中学作文（汇编6篇）
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的中学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
今天在做妈妈布置的数学题时，我认为其他的题都还不难，可是到了最后一道思考题，我犯了难。我绞尽脑汁也没有想出来，脑子都要爆炸了，真想去问问妈妈。可是我脑子里又开始了两个小精灵的对话：好精灵：别去问了，自己想想嘛。坏精灵：去问去问，自己想多无聊。好精灵：自己思考思考，实在不会就去问。坏精灵：切，直接问问答案然后写上就行了，省事。好精灵：爸妈给你讲题对你有好处。坏精灵：有什么好处？唠叨死了。直接问答案呗。不管方法。
最后，我选择听好精灵的。我把复杂得能写三四行的方程解了又解，用了好多演草纸，但我决心做出来。后来，我终于得到了一个看起来差不多的结果，去给妈妈交答卷。这时，两个小精灵又吵架了：好精灵：这就对了，做错了还能听妈妈的'教导呢。坏精灵：哼，早问问家长答案，就不会做错了。好精灵：问家长方法可以，但问家长答案不好。要自己做答案。相信自己，把作业交了！坏精灵：偷偷看看答案吧？这样更好。好精灵：作业是为了练习，是为了检测，而不是为了做对。做对说明你会，做错正好查漏补缺。这时，我想到：对了，数学老师说的“查漏补缺”不就是这个意思吗？于是我又听了好精灵的话，把作业交给妈妈。
太好了，我终于做对了。妈妈用怀疑的眼光看着我，问：“你没抄答案吧？”这时两个小精灵对我说：坏精灵：叫你不听我的，看，被误解了吧！好精灵：人家做对了，理直气壮。你给你妈妈重新讲一遍，让她知道你没抄答案。我听了好精灵的，对妈妈说：“这样吧，我从头到尾重新做一遍，再讲一讲，这样就可以相信我了吧？”妈妈摇摇头：“你肯定讲不出来。”我重新讲了一遍之后，妈妈高兴地说：“太好了，你学会独立思考了！”
我心里也喜滋滋的。这时好精灵跑来向我祝贺，坏精灵则钻到我脑子深处了。
好精灵说得对，做作业和遇到其他难题，都不能永远靠着家长，抄答案也只会让你下次考试时记不住方法从而做错。朋友，如果你非常少体验这种感觉，那就试试吧，感觉真的非常好非常甜。
中学作文 篇2
今年寒假，我和妈妈终于要去期盼以久的海南了，这次我还有一个目的，就是要去乘一乘飞机，一路上我特别兴奋。
我们来到了上海的浦东机场。机场又大又高，人流如潮，我们通过了严格的安检，进入了登机区，哇！飞机场真辽阔啊，停靠着好多大大小小，尾巴各种颜色的飞机。我们登上了绿色尾巴的`飞机，美丽的空中小姐向我打招呼呢！飞机先是慢慢在滑行着，接着越来越快，然后一下子就腾空而起了。第一次我看了看窗外灯火通明，第二次看灯光已经模糊极了，再一次看了看窗外满天都是乌云了，我这才知道我们已经飞上了蓝天，飞上了云层。真的太神奇了。
你们知道我在哪里写这篇作文的吗？告诉你们吧，我是在飞机上写的。
中学作文 篇3
记得从小妈妈，老师们就教导我们“一年之计在于春，一日之计在于晨，每天要早睡早起……”在朦胧中我们便形成了这样一个意识：我们做什么事情都要比别人早一拍，这样才能超越别人……
鲁迅先生曾把“早”字刻在课桌上来激励自己前进。
我们也曾经唱过：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说‘早早早,你为什么背上小书包……”
确实，凡事养成“早”的习惯，对人是有很大的帮助的，现在的世界首富比尔.盖茨在当时那个计算机行业竞争相当激励的年代里，只读完大一就退了学，专心研究软件，最终做出了“视窗”，财富总额也一路直线上升，我们可以设想一下，如果当时比尔.盖茨没有早早研究软件，那说不定会会有人超赶倒他前面去抢先做出“视窗”，那我们便少了一位名教比尔.盖茨的计算机天才，可以说是“早”帮助他成功的。
然而，再好的事情也有两面性。
