【通用】中学作文7篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的中学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学作文 篇1
我们这个年龄，可以说是一生中的黄金时代。
青春是编织的一首歌、一首诗、一个梦。
16岁的歌，委婉动听，未必上口。
16岁的诗，热情奔放，未必押韵。
16岁的梦，纯洁真实，未必成功。
16岁的人生，不怕失败，可以重头再来。
或许这时的我有些冲动，任性。或许这使得我有些暴躁，但是这就是这个年龄的特征。
青春悄悄地来到了我的身边，我应该好好珍惜。
明知会摔得满身痛，可我还是如约的来了，星期五我们几个就约好了一起去公园滑冰，我一应很冲动只想快点去可又知道第一次滑冰，我一定会摔得很惨。可我脑子一热，忧心全都跑到了九霄云外。
到了这里，穿好溜冰鞋，脚下似乎站不稳，只想脚光往前跑，我放开栏杆，没滑几步，一个四脚朝天蹲了出去，太掺了，想站起来，脚底却像抹了油，好容易几个同学把我拽了起来，可又走了几步，双膝一软，跪了下来，这一次磕得太狠了，可九头牛这时也把我拉不起来，我一定把他学会，一次一次的摔倒，一次一次的爬起。历经磨砺的我终于在风雨中站起，我学会了！虽然不能飞快，但却至少可以滑了，在滑冰场悠扬飞舞。
青春真好，在这个激情的时代充满了狂野的同时，也留下了无限遐想的空间
妈妈经常说：我们年轻人的做法，她们理解不了。当然不同的.年龄不同的思想，我的年龄、激情、洒脱、阳光、无拘无束、放飞梦想、冲动正是这种个性成为我们一辈子中的美好回忆。
于是我们就开始羡慕青春。青春，你好，希望你可以在我的身上多停留一会儿，不要让我觉得你是那样的匆匆。
人生能有几回青春？现在这有把握青春，明天你才会不留遗憾。
中学作文 篇2
今天我和妈妈一起去郊外钓鱼。我们准备了很多用鱼饲料调成的鱼饵，我闻了一闻，呀，好香啊，象麦片的香味，我真想也吃一口，可惜这是鱼食啊。几个一起去的叔叔还架好了支架和大遮阳伞，调好了鱼杆、测试了鱼漂，准备工作终于忙好了。我和妈妈两人共用一根鱼杆，我们搓了两团鱼饵勾在鱼勾上，连同鱼漂一起抛了出去。然后鱼漂停在水面上，一半沉到水面下，留几段颜色在水面上。叔叔教我们要眼睛一直盯着鱼漂，如果发现有一点沉下去就是有鱼在吃鱼饵了，就要一下子提起来。我们安静地坐着，眼睛盯着鱼漂，耐心地等待。没一会我就发现鱼漂向下了，我大叫：妈妈！快！快拉！。妈妈一拉真的是一条大鲫鱼呢！她开心地哇哇大叫，我们都很激动。这是我们两第一次钓到鱼啊！妈妈把鱼拖到岸上，我看到有鱼钩钩在鱼的嘴巴上，鱼嘴在流血，又感到很可怜小鱼，还有点恶心。妈妈把鱼拾起来，扔到一个指定的沉在水里的鱼篓里去。
上午下起了一阵太阳雨，我们都在雨中伞下钓鱼，很开心的。
然后几个叔叔就陆续地，接二连三地钓到很多鱼了。我和妈妈这边却再没有动静了，每次都是鱼饵被吃掉了。我在想是不是聪明的`小鱼知道这里有危险了呢？突然，我发现鱼漂怎么高出来很多啊，我赶快问叔叔：是不是鱼漂往上也可能是有鱼啊？叔叔回答：是的！快拉！我们赶快拉，结果因为拉得太急了，鱼儿反而脱钩了。真遗憾啊！
