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我眼中的中学作文(精品15篇)
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我眼中的中学作文，欢迎大家分享。
我眼中的中学作文1
乃中国文化，博大精深。国学经典就是文化代表作之一，也是我国中华上下五千年的精髓。我眼中的国学经典，它是奥妙的，又是智慧的。我认为。国学，乃是中国悠久传统文化的明证：可谓经典，应当是一些最优秀，最精华，最有价值的经典性著作了。因此其中的《论语》，是我想要论谈的一本著作。
说到论语，人们不禁会想到孔子，他被后人尊为“至圣先师”。他的思想至今仍然影响着中国乃至世界。诺要论道修养和为人世处之道，《论语》一书，可是你的撑腰主力，里面句句是精华，句句是教育领域的王道。
其中有一句是教人修身做人的：“吾日三省吾身，为人谋不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我觉得这句话，使我明白，每过完一天，要自我反省和总结这一天所干的事，有没有对不起某人或某事，有没有在学习上不上心，有没有在友谊上尽心尽力，有没有让父母和老师担心，然后改过自新后安心的给这一天打上句号。
古人说的话，论言论句，句句都是美好的，正义的。再比如，“择其善者而从之，其不善者而改之。”几个人走在一起，其中必定有一个是我的老师，那么学习它好的方面，作为借鉴，其中不好的方面就加以改正。这样的人的自我修养和学习能力也就能大大提高。人之所以不能成功，就是因为不能从别人的身上找到优点，然后学习，不能认识到自己的缺点，然后改正。这种思想只会让自己原地踏步，甚至被淘汰到后面去。这就是《论语》告诉我的。
我觉得有一句，也耐人寻味。“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。”军*的主帅可以换，但男子的志向不可以改变。人的志气很重要，不能服输，即使别人说你不行，你也要坚持，而且还有更加努力地证明给他看。
因此，我眼中的国学经典，乃至论坛中的神圣，在我心中，在世界心中都是无法阻挡的`文化美。国学经典是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。所以说，国学经典，他有着一种独特美，论语也好，《千字文》，《三字经》也好，都有一种高贵的其中在里头，故人们的经典名句，保存至今，已化为一种精髓。它承载了“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，是中国文化历史的一大经典标志，也是一种人们向往的追求。
我眼中的中学作文2
窗外的树叶已渐渐泛黄掉落，在这不知不觉中，又是一个秋天的到来。
古人眼中的秋天大多都是悲凉的，经常可以读到用秋叶、凉风来抒发诗人自身悲伤、无奈等情愫的诗词。现如今人们眼中的秋天也多数是充满感伤的，因为在这个季节，唯有离别多。那略有凉意的秋风吹拂在人们的心头，是各有其滋味的。
何曾几时的同样一个秋天，你就这样随着秋叶的飘落也一起离开了我。你是我的人生益友，可以说得你一知己此生无憾，你同样是我生命中最初的导师。你并非我的班主任，只是一个并无多数人在意的美术老师，你的外貌其实是平俗的，长着一张大众脸，唯独那挺直的鼻梁是让人有印象的，但就是在这极其平俗的背后那刚毅不屈的灵魂深深吸引着我，牵引着我。
你最拿手的是素描，在你的笔下，那一幅幅灰白的画总是会犹如被注入新生命那般活灵活现，五彩斑斓！或许多少是因为你的缘故吧，从来对于画画毫无兴趣的我就在那以后，热衷于它。
学习画画的过程是艰难的，你可否还记得？我曾经为了得到你的认可，花了一整天的时间画了一张人物素描，可就是因为这样，你狠狠地批评了我，这是我怎么也想不到的，我满怀期望得到你的赞赏，却不想换来的却是如此。那时的你是呢么的生气，因情绪激动而涨红了的脸是发烫的，是可怕的，而相对于此，我则是无措的，是委屈的，是不解的……心里的各种异样的情绪夹杂着，融汇着。我就那样毫无避讳地在你的办公桌前抽泣，就那样无声地与你对峙着，蓦然，你平和了脸色，缓缓地开口，声音是如此低沉：“画画是什么，画画是要全身心地投入的，那份热衷不是花多少时间去创作，也不是为了达到任何目的，更不是为了任何人！而是要注入你所有的情感，把最完整的'自己交托于画。”你顿了顿，紧锁的眉头似舒展了些，“画也是有生命的，它是信任你的，它如此放心地把自己交付于你，就是因为它知道这是值得的。所以请不要亵渎了它，不要为了得到我的认可而去作画，那是不值得的，亦是毫无价值的，要记住，融自己入画，把自己心里那份最深沉最激烈的情绪倾诉于画中，它也会感悟，也会去理解。这样，画才有了生命，它的认可才是最珍贵的。”你的眼神是那样的坚毅，又是那样的柔和，如阳光般照射贯透了我的心扉，就在那一刻，我停止了抽泣，感到了的是一种通透莫名的情愫。是的，你就是那样诠释了画画，如此深刻，又是如此易于触及。我终于明白，为何你的画不同与别人，终于明白……这一秒，我笑了，如此会心。
这个秋天，并不感伤，它给予我的是安详宁和之感，是快乐，亦有深沉。那一年的秋天那一年的你，就随秋叶一同飘散去吧，但我会铭记，深深地。
风轻拂我的脸颊，慢慢闭上双眼，我看到了你用深邃的目光凝视着我，朝我微笑。愣了愣，心头一暖，回以浅笑，却殊不知，眼角湿润。
我眼中的中学作文3
有一个词语，每当提起便饱含热泪心怀激荡;有一种思念，每当触及便撼天动地辗转难眠;有一种泪水，不苦不涩且暖和异常，每每泛起在梦的最深处，那就是亲情。
亲情是棵哑忍奉献的树，而我是那扶摇而上气魄冲天的藤。
有这样一首诗：
前天/母亲给我做了一碗油盐饭/昨天/我打开锅/里面有一碗油盐饭/今天/我做了一碗油盐饭/放在了母亲坟前。
短短一首诗，深深地震撼了我。这句句带血带泪的文字，怎能不让我们想起那如今青春不再，却多出缕缕白丝的母亲?
