（热）初中的作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的初中的作文6篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
从上车开始兴奋的到后来30多个小时，下车后的疲乏，使我感到旅游即是一件开心的事，也是一件辛苦活。
第一天，我们来到了位于威海市的刘公岛，我们坐船到了刘公岛，知道了刘公岛的，参观了中日甲午战争的博物馆，又看了甲午海战的电影，让我更加知道了那段背后的，更让我感到作为人，勿忘那段国耻的痛感。看到了一望无际的大海，让我很兴奋。
下午我们从威海开始向烟台进军，到达了烟台。
第二天，我们去了位于蓬莱市的两大景区，蓬莱阁与八仙渡海口，我们首先到达了蓬莱阁，看了海市蜃楼听了许多的传说，看了龙王宫，海神殿，神像与神殿让我真的有了一种登入仙界的感觉，游走蓬莱阁最有趣的'是，它不走回头路，我们又看了许多船的模型，让我们流连忘返。
走进八仙渡海口，让我们更加真实的感受到了仙境，眼前五个大字“八仙渡海口”，后面有四个打字“人间仙境”是苏东坡先生题写的。
八仙渡让我了解了更多有关八仙的美丽传说，我们看了许多国家的文物，如：玉石壁画，24K纯金帛画，还有许多出土文物等。
我们还看了茶道，品了茶，知道了山东在渤海与黄海的交界处。
到了下午，我们又坐船来到了长岛，中国最美丽的海岛，零污染的海岛，海岛占地面积56平方千米，四面环海，岛上的淡水食物比较缺乏，要靠外面用船运进来，但空气很好，环境很美，岛上只产桃，最有趣的一点是，岛上不可以外国人进来，原因是这里是海上边防线。
这里的人民很富裕，因为这盛产鲍鱼和海参，所以这里到处都是卖海产品的专卖店，到达长岛的唯一交通工具就是船。
我们在这里看大海，看海鸥，很开心，一天的行程也很。
初中的作文 篇2
天气真好，海水暖烘烘的。小海鬼波迪对小黑鱼说：“我们来玩捉迷藏吧！”
“好啊，你快蒙着眼睛数数，我去躲起来！”小黑鱼说。
“一！二！三！四……”波迪捂着眼睛，高声数着数，“……九！十！小黑鱼，你藏好了吗？”
“藏好了！快来找我吧！”从那片黑绿色的海带里，传出小黑鱼的声音。
“哈哈，你这个傻小鱼，你的声音把你暴露啦！”波迪立刻奔到那片海带面前！可是，到处都是黑漆漆的，波迪根本看不清小黑鱼的身影。
“小黑鱼，你还在吗？”波迪眼珠子一转，故意说。
可是海带丛中静悄悄的，这回小黑鱼学乖了，他不吭声了。
“你不吭声我也有办法！我来耍个鬼把戏，让海带变得很短，这样你就藏不住了！”波迪忘记了自己的鬼把戏在海洋里是不灵的，他举起手指，对着那片海带一划，大声喊：“兔子尾巴长不了！”
刷啦刷啦，那片海带剧烈地摇晃起来；接着，它们就像发了疯一样，丝啦丝啦猛长起来，眼看着就要缠到波迪了。波迪赶紧连翻了几个跟头，游开了！可是，那些鱼呀虾呀就没那么幸运了。
“救命，我被绑架了！”小龙虾喊。
“天哪，我喷墨汁也没用啊！”小章鱼喊。
“难道是海水干涸了？我怎么无法呼吸了呀！”大鲨鱼喊。
费了半天的力气，他们才闹清楚，是波迪的鬼把戏让海带长长了，把他们缠住了！
“大家别着急，我去找把大剪刀，剪掉缠着你们的海带，救你们出来！”波迪说着，飞快地跑去找来一只非常大的大螃蟹。他举着大螃蟹，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，不一会儿，就剪掉了一大片海带。
咔嚓咔嚓，大鲨鱼被救出来了；
咔嚓咔嚓，大海龟被救出来了；
咔嚓咔嚓，小章鱼被救出来了；
咔嚓咔嚓，小螃蟹被救出来了；
咔嚓咔嚓，小龙虾也被救出来了！
就在这时，小黑鱼游了出来。他得意地大笑着，说：“波迪，你好差劲哟，找了这么久才找到我！”
“我惹了点小麻烦，所以耽误了。”波迪不好意思地说着，一边歪头看着那团海带。忽然，他哈哈一笑，又咔嚓咔嚓剪起来。
“波迪，我们都出来了，你还剪它做什么？”大家好奇地问。
“剪一个好玩的东西！我想到一个新的玩法！”波迪举着大螃蟹，飞快地剪着。不一会儿，大家全都叫了起来：“一个波迪！波迪，你剪了一个和你一模一样的海带波迪！”
“这是我创作的雕塑作品！”波迪得意地宣布。
