初中的作文

时间：2024-11-24 08:40:10 初中作文我要投稿

(优)初中的作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的初中的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

(优)初中的作文

初中的作文篇1

　　我的同桌，是一个幽默到极点，活泼到极点的人。坐在他周围的人，一天会被他都笑无数次，每一次笑，都是笑到肚子疼为止。知道是哪位“幽默大师”了吧！他就是金益涵！

　　金益涵有一张近似的瓜子脸，眉毛淡了一点，眼睛小了一点，头发乱了一点……总的来说，长得还好吧！就是那一撮刘海怪了些。

　　该来说说他的成绩了，大概在班上排个25左右。属于中中级别。语文方面学地有些马虎，作业上的`红圈圈比较多。要么少个字，要么是看错题，要么是写反字……唉！有时真的很为他着急！数学和英语也就是上课不太认真，老是做错。如果认一丁点儿真，就会少错许多！

　　我的同桌金益涵有时真的很让人恼火，比如：上课时走神了，有作业不会，就凶巴巴地问我：“这个填什么？”，如果我说：“不知道。”那么，我们就又要吵架了。如果我把答案告诉了他，那么，将会有更多的问题来问我！

　　不过，每个人都有长处，金益涵就有，他最拿手的还是画漫画，什么海绵宝宝，阿衰，都在他笔下诞生。当然不是自创的，而是模仿的，但是，却像真的一样，令人佩服！

　　金益涵有时会问一些莫名其妙的搞笑问题，使我们几个人笑而不止，像得了“疯笑病”一样。而且，这往往是在上课的时候，就连老师，也会被他逗得哈哈大笑。我们全班都不觉得他故意打乱课堂秩序，只认为他太天真了，太幽默了！

　　这个好玩，有趣的同桌虽然成绩差了一点点，但是，他每天做的事都问心无愧，还算得上是一个品德好的学生。可惜，他貌似没有发现这一优点，如果发现了，那他一定会努力把成绩也提上去，最后变成一个三好学生，

　　这个天真的同桌，将伴随我走过小学，走过童年！

初中的作文篇2

　　虽然这件事已经过去了六年，但我仍然记忆犹新。

　　小时候，妹妹对玩具十分钟爱。每当玩罢各种玩具后，她总是把玩具排放得整整齐齐。有一次，我随手打开妹妹的“玩具柜”，轻轻地摆弄一下她的小玩具，可是这一个举动，被妹妹看到了，她便大声制止，生怕我把她的玩具弄坏，当时我并不把她的呵斥当一回事，这下可把妹妹给惹火了，她就一把鼻泣一把泪的哭着，闻声赶来的爷爷、奶奶……等大人都来哄她，最后连我与哥哥也一同加入了“哄妹妹”的队伍，可还是无济于事。

　　时光飞逝，如今妹妹仍然对玩具十分喜爱。

　　今年暑假我又来到了厦门，来到了妹妹的家，她一见我，就马上拉我进入她的“小天地”，只见在玩具柜中增添一样别致的玩具。妹妹把那样玩具搬了下来，她轻声细语地对我说：“姐姐，这一个玩具，是我爸爸从新加坡带回来的，它是用陶瓷做的，它的外表是一位美丽动人的新加坡少女。”妹妹一边说，一边向我展示。原来这瓷娃大套小，共分为九层，愈里面愈小。妹妹拆下这九个小瓷娃，并在桌上把它们从大到小排成一排，它们形态相同大小各异，十分可爱。妹妹接着说：“平时，我总把它当作‘心肝宝贝’来看待，连我妈妈想要轻轻地摸一摸它，我都无法满足她的愿望。上学前，我总把这个玩具藏在玩具柜，锁起来。睡觉前，我也要看一看摸一摸它才能安心入睡。唯独姐姐你例外，因为你是我的‘特邀佳宾’，这就给你玩。”说罢，妹妹让我独自玩着她的'“心肝宝贝”，自己下楼去拿饮料和小甜点，准备招待我。