也许是月光洒在了院中给孩子缝衣服的母亲的鬓角上，把头发染白了。也许是东风想擦干母亲在糊口重压下流出的泪，却不小心把波纹留在母亲眼角。
母亲如水，如一杯无色无味的温水，浸透我们全身心，润泽津润我们的`灵魂。有时想，母亲多像那棵吸干营养的树啊，青春被吸干，美貌被吸干，连生命都快被我们吸去，而她用手，用眼神，用微笑，用永不消褪的爱为我们撑起了一片天。
母亲，女儿多想给你一个蜜意款款的拥抱啊，不需言语你就能懂得，对吗?
父亲是个时尚先锋。手机，电脑老是先我懂得。一颗童心未泯的心不乏成熟与聪明。
记得小时候得良多证书与奖状，父亲骄傲地贴在卧室的墙壁上，满满一墙。有天我留意到有的奖状掉了，有的污浊不堪。父亲看出了什么，就意味深长地说：“所以这只能代表你过去的成就啊!”父亲的话语老是这样，不尖利，不严肃，却总能说到你的心坎里去。
有时觉得，父亲是那厚实坚硬的树心，母亲是韧性十足的树皮，两人相互扶持从当初连结婚钱都没有的困整理走到现在的幸福美满。用时光去印证爱，印证幸福。
而我，是一棵小藤，有一天我会静静爬到顶峰，让父母自豪地笑，延续他们的坚强，他们的骄傲。我的，他们的，那些叶子在风中交错相依，尽情地歌唱。
还有操劳一生的奶奶，她老是一刻也闲不下来，让她享福她不干，总说辛劳惯了，一停下来就像有什么没做似的。她像雨，润泽津润了母亲那代人，也润泽津润了我，与我们早已分不开。
还有教了一辈子书的外公外婆。是他们让我学会第一个汉字。是他们在我幼小的时候送了我一条文学长河，让我真真切切爱上语文爱上文学。
还有好多好多的亲人……
总觉得自己是那么地幸运，得到那么多人间至深至纯的爱。
有一天我们长大了，而他们也将老去。
有一天，有一天……
有一天，我也会像那棵藤，承载着亲人的爱与痛一步步成长，而他们将永远被我用爱包着。
亲情是树，我是藤!
我眼中的中学作文4
社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以全新的品质展现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的品质去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个桂城的中学生是十分重要的。
南海是一个有名的乡镇，因有海纳百川的包容精神、敢为人先的有为精神、团结奋发的龙狮精神而著名。这些精神无疑是我们每个桂城的中学生学习的模范。我认为桂城的中学生就具备着这样的新品质。
包容精神传承了岭南文化的精髓，以南海人开放的心胸和气度，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，不断探索和寻找适合自己的道路。我们在学习上，常常会出现一些小小的摩擦，而想解决这些问题就需要我们对同学的包容和理解。对别人给予的好处要多想想。不要因为一件事，就把所有的好全否定。学别人的`优点，会提高自己，看别人的缺点，你会有前车之鉴。反之，心情郁闷，与同学之间的关系搞得矛盾重重，的确有害而无利。俗话说，退一步海阔天空，让三分风清云散。包容的精神会让每个桂城的中学生心胸开阔，心情愉快。
在学习探究的道路上，我们常常要踏出第一步。以康有为为代表的有为精神是南海文化的精髓，有为精神的核心就是求变、求实、求发展。有为精神的实质体现在紧跟时代、勇于创新和有所作为，并把有为精神实践到生活中。而我们――桂城的中学生需以包容的精神吸纳其他同学的优点，以远大的抱负一步一步地实现着人生的理想，以有为的精神不断的改变自己，完善自己。
醒狮和龙舟已成为南海人生活中不可或缺的一部分，醒狮争雄和龙舟竞渡已成为南海人引以自豪的精神乐园，它是南海人团结一致、知难而进、奋勇争先的精神写照。我们中学生，也应以奋斗为荣，以奋发为誉，创出一片美好的蓝天。
一个中学生，一言一行，一举一动，都应该遵守中学生守则，不能与《中学生行为规范》相悖，应该时刻约束自己的言行，塑造文明新品质。古人曰：“不以善小而不为，勿以恶小而为之。”不文明的行为，不健康的言语，往往都是平时的小事，但我们不能固其小而不顾，不注重对自我的约束，时刻都应该想到，我们是桂城的中学生，我们所做的，所说的，都应该符合一名桂城的中学生的身份，展现新世纪中学生的风采，新世纪中学生的新品质。
作为桂城的中学生的我们，除了要严于律己，不断塑造自己的文明行为以外，我们还要担负起义务宣传员和监督员的责任，用自己的良好的文明品质去影响周围的人，去帮助身边的人，提高全校师生的文明素质。