中午，大家吃饭的时候，我又和一个高个子叔叔去湖面的另一边去钓鱼。我们静静地坐着，盯着水面上的鱼漂，突然叔叔喊起来：我的天啊！我钓了一条大的！我看到湖面在颤动，我以为那叔叔厉害得钓起了一条把整个湖面都塞满了的大鲨鱼呢！我想估计不是鲨鱼，鲨鱼生活在海里，要不是鲸鱼？不对，鲸鱼也是生活在海里呀…算了我还是别胡说八道了，赶快帮忙吧。叔叔对着在不远处吃饭的妈妈和其他叔叔大喊：你们快来帮我一把啊！我钓上一条大鱼啊！我拉不上来啊！我也帮着一起喊：快来人啊！来帮忙啊！喊了很多声，没一个人过来的，他们都还在喝酒说笑。然后那个叔叔，一用力，把大鱼给左摆右摆地给拉上来了，拉上来的时候溅起了很多水。那个鱼很大，后来称了有四斤多，长得电鳗。老板说是川江鱼。
我们一直钓到了四点半，钓了5——60条大大小小的鱼。我还自己用网兜捞到了一些小猫鱼。最后，我和妈妈带了12条大鲫鱼回家了。原来钓鱼是这么有意思的事情啊，我真想再钓一回鱼。
中学作文 篇3
妈妈的爱有时严厉，有时慈爱，那就用“怪味豆”形容她的爱吧！在一个阳光明媚的早上，我被妈妈叫起床。因为今天要参加一场“满月宝宝”的宴会。我慢吞吞地起床刷牙、洗脸……我还在洗脸时，妈妈就不耐烦地说：“快点啊！都八点半了，我看啊你比蜗牛都慢！”我喃喃自语，“有谁摆酒席那么早的嘛！真是讨厌！”唉！妈妈的爱是唠叨的声音！晚上，我和妈妈出门逛街。我们走了走，看了看，哇，这里有一件“史努比”狗狗的T恤！看，史努比踩着滑雪板，摆出一个胜利的姿势，真是太酷了！我立马对妈妈说：“母亲大人，我看中了一件衣裳，你看能不能赏我一件啊……”我话没说完，妈妈就爽快地说：“好，拿给我看看！”我马上拿那件衣服给妈妈看，妈妈说：“好，你去试试吧！”我穿上身看了看，不错哦！妈妈就去付钱。
“什么，竟然要100元？！”平时不舍得花钱的妈妈叫了起来。妈妈在和老板娘讨价还价，她觉得太贵了，便走过来抚摸着我的头说：“孩子，这衣服太贵了，我们再看看别的吧！”我望着那件喜欢的衣服恋恋不舍地走了，边走嘴里还嘀咕着：“这什么妈妈啊，连买件衣服都舍不得，真小气！”可是，没想到第二天妈妈就一个人去帮我买了那件衣服，要知道妈妈平时连买一件20元的衣服都要讨价还价，平时是不舍得花钱的。啊，妈妈的爱是一件舒适的衣服。
妈妈对我的'学习可是特别严厉。有一天，不知怎么了，我的作业写得一塌糊涂。把“持”写成了“特”，练习册里有一道题只写了一半。妈妈检查后立刻“晴转多云”，“你怎么做作业的，我辛辛苦苦供你读书的结果就是这样啊！”妈妈的爱就是严厉的责备。
妈妈的爱对我十分重要，这让我想起了一首阎
维文老师的那首歌———《母亲》：“啊，这个人就是妈！
这个人给了我生命，给我一个家；啊，不管你走多远，不论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈……”
中学作文 篇4
长期以来，社会上的人们把写作水平的高低作为衡量一个人语文水平高低的重要标准。下面一起去了解一下中学作文教学改革创新的相关内容吧！
作文教学既是整个初中语文教学的重点也是难点，它毕竟占据了整个语文教学的半壁江山。在中考中，学生作文分数提高更是所有初中语文教师义不容辞的责任。在教学中，怎样让学生轻松、高效、快乐地学习作文，是教学研究的一项重要课题。笔者在教学工作中，除了抓好课堂作文教学外，还将作文教学搬到了教室外，拓展了一片广阔的天空，为作文教学注入了丰富多彩的活力因子。
