中学作文(合集6篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的中学作文6篇,欢迎阅读与收藏。
中学作文 篇1
关于给予的故事,有许多版本,其实所表达的内容大同小异。对于这个故事来说,我们可以看到几个值得我们思考与借鉴的地方。
生命是一个环链,任何人都是这个生命环链上的一个小环。很明显,只要任何一个小环断了,整个环链就都断裂,不再是一个环链,而只是一根链条。或者说生命就是一个圆,任何一个人都是这个生命之圆的一个小点,这个小点虽然太小,几乎忽略不计,但少了任何一个点,这个圆就不再是圆。这让我们看到,我们人作为生命的存在物,其存在的价值与意义不在自身,而在人所存在于其中的生命之圆。在故事中,很明显的,这是一个废弃的茅屋,在风中摇摇欲坠。可以设想一下,这个水壶里的水已经救过了很多人,前边的人都是按照纸条上的话来做的。按照纸条上的话有两个意思:其一,他们把水壶里的水倒进吸水器里,因而他们喝到了水。其二,他们没有忘记把水壶装满。正是因为他们如此做了,水壶里的水作为救命之水,它救的不仅仅是当时的一个人,而是接下来到此取水的人 。他们遵守这个简单的规则,因而他们没有让这个生命之环断裂。把水壶装满,很明显是为了后来之人的,是为了把这个生命之环保持完整的。没有写到前边有多少人从这个水壶得到了救命之水,但这个水壶及这张纸条依然存在,说明他们是遵守这个简单规则的。其实生命的任何规则都是很简单的。现在的人,是从前面的人受益的,现在的人要把规则断续保持下去,就可以让后来的人继续受益。他从前人那里受益,他仍然要叫后人受益。如果有一个人不遵守这个规则,要么他喝了水壶的水,要么他用水壶里的水取水之后没有再装满水壶,无论哪一种情况,这个环就会在他那里断裂了。
于是我们要说的第二个方面就出来了,这就是信任。完全地地信任。如果任何一个人怀疑把水倒进吸水器里会不会取到水,他很可能就不会把水壶里的水倒进吸水器里,而是直接喝掉水壶里的水。那这个生命之环就会断裂了。
第三,要把这个生命之环保持下去,喝过水的人还必须记得把水壶装满水。只有这样,这个生命之环才会继续下去。
这个给予的故事,是谁在给予呢?很明显,第一个设立这个用水规则的人是第一个给予者。而接下来是什么在维持这个环不至于断裂呢?是这个规则给予了这个环以生命力量,是所有用水的人的信任的力量,是所有用水的的对后来的人的一种给予意识。这个给予意识直接地来源于这个人用水之后的感恩之心,他要通过把水壶装满水把他的感恩之心表达出来,他要通过这么一个行为把给予所给他的益处传递下去。而且也是深植于他内心的一种他人意识。而且在故事中的'这个人,他害怕有人因为怀疑而把这个环弄断了,所以又加了几句:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生命置之度外,才能尝到甘美的泉水。”
这个话题如果继续说下去,实在就太多了。很多时候,我们缺乏信任,很多时候我们又太自私,总只想着自己,很多时候,我们的自我意识太浓,把自己的生命价值与意义定位于自己存在的有限时空,没有看到自己所处的生命之环。不但不努力维持生命之环,反而变本加厉地破坏生命之环。看看当今时代的食品安全,看看当今时代的贪钱腐坏,看看当今时代的投机取巧,看看……还有什么可说的呢?想削尖了脑袋索取,索取!想削尖了脑袋过得比别人更好!立法越来越多,问题越来越多,为什么会出现这样的问题呢?所有的问题归根结底出在哪里呢?
这是每一个人都应当思考的问题!