我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们应好好地珍惜现在美好的生活，以南海的精神不断地充实自己，为创建自己与桂城中学生的良好品质而努力！
我眼中的中学作文5
中国上下五千年，这五千年来，也许你不知道这些年是怎么来的，但你必须了解记载着五千年的经典，必须懂得这些经典代表的意义，必须知道在这个古老的国家中，有多少不一样的传统。这一个个传统使这个国家生生不息，繁荣苍盛。
中国的国学经典有很多，今天我们来谈谈《论语》和《礼记》。
说到《论语》，很多人一想到的就是孔子，儒家经典，四书五经。没错，说起孔子这个人可算是中国文化的代表人物，是中国人都熟知的人物。孔子的因材施教，对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况，都给予了不同的教诲，表现了诲人不倦的'可贵精神。《论语》从道德，人品，政治等方面都有一个个不一样的说明。就比如：“己所不欲，勿施于人”，“吾日三省吾身，为人谋，而不忠乎，与朋友交，而不信乎，传不习乎”，“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之”。这些都是论语里面谨记人们的话。句子形象生动有趣，与现实生活很是贴近。有孔子不耻下问问老子的名言，也有孔子的学生虚心学习问孔子的名言。而对于我而言，这本书对中国的文化，传统以及世界都带来了深远的影响。它就像一个明灯，指引着，我们要走的路。它也像一个禁戒，不让我们走向歧途。
接下来是西汉戴圣的《礼记》。《礼记》是战国以后及西汉时期社会的变动的一个记录，包括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化。里面有一句“大道之行也，天下为公”，这句话就如现在的社会公平，和睦，人人平起平坐的现象。说明当时的古人就有这种公平的思想，可为什么中国轮轮回回几百年才有了现在的公平呢？可能这就是人心吧，总有一些人贪财，虚荣。《礼记》它就像一个记录仪，记录了当时人们不一样的想法，不一样的社会风貌，让我们了解到当时社会中国独有的一面。
中国能走到今天，坎坎坷坷，碰碰撞撞，终于有了今天的辉煌，少不了古人们给我们留下的路，留下的一个个脚印；中国能走到今天，少不了古人们在我们探索中给我们的一个个启发，一个个道理，中国能有今天，少不了这一本本看似笨拙却蕴含许多知识的国学经典。不管书中记载着什么，不管是当时的战争，还是现在的繁华，不管是当时的苍盛，还是现在的生生不息，这些都让我们铭记着：这就是中国，这就是中国上辈子的一生。
我眼中的中学作文6
“附中？！”那是我第一次听到你的名字，在我眼中你就像那白居易笔下那犹抱琵琶半遮面的女子，朦胧中夹着些温暖。于是，初秋的那个清晨，我带着懵懂与好奇，走进你的怀抱……
九月，清爽的秋风掠过脸颊，空气中还带着一丝闷热，一扇崭新的大门向我打开，我迎来的是一个全新的世界，新老师，新同学，新的生活环境。在新事物迎面而来时，初中生活的压力好似一张纵横交织的网，压的我喘不过气。我曾在深夜默默揩泪，烦躁的心情常让我无法入睡。
初识附中，你变得郁闷……
十月，晚秋那微冷的.风吹落了枝头枯黄的叶，我们已经在附中生活了一个多月，一切都在无声无息的变化着：同学们之间的沟通越来越多，遇到开心的事情，大家一起分享，嘻嘻笑笑变成了日常；遇到不懂的问题，能够互相讨论，共同进步。我逐渐收获了有趣友善的同学，可亲可敬的老师，团结有爱的班集体……
又见附中，你是那么可爱！
十一月，冰冷的北风刺入脊骨，却抵不过同学们的激情——翘首以盼的篮球比赛即将开始！远远望去，篮球场上黑压压的一片，加油声此起彼伏，如决堤的大江发出的吼声，震耳欲聋，响彻云霄！“进了进了，好球！”伴随着一阵阵欢呼声，胜出的班级进入下一轮比赛，失败的班级里没有抱怨，有的只是同学们的理解与鼓励。
再识附中，你好似积极向上的少年……
十二月，寒冷的冬天如期而至，附中的每一个人都在用行动温暖这校园的角角落落。语文老师脚部受伤，每天拄双拐坚持上课，辅导早读，没有耽误一节课，同学们也变得听话懂事，帮老师做力所能及的事；班主任家里老人生病住院，坚持上课不请假，每天医院、学校两头跑；英语老师产假不到期就提前代课，没有影响教学进度……
附中，你在时间的沉淀里，给我无限的温暖。
新年的一月，期末考试进入倒计时。太阳还未完全升起，教室里就能听见朗朗书声；上课时，同学们从原来的嘻嘻哈哈变得严肃冷静，求知的眼神更加强烈；下课时，大家抓紧一切零碎的时间复习知识，奋斗的身影无处不在……时间从不等人，期末，也如约而至。期末成绩也向我们证明了功夫不负有心人的道理。