　　我单独一人玩着，不小心把靠在外面的那一个小瓷娃打碎了，“糟糕，这可是妹妹的‘心肝宝贝’啊！”慌乱中，我又碰到了桌子，桌子一摇，“噼里，啪啦”所有的小瓷娃都一起摔到了地上，全部碎了。“这可怎么办呢？”

　　不一会儿妹妹上楼来了，看见地上的碎片，她愣住了，眼睛湿润了，可以看出了她对这个玩具无比惋惜。我红着脸对她说：“对不起，我……这……”“没关系，我已经十一岁了，这个玩具我已经不需要了。”妹妹一边说，一边和我一起收拾地上的碎片，妹妹的这一举动化作一股暖流，涌向我心头。

　　是啊！“海纳百川，有容乃大”，如今的妹妹不再像以前那样“斤斤计较”了，而是变成了胸怀开阔的人。作文

初中的作文篇3

　　今天是腊月24，俗称“小年”。传说这一天是灶王爷上天汇报情况的日子。新年要有新气象。我们家按照惯例，要在这一天开始全面大扫除，了一大早奶奶就早早地的把大扫除的工具准备齐全了。我看有笤帚，拖把，抹布各种洗涤剂等，还真够专业的。随后我们开始分工，爸爸去擦窗户，妈妈去扫地，奶奶和爷爷去洗窗帘。

　　我呢，包干拖地。我拿起拖把拎起一桶水，开始我的任务。我干得很认真，学着爸爸妈妈平常拖地板的样子，把拖把往水桶里一浸，然后，提出来用手用力一拧，水就被我“哗啦哗啦”的.拧出来了，再把它扛到客厅里，进行“污渍大扫除，”我把全身的力气都用在拖把上，从门口开始动手拖地，一会儿竖着拖，一会儿又转过身来横着拖，就像手中拿着一把大大的毛笔，在地板上写大字。我一排一排地使劲拖，就连一个角落也不放过。我早就满头大汗了，第一遍拖完了，我本以脏东西全部“挂掉”了，回头看我的杰作时，印证了一句话。不看不知道，一看吓一跳。怎么地上都是脚印，我低头看着我的鞋，忽然明白了，原来我是从门口开始拖起的，拖干净的地，又被自己踩脏了，哎，白辛苦了！我只好吸取教训，从头再来，这次我改变策略。从里往外拖，终于把脚印拖掉啦，从这里我明白了一个道理，做任何事情都要有窍门。

　　接下来，我又主动来抹门了。我拿来抹布用力地的擦。发现门上还有些胶布留下来的痕迹，怎么擦也擦不掉。这时我去请教有丰富经验的奶奶，奶奶让我先喷清洁剂，再用钢丝球，果然擦得干干净净。

　　当我完成所有任务后，我发现他们也完成了。奶奶为了奖励我们，做了一顿丰盛的晚餐。我突然想起了一句话：劳动最光荣。

初中的作文篇4

　　工作之余，捧一杯香茗，掩卷遐思，氤氲的雾气中，女儿那张活泼可爱的笑脸又浮现在眼前，女儿成长的点点滴滴，历历在目。

　　饭后、周末或假期，我们总喜欢带女儿出去转转，活动活动筋骨：散散步，踢踢踺子，跳跳绳，打打球，玩玩游戏。伴随着一项项运动的掌握，女儿的心智也在逐步走向成熟。清晰地记得那一次，我们和女儿一起比赛踢毽子。踢来踢去，女儿每次只能踢1—2个，看得出她有些气馁了，耷拉着脑袋，绷着脸，嘟着嘴，一言不发。终于，她爆发了，把毽子往地上狠狠地一砸，脸涨得通红，哭嚷着：“我不比了，每次都是我输！”气冲冲地跑回家，把房门重重地一摔，趴在床上痛哭。

