（热门）中学作文8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的中学作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学作文 篇1
吃与喝也许是件麻烦的事，但吃与喝定是件幸福的事。
小鸟破壳而出，在呼吸了第一口清新空气，唱了第一声美妙歌曲后，便学会了张大嘴巴找母亲要吃的。这是幸福，是母爱的幸福。
在土壤中沉默的种子，在黑暗里一点一点地喝着浓浓泥土气的水，积蓄体内力量慢慢发芽，等待农民欣慰的笑容。这是幸福，是辛劳的幸福。
行走在沙漠里饥渴的探险者，在烈日下，寻找到绿洲后，奔涌而去，贪婪饮水的刹那间，泪水与河流相融。这是幸福，是生命的幸福。
早上，吃着母亲亲手做的早餐是幸福；闲来，嗑着一粒粒瓜子悠哉地看着电视是幸福；周末，和朋友聚会，疯狂地争抢美食时的喧闹也是幸福。
这么多平凡事中，体会出的不正好验证着吃喝的幸福吗？
如果你说，吃是件无聊的事，喝是件无趣的事，那么你只浅浅地做着一个为填饱肚子而无可奈何的事情，怎能觉得吃喝有趣呢？
我们在意的是陪伴着吃东西的人，在意的是给我们喝的人的那份温暖，在意的是吃喝的来之不易，在意的，是一种享受的风情。
与朋友争吵矛盾后，他递来一个苹果，于是笑了；长跑结束后，被老师扶着，递来一杯热水，于是感动了；平日，帮母亲做一点点的家务，母亲也会欣慰老久……
从吃与喝中，反映出的真的有着一生的幸福。
曾听过这样一个故事：一群在荒漠中探险的年轻人，有一对男女走散了。他们是互相暗恋着的好朋友。行走在荒漠中寻找迷失的'队伍真是件难事。男人很照顾女人，扶着她走了很远的路。当他们觉得两个人一同无法寻找到队伍时，男人想留下女人，独自赶路，尽快找到队伍来救女人。女人也不想连累男人。“你看，我壶里还有很多水呢！你独自先走吧，我在这等你。这里还有一小壶，你拿去吧。”“不，我这也有很多呢！”于是，男人走了，火速去找队伍，但半途倒了。当大队人找到男人和女人时，都奇怪为什么壶里有水却干渴成这样。当人们打开他们的壶时发现壶里有的都是沙。
在生命面前，宁愿放弃最后一点喝的给爱的人，宁愿骗爱的人自己有喝的好让他安心离去，宁愿在快死的时候也不说出那句“我爱你”而让对方不舍得离去……这些都是幸福。
每一件与吃的喝的有关的事中，一定会有着打动你的故事。我们吃的时候，喝的瞬间，品的是什么，感受的是什么都能被发现。一点一滴，它们都是最宝贵的。
中学作文 篇2
星期天，我和妹妹珂奕，还有爷爷去红石公园玩。
红石公园里有一座红石谷，那里都是裸露的红石，远远看去，红红的一片，这就是“红石公园”名字的由来。这里有美丽的池塘，池塘中间有一座弓形的大桥，上面的游人来来往往。公园旁边有很多家卖棉花糖的'，那香甜味让人不知不觉的流口水，还有很多家玩打气球游戏的，只要将枪把和小瞄洞对准气球，扣动枪板打破气球就行了。
我们来到公园附近的广场上，那里的人可真多，原来大家都在看节目演出，爷爷给我和妹妹买了两包爆米花，我们一边吃着也加入到看节目的队伍中，台上有几位小女孩在跳天鹅舞，她们动作轻盈，舞姿优美，好像一只只天鹅在天空中自由的飞翔……接着又上来一位阿姨为大家唱歌，她的歌声真好听。节目一个接一个，精彩极了……时间过得真快，不知不觉已经到了中午，我们只好恋恋不舍的回家了。
吃完午饭，我们又到楼下前院去玩，那里有很多健身器材，有倒立器材、跑步器材、登山器材……我和妹妹玩的不亦乐乎，那感觉太爽了。
今天真是充实又快乐的一天。
中学作文 篇3
我有一个很温馨的家庭，爸爸妈妈把他们的爱化成雨露滋润我成长。