中学作文 篇2
西湖,因古人对她有许多的赞誉和民间传说,一直对她心驰神往。
此次出差来到浙江杭州时已是万家灯火。尽管第二天下午就要离开浙江杭州,却还是想了却一桩心愿。
到浙江杭州不游西湖,等于未到浙江杭州。
第二天一早,下了一夜的小雨还未停歇。早已决定游西湖的想法不容我再改变主意,因为西湖掳去了我的思绪,拽住了我的脚步,不去看她便辜负了她。
为珍惜利用好在浙江杭州的这半天,同伴提议先游灵隐寺后游西湖,于是便乘车前往。走马观花似地游完了灵隐寺,又乘中巴车环西湖驶向游船码头。
一路上,看到西湖沿岸栽满了一株株浙江杭州市花——桂花和一株株枫树,在北方已是隆冬,这里却还像是深秋。岸边的枫叶与湖畔山上尽染的枫林相映成辉,湖光与山色,分外妖娆。湖边的枝枝片片的残荷,任凭雨点轻轻敲打,为西子湖凭添了几分诗情画意。
历来西湖赏景有“晴湖不如雨湖,雨湖不如月湖”之说。此次赏游西湖虽不及赏“月湖”,却也难得的有番诗意了。
游船慢慢驶向了湖中心,西湖的传说也渐渐萦回在脑际。
西湖确实是个有太多故事和传说的地方。济公活佛、许仙与白娘子、岳飞、白居易、三潭石塔、南宋王朝,至于写出“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”这等佳句的苏东坡就更负盛名了。的确,西湖以山水而传世,古人以山水而盛名。
西湖之所以引来这么多传说,给人那么多遐思,原来就因这赏水至清、赏景如雪的平湖与秋月。
“万顷湖平常似镜,四时月好最宜秋。”古人赏景大都有闲情逸趣,平湖秋月,泛舟湖上,与友把盏,悠哉悠哉。白居易的“船缓进,水平流,一茎竹篙剔船尾,两幅青幕幅船头。”这便是古人游水时抒怀的写照。
岁月流逝,古人不再。船儿离岸边的.枫叶也越来越远,远远看去只是一抹绛红。断桥已是依稀可见。当年,许仙与白娘子在桥上借伞相识,结为夫妻,之后,许仙又从法海和尚软禁他的金山寺逃出来,在桥上与白娘子重逢,演绎了一段动人的爱情故事,千百年来广为流传。动人的民间传说给断桥的景物增添了许多浪漫色彩,也给人们许多感怀,直到今天,人们还对许仙与白娘子忠贞不渝的爱情而大加赞美。此借古人贾至诗一首改动为:“枫岸纷纷落叶多,西湖秋水荡轻波。乘兴轻舟无近远,‘白云’(白云是指西湖天竺山最高峰,白云峰)明月吊白蛇。”
霏霏细雨越下越小,船儿也不知不觉来到称为湖中岛、岛中湖的“三潭印月”。三潭印月为西湖十景之一,故有“小瀛州”之称,是一座以“湖中岛、岛中湖”为特色的水上公园。
岛南湖面上的三座石塔,为明天启元年所立。许多游客都把它看作是浙江杭州的“城徽”和西湖的标志。每当中秋月白,薄月当空,塔中点灯,有“天上月一轮,湖中影成三”的奇妙景观,亦“三潭印月”由此而来,据说当地人过中秋节,大都喜欢到三潭印月游玩。
每当中秋佳节,皓月当空之时,船工们在三个石塔的中心点起灯烛,此刻,真假月亮相映成趣,虚虚实实,真真假假,与大自然织成一幅奇丽、壮观的夜景图。
游完三潭印月已是中午,时间不允许我们再游览更多的景点,带着对西湖的留恋和遗憾,踏上了归程。
西湖,你有太多的地方需要去了解,有太多的故事需要去追寻……
再见了,西湖,我还会再来欣赏你;再见了浙江杭州,你这美丽之城。
描写雨中西湖的作文
中学作文 篇3
我们常常把读书学习看做一种负担,只要老师作业布置的少了或者临近节假日,我们就特别地高兴。可是,一想到妈妈快四十岁了,还在坚持业余学习,我就感到非常惭愧。
每到夜晚,我就喜欢看着妈妈卧室里的灯光,那温暖的'灯光会给我无穷的力量。
晚上,我专心致志地读《假如给我三天光明》。妈妈却抓起被子盖在我的身上,一把夺过我的书,说:“都十点了,还不睡!不然明天早上又要迟到了,快睡觉!”“妈妈,你睡,我就睡。”我和妈妈较起劲来。没办法,妈妈也只好答应我去睡觉了。我虽然躺在床上,心里却盼着妈妈早点睡着。妈妈睡了,我就可以读书了。不久,我听见没有动静了,就从被窝里钻出来,打开床头灯,拿起书,津津有味地读了起来。
不知什么时候,我发现妈妈房间里的灯亮了起来。我好奇地起身,悄悄地走到妈妈房间门前,看见她一手拿着书,另一只手拿着计算器,凝神地算着。妈妈白天上班,晚上又在准备中央电视大学会计专业的考试。为了不让我担心,她总是在我睡着了再起来学习。妈妈呀,您太辛苦了!我悄悄的回到房间,闹钟“滴答滴答”地响着,我躺在床上怎么也睡不着,脑海里总是浮现着妈妈在灯下读书的身影。
不知过了多久,我一觉醒来,看见妈妈房间里的灯还亮着。走近一看,原来妈妈已经趴在桌上睡着了。我激动地说:“妈妈,这么晚了,您还在学习,别太累了!”妈妈被惊醒了,笑着说:“没关系,我们都睡吧。”这时的我早已热泪盈眶。妈妈工作很辛苦,却依然这样勤奋好学,我又有什么理由不好好学习呢!