相信大家看过寓言“抜苗助长”吧，农夫为了帮助庄稼生长，把苗提早拔起，结果却落了个庄稼枯死的结果。
对于“早”这个字，我也有深刻的体会：记得那是一节体育课，上节课的`下课铃刚响，我便跑到操场上体育课，可是我直等到体育课的上课铃响，也不见有一个同学下来。我一下急了，难道我看错了课堂表？我连忙跑到教室一看，同学们都整整齐齐的坐在教室里上语文课呢！原来我刚走，老师进来把课程调整了一下……，唉，都是“早”若的祸！
有一句话是这样说的：秋天方能成熟的果实，在夏天就早早摘取，它一定是青涩的。
因此我们能从中得到一个结论：“早”有时也不好。
但是，怎样才能做到最好呢？我认为：在生活中某些事情我们要弄清它的面目，再来判断“早”还是“不早”同学们，让我们掌握好分寸，再加上努力，我相信我们一定会成功的！
中学作文 篇4
我最熟悉的人要数我爸爸了，因为他是位称职的爸爸。
他有一头短短的超油性男发，这也是他为什么每天起床头发都会变成“鸡窝”这个形象的原因了。他还戴着一副黑框眼镜看起来显得很斯文。他一年四季有三季都穿短袖T恤，只有深冬那几天外面才套一件长袖外衣。
爸爸的.性格很随和，只是有时候会因为我的淘气发一点小脾气。他这个人还很急性，只要让他等很久的事情，他就干脆不去做。
说起他的爱好，那要说到口干舌燥还说不完。钓鱼、打球、看足球、跑步……不过他最喜欢的还要数看足球了，只要他一看到有足球赛事的那一台，就算你把刀架在他的脖子上，他也绝不会调开频道。
我爸爸还是一个充满慈爱的爸爸。每次见他回来，都拎着大包小包的东西往里走。就拿昨天来说吧，爸爸不知从哪里买来一大支山羊腿，直往厨房赶。他先拿出羊腿，放到清水里洗了洗，然后放到案板上，拿起刀开始劈羊腿。只见他舞起刀，硬帮帮的羊骨头被他一点一点地劈断，爸爸的汗水从额头流到脖子上，又滴到羊肉上、桌子上，爸爸的手也开始发红了，但他却不喊疼。可想而知，爸爸给我们做一顿饭要付出多少啊！
怎么样？我的爸爸还算得上是个好爸爸吧！
中学作文 篇5
孔子，伟大的思想家，教育家，他三岁是父亲离世，十七岁时母亲又离开人间，但他没有失去信心，而是努力造就自己，凭着他受到的教育，开办私塾，把自己学到的和积累的知识教给他的学生，被他所教育过的学生大多都是平民家，而他免费教育他们，让他们也能有出人头地的一天。
我心中的孔子，不是神也不是那些流芳百世的文字或者膜拜的木牌，反而是一个静静聆听人的内心与漠漠观察世界的智慧老人。
首先，我认为孔子是一个安贫乐道的人。子曰："不义而富且贵，于我如浮云"，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。孔子也曾说："富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不也。""富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。"
第二，我认为孔子是一个学而不厌，诲人不倦的人。孔子以好学著称，于各种知识都表现出浓厚的`兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰："若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦。"孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说"三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。"
第三，我认为孔子是一个与人为善的人。孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。"己所不欲，勿施于人"、"君子成人之美，不成人之恶"、"躬自厚而薄责于人"等等，都是他的做人准则。子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"这是孔子对自己一生各阶段的总结。