一、拓展初中作文教学空间
在初中阶段，许多学生对作文简直是敬而远之。教师在作文课堂教学中也通过多媒体教学等激发学生的学习兴趣，效果也有提高。但是一些中等程度的学生作文兴趣不浓，在作文中仍然东拼西凑，质量不高。因此，将初中作文教学从单纯的课内教学向课外教学延伸，从单一的课堂指导向综合指导发展，给予作文教学更广泛的空间，具有四个方面的积极意义：
一是有利于调动学生作文学习的兴趣。从单纯的教室走向生活、走向社会、走出围墙的束缚，可以让学生眼前一亮，产生新奇的感受，可以充分激发学生对作文学习的兴趣爱好。许多学生在走出教室之后，在美丽的风景中，在活动的现场开展观察与作文指导，心情愉悦、兴致很高，学习兴趣和以往不可同日而语。
二是有利于增加直观感知印象。无论是开展现场指导，还是走访调查以及欣赏感悟，教师和学生之间进行的教学互动，是借助于真实的景物、人物、事件这些素材，学生所接触到的更加直观，这对于提高作文教学的有效性是一次极大的帮助，只有提高感知的直观程度，才能够让学生心中有物，在写作过程中下笔如有神。
三是有利于提升现场指导效果。作文教学搬出教室，主要形式是进行现场指导，无论是带领学生沉浸于美丽的景色之中，还是流连于闹市，都可以在学生边观察、边思考、边感受的过程中进行写作要点难点的指导。学生所获得的写作技巧会记忆犹新，也能够促进学生更好地掌握写作方面的一些经验成果。
四是有利于培养学生的.生活观察能力。将作文课堂搬到生活中，搬到社会中，需要学生对这些方面进行认真的、细致的观察以及深刻的分析，能够让学生在参与实践活动的过程中培养敏锐的目光、缜密的思维能力，对提高学生写作水平方面有很大的帮助。
二、积极拓展空间，让作文教学更加生动
作文课堂搬到室外，需要教师进行更加周密的组织设计，合理控制和开发利用各种资源，让作文教学以更加生动形象的方式出现在学生面前。
1. 带领学生走进景点观察创作。描写景物的文章属于具有一定难度的指导类型，教师要通过活动让学生印象深刻，才能夠详细描写。为了实现这样的目标，笔者带领学生走进校园人工湖景点进行观察，教师开展现场指导，学生怎样掌握景物描写的顺序，如何抓住景物特点，恰当地运用哪些写作手法等都会产生直观的影响，只有身临其境、感同身受才能更好地提高学生这一类型文章的写作水平。
2. 带领学生拜访先模交流创作。人物描写在初中作文教学中占据了大块头，怎样走出模式化的描写状况，必须要让学生更加直观地了解描写对象。笔者带领学生拜访了一些先进人物，有享誉四方的老中医，有一生桃李芬芳的老教师，也有受到省市表彰的劳动模范。拜访这些先进人物，并且拜访多名先进人物，在听他们讲述自己过去的事例过程中，指导学生认真地记录，细心地搜集整理这些宝贵的素材，同时认真地观察肖像，这就获得了人物描写中最关键的两个方面素材。而且这些素材来源广泛、印象深刻，教师进行适当的点拨，学生就可以独立构思，创作出一篇较为成功的人物描写文章。