温柔的妈妈让我学会了自己的事情自己做。记得那一次，我在房间里把床、桌子弄得很乱，然后就溜出去玩了，心想反正有妈妈帮我收拾。玩到很晚才回家，我一打开房门，房间里还是一片狼藉，床上、书桌上都堆满了我看过的书和吃的零食，我想躺一会都找不到空地，是够乱的。我还正奇怪妈妈怎么都没进我房间整理，只见她笑盈盈地走了过来。“回来啦，我等着你一起收拾你的烂摊子呢！”我看了看实在不像样的房间，不好意思的朝她笑笑。“我们家小鑫长大了，以后自己的事情不能全让妈妈干，要学着自己整理自己的房间。”我看她毫无责备的意思，心中反倒多了一份内疚。于是跟着妈妈的脚步，我们一起开始整理我的房间。我接过妈妈一本本递过来的书，把它们整齐的放回书架。“下次看书过后就应该立即放回，就不用现在再来收拾了，你说呢？”我用力地点点头，看着几本心爱的书已经有些变形，我也有些心疼。先整理再打扫，经过一番改头换面，房间终于恢复了往日的整洁，而我已经累得出汗。从那以后，妈妈每星期都会来督促我打扫房间，大部分的事情我也能自己完成了。现在每每看着整齐有序的房间我心中多了一份满足感，我也能在一个舒适的环境里学习和休息。
相比妈妈的慈爱，爸爸就显得很严肃，但他用自己的实际行动感染着我。有一次，我们两去超市买了一堆东西，等结帐才时发现居然没带袋子。我叫爸爸买个袋子吧，他却说：“手里拿得下，就走一小段路就别买了，要节约。”我忍不住嘀咕着：“不就三毛钱嘛，至于这样嘛！”爸爸听见了，一脸严肃地说道：“三毛钱也是节约。如果我们每天节约三毛，那一个月就是九元，一年就是三千多，如果二十年、三十年呢，也是一笔不小的数目啊。”我怔怔地听着，爸爸则已经把大部分东西都抱进怀里。“你拿着那些剩下的，要再拿不动待会就给我。”看着抱着满满一怀东西走在前面的爸爸，我心中不觉升起一丝敬意。在接下的.无数日子里，爸爸就是用这样一件件简单的小事让我我学会了勤俭，也学会了如何更好的学习和生活。
我就在这样一个幸福温暖的家庭中快乐成长着。妈妈对我说：“你要做一个独立勇敢的人！”爸爸对我说：“你要成为一个有理想追求的人！”我点着头，笑着对他们说：“我也会做一个让家里充满欢笑的人，我要让你们也做一个幸福的人！”
中学作文 篇4
眼界开阔，让优秀作文脱颖而出
此次复赛提供了40多个题目，如《人生最好的投资》、《谈“时尚”》、《有人提出应有中国版诺贝尔奖》、《爱老师但不要怕老师》等，对于中学生来说，这些题目都有一定难度，但让评委们欣喜的是，几乎每题都出现了一批有思想深度、文质兼美的文章。“在限题(抽签定题)限时(80分钟)的条件下，能写出这样出色的作文，我们感到欣慰，甚至惊喜。”中国中学生作文大赛上海赛区评委会主任姚建庭审读完参赛作文后，喜悦之情溢于言表。
眼界开阔，是优秀作文脱颖而出的优势所在。“小作者对于外界事物不仅热心关注，还在心里掂一掂分量，辨一辨真伪好坏，并形成自己的看法。”
赛题创新，但作文仍是不变应万变
在为美文拍掌击节的同时，评委们也强烈感受到学生在写作上日益明显的差距。
“这个差距归根到底还是眼界见识上的差异。”赛场上，仍有不少学生的`表现令评委有些失望。
这次复赛，命题者在赛题创新上作了不少尝试，希望能打开学生的思路，但一些学生在写作时并没有领会其中的意图，提的观点、举的例子仍旧是老一套。对如此“新瓶装旧酒”，评委们只能摇头叹息。
快餐文化抢占经典阅读时间
姚建庭在分析原因时说，如今中学生处在作业的高压态势之下，已经很少有人还有时间和精力捧起大部头的经典阅读。与此同时，快餐式的网络文化以及戏说艺术的风行，也抢占了孩子们阅读文质兼美，内涵丰富深刻，并能启迪睿智、激励人生的经典著作的宝贵时间。