妈妈房间的灯灭了,但在我心中,它一直亮着,那温暖的灯光会照亮我甜甜的梦。
中学作文 篇4
在不知不觉中,我们慢慢的长大了。不再是以前的幼稚无知孩童了。可是,蓦然回首,回忆过去的时光,我曾经质问过自己:成长是什么一路走来我收获了什么?
自从上了高中后,我才愈发的体会到成长的变化。
迈入了高中的大门,我在默默中成长。高中的生活是多姿多彩的,也是倍感压力的。但随着这些感情色彩的变化,烦恼也随之而来。
高中的生活让我一直感到处处有压力。也许是我争强好胜的心理,我不想在任何一面输给任何人。可是人外有人,天外有天,看着成绩单上,我永远在级部屈居于别人;看着学校的表扬名单,永远没有我的名字;看着别人组的作业永远比自己做得好。
我常常想,为什么我们要去争取那虚无缥渺的.名次,难道人生就不可以在轻松中度过吗?难道人生就不能没有烦恼吗?世外桃源、与世无争不是更令人向往吗?
可是当细细回忆过去时,我发现我错了。
我曾天真的以为,我每天长高一点点是成长;我听妈妈的话是成长;我今天帮妈妈做家务了是成长。对,这些都是成长。可真正的成长是在一点一滴中。
与比自己学习水平高的人相角逐,我有所提高,我发现自己成长了;与表扬名单相较劲,我可以征服它,我发现自己成长了;与作业比较,我可以超越他,我发现自己成长了。
昔日的烦恼已成为今日我成长的见证。我终于明白成长的真谛了。
成长像风,顺它而行,便会事半功倍;成长像雨,运用得当,便会滋润干涸的心灵;成长像雾,告诉我们,不要好高骛远,走好眼前的每一步。
成长中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是养护,咸是等待,甜则是收获。
一分耕耘一份收获。成长,就是学会付出,才会拥有收获。而每一次的付出,都是我们对自己的一种考验,同时也在我们的人生道路上,印下了属于我们的足迹。这就是成长!在烦恼中成长我很快乐!