“我也要一个这样的`海带雕像！”大鲨鱼喊。
“我也要！我也要！”大海龟们也一起叫了起来。
“好的！”波迪觉得，做海带雕塑，也是一个非常好玩的游戏。他对伙伴们说，“我再来耍一个鬼把戏，把海带变长，然后你们自己来做自己的海带雕像，好吗？”
初中的作文 篇3
一千个人的眼里就有一千个二中。
但是我相信，对于我们每个二中人来说二中都是这样的一个地方，在母校求学三年了的点点滴滴有些已淡忘，而有些事有些人确实让我难以忘怀，在这里，除了只是我们还可以收获很多很多，这些所有的收获伴我们一生美好回忆。在二中我们能够学到很多书本上根本学不到的东西，三年里母校给我的，思考自己的将来，把握自己的人生，陪伴我的一生。
想去来，现在我每天在忙碌于工作和生活，依旧觉得有些不真实。偶尔会怀念二中时简单而明确的生活，与现在不一样的忙碌可带来的却是无比的充实，在二中的出众三年。是我从一个无知的`小孩长大的关键三年，这里环境诱人，是我这个无知的小孩学习的好地方，老师们的教导和鼓励确实让我在过去几年里受益匪浅让自己坚强。在二中三年那些经历告诉我，有些事，只要一个人用心去努力，就总会有实现的一天。
早晨，随着早读的铃声一响，我们穿着整齐的校服，大声的读课文，读出了我们的心中喜悦，和我们心中的烦恼，我们感受到读课文的乐趣。每天放学，我们最喜爱的。那时就是我的天地，我们便可以自由的翱翔。有的打羽毛球，有的打篮球，有的踢毽子。
我们曾在这片操场上嬉戏、奔跑，如今这片草场上显得空荡荡的，老师们留恋我们，学弟学妹们留恋我们，但是我们不得不离开。七月的风儿召唤我们，初中的大门为我们敞开，老师们我们要向您挥挥手说再见了，您为我们操劳够多的了，老师们，您们回去休息吧！我们不会忘了您，更不会辜负您对我的期望。
母校啊！我要向您说再见，我回来看您的，您给我的快乐我永远也不会忘记，再见，母校！
初中的生活虽然过去，在此，向我们的老师致敬，祝福，追寻我们曾在二中的那些光辉岁月吧母校啊！我要向您说再见，我回来看您的，您给我的快乐我永远也不会忘记，再见，母校。
初中的作文 篇4
偶然间，在雨里我发现了一支红荷。那样的将红未红，待香未香，欲语未语，若羞未羞的一支红荷。
你看她，在雨中怎样的唯我而忘我，当没有阳光的时候，她自己便是阳光，当没有欢乐的时候她自己就是欢乐，于是，红荷就成了我目光的焦点。曾经注视过汉高祖的白云的，曾经欣赏过唐玄宗的牡丹的，曾经仰视过陆放翁大散关的目光的，带着人之特有的思维，去注视这雨中的一支红荷!
诗人说：一阵东风随杨舞，更作荷心万点声。于是荷有了心声。
诗人说：莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。于是荷便有了节操。
诗人说：芙蓉如面。于是荷有了容貌。
或曰清眉，或曰傲骨
撇开这些，光一册册发黄的线装画册所展示的中国荷，就让我们受用不尽。
雨中，一支红荷！然而，我们是否也曾想到，生命也正如一场雨呢？雨天本是愁天，雨是酿愁的酒娘，它阴暗、潮湿、郁闷，正如挫折一样在雷声轰鸣中泛滥。可是它冷静、酣畅、明净，在尘土飞扬的.人生之路上，我们不正需要这场雨吗？况且它还要育出这样一支红荷。具有中华民族优良品质的一支红荷。高节、清风、不华之美，不浮之素，在这样阴涩的雨季，尽情展示它的本色。
一池无言的水，任雨在上面抒写心声，不听屈原在唱，不听禹锡在唱，只听观荷者在唱，唱他们独自的思维，唱他们个人的心声，唱出他们在人生之路上谱写的进行曲。
一支简单的雨荷引出多少形象之外的美学，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的铮铮傲骨！
倘有荷在心池，有荷在心，长长的雨季何患？
在人类的思维空间被书本知识充塞毫无分厘之地的时候，我们为何不走出来，走到大自然的怀抱中来，也许，在我们的视线之外，会发现另一个思维空间，正如庄周与蝴蝶，也许我们不仅沉湎于梦与蝴蝶，同时也是蝴蝶的一个梦吧！
评语：文章通过描写雨荷芙蓉如面。一阵东风随杨舞，更作荷心万点声。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，生动的刻画了雨荷的容貌和傲骨，让人在阴暗、潮湿、郁闷的环境中，在尘土飞扬的人生之路上，能保持冷静、酣畅、明净的心情。
