【合集】中学作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的中学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
生机盎然的春天是美丽的，可充满色彩的金秋我更喜欢。
我的家乡是北方的一座小城。这里一到秋天，天空就会变得格外的高远，格外的蓝。瓦蓝瓦蓝的天空象一块晶莹剔透的水晶，让人心旷神怡。
秋风渐起，带来阵阵凉意，这清凉的.风吹到哪里，哪里就换上了秋天的颜色。我家院子里的那株枣树上挂满了枣子，象一个个小小的红灯笼，在枝丫间随风轻轻的摆动。
走过一片葡萄园，我看到了葡萄架上那一串串紫水晶似的葡萄，像一粒粒的珍珠。有农民伯伯正剪着那些紫葡萄，脸上带着微笑。
一到秋天，我就能吃到金黄色的大鸭梨，捧住咬一口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。
蓝色、红色、紫色、金黄色……家乡的秋天，是一个色彩缤纷的季节。它给人们带来凉爽，带来收获，带来喜悦。我爱家乡的秋天!
中学作文 篇2
我平躺在草地上，嘴里含着一株草根，抬头遥望云卷云舒，低头品味花开花落的惆怅；南京城，你早已不是过去的那个你了，凝视苍穹，当初的南京城又在何方？请还给我。
还记得那时，南京简朴宁静却又不失繁华之感；没有到处可见的工业废气，没有层层树木的悲哀倒下，更没有一座座摩天大厦接踵而起。如今，这座看似繁华无限的城，早已被灰蒙蒙的阴霾所笼罩。
还记得当初那条小巷，那时我每逢放学，都已黄昏时分，在夕阳西下时，我都会看见一家杂货店，没有门牌，店主是一个年过七旬的老爷爷，一身古朴的布衣，岁月的沧桑在他的脸上留下了难以磨灭的皱纹，背也一直弯曲着，说话时也不间断地咳嗽。
最令我难以忘怀的是他那明如深渊的眼眸。每次见到我，都会与我亲切地拉家常；每次买东西时，他都会时不时地给我减点钱，并告诫我钱要省着花并且用到有意义的事情上。
不知不觉间，放学就往那家杂货店走似乎成了一成不变的习惯。我在潜意识中觉得这位老人很好相处，像极了我的爷爷，特别是他那对眼睛。每次和这位老人聊天的时候，我都会把学校的压力和痛苦倾诉给他听。这时，他总是乐呵呵地用粗糙的大手抚摸着我的`头发，轻声地安慰我。和他在一起的时候，我总是感觉到人间的亲情与友情。
每逢我离开时，他总会艰难地挥着他的手与我告别。直到我消失在他的视线中，才缓缓转身离去，虽然我看不到，但能想象出他那时的背影定然是落寞的，是孤独的。
时光飞逝，不知不觉，我依然初三毕业，再次踏入那条小巷时各种绚丽的门牌弄得我眼花缭乱，我慢慢地向前走去，心中总觉得有一家店可能在这样的环境中能够不忘初心，坚持本分。
恍惚间，我看到了它。随之而来的也是最后希望的破灭。那家老的杂货店悄然更新了门面。一块金色的门牌绚得我不知所措。我推开门，映入眼帘的是一位浓妆艳抹的女子，我一进门，她就问我：“小弟弟，需要什么？”在得知我什么都不要时，她便冷下脸来，不再理我。后来我才了解到，那位老人已悄然去世。
我麻木的走在大街上。陌生，一切都是那么陌生。这座城不再是我记忆中的那座城，但，那些人，那些事，那些情，那些景却永不消散。
请还给我最初的那座南京城，请还给我最初的那份人与人之间的感情；请还给我一个清幽之地，让我去思考；请还给我……声音悄然落下，恍惚中夕阳西下，我仍漫步在那条小巷，身影被无声拉长……观赏着那属于自己的那座城，那份情……
中学作文 篇3
谢谢您,爷爷
在我的同龄人还依偎在父母的怀里撒娇的时候,灾难已经降临到我的头上.母亲因病亡故,不久父亲也因车祸过早的离开了人世.从此我只能和年已花甲的爷爷相依为命了.爷爷为能使我健康的成长强忍悲痛无微不至的关心我、照顾我、教育我.
还是让我说一段故事把.