3. 带领学生深入调查研究创作。初中生作文写作应当具有一定的深度，这就需要他们进行调查、学会分析，从表象剖析出内在的规律。例如，教师可以要求学生向家庭的其他成员了解，近二十年来家庭生活发生了哪些变化，从衣食住行等各个方面进行纵向比较，通过自己身边活生生的案例，真切地感受到经济社会发展的轨迹，感受到人民生活条件和以前相比有了显著的提高，从这些生活素材中搜集到了大量的信息。每一位学生家庭所发生的变化都是非常明显的，而且有个性的特色，将这些方面发掘出来深入地开展思考，可以提炼出深刻的主题。当形象丰富的素材遇到深刻的主题，加上写作的技巧，就能够创作出一篇高质量的文章。久而久之，学生观察、分析、思考能力都会得到同步提升。
4. 带领学生关注热点发掘创作。随着社会的发展，各种各样的热点问题也成为学生生活中不可或缺的元素。以近期发生的天价虾、天价鱼等社会热点关注为例，教师也可以指导学生搜集这些社会热点事件的资料信息，了解事情的前因后果，指导他们对这些事件进行分析，表达出自己的观点。虽然议论文不是初中生写作的主要文体，但是开展积极的尝试也未尝不可，可以为以后深入更高一级学校深造奠定基础。教师还可以指导学生相互讨论，自己寻找生活中的一些热点，将其融入到自己的写作活动中，提高创作艺术和水平。
三、结束语
作文课堂搬到室外突破的不仅是空间的限制，还带来了思维的飞跃和理念的提升，让学生在更广阔的天地中自由地发展。语文教师针对作文教学中存在的种种问题，应当在教学理念上寻求重大突破，在广阔的天地里组织作文教学，是一次理念的创新与探究的突破，带来的是学生写作水平的快速提升，对广大初中语文教师的教学研究工作产生了积极的示范引领效应。除此之外，语文教师还要积极地探究作文教学方面的好路径和好方法，以改革创新促进作文教学成效的提升。
中学作文 篇5
我以前总认为包饺子是一件很简单的事，但是经过亲身经历后，我再也不这么认为了。
今天爸爸妈妈包饺子，看着他们那辛苦的样子，我决定帮帮忙。我先拿了一张饺子皮，摊在左手心上。右手用筷子挑了一些儿馅，放在饺子皮上，用手一捏。可是馅放得太多了，一个劲儿得往外钻，像个挺着肚子的小胖子。我又开始包第二个，有了第一次的教训，这次放了很少的一点儿馅。结果我轻而易举的完成了，但是包的像个瘦老头，怎么也站不稳。我没有了信心，一脸懊丧。
爸爸看见我这个样子，便笑着说：“不能遇到一点失败就灰心，万事开头难嘛，来，爸爸教你！”爸爸一边儿做着示范，一边儿告诉我包饺子该注意什么。在爸爸的指导下，我包饺子的`技术有了很大的进步。看着一个个“身材匀称的卫士”，我的心里就像吃了蜜一样甜。
开始煮饺子了，饺子又开始像小鸭子一样，有秩序的跳进水里。吃着自己的“作品”，我感觉格外得香。
通过包饺子，我明白了一个道理：无论做什么事都要坚持不懈、刻苦勤奋，才能取得好成就。
中学作文 篇6
又一个暑假来了，起床吃完早餐后，颓然瘫坐在椅子上，我的房间时常关紧门窗，我会打开电脑听音乐，把音量调大，随后便躲在那旋律中不肯出来。这是一片属于我的空明地带，可以让我自由的飞扬思绪。
对于音乐，我没有弹奏的细胞，我只会听音乐，真的是可以让生活丰富起来的，它使人在有声的环境中感到宁静。而且，任何国家的，任何类型的优美音乐都会使人感到快乐。比如现在，我习惯在动笔前欣赏一段音乐。可以是Bandari纯净的天籁之声；可以是Clayderman梦幻般的恋曲；也可以是Ashram阴郁的沉吟声······总之，我会从这些纯音乐中获得些许感悟，因此我的感受也会和它们一致。就像钢琴曲感受灵动飘逸；管弦协奏曲感到华丽优雅；Hip Hop感到欢快明亮；蓝调感到忧伤暗哑······这些音乐常令我脱离现实，陷入虚无缥缈的空间里幸福得难以自拔。