中学作文 篇5
曾几何时,我对许多事物产生了厌烦:摆在桌上千篇一律的早餐,唠叨着各种微不足道的小事的话语声,厨房里呛鼻的油烟味儿……在家里待久了,就会对这些早已习惯的东西感到抵触——至少之前,我一直想要逃避,到别处去寻找新鲜感,却从未珍惜过这些已经融入我心灵、融入我肉体的东西。
机会如约而至。我可以和同学们一起去美国旅行,去远离家乡的异地生活整整半个月。一想到可以暂时不受家里的拘束,我的心脏都开始飘飘然了。临别时,我拖着行李头也不回地出门,只听到了身后“一路顺风”的嘱咐,却忽略了家人们担忧又欣慰的复杂神情。
初到异地,一切都以我所预料的发展着。大概是由于心情好的缘故,美国的天空分外地晴朗,而我也沉浸于漫步在异国风情浓郁的街头。家里人的唠叨声仿佛已经成为了过往云烟,取而代之的是时而喧嚣、时而轻柔的风声;每天的早餐也不再是重复了一遍又一遍的面包、鸡蛋与牛奶,等待着我的'是口味与中餐截然不同的美味珍馐;街边浓郁的花香充斥了我的感官,渐渐使我遗忘了早已习惯的油烟味儿。
新奇的事物抓牢了我的眼球,更占据了我的心。刚到美国的那天晚上,我甚至都没有给家人打电话汇报自己的情况。现在想来,当时的我或许还未真正长大,只是形单影只地徘徊于幼稚和成熟之间。
过了几日,我已经完全融入了异地的生活。结束了一天的行程,我坐在沙发上,却突然想起了家人们那一张张熟悉的脸庞。我本来想要逃避这个家,可是直到真的离别以后,我才开始想念这个家。只有在离别中,我才意识到自己在这个热闹的大环境中却显得无比孤单。我赶紧给家里打了一个电话,他们的声音里掩饰不住欣喜的情绪。他们又开始唠叨了,我却出乎意料地没有对这些话感到厌烦,而是莫名地感受到了属于家的亲切感。
半个月的时间飞一般地过去,当我再次站在那扇门之前,久违的熟悉感也再一次扑面而来……在家人温暖的怀抱中,那些早已深入我骨髓的情感也滋生出来了。我想,我也许会继续追求新鲜感,却再也不会厌烦属于家的味道与声音了。
我从这次离别中学到了太多太多。外面的世界如此喧闹:有文化交融的碰撞,有绿水青山的美景,有纸醉金迷的奢靡,有推心置腹的友谊。我们一直追逐着外面的世界的美好,却忘记了珍惜家的温暖、家人的情感。家外纵然有千般好,也不及家里的一分纯粹。熟悉可能会使人厌烦,习惯可能会使人逃避,但在离别之后才发现这些东西的重要。
我也会真的离开家。但我相信,在离别时,回望这个家时,我还会像这次离别一样,伫立门外,喜极而泣。
中学作文 篇6
在炎热的夏季,一滴水滴在地上,一瞬间就会蒸发掉,在火毒的沙漠更是这样。
有一天,住在沙漠里的琪琪小精灵正和她的小伙伴们玩耍,玩到尽兴时,忽然看到站岗的宇宇小精灵大喊:“不好拉!有敌人入侵!”琪琪急中生智,“快藏起来!由于小精灵们身体小,行动轻便,会飞,所以,一会就找到了自己的藏身之处。
小精灵们小心翼翼的向外看,看到一只狗和一只猫,这两只动物看起来很疲倦,小精灵们似乎还能隐隐约约的听到什么,“小布,我走不动了。”“伟仔,坚持一下,书上不是说这里有小精灵王国吗?”“可是书上明明画着小蚊子和小蚊子王国呀!”躲起来的琪琪听到用“蚊子”来称呼小精灵们,就很生气,要冲出去,可旁边的'宇宇用全身的力气抓住她,一边拽一边说:“冲动是魔鬼!”可琪琪生气的时候四头牛也拽不住。等琪琪冲出去后,宇宇立即召集小伙伴们搬来大炮、火枪等“重量级”武器,好对付这两个可恶的“入侵者”。琪琪冲出去,对著名叫伟仔的大狗打叫:“我们小精灵不是蚊子,精灵王国也不是蚊子王国。”伟仔大笑说:“哈哈哈,我就知道精灵王国的小精灵们是爱国的,于是我就用了‘将计就计’,肯定有小精灵出来辩解的,哈哈哈哈。”琪琪说:“那么,你们来找小精灵王国干什么?”伟仔说:“真聪明,我们来是为了全世界而来的,下面有小布讲解。”“我叫小布,是一只非常可爱的小猫咪。我们那里夏季下雪很冷,所以我们带一些阳光回去。”藏起来的小精灵们一涌而出,一边飞一边嚷嚷:“不早点说,我们以为你们是坏蛋呢。”“就是,你们真是的。”于是,小精灵们把阳光给了他们。
几年后,要竞选新一代女王了,由于琪琪勇敢保卫精灵国的名誉,她被选上了,从此,小精灵们幸福的生活在一起。
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