附中，你始终携着奋斗带领我们走向更好……
历经五个多月，带着不舍与激动，初一上学期终于落下了帷幕，美好的寒假生活即将向我们走来。
在这五个多月里，附中在我的眼中是不断变化的，她给予我丰富的知识，带我体验师生深情，让我感受生活快乐。她在我眼中，是我人生的指向标，我将在她的引领下，走向更精彩的未来！
我眼中的中学作文7
君子，伫立在汨罗江边。风吹乱了他的发丝，却吹不变他的意愿。“虽九死其犹未悔”是的，他早已看清了这个“举世混浊”的世界，他宁愿身赴汨罗江湍急的流水也不远“屈心而抑志”。于是，他纵身一跳，从此，世上少了一位伟大的诗人，史册里却添了一位君子———屈原。君子，就该有自己坚定地信念，不能随波逐流。
君子，牧羊在大漠荒北。大漠风尘，滚滚黄沙，一边是高官厚禄，一边是祖国大业，他舍弃了锦衣玉食，舍弃了世间繁华。作为汉使，却被单于扣下牧羊，北雁南归而人却依旧淹没在滚滚黄沙。他，一位君子，一位忠君爱国的君子，在高官厚禄和大漠黄沙之间，在选择和放弃之间，他用行动无言的回答。他就是苏武，一位不卑不亢的君子。君子，就应该有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚定意志。
君子，漂泊在零丁洋中。连年征战，身心俱疲，如今已成为敌军的俘虏。文天祥在船上回首自己的一生，他为大宋奋斗至今，如今是他该以死殉国的时候了，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”他已预见到了自己的死将永载史册。但是命运却不允许他的生命就这样结束，一首《正气歌》才更能体现他的品格。他最终倒下了，面对大宋的方向。君子，就该有“捐身赴国难，视死忽如归”的爱国情怀。
遭受酷刑仍完成《史记》的司马迁，是君子；不为五斗米折腰的陶渊明，是君子；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，是君子；绝不摧眉折腰事权贵的李白，是君子；乐趣在于山水之间的欧阳修，是君子……她们虽已离我们远去，但他们的品格却得以传承，之间仍照耀着我们前进的道路。
让我们去认识君子，了解君子，做个君子！
黄花碎瓣，却是一身傲骨。在芸芸众生中，以风雪为傲，一剪寒梅傲群姿。透过那早已模糊的视线，轻轻地在心底勾勒了“君子”的轮廓，或许他们早已在短暂的年华里烙下了孤傲的字眼，略去了那些卑鄙无耻的奴颜与献媚。这使我的心底儿不断的反问：还有谁能傲然到如鲁迅般？
别人的傲是爬行在金钱与权力的基础上，舞动着那些低俗而又自作高深的调子。而他却是以其铮铮铁骨，支撑起整个民族的灵魂和尊严，面对多灾多难的国运与身遭害国民，他以一个呼唤者的形象，高高的站立在巍峨峰巅，旨在唤醒，唤醒更多充满奴性的国人。
我想，我眼中的君子要有一点如寒梅般不甘孤寂的傲骨。这也使我想起了这么一件有趣的事：对于有些动物，主要是皮值钱，譬如貂；而有些动物主要是肉值钱，譬如猪；人是万物之灵，什么最值钱？
——骨头。
鲁迅先生的骨头是最硬的，因而他的骨头也最值钱。现代人的骨头，如果缺少血性和钙质，支撑不起属于自己的一片天空，只剩下一身华贵的皮和一堆肉，这与貂和猪没什么两样？
二
汉代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口燥难耐，巧遇路边也有一棵梨树，行人纷纷前去摘梨，惟独许衡不为所动。
“何不摘梨解渴？”有人问他。
许衡回答：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐：“世道这样乱，管他是谁的梨呢？”许衡正色道：“梨虽无主，而我心中有主。”
若兰花般独自绽放在那片广袤的心灵净土之上，据守着物我交融的本真颜色，在浑浊的乱世中保持一颗干净纯洁的心。我心中有主，如晚风般温柔飘香的话语，吹动了那漂浮在心湖上的萍草，顺着世人远去的脚步和嘲笑似的叹息。那一刻，我终于找到了迷失已久的“君子”。
坦坦荡荡如苏格拉底，在临死之前他的学生问他：“老师，你还有什么重要的话要对我们说？”苏格拉底拉着学生的手，郑重其事的说：“我还欠邻居家一只鸡，请你一定要替我偿还给他们。”
学生点了点头，说完苏格拉底才慢慢的闭上他那双充满睿智的眼睛。
君子心中有主，是一种修养、一种准则、一种境界、一种精神、一种敢于走自己的路并勇于担当命运的'气魄。身处浑浊，即使是面对邻居家的一只鸡！