那是在我上小学一年级的时候,一天下午我正在教室里上课突然,外面电闪雷鸣,狂风大作浓重的乌云直压过来.不一会儿,天地间就竖起了无数的雨柱......我没带雨具怎么回家呢?我心里正嘀咕的时候放学的钟声响了,带雨具的同学一个个离开了学校,没带雨具的同学,他们被父母一个个的接走了.爷爷年纪大了能来接我吗?我真的犯难了,眼泪在眼眶里打起旋......突然,一个熟悉的身影映入我的眼帘.啊!爷爷是爷爷,我顿时高兴起来.爷爷走到我的身边,把雨伞递给我蹲下身子,背起我一步一滑的往家里走去.我紧紧的`贴在爷爷的脊背上.我突然发现爷爷的脊背是那样的宽大、那样的温暖、那样的坚实.我舒服的爬在这温暖而坚实的脊背上,仿佛这脊背就是我的一切.我正想的出神,突然爷爷的脚下一滑,摔倒在地上,爷爷挣扎着爬起来,硬是没让我离开他那温暖而坚实的脊背.看着爷爷这满身的泥水我的眼泪流了下来.
还有一个故事发生在一年的冬天.一天傍晚的时候我在自家一个闲屋里玩火,不慎留下火种,晚上十点左右突然这房屋里燃起大火,爷爷发现火情.穿着单衣跑到大街上呼救.一时间火声、人声、水声、铁楸声连成一片,火扑灭了乡亲们走了.爷爷瑟缩着来到屋里,看到我蜷缩在墙角,赶紧走过来摸着我的头问:"怎么了?"我嗫嚅 着说:"爷爷火可能是我......"爷爷没等我说完就说:"孩子你承认就是好孩子,人无论什么时候只要诚实知错能改就永远是一个受尊敬的人.
这就是我的爷爷他就是这样用他那温暖而坚实的脊背扛起了我的一切.爷爷现在已经年以古稀,步履难行却仍然照料我的一切.我这个未成年的孩子将怎么来报答爷爷的厚恩呢?我也只能深情的呼唤:谢谢您,爷爷.
中学作文 篇4
月考结束了，我们迎来了六年级的第一次秋游，但也是我们小学阶段最后一次秋游。
我们一路上看到许多汽车，听到了汽车那刺耳的喇叭声，也不觉得厌烦了。可到了汤泉，那里几乎没有汽车，十分安静。我们来到了稻田，稻田两旁长满了光秃秃的白杨树，而白杨树的叶子呢？因为秋天到了的缘故，叶子全部落下来，地上积了厚厚的一层落叶，仿佛为大地铺上了金毯子。我被这美丽的秋景所迷惑了，情不自禁地说：“天呐！实在是太美丽了，我真想住在这黄灿灿的，一望无际的稻田里。”
我们走到了红薯地，开始了今天的劳动。我们班的男同学见别的班也去了，而且天气好像快下雨似的，便喊：“大雷啦！快回家收衣服喔！红薯就让我们来挖吧！”听了他们的话，我笑得嘴都和不拢了！心想：下雨也要挖，好处才不留给你们呢！
我们开工了。我、张雅婷还有朱慧婧三个一组。我们先找来一些树枝，然后，将红薯找出，再用树枝将泥土拨开，将红薯撬出。别看我现在说起来轻松，其实这个过程一点也不轻松。我们找到了一个红薯，用树枝把土拨开，可是 怎么弄它都不出来，我们只好招来一位手拿铲子的叔叔来帮忙，叔叔用铲子轻轻一挖，几个红薯就乖乖地从地下面出来了，我们三个见了红薯只听哪个叔叔的话，不听我们的 。很不甘心，决定靠自己的力量去“战胜”红薯。“功夫不负有心人”，不一会儿，我们就挖出了一个很大的红薯。我们越挖越多，不知不觉已经满满的一大袋子了。“快点来排队，六（4）班的同学！” 蒋老师喊道，这时，我又发现一个红薯在朱慧婧的脚下，可是已经来不及了，只好放弃这个红薯。虽然，我们的.手上全是泥土，但我们闻到了泥土的香味儿，那也是快乐的气味。
我们满载而归，一路上虽然我们拎着很重的袋子，但却很快乐。回到学校，我、张雅婷、朱慧婧三个人，将红薯瓜分了，我和张xx同学每人五个大的，其于小的全给了朱xx。我们觉得这样对她不公平，不过红薯虽小，量却多。
这次秋游，我们不仅仅欣赏了风景，还体会到了丰收的欢乐与喜悦。
中学作文 篇5
一、竞赛活动的目的：
为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的.事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝中学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：