不朽的思想总是与时俱进，孔子，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国方略的发展而努力奋斗的伟大先哲，他的思想在21世纪的今天依然焕发着耀眼的光芒，被新时代赋予了新的含义。
这，就是我心目中的孔子！
中学作文 篇6
中秋假期内，钟楼实验中学七（6）班成功举办“我为中秋家宴添道菜”活动，目前已圆满结束。此次活动在同学与家长的配合下不仅圆满完成任务，还使同学们在劳动的过程中获得了许多启示。
张琪同学做了一道色香味俱全的炸鸡翅，看着便让人垂涎欲滴。然而，在这背后，她也付出了努力。她说，“粘地瓜粉的时候，没把粉捏碎，害的下面粉都一团一团的。干巴巴的，一点水分都没有。炸的时候，心里蹦蹦跳，生怕烫着了！”“夹鸡翅时，妈妈说：‘小心点，别把水滴进去了。’还真的，不小心滴了几滴水进去，油溅得我满手臂都是，真烫啊！“那次做饭，我深深感受到做饭之累。我想到妈妈平时做饭时真的很辛苦……”从张琪同学的讲述中，也体现了此次活动的成功。陈雪同学做的是一道西兰花炒腊肠。她告诉记者，在这个活动中，她学到了很多。平时妈妈做菜时感觉挺简单的，但她自己亲自上阵就不行了！切菜的时候有几次差点切到手，炒菜的时候动作也不熟练。不过她觉得自己的菜味道也是不错的。尹银同学对这件事有着很深的感触：“从这次活动中，我知道了爸妈平时有多么辛苦，我应该多分担一点家务。做菜真是件难事啊！要先干什么再干什么，都要安排好，不能出一点差错。所以我觉得我的菜还需要好好的改进。”高云轩同学说，她觉得在这个活动中，提高了自己的综合能力，更感受到父母做菜的艰辛。做菜的过程中要小心翼翼，如果稍有不慎就会发生危险。炒菜的时候要掌握好火候，并及时放入调料，装盘的时候还要保证美观，真是一件难事啊！
家长们也都是十分欣慰。宋玉婷的爸爸对记者说：“感觉特别幸福！以前中秋是我们伺候她， 今年中秋是小孩伺候我们！”赵候辰的妈妈兴奋地告诉我们：“这是儿子第一次做菜。真棒！他做的菜可好吃了！”梁妍琳的母亲说：“吃着孩子亲手做的月亮饼，突然间发现孩子已经长大，有些事已经可以放手去让她做 ，在文化学习过程中也不能忘了要让她学会生存的基本能力。”徐双蔚家长的想法也是如此，她说，这次的.活动的确对孩子能力的培养有很大的帮助。顾韩文的妈妈也是欣慰地说：“首先感谢老师布置了这项特别的作业。孩子能在为父母做菜的过程中，体会到家长的辛劳，这个作业的目的达到了！孩子做的菜我们尝到了：格外地香！”
此外，小记者还特地采访了本次活动的创办者七（6）班班主任张忠林，张老师称，创办此次活动主要由以下几个目标：1、增强同学们的自我生存能力，锻炼技能的同时磨练意志。2、通过做菜的过程让同学们与父母建立良好的沟通渠道，达到换位思考的效果。3、技能的成长、综合能力的提升是需要一个合适的渠道的，通过这次活动的参与，资料的收集整理。同学们的综合实践能力得到了一个提升。张老师还对全体七（６）班的同学说：“我相信我们七（6）班的每个同学在这次活动中都会有各自不同的心得体会。但是有一点应该是共通的，只要你下决心去做一件事，总是能做成的。做得好不好另当别论，只要行动起来就会向好的结果去迈进，有迈进就可能成功。所以我希望我们全体同学能够在今后的学习、生活中无论顺境还是逆境，都要向自己的目标努力奋进，只要你起步了，就会一步一步地靠近自己的目标，最终达成所愿。”
诚如斯言，通过此次活动，同学们锻炼了生存技能，磨练了意志，学会了与父母沟通的另类方法，也增强了学习的规划性与主动性。相信大家在今后的学习、生活中能更加自理、自立、自强，请老师放心，请家长放心！
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