三
君子不为外物所动，永远关注的只有自己的内心感受。远离了蝇营狗苟的人群就是为了真实的走进内心，那里有一个比海洋还要为浩大的自由王国……钱钟书和杨朔一辈子过的是一种平淡的生活，白天他们家没有一点声息，各自守着一张书桌，一盏台灯，静静的阅读。有一年春节，权威人士前来拜访，也是人之常情，钱先生拉开门说：“谢谢，我很忙”就把门关上了。还有一次学部通知他去参加国宴，他说：“谢谢，我很忙，我不去。”再有来人替他说：“那就说你生病了？”他说：“不，不不，我身体很好，我不去。”
则就是大学者如菊般的恬淡，大知识分子似竹般的气节，永远不会八面玲珑。
一次，沈从文和钱钟书去宾馆看望一位20年未见面的老友，老友赴宴去了，等了一个小时才回来。原来那是头面人物的宴会，老友兴奋得目中无人，说：“他左边坐着红线女，我坐在她右边，就三个人，上一座桌子菜——沈从文坐不下去，说：“老钱，走？”钱钟书说：走！
他们各自从宾馆出来怅怅地一言不发，各自回到了自己孤独的家中。
四
对于我眼中的君子，也许他们是一个独特的群体，在他们给我所留下的印象中，不仅仅有那灿若星河的华章；也不仅仅是那段传奇中的风流逸事，在他们身上分明融合着梅之傲、兰之洁、竹之逸、菊之淡，有着几丝的灵动与生气，在脑海中早已成为了那万千浓墨中最厚重的一笔……
我眼中的中学作文8
年幼无知时的我认为幸福就是有好东西吃，有新衣服穿，有好玩具玩。并且被爸爸妈妈宠着，惯着，呵护着。有时候，妈妈给我买了一个玩具，我就会高兴得一蹦三尺高，心里乐滋滋的，觉得好像把整个世界都送给了我一样，甚至高兴地晚上都睡不着觉。难道，这就是幸福？
长大点后我认为幸福是可以背上新书包，扎上红领巾去上学，一蹦一跳地去上幼儿园。在那里可以跟小伙伴们玩耍，可以做自己喜欢做的事情，天真快乐，自由自在。难道，这就是幸福？
上小学了，开始认真学习了，也开始注意自己的成绩了。那时我认为幸福就是每次考完试后可以获得一张鲜艳我奖状，老师会投来赞许的目光，同学会抽来钦佩的眼神。父母说上一句：“儿子，你太棒了！”我就乐开了花，感到心满意足了。难道，这就是幸福？
升入初中后，学习负担更加重了，整日埋头在堆积成山的作业中，思绪与目光只留在书本上。在学校里已经无暇与同学玩耍，只是各自做着各自的作业或事情。在家里，除了吃饭的时间外几乎都是在自己的小屋里学习，与家长更是无暇谈心，距离也越拉越远，慢慢地便有了隔阂。那是因为心灵被一种叫做压力的东西给锁住了。有时候，在书本上猛然碰到“幸福”这个熟悉又陌生的字眼时，我便不禁停下手中的笔，深深地思考着幸福的含义：幸福到底是什么？是努力学习获得的优异成绩吗？是被成绩所取代的那些快乐的时光吗？还是……我真的'说不清楚。
埋头苦读时，老师一个亲切的问候与一份真诚的鼓励；挑灯夜战时，父母送来的一杯清茶与一份关爱；面临挫折时，朋友的一双援助之手与一句安慰的话语……这些都是真正的幸福。是啊，这些简简单单的幸福，却诠释了非比寻常的含义。
如果有人问我幸福是什么，我可以告诉他，幸福可以是一句话，一个眼神，一个微笑，一个动作……看，幸福其实就是这样简单！
我眼中的中学作文9
以前，鲁迅这个名字对我而言，十分遥远。我常常很疑惑，鲁迅先生为什么能得到这么多人的爱戴。学习了这个单元的课文后，我真正地了解他了。
我眼中的鲁迅先生是个为自己想得少，为别人想得多的人。在《我的伯父鲁迅先生》这篇课文里，鲁迅先生在大街上救了一位受伤的车夫，而且还把自己身上仅有的一些钱掏出来给了他，让他去养病。这充分表现了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的高贵精神。
我眼中的鲁迅先生是聪明的。因为在鲁迅小的时候，教他书的先生考了一个对子“独角兽”，鲁迅立马答道古书《尔雅》中的“比目鱼”作答。因为“独”不是数词，但有“单”的意思;“比”不是数词，却有“双”的内涵。两相对和，天衣无缝。先生听了连连叫好。
鲁迅先生一生为人类作出贡献，这让我敬佩不已。他忧国忧民。见到吃不饱穿不暖的人民，他倾囊相助，给予关心。他憎恶旧社会，以笔为武器用精神的力量唤醒沉醉的国人，来反抗敌人，迎来胜利。轰轰烈烈的'大事，鲁迅曾做过，微不足道的小事也不例外：经常遇到素不相识的陌生人受伤了，鲁迅会细心地帮他包扎，还会给一些钱。鲁迅先生的精神值得我们每个人学习！