1、竞赛过程：
本次竞赛活动分为三个阶段进行：
第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于20xx年9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改；每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：
海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题；二是半命题。
3、奖励办法：
按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：
每年级评出 一等奖3名 二等奖6 三等奖9名
三、竞赛组委会成员：
组委会主席：z
各小组负责人：
一年级组z
二年级组z
三年级组z
中学作文 篇6
我在肥城师范附属小学六六班上学。别看我们班人数不多，可个个都是“奇葩”。用数学老师的话来说，那就是“人才济济”。因此，我们班发生的事也足以让你瞠目结舌。
在我们班，不完成作业的.状况层出不穷。老师准备评选一个学习委员，监督同学们的学习。我早就对这个位置期盼已久了。于是，我开始为评选学习委员做准备，首先当然要搞好人缘。因为在本班，什么都不可靠，人缘好才是硬道理。
这天，我正在想方设法地拉拢关系。突然，背后一阵剧痛。我往后一看，又是他——身高一米五八，体重82斤，经常不完成作业的调皮鬼兼我的同桌——陈晓斌！我刚要“出招”，又转念一想：我还要评选学习委员呢，他要是不投我票怎样办？万一我选不上怎样办？即使我入选了，他不配合我怎样办？如果他不配合我，老师批评我怎样办？算了，放过他吧。想到这儿，我才放下了手。“怎样了？怕了？来呀！来打我呀！胆小鬼！”说罢，他又做了个鬼脸。“你……你……”我气得说不出话来了。正要动手，我又放下了，我告诉自我说：“忍！千万不要破坏了大家对我的印象，千万不要让刚刚建立起来的人缘受到任何的影响！就这样，我又没有“动武”他见我没有进攻的意向，更加得寸进尺了：“呦！不敢了？真不敢相信，当初霸气十足的刘大小姐这天变这么懦弱啊？哼！”然后他轻蔑的说。我再也忍无可忍了，为了不破坏我的形象，我把他拽到教室外面，准备“决斗”。
“陈晓斌！你别太得寸进尺了！”一出场，我的“狮吼功”就吓住了他。“你……你你想干嘛？这……这可是礼貌课间。”他说话都有些结巴了。“没事，你放心我不会对你怎样啦，只可是想让你‘开心’一下！”说着，就开始挠他——话说陈晓斌在世，不怕权利，不怕地位，只怕……挠！不信你听——“哈哈……哈哈哈！求求你了，别挠了！别挠了！我改了，改了还不行吗？”
尽管我这么对他，选举的时候他还是投了我一票，我入选了，我俩对视一笑，“嘿嘿！”……
中学作文 篇7
——读食指的《相信未来》
每一个生命的天空上，晴空万里和漫天乌云时不时激烈角逐；每一段旅程的前方，平坦与泥泞是跑道上的不规律的接力赛。
跑过了这一段泥泞，下一段也未必会是大道在等待。偶尔，也会
做几次寂寞的主人。
更愿意在低谷寂寞的时候，在心灵冰冷的时候，读读这首小诗。总感觉，诗的生命是存在于心的航程线上的，不同的“旅程”，会有不同的“风景”。那天，我在食指的《相信未来》里看到了这样的景。
一、一股韧性的力量。叛逆的形象
虽常说“一分耕耘，一分收获”，但在现实的土壤中绝不是简单的“一等于一”，前者至多只能充当后者的必要条件而已。
有多少人因此往往便感慨壮志难酬、穷途末路，又有多少人因此遁隐山林，与世隔绝。虽不能说几分悲观，到底不愿再“结庐在人境”了。
人生多磨难，这道理你我都知，都懂。可你的选择，他的选择，为何如此的不同？露台已被查封，灰烬的余烟还在空中飞舞，满目疮痍……明明为此你已付出了心力的交瘁，可最后的掌声和鲜花都是以别人的名义填写……你的心是否是泄了气的皮球？然而，他却潇洒地“用手指那涌向天边的排浪，用手掌撑那托住太阳的海”，在凄凉的大地上写下“相信未来”！
