中学作文精选【3篇】
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的中学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学作文 篇1
放眼自然，处处有着迷人的色彩，第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一屡阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一瓣雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界装扮得格外美丽。
美丽的大自然啊，你是多么的美丽，你是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走过的地方哪里不是闪着五彩的光芒。
春雨潇潇时，总会牵动着我的心弦，把我带入这如烟、如雾、如沙、如尘的世界。这丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，让我摆脱人间约束，放逐心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，山清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的`魅力。空闲时，我喜欢坐在窗前，打开窗户，让夕阳的余晖照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！
秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开音乐，听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。这时，我想你又在为化成银色的使者，继续用银白色装扮着世界做准备吧
冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的乐章，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩。再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起雪人，打起雪仗。想想自己小时候的情景，一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节，这雪花便成自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明。
自然，像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美丽的大自然，我的生活便充满情趣。
细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。
中学作文 篇2
每到初三第二学期，在边授新课边复习的阶段，如何在上好课的同时进行有效的复习，尤其是对课外阅读的复习？这是困扰我的问题。但在与别的老师的交流之后，一位叫做陈红的老师送来了一节课外阅读中小说复习专题——词句理解的优秀课例后，我的方向阔然开朗。
在初三第一学期已经逐渐进行课外阅读复习的基础上，鉴于已经上过的环境描写、标题的作用、内容的概括这三方面的内容，参考历年中考课外阅读常考题型，接着还要进行，词句理解，主题概括、人物形象分析。而在这三类题型里反映在多次考试中，学生掌握较差的就是词句理解，该如何突破这一考点呢?正在迷茫的时候，陈红老师送来了一节小说复习专题——词句理解的优秀课例。陈老师课堂上通过结合考题答案实例把握解题方法、题型常试与变式、结合课文实例练一练、方法小结，技巧小结，课堂实践这六个步骤，让一节的词语理解课上的精彩有效。
在反思自己平时的阅读教学，觉得做得不够的在于两点。第一，是不够细。平时教学中，阅读训练没有把一些答案方法详细给学生归纳出来，只是简单的口头灌输。就像陈红老师在课上指出:什么样的词句才是重要词句？他首先向学生明确两点，第一是重要词语指有助于揭示主旨，或刻画人物形象、或表达人物情感，或表现事物特征、或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义(语境义)。第二就是重要句子主要包括五个方面:点明题旨的句子(包括中心句)；描写、议论、抒情的句子(蕴含哲理的字句子)；具有言外之意的句子；起承转合的句子(如相互照应的句子和起到承上启下作用的过渡句)；运用各种修辞手法的句子(如比喻拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问反问，特别是引用的句子)。而自己从没有这么细致的教学生分析句子和一个句子该抓什么样的词语，让学生在考试的时候对重点词语抓得不够准。就像陈红老师一样的'分析，让学生清楚明白考词句经常考哪些词句，看到这样的题目时，心里能很有方向去把握这一题型，并且在课堂上一类一练一巩固中，学生的解题能力确实有所提升，这样的训练学生课外阅读解题能力的方法很值得自己借鉴。
第二次不够实。陈红老师在每一常考题型分析后，都有详细的方法归纳或答题技巧，归纳重点词语的理解步骤为:第一，了解词语本身的含义；第二，分析词语的用法(包括修辞手法，词语的感情色彩等)；第三，分析词语在文中的意思，包含的情感。答题要点是：这个词语含义加表现手法(修辞手法、描写手法等)加作用(表现的情感或者性格特点)。这样的答题规范对学生很有用，在通过课堂的列题实践来