从《少年闰土》文章中，我知道了鲁迅先生爱憎分明，憎恶旧社会的阴暗，他向往农村生活。从《我的伯父鲁迅先生》文章中，我知道了鲁迅先生关心下一代青年人，他很幽默乐观风趣，他乐于助人，常常倾囊相助。他关心女佣，对人平易近人。从《一面》文章中，他忧国忧民，对作者十分地好，从《有的人》文章中，我得知了鲁迅为人民做牛马，甘做野草，全心全意为人民服务的人。这一单元，展现了一个立体的鲁迅先生。
鲁迅，对于我不再陌生的字眼，鲁迅，一个忧国忧民，平易近人、关心热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的一个人。先生在我心中是那么的高大，我才真正知道，他一生以笔为武器，奋斗了一生。他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念；他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命；他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习，才有成就。鲁迅先生的精神，是我们永远的财富。
我眼中的中学作文10
每年到这会想必大家都在为择校发愁，是孩子人生中算是第一道比较重要的门槛，因为初中三年是孩子学习、身心成长的重要时刻，所以择校也尤为重要。通常大家都在说太原这个学校好，那个学校老师好，那么好在哪里你是否清楚，下面分享一些初中在读孩子家长对学校的看法，毕竟他们经历了或正在经历着孩子的点滴成长，他们最有发言权，下面是太原家长帮论坛网友碧也芳华的《我眼中的山西省实验中学》。
凭借补习学校的两块金奖，三年前省实验中学的一通电话把孩子招进了学校，孩子开始了她充实的初中生活。
经过三年在实中的学习，我和孩子一样都深深的爱上了这个学校，当然这里我要说明一下，我的孩子是一个比较自律而上进的`女孩子，有人也许并不认同我的观点，因为适合孩子的学校才是最好的学校。
初一实中安排的自习课比较多，我的孩子几乎每天在学校就能把作业做完，回家后做一套练习册～五三，然后背背历史地理生物等科目，最晚十点关灯睡觉，也许是孩子记忆力比较好，这样学下来每门课除语文外也就丢三两分或四五分，学的还是比较轻松的，初二比初一忙点，初三中考了负担当然更重一些了。总之一句话，一路学下来效率还是比较高的
为什么效率高，我觉得这里面和老师的教学思想及教学水平是分不开的，别人不敢说，我自己孩子的实中老师都是教学经验丰富，治学严谨，对学生认真负责的好老师这里面不乏名师和省里的特级教师，所以孩子不用再去外面补课，课堂上老师就给的足够了，现在有一种认识觉得补课越多，在学校待的时间越长，老师给讲的越多就越好，学习是需要一定的时间但不代表要去耗时间，老师课堂上一味的讲，灌，学生一点消化的时间都没有实际上是不科学的，这就好比吃饲料喂大的鸡和散养自己找食物的鸡，哪一种更健康更茁壮呢？
作为一个家长同时也是一个教师的我深感学习一定要注重效率，因为孩子的时间和精力是有限的，如果你的孩子比较自觉，实中绝对是不错的选择，如果你的孩子需要高压那就另当别论了，这两年实中考试成绩有些下滑很多家长也对他颇有微词，但是作为我一个孩子在实中受益的家长真心想给他说两句公道话，说实在的，学校的生源是决定最终成绩的关键因素，只要老师是积极上进认真负责的孩子学多少还是要看自己的，当然作为家长我们也希望实中改进自己的不足重振雄风。
我眼中的中学作文11
“萝卜白菜，各有所爱。”有人喜欢五颜六色的玫瑰花；有人喜欢直插云天的劲松；有人喜欢迎风傲雪的梅花；有人喜欢“出淤泥而不染”的荷花……可我却最喜欢那默默无闻的仙人掌。
相传在古时候，两国发生了激烈的战争。一位勇士的母亲被俘虏了，他一个人单枪匹马冲进兵营救母亲。可是敌众我寡，勇士被打败了，可他却永不服输。狠心的敌人将他的心脏挖出来，仍在沙漠之中。久而久之，那心脏便化为了一种坚强的植物——仙人掌。
我虽不敢说仙人掌的传说是真实可信的，但我却知道仙人掌是沙漠中的普通多刺植物，种类繁多，有40多个品种。绿色的茎球形态各异：有的像一个带刺的大绒球，有的像一只长满长毛的大手掌，还有的像一个高大威武的将军，虎视眈眈地望着你，说：“别碰我，你可惹不起！”记得我在科学书上看过：仙人掌有叶子，可它为了在干旱的沙漠中生存下来，就把叶子退化成了刺，以减少水份蒸发。呀，仙人掌真是一个聪明绝顶的“自护神”。
每到细雨纷飞的季节，仙人掌便尽情地吮吸着甘露，舒舒服服地享受着“雨花浴。”原本耷拉着脑袋的它，瞬间便绽放出迷人的笑脸。呦，不禁意间仙人掌居然开花了，一朵朵娇美嫩黄的小花，在阳光下显得光彩夺目。