诗中似乎并没有刻意要刻画所谓的人物形象，却让人于字里行间感受到了一股韧性的力量，展现了一个硬汉的形象。“无心插柳柳成荫”是也，大概也算得上是艺术的一大成功了。那是一个生命在呼喊“总被摧毁，也绝不屈服”(张公善老师语)，是机枪扫射下也要冲锋陷阵的战士，是戈壁滩挺拔的白杨，是波涛汹涌中屹立不倒的灯塔，是“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的叛逆。
这就是是人的生命！
诸多意象的组合而又强烈的对比，显得气势雄浑有力，将这个无形的形象写得血肉分明，是生的韧，生的力写出的生的强度，是万里长城用不倒的那种。
二、外部的。内在的，挑战生命的歌
这首诗使我想起了曾卓的《悬崖边的树》：“不知道是什么奇异的风，将一棵树吹到了悬崖的那边——平原的尽头，临近深谷的悬崖上。”我和悬崖边的那棵树是有着多么相同的经历啊！我们的人生中都有一些身不由己。作为树，它“倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱，弯曲的身体留下了风的形状，似乎即将跌进深谷里，却又像是展开翅膀飞翔……”而我呢，依然固执地写下“相信未来”！
你我的人生难道不如此树，不如诗人吗？不知道什么时候会被奇异的风席卷着，可他们却能在寂寞中显得倔强。“If we can’t control something，something will control us”(张公善老师语)。有些事是我们所不能左右的，有些事则是需尽己之力去改变，绝不随意屈服，要活就活个坚强的自我。
这是一首豪情万丈、汹涌澎湃的歌，一如东坡当年的豪放，黄土高坡上奔腾不息的鼓声，是诗歌语言魅力之所在，是“无声胜有声”的'精彩呈现。
这亦是远处涌来的的浪花，一浪高过一浪，似有些新格律诗的结构美却又不显呆板。“用手指那涌向天边的排浪，用手掌撑那托住太阳的海”，给人一种视野更宽阔，心胸更宽广的猛地嫣然一笑之觉，不再局限那些失败，这不能不说是艺术上的又一特色。
然而，我觉得。所谓的成败为什么需要别人给我们回答？所谓的价值需要别人来肯定？我们不是有我们自己的“国情”吗，我们会为自己前进的每一小步鼓掌，后退的每一小步加油。别人的肯定固然有意义，但那不是我们前进的最主要的动力。没有它，生命就不够绚丽吗？生活就不够灿烂吗？叫我如何能説服我自己，欣赏“焦急地等待着他们的评定？倒数第二段算得上是一种美中不足吗？
就像歌中唱的一样“每个人都有一段悲伤……一路跌跌撞撞……”免不了的奇遇，免不了的受伤。可还是希望你能不会忘记坚强的分量，不会忘记相信未来的力量。
一路走下去，哪怕要和着一段段的寂寞跳舞！
一路走下去，走，才会有更大的希望！
中学作文 篇8
我所在的班里有一位同学叫徐丹丹，她长着一双小眼睛，扎着一个马尾辫，个子比我低一点，一笑露出两个小酒窝。我们班同学都非常喜欢她。
她是我们班里最勤劳的同学。几乎每天都是她来校最早，她一来到教室，不管有没有人就拿起扫把打扫教室，把地面打扫得干干净净。每天都会听到老师对她的`表扬和同学们对她的夸赞。我对她的举动百思不得其解，有一次，我忍不住问她：“你每天都打扫教室，不觉得累吗？”她却笑了笑说：“不累，老师不是经常说要我们保持教室的干净整洁吗？多干点活只当锻炼身体。”
徐丹丹还是一个助人为乐的同学。有一次，老师让我和李威夷一起去倒垃圾，出了教室，刚到操场，突然一阵北风呼啸着朝我们吹来，我本能地闭上眼睛，过了一会儿，风不刮了，我睁开眼睛：呀，废纸遍地，刮满了大半个操场。我们手忙脚乱地到处乱抓，真恨自己少长了两只手。突然，一个熟悉的身影映入我们的眼帘，她正在追逐那些被风刮得直“翻跟斗”的废纸。我们跑过去一看，原来是徐丹丹。我们三个联合起来费了九牛二虎之力，终于把那些“逃兵”一个个“捉拿归案”。望着头上冒着汗珠的徐丹丹，我和李威夷不约而同地说了声：“非常谢谢你！”