有评委反映，一些学生看上去眼界很宽，知道的很多，但对好坏高低明显缺乏分辨能力，体现在作文中，评论没有立体感，思考缺乏深度和广度。“思维的严密与否是文章优劣的重要分水岭。不严密就会思路不清，会使结构层次混乱。此外能否多角度多侧面看待事物分析问题，也是写出好文章不可或缺的思维能力。可惜具备这样能力的学生太少了！”姚建庭禁不住感叹。
中学作文 篇5
1.探究的内容
“自主式”创新写作教学与语文教师的创新意识；鼓励学生有创意地表达；写作教学中兴趣的培养；课程写作资源的开发；利用网络写作；写作英才的发现和培养等。
2.探究实施策略
本课题以自主探究为作文理念，以学生生活感悟为基点，以课堂作文教学为中心，以课外阅读和练笔为两翼，努力提高学生的写作水平。
（1）放飞学生的心灵世界
《义务教育语文课程标准》在写作目标中提出了“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信心。”正如叶圣陶所说：“要我手写我心。”因此，应该把握好作为写作主体的不同心理，以及在不同状态下的心理特征。“自主式”创新作文追求学生写作的最好心理状态，尽力寻找学生写作的最佳兴奋点，并努力使学生在有兴趣写作的时候写作，尽可能让他们有自由写作的空间，激活写作才思，发扬他们的写作激情，培养写作兴趣。
（2）实现作文教学的开放
写作是最具开放性的，但传统的作文教学拘泥于书本，往往先传授作文“套路”给学生定规矩，使学生失去“自主性”，开放的作文教学，教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，而是积极创造条件，引导学生走进多彩的生活空间，积极指导学生上图书馆或上网阅览，开阔视野，不但开放空间，还注意拓展学生的思维，创设民主化、立体化的思维场景和和谐的思辨氛围，放开学生手脚，张扬学生个性，拓宽写作空间，写出新意作文。
（3）提创作文的全程指导
“自主式”创新教学作文就要将写作指导贯穿于写作的全过程，包括写前、写时和写后，写前指导可以通过各种方式帮助学生准备写作的材料和培养构思能力，写中指导主要是指教师在作文过程中指导学生自行修改和相互修改，它能发现学生作文的不足，比写后写前更具有实际意义和价值。另外，提倡教师写下水作文，给学生提供鲜活的经验，提高作文指导的生动性、趣味性和实效性，写后指导一般是指批改和讲评，教师认真组织讲评，师生共同参与，以学生为主，并对每篇作文给予热情的鼓励，保护学生的'写作积极性。
（4）建立新的作文批改模式
传统的批改方法存在两个问题：一是不能突出学生的主体地位，基本都是老师批改，二是写作周期长，作文数量不足。作为“自主式”创新作文教学，强调学生作文的主动研究精神，采用多种批改方式。除教师有选择地重点批改外，让学生自批或互批，更多地是让学生把文章发到校园网或中学生网站上，大家一起来评论，提高作文水平。
另外，还应自主开展深入广泛的文学阅读，在阅读中积累写作素材，在阅读中提升文学素养，在阅读中仿写经典文本。创造多元开放的文学对话，引导学生与学生、老师、周边环境、生活对话，培养学生关注他人，关注生活。创建真实的文学活动，成立班级文学兴趣小组，学生自主作文，自编刊物，引导学生积极参加各种文学专题活动，参加各种正式的作文比赛，在报刊发表文章，培养文学英才。
中学作文 篇6
“不可能”只存在于蠢人的字典里。
很多失败不是因为能力有限，而是因为没有坚持到底。
机会不会主动找到你，必须亮出你自己。生活不会否定任何人，就怕自己否定生活。
如果有一天，你偶然看到了这些文字，我希望这几分钟是真正属于你自己的，在这里你给自己加油，打气，继续去完成你曾经的梦想，勇敢的去挑战自己，历练自己!