仙人掌不仅美丽，而且用途广泛。它全身是宝：花可以供人欣赏，给人以美的享受；它的茎可以消炎止痛。记得有一次，我再家门口的'石头堆上玩泥巴，这时，我不小心一滑，身体向后仰去。说时迟，那时快，我伸手用力一撑，头才没有被撞到。头保住了，却苦了我的手。我的手被锋利的石头割破了，疼得我“哇哇大哭”起来，妈妈看见了，一话不说，立刻从仙人掌上割下一块茎，剁成肉酱，敷在我手上的受伤处。顿时，一阵清凉传遍全身，嘿，我的手竟奇迹地不痛了。过了四五天，伤口就愈合了。多亏有了仙人掌的鼎力相助啊！
从此，我便和仙人掌成了好朋友。它在我眼中是一个有情有义的忠实伙伴。我把仙人掌放在电脑桌前净化空气，减少辐射。每次放学回来，我便和仙人掌说说心里话。当我长时间沉浸在电脑时，只要一看到仙人掌，就仿佛觉得它在提醒我：“不要只盯着电脑，看看我，或是出去运动运动，给眼睛放个假吧！”爱眼心切的我，自然就不敢再贪恋电脑了。
仙人掌，我爱你，爱你的坚强不屈，爱你的忠诚无私。我爱你，如果要一个爱的程度，我会爱你一万分；如果要一个爱的期限，我会爱你一万年。
我眼中的中学作文12
在我眼中，《三字经》就是国学经典。
“人之初，性本善。性相近，习相远……”在我们牙牙学语时，母亲就曾拿着本《三字经》，一字一句地教我们念。后来，上了小学，老师在国学课上也发给大家《三字经》，教我们理解那些三个字背后的含义。《三字经》已经不仅仅是一本普通的儿童启蒙读物，更是影响我一生的智慧经典。
《三字经》里面包含了很多内容，上至天文，下至地理，这其中还包含一些历史事件和典故，真可谓是宋时的一本“百科全书”。
《三字经》中，有一句诗使我十分感动，那就是它的结尾句：勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。这句诗的意思是：反复讲了许多道理，只是告诉孩子们，凡是勤奋上进的人，都会有好的'收获，而只顾贪玩，浪费了大好时光是一定要后悔的。
这个道理不难理解，也有很多长辈对我说过。虽然我心中有这句话，但我却总是难于付诸行动。在玩的时候，这句话却早已不知被抛到哪里去了。
真正地开始理解并付诸行动是从一次考试后。那是一个春天，正是万物复苏的好季节。考试的那一天，不巧，正好下起了绵绵细雨，远远望去，仿佛是给这座城市蒙上了一层轻纱。我坐在一个靠窗的位置，对着一张满是题目的试卷发呆，当时就在回想：“要是考试前不贪玩，多腾出点时间来复习功课该多好啊！如今也不用这般纠结。”我考试前的周六周末，周六出去和同学玩。又因为做事情拖拖拉拉，所以周日一下午都在写作业，写完作业了又没时间复习，满脑子都在想着怎样玩。所以，周六周末的时间都被荒废掉了。父母也曾叮嘱我复习，却也是左耳进右耳出，根本没当回事。哪里想得到，考试说来就来，令我猝不及防。试考完了，心情也变得愈来愈沉重。也正是这时，我想到了《三字经》里的那句来自古人的教训“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”我的确是后悔了，后悔自己在大好时光里，没做自己应该做的事，并浪费了那么多时间。可后悔有什么用？时间已经浪费了，再也回不来了。唯一能做的，就是趁现在，在对的时间做对的事，那么你的努力就一定会有回报。
随着时间的流逝，生活的阅历也日益增加。边读《三字经》，边回头看看，一些通俗的道理也就变得真实。
何为国学经典，唯《三字经》称赞！
我眼中的中学作文13
我的妈妈如一缕缕温和轻柔的风；妈妈如一团团热烈无惧的火；妈妈如一朵朵娇艳芬芳的花。妈妈，有世界上最温暖的怀抱，在我们伤心困难，给予最及时的安慰。她为了我们而操劳的白发苍苍，是她，这位伟大的母亲，她在我伤心只时给予我温暖，让我有一丝甜蜜。
尘封的记忆大门缓缓打开，让我们进入我们美好的记忆细细的寻找妈妈那和蔼而又严厉的那些身影。我静静的回忆着那些美好而又甜蜜的往事。小时候的我很傻，如我不听话时我的`妈妈就会拿出棒棒糖来哄我，那时我一见棒棒糖就立刻听话了。可人是要成长的，在成长的过程中都离不开妈妈，而今天我要谈谈妈妈在我眼中是怎样的。