这就是我的同学徐丹丹，一个刻苦勤劳、乐于助人的好同学。
中学作文 篇9
“饶谷多栗，人信物丰。”取后二字，便为信丰。它既有“中国脐橙之乡”的美称，也有江南第一塔坐镇，但我的家乡，美的不仅是脐橙，更美的是人心，你若不信？且听我娓娓道来。
脐橙进房香满堂
当你走进风景如画的田园乡村时，你会闻到扑鼻而来的阵阵清香，疑惑的你向前走去，你就会望见那百里延绵的脐橙带，接着，热情好客的主人们会邀你入果园，一睹风光。娇俏可人的脐橙害羞的用三两片叶子遮住澄黄的身子，藏在棵棵苍翠欲滴的果树间。光是看着，就让人垂涎三尺了。主人们会领你踏入白墙黑瓦的小屋，里面的橙香更浓郁了！细品这色泽鲜艳的脐橙，肉质脆嫩，甜酸适中，你会止不住的.啧啧称赞。
江南第一宋塔
桃江西湖的交汇处，魏然耸立着一座古塔——大圣寺塔。那塔九级六面十八层，史称“凌霄绝顶，通省无以伦比。”站在塔下时，敬仰之情就会油然而生。或许是因为它的古朴庄重，或许是因为它的雄厚典雅。但当你攀登而上，抬头仰望蓝天白云，聆听风吹塔铃时，你只感觉心旷神怡。再极目远眺，整个信丰县的旖旎风光尽收眼底。从曾经的瓦屋平房到现在的高楼林建，大圣寺塔是风雨岁月风云变幻最忠实的见证者。
信丰人民温暖如橙
橙红色是温暖的，也是热情的，信丰的人们也这般颜色，友善而热情。年幼的孩童迷路而获路人救助这样的事例已经屡见不鲜。便是我，也有过在人山人海的广场与妈妈走失而被别人牵手找到妈妈的经历。至今我仍未忘记那个笑容可掬的大哥哥。热情如信丰人，你来到这儿时总能尝到他们手工制作留着过节时解馋的萝卜饺、冻米糖、月亮巴等土特产。
人信物丰，变为信丰，这就是我难以忘怀的家乡了。
中学作文 篇10
因为敬畏文字，因为崇尚高雅，因为追求美好，我与书结下了不解之缘。我在书海里尽情的遨游，找到了真正的自己：我读书，我快乐！
儿时刚刚上学，懵懵懂懂的我，对于周围的一切，都感觉那么陌生，但是书，却伸出了她的友情之手，伴我度过了一天又一天，让我撇下孤寂，做回了快乐的自已。
虽然书给我的童年增添了不少的色彩，但我曾经有一种冲动的想法，让我想丢弃她：读着那一篇篇优美的让人身临其境散文，那一句句让人余香满口的灵动的语言，竟让我对文章的作者佩服而且嫉妒，感到自己就算阅读再多，写的再多，也达不到那种至高的境界。后来我长大了，也渐渐明白了其实作家不是那么好当，在他们成功的背后不知掩藏了多少汗水，自此，我重新拾起对于文学的热爱。
进入中学时代，经过潜心学习，终于对国学有了不少深入的了解，偶尔也会读些诗集、散文之类的书，在我的内心里总是觉得华丽的字句表现出来的就是高雅，可随着知识的不断积累，我渐渐认识到，舞台上那些光鲜亮丽的明星是漂亮，是高雅，可那是形式上的，是表面的，是肤浅的，一个人的内心的纯洁和美丽所表现出来的东西才是真正高雅的，读书，让我理解了高雅的内涵。
秉承着对书的`热爱，我渐渐学会了追求美好：苏轼的名句“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了对天下美好感情的祝愿，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”写出了诗人的闲适，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”写出了诗人的心胸与气魄。曹雪芹在他的《红楼梦》中，把贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧刻画的淋漓尽致，让多少人情感上产生共鸣，思想上碰出火花，为之扼腕，为之叹息……
读书，让我变得优雅；读书，让我学会珍惜；读书，让我懂得美好。我读书，我快乐！
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