除了听音乐，我也喜欢品文。文字，它似乎比音乐更有灵性。这些无声的韵律能一直渗透到灵魂的深处，任何心灵在它面前都会变得透明。选一个好天气，坐在靠窗的.沙发里，放一些纯净的轻音乐，情绪镇静后，让我有足够平和的心态来聆听张爱玲用旧上海女人纤细的声调诉说种种风情。此时，张爱玲的文字就像萦绕在耳畔的琴声，美丽、朦胧。而我，笼罩在这既浪漫又真实得可以触及的梦中。简单的将文字与音乐二者结合在一起，享受有情调的生活。
然而，在我身上，在身边的亲朋好友身上，有时会有一种满足不了的物欲的冲动，因为各种外界原因中止了对精神世界的需求。一个大书店，人们在玄幻小说、八卦杂志前面涌动着；人文讲坛类电视节目，收视率逐年下滑......希望行色匆匆、快节奏生活的我们，都能选个阳光明媚的午后，静静地坐在舒适的沙发上，播放着细腻、动听的音乐来品味一段文字，体验另一种别致、简单快乐的生活！
中学作文 篇7
俗话说：“宰相肚里能撑船。”这是阐述了要宽容待人的道理。在我们身边，充满了许多大大小小的磨擦、争执，若是缺乏宽容之心，对人斤斤计较，那我们将时时置于争吵中，安谧恬适的生活环境与安静舒适的学习条件将不复存在。
在我们的学习、生活中，宽容显得尤为重要。在学校，我们的大部分时间是和同学们一起度过的，大家在一起上课，交谈、运动……难免会有一些小矛盾，小摩擦。这时，就需要互相体谅，互想宽容，才能合睦相处，共同进步，一起成长。“人无完人”无论谁都会有一些缺点，而同学们朝夕相处难免会对别人的某些不足之处不满，若不宽容视之，将会影响同学之间的和谐、友爱。不同的人对同样的事物常会抱有不同的观念，同学之间的探讨、沟通也是非常平常的事，但在讨论过程中，若大家都坚持一己之见，不能接受别人的看法、见解，则有序的谈论将会变成口角和对别人观点的攻击，最终这种沟通将无法继续，而其意义也将化为乌有。所以，我们应该学会宽容对待同学。
在我们当中，恐怕有人苦恼于老师严历的声音、好笑的口头禅和自己不习惯的教学方法，甚至有些同学因此放弃听该教师讲的课。其实这样做的后果是非常严重的，它将耗费你更多的时间去补习这一科目，但仍然漏洞百出，成绩不佳，长久以往，此科的学习会因当时基础打得不牢固而受到影响，努力也会付诸流水。我们对于不喜欢的科目，也应该采取一种宽容的态度。在众多的学习课程中，难免有自己不喜欢、不擅长的。若因此就放弃不管、不肯努力，则必会造成非常严重的`漏洞。所以，我们应该以宽容的心平静的对待每一门课程，培养学习兴趣，努力争取好成绩。
我们应该学会宽容对待自己的父母。在人的一生中与父母亲生活的时间是很长的，父母将我们抚养长大，即使有些照顾不周，考虑不全，也是尽心尽力了。我们现在的生活中大部分时间是与父母生活在一起的，尽管父母有时不能理解我们，可能会做一些令我们不快的事，但他们的出发点也是为了我们好，所以，我们不要以顶嘴、反抗来回报。
宽容是一种美德，表现了一个人高尚的精神品质。宽容是维护人际关系的纽带，在我们的生活中必不可少。所以我们应该学会宽容，像大自然容纳万物，像大海收容每一朵浪花。
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