“中心明确，条理清楚”，“语言优美、材料丰富”等，这样的评语模糊不清、不着边际,学生看了不知所云，它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性，更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。
为激发学生的写作兴趣，教师在批改作文时要摈弃传统的思维定势，废除以往的套话、废话，运用富有朝气、具有亲和力、带有创造性的语言，尽最大可能调动学生的写作积极性。教师在下评语时的语言表述要有分析、有综合，即要指出在什么位置的用词、造句、伏笔、照应等处理得好，其好处是什么。如果给习作的评价是论点明确，可在作文本的右边附近旁批 ：“这个句子点明了中心，如一盏明灯照亮了全文，好!”如果有一组排比句用得好，可这样旁批：“排比句如水出峡谷，浩浩荡荡，颇见气势。”再如，教师发现学生的习作多处不通顺时，就不能光写个“语句不通”了事，而应具体指出语病的根源，属于何种语病，应如何避免。教师要像再世华佗一样，开出“对症良方” 来。
2、对症下药，妙手回春
作文是学生语文综合水平的反映，评价的内容可涉及方方面面。但是在评价时，教师却不能对文章的字、词、句、段、篇等面面俱到地点评。教师应根据每次作文的训练目标、要求、学生的具体水平及作文明显的优缺点，确定出评语重点，或从立场观点，或从思想感情，或从立意角度，或从结构语言，或从意境营造，或从文章风格等等，抓住一两个方面进行点评，做到有的放矢，重点突出。例如，学生在记叙文写作训练时，有些问题经常会同时出现，如结构安排单一、选材传统老套、语言表达笼统抽象等等，但只要细心观察学生的作文就可以发现，大多数作文的问题出现在选材上，所以教师就应该把选材的典型、新颖与否作为评价的重点，而不要过多地在意作者在语言、结构上的不足。总之，好的作文评语要针对学生的具体作文有所侧重地评出它的优缺点，让学生认识到自己的长处在哪里，哪些是明显不足需要努力的，让学生有所启发，学有所攻，学有所获，从而激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。
3、慧眼独具，美不胜收
俄国伟大的教育家苏霍姆林斯基十分强调学生学习兴趣的培养，认为“兴趣是一切学习动力的源泉”。德国教育家第斯多惠说过，教育的技术不在于传授的本领，而在于激励唤醒和鼓励。又有古人说：“数子之过，不如奖其一长。”中学生正处在快速成长阶段，从生活体验到写作技巧都远不够成熟，所以教师对他们的要求不能过高，而要善于从选材到结构、从内容到表达，从言行到思想等方面去挖掘其作文的闪光点，并在评语中对其优点进行充分的肯定，让学生感受被肯定的喜悦，并有望把这种良好的情绪迁移到今后的学习生活中去，激发其学习的信心、写作的兴趣甚至是对人生的希望。对于那些学习困难、自信心不足的弱势群体，教师更要多一点耐心，少一点指责，千万不能讽刺挖苦。如 “虽然你的文章内容单薄，但题目新颖。观察再仔细些，描写再细致一些，你的作文会大大改观!” “虽然你的文章错别字很多，但内容真实感人，让我们一起努力把这些‘侵略者’赶出国门，还规范字一个‘安宁的家园’吧!”千
万别语气生硬地只指缺点;“内容单薄，字数不足!” “错别字连篇，不可救药!”“离题了，重写!”教师只要觉得习作对于学生本人来说是难能可贵的，或者与前几次作文比较取得了进步，如语言更流畅了。或者在立意、选材、构思等方面有了一点新角度、新内容、新见解，都应加以鼓励和肯定。在写人的作文中，只要学生写出了人物的特点，突出了人物的个性，就应该给予肯定。
当然，学生的作文有严重问题的，也不能迁就，要严肃指出，如“这个问题已强调多次，为何屡教不改?”“美的东西你视而不见，丑的东西你津津乐道，悬崖勒马，为时不晚!”而且最好用商讨性或建议性语气进行点拨，立足培养学生的主体性和创造力。 “想一想，这句话是否可以删去?”“还没分析就下结论，为时太早了!”这些评语既指出了不当之处，又显得亲切平和，容易让人接受，也给学生留下思考的余地。
4、德才兼备，魅力尽现
作文评语不仅要对学生写作技巧和章法进行指导，也是一次以作文为载体的师生交流机会，更是对学生为人处世进行引导的良好平台。中学生正处在世界观、人生观、价值观的初步形成阶段，而作文恰能不自觉地流露学生的内心世界。教师要站在理解和尊重学生的角度，改变以往评语中教师作为说教者的居高临下形象，与学生进行耐心的平等的、交流，尊重学生的人格、个性差异，引导学生的思想、行为、态度，提高他们的思想意识，培养他们良好的道德情操。
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