呼呼——刺骨的寒风迎面而来，秋姑娘已经悄然来临。那时我因为贪玩而不注重身体。一天半夜我和妈妈说我身体难受，妈妈摸了摸我的额头，额头滚烫的。啊！发烧了！妈妈立刻带我去医院，可是半夜三更的我家里医院很远，的士又很难打到，妈妈便背着我使劲的跑，直到看见了一辆的士，妈妈便把我抱上了车。在车中她还一直哄我，照顾着我。到了医院妈妈便陪我把点滴打完，送我回到家。又给我把被子盖好，在急匆匆地去厨房熬粥。我躺在床上，想着妈妈为我今天做的一系列事情，那些细微的不令人注意的动作，却让我感觉到妈妈对孩子是那么的无微不至的关心。这使之让我为有这么好的妈妈感到自豪。我的体内仿佛有一股幸福的泉水涌上了心头，令我的眼泪不由的流落了下来。那一滴滴泪珠看似普通，但是我却认为那泪珠里含着妈妈对我的一片无微不至关怀。当然，有时晴朗无云也回来暴风雨。一次我和同学一起玩耍，很晚才回家，一进们只见满世界的乌云迎面而来。妈妈便开始教育我了：“哎呀！你怎么怎么晚才回来？啊？！你知不知道我很担心啊……”经过这次经历之后我便从不很晚归家。要不是我妈妈我怎能改掉我这坏毛病？所以妈妈的管教其实是对我们的关爱。
妈妈您就如一朵纯洁的百合，教我们知识，给我们您温暖的关怀。
其实妈妈对我们所做的一切，无非是一种母爱，这种爱如甘甜的清泉，纯真而唯美，而我们却常常忽略这平凡而伟大的爱，让我们去感恩生命中最重要的人，去赞扬他们吧！
我眼中的中学作文14
我一直在思考一个问题，什么样的品质才是个合格的中学生品质呢？
中学生,家之学子,国之未来，我们应该切之弊端，正身立己，要重视思想上的认识，完善自我，提高修养，以文明为己任，做一个德智体美兼备的当代中学生。
如何做一个德智体美兼备的当代中学生，这是对人素质定位的基本准则，所以衡量一个中学生是否优秀，德智体美是决定性因素。
德，在德智体美里排第一，也是一个中学生首要注意的。是培养学生正确的人生观，价值观。德又包括诚信和礼仪。诚信，一个人做人做事都要有诚信，孔子说：“人而无信，不知其可。”礼仪，是一个中学生对自己最基本的要求，孔子说：“不学礼，无以立。”而礼仪也是衡量一个民族道德和精神文明程度的标志之一。
智，是指正确的系统的学习文化知识及技能。作为一个中学生，要勤奋学习，独立拼搏，勤奋学习要有钻研就精神，持之以恒，不怕困难，灵活自觉的学习。保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
体，是讲体育。生命源于运动，运动让生活充满阳光。作为一个中学生，应该积极的参加体育运动，在增强体质的同时，也给我们带来了心理健康，在运动中茁壮成长。
美，是指心灵美和责任心。培养自己的审美观及创造美的能力，培养自己的'高尚情操和文明素质的提升。我们要有一颗宽容善良的心，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。要做到作为一名中学生的职业责任，一名家庭成员的责任，一名社会成员的责任。
一个中学生，内心有对青春的幻想，有未来的呼唤，21世纪的中学生，担负着祖国的未来，家庭的希望，所以必须勤学苦练，诚实守信，做一名体现自己生命价值的中学生。
这，就是我眼中的中学生品质！
我眼中的中学作文15
每个人眼里都有一副自己的蓝图，所以造就了很多人才。在我的眼里，也有一块小小的地方，藏着一幅图——十三中。
在小学时，妈妈在我的耳边时常提起它，老师在讲课时描述它，我在自己的图画本上渲染它，它是那么神圣，富饶。它如大海，里面蕴藏着无数宝藏，让我取之不尽，用之不竭。从此，我就定格在十三中，定格在这个多少人所向往的地方，终于，我如愿以偿。
在我来的第一天，当我踏进十三中的大门时，当我穿着十三中的校服时，当我看着大哥哥大姐姐在教室里读书时，当我看到一个个陌生的老师时走来走去时。我高呼，我来了，我来到我从小学定格的地方。
时间如白驹过隙，如今，我以在这个学校快一学年了，当时的那个天真的小女孩已经走向成熟，那一天她也记不清楚到底发生了什么，就从那一天起，她就已经不再是小孩子了。
要说十三中好， 就在于十三中的学生，十三中的老师，学生尊敬师长，团结互助，虽然初一新生很难“驯服”，但是经过老师的调教也很有修养。老师严格执行教学计划，老师和蔼可亲，平易近人，把学生当做自己的`朋友，无所不谈。我爱我的老师，如同我爱我的父母，我爱我的同学，如同我爱我的手足。
十三中的环境比较好，一排排绿树成荫，那些树木真是我们的朋友，夏天，它长的生意葱茏，树叶茂盛，给我们造就了一个避暑的好地方，冬天，它的叶子全部脱落，只剩几棵树杈，这样，我们在下面学习，冬日的阳光从树枝中的射进来，既温暖也不刺眼，一举两得。
十三中虽然没有光彩夺目的外表，也没有庞大的楼层，但就是这样，造就了一批批成功人士，就是一位位辛勤的老师，造就了一批批成功人士。
我眼里的十三中就是一幅蓝图，一幅造就人才的蓝图，我会用我的眼睛把它描绘下来，让我永远记住它——十三中！
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