　　这不正是一个得失成败教育的良机吗？我们先不理她，等她哭够了，心境平和了，我们把她叫出来，洗干净脸，开始循循善诱。“我们是不是公平竞争？”女儿低着头，默认。“既然是公平竞争，你愿意比，你就应该有直面失败的勇气，败不馁！”女儿的神情明显缓和了很多。“要学会为别人的成功喝彩，更要勇敢面对自己的失败，认真分析寻找原因提升自己。现在我们再来踢，看看你能不能发现自己失败的原因。”我们不知踢了多少次，突然，她兴奋地大叫起来：“我知道了。是我的脚弯得不行。”女儿又试了几次，明显进步了，最多的一次踢了5个。“真棒！这不就行了吗？哭是解决不了问题的`。以后你肯定知道该怎么做了。”女儿咧着嘴，不好意思地笑了。我们又拿自己的亲身经历以及女儿常看的动画片中的喜羊羊、嘟嘟宝等卡通人物的事例，与女儿倾心交谈。女儿若有所悟。

　　后来，我们又通过女儿学骑自行车、溜冰、打羽毛球、转呼啦圈等多项体育运动，在一次次的摸爬摔滚打中强化对女儿得失成败的教育，让女儿学会正确面对困难挫折、得失成败。

　　现在的孩子，养尊处优，个个宠着，事事让着，受不得半点委屈。抗挫能力太弱，遇到点困难挫折就手忙脚乱、束手无策，甚至自暴自弃。我们希望孩子成功，但我们更希望孩子拥有健康的人格和心理。竞争是公平的，也是残酷的，得失成败不可避免地伴随着孩子的成长，力争上游、奋勇争先是以保持健康的心态为前提的，所以教育孩子正确看待得失成败，保持一颗平常心就显得尤为重要。也只有这样，面对各种困难和挫折，孩子便能够泰然处之，不会陷于欲速不达的窘境。

　　教育孩子的过程是一个漫长而艰辛的过程，也是一个自我成长的过程。在这个过程中父母既是教育者、提供者、示范者，同时还是受教育者。我们影响着女儿，女儿也以她的个性发展影响着我们。

　　又是一个周末，女儿显得特别的活跃，在饭桌上缠着我讲故事。我在大脑中迅速搜索，才发现已经很久没给女儿讲故事了，脑中一片空白：讲什么呢？我灵机一动：讲一个“朝三暮四”的成语故事吧，考考女儿。我暗自得意，绘声绘色地一讲完故事，就问女儿对猴子早上吃四个晚上吃三个的选择有何看法。女儿歪着头，若有所思：“妈妈，我觉得猴子蛮聪明的呀！白天他要跳呀蹦的运动一天，所以早上要吃四个；而他晚上吃完就睡觉，三个就够了呀。”我一愣，哑然了，女儿的回答完全出乎我的意料。

　　静心反思，很多时候，我们做父母的总是喜欢唯我独尊，把自己的或约定俗成的观点意见强加给孩子，恰恰忽略了和孩子平等相处，耐心倾听孩子的想法，并给予适时恰当的肯定。这样的教育该扼杀了多少孩子的创造性思维和多维度思维啊！中国原不应缺少“诺贝尔”的，然而中国很多家庭这种教育恰恰扼杀了不少“诺贝尔”吧？这让我又不禁想起了阿姆斯特朗的故事，如果他的母亲断然否决或嘲笑他“我要上月球”的想法，也许他以后就不敢再坚持这样的梦想，那么也许他就不可能成为第一个登上月球的人。在这一点上，我们应该向阿姆斯特朗的母亲致敬，向她学习！

　　从此，教育的过程中，我们总是和女儿平等相处，先耐心倾听女儿的想法，再跟她交流我们的想法。遇到不一致的地方，我们会通过讨论、做实验、上网查资料等多种途径共同去获得真知。家庭、学校、工作上的有些事，我们也经常让女儿共同参与讨论。

　　现代的家长都很忙碌，我们更应该把与孩子相处的每一时段，变成优质时间，变成愉快高效的价值时间，变成进行随机教育的有利时机。也许就是用几分钟，就传达给孩子一种思想、一种方法或者是一种积极的态度。

　　沉浸在女儿往事的回忆中，不觉氤氲的茶香早已散去，但幸福的氤氲之气早已将我围绕。我们快乐着彼此的快乐，幸福着彼此的幸福，亦师亦友，相伴成长。

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