失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。
生活一直都是美好的，虽然有辛苦的奔波，有人情的淡漠，也有偶尔的碰壁和受挫，有许许多多的痛和不幸，然而，这些都不能掩饰了生活的美好，生活中总有许多值得我们追求和向往的东西。
人的自尊可能受到侵犯、戏侮、狠狠嘲笑，但没人能把它夺走，除非你自己放弃。
世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
我一直都渴望生命中那种自然的宁静，比天还蓝的宁静。既不需要别人设计，更不需要自我设计。许多年以来，我都在不断地苦苦追求属于我的那份宁静的生活尘土。
简单，是生活的一种态度，是人生的一种境界;简单，让心灵有一种净化感，思想有一种健康感，精神有一种安详感;简单是广袤海洋的静谧深邃，是高原深秋的宽广无垠，它让凝涩的人生顺畅，把板结的心情融化，使喧嚣的`世界灵动，可见，简单，不是空白，不是粗糙，不是简陋，是经历千锤百炼“复杂”后的状态，汇集了人生百味的丰富与安静。
各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人
永远不要向任何人解释你自己。因为喜欢你的人不需要，而不喜欢你的人不会相信。
中学作文 篇7
生命的泉水激荡着时间的彼岸，幸福的钟声叩击着希望的大门，九月的菊花带来惹人心脾的幽香，而青葱的岁月却在时光中荡漾。在这梦一般的奇幻世界中，我悠然的在时空的隧道中凝望，凝望那属于我的美好的时光。
从小到大因为我奶奶爷爷去世的早，而父母要在外面为我的生活奔波，所以我一直是由我的姥姥照看着，与姥姥在一起的岁月里，她总是惹得我咯咯的笑，这就是同学们总纳闷我为何这般爱笑的原因。
小时候，姥姥总是牵着我的手，到屋后的田园里游荡。天生胆小的我，一遇到点小动静我就紧紧的握住姥姥那细而暖柔的手，那一刻，虽然很短暂，但短暂中却充满了温馨，充满了姥姥对我的爱，因为我知道，今后的我不管怎样，姥姥都会一直牵着我的手，一直陪伴在我左右，一直用她那张微笑的脸庞给我带来信心与希望。
随着时间的流逝，我长大了，我再也不是那个害羞胆小的小女孩了；我长大了，我再也不是那个姥姥眼中那个充满童稚的小女孩了。而姥姥却在时光的侵蚀中一天天的衰落下来，他和所有老年人一样，脊背渐渐地弯成“弓”，白发也渐渐占据了她的额头，皱纹爬上了她曾经光滑的脸颊，在疾病的摧残下，姥姥再也不是那个年轻强壮的姥姥了。但这几年因在外校学习的我却丝毫也没有注意到过被岁月所侵蚀的姥姥，直到前几天的一个午后我才察觉