初中的作文 篇5
几千年前，古人手执一卷，低声吟诵：“书中自有颜如玉，书中总有黄金屋。”今天，坐在明亮教室中的我，也正阅读着一本《三国演义》，寻找我的“黄金屋”。
自从学校开展读书节与阅读课以来，学生们读书的热情顿时高涨。阅读课上，每位同学都在认真阅读着手中的书，不时勾勾画画，记录下一篇读书笔记。或低头沉思，考虑书中的哲理。黄金屋的大门向每个同学开放，而有了阅读时间的我们，正用对书的热情，在知识的路上前进着。
晨光初现，坐在教室中的我们便迫不及待的翻阅起书本来，你能否听到同学们朗朗书声，能否看到一张张喜悦的`脸庞，能否感受到学生们对书本的热情呢？
午间，手中拿着书本的我们走回宿舍楼。利用午休前的时间来阅读带回的书本，每分每秒，我们都充实着，有了书中知识的能量，午休更加香甜了。
晚上的阅读课，是大家最为期待的一节课了。四十分钟里，我们伴着明月，吹着清风，听着虫鸣，看着一本本经典名著，这时的教室里是最安静的了，同学们全神贯注的眼神正不断地汲取着丰富的知识营养。有了书本的陪伴，让那每点每滴都徜徉着快乐；有了知识的浇灌，让我们一步步走向成长。
书中的世界无限宽广，我的“黄金屋”中还蕴藏着无限的宝藏。每一天，都愿执书之手，看万千变化，赏美轮美奂，体世故人情，明科学自然……
此生，与书为友，前进的路上少了荆棘；每刻，与书为伴，美好的未来呈现在我眼前。
初中的作文 篇6
当你坐在一只木筏上。漂流在江河的上游，你还看不到飞流直下的曝布，你总可以心平气和地观赏周围的美景，即使危险就在你身边。但当你靠近轰鸣的瀑布时，无论是多好的人间美景，都无法吸引你的注意了。那时，你无论如何都无法摆脱坠入深渊的噩梦了……
三年的初中生活，就像徘徊在瀑布上游的木筏。静水中的航行自然是快乐的，一切都显得格外简单，格外美丽，你不必担心老师会追着你要作业，更不用担心考试时一道题都不会做……一切都是那样美好，于是便拼命地消磨时光。就这样，时间一分一秒地从踏满脚印的球场上流过；从粘满手印的键盘旁流过；从一首首“动听”的流行歌曲中流过……它无情地带走了老师的关爱，给你光明的前途遮上了一层迷雾，但身在“幸福”中的你还无法感受到危险的逼近。可是当你听到急剧的水流声，你便不能再沉默了，你会想尽一切办法挽留时间的脚步，夺回流逝的岁月，悔恨过去的磋驼，但为时已晚了！
也许你无法相信这是事实。当你真正体会到考验就在面前时，便会发现一切都太晚了！如果你想用前途去，那么你的赌便太缺乏价值了。大多数中学生在一年级时，都像如鱼得水一般，可以得心应手地渡过。但到了初二，功课、负担都加重了，不少人无形中掉队了。许多人并没意识到自己的落后，但这种落后确实存在。当你真正体会到压力的作用时，已经是处于冲刺阶段的初三了，你再也不会有缓冲的机会了。
一只木筏漂在江河上游，如果它顺流而去注定是要被瀑布所吞没的，但是如果木筏的主人在离瀑布较远的地方就想办法上岸，那么他便可以站在瀑布的高处，观赏四周美丽的景色。初中生的学习也有如木筏漂流，如果你从一年级就开始抓紧学习，到了三年级，你便根本不用去惧怕考试的阴影了。无论考好考坏，至少你还有希望存在，你可把它当成一次对自身价值的证实。如果你随着激流直落水底，面对你的，可能是你一生中永难补好的“空洞”。
常听别人说“笨鸟先飞”这句话，这当然不是用来形容那些真正的笨蛋。其实“笨鸟”不一定笨，甚至要比那些自认聪明的笨蛋伶俐得多。他们懂得在适当的时候，把握机会，冲向成功的'彼岸。但那些所谓的“灵鸟”却只能悔恨自己浪费的大好时光。
朋友们，如果你还在留恋足球场的新绿。那么多彩的春天将离你远去；如果你还无法忘却圆滑的鼠标，那么你将输掉一场无法用“Game Over”便可结束的游戏；如果你仍然在无休止地哼唱着（蒙娜丽沙的眼泪），那么生活将让你自己流下更加凄凉的眼泪。回来吧！回到你熟悉的课堂，回到这个孕育成就的摇篮；回来吧！用美丽的青春去拥抱艰辛的黎明！
记住：笑在最后，笑得最开心。
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