九月里的一天的午后，太阳还是那么的耀眼，蓝天还是那么的清澈，白云依旧那么的悠闲自若，这时，姥姥步履蹒跚的来到了我的家里，我连忙出去搀扶，看着天气还不错，于是我决定和姥姥到外面去散散步，如同往昔，我与姥姥来到了午后的田园里，这时田园里遍地开满了金黄的野菊花，姥姥看到那菊花笑了，我看到姥姥，再看看菊花我也笑了，笑中带有泪珠。我们继续往前走着，可当我回头时才发现姥姥却离我的距离还有很远，我站在原地等待着姥姥朝我走来，我看到姥姥的步伐是那么的迟缓而又虚弱，她每走一步都显的好吃力，瘦弱的.身体好像再也不听她的使唤了，天哪！我不禁心头一抖，泪珠再一次肆无忌惮的滚落下来，我再也忍不住了，过去牵起姥姥的手……当年慢腾腾的我被姥姥用她那双大大的手掌牵着，到现在我却用我那小小的手牵着慢腾腾的姥姥。我望了望姥姥，可就在这时姥姥却说话了：“孩子，姥姥老了，不行了，你先在前面走着，我一会就跟上你。”她的语气里带有一丝抱歉，然而也有些许的悲伤。“没事，姥姥，我们慢慢走，我的时间还有很多。”姥姥听后眼中闪烁着晶莹泪珠凝望着我，泪珠中更多的是快乐，姥姥什么时候变得像一个孩子了，我只不过随便说了一句话，她却感动的眼中溢出了眼泪。这时我才感受得到老人的愿望是多么的渺小，渺小到只许子女们的一霎那间的陪伴，我才感受到老人是多么的孤独，孤独到一年半载的也盼不到子女们的陪伴。这时一束刺眼的夕阳余晖朝我射来，射到姥姥的手上，射到野菊花的茎上……
我们继续往前走着像是忘却了时间，忘却了一切，我不知道这样的时间还有多长，我不知道姥姥能够陪伴我的时间还有多长，但最起码，这一刻我是幸福的。多希望在外的子女们多陪陪在家年迈的老母亲，老父亲啊，你们不知道，他们最想得到的就是你们对他们的一声亲切问候，有多少人在老人生前没有意识到这一点，等到他们离去了才醒悟，可是到那时候已经晚了，时间不反复，岁月不往返。我庆幸我意识到了这一点，而不是在未来的将来。
我牵着姥姥的手继续在余晖的照射中行走着，在日月如梭的岁月中行走着，我多想一直这样牵着姥姥的手，一直陪着她这样一直慢慢的走下去……
中学作文 篇8
我的好朋友是我的同学，名叫张方跃。他有一个红红的，圆圆的苹果脸，还有一双大大的眼睛，真像两颗闪闪发亮的黑珍珠。还有浓浓的，长长的眉毛。张方跃笑起来非常可爱，会露出两排洁白的牙齿和两个小酒窝。
张方跃是个乐于助人的人，有一次。我的橡皮找不到了，我的心里很着急，张方跃好象看出了我的心思，就把他的橡皮用手掰成大小不同的两半。推推我把大的那块给我，小的'留给自己。还有一次，我的铅笔全都粗了，不能写字了。我都没跟张方跃说，张方跃就主动地把铅笔借给了我。那时我就暗暗地想，以后同学有困难，我也要主动地去帮助他。
张方跃有很多优点但也有缺点。优点是爱帮他的妈妈做家务，比如：扫地，拖地，擦桌子，倒垃圾，洗碗……缺点是很“胆小”。记得有一次语文考试考好后，试卷发下来，张方跃看了看试卷后，对我说：“许一晨，我这道题目不是对的吗？”我看了看他的试卷又看了看我的试卷说：“这道题是对的呀！”原来是兰老师不小心改错了。这时兰老师就在教室里，可张方跃却不敢去说，结果这道题还是打着个大“叉叉”。
这就是我的好朋友，一个乐于助人又“胆小”的阳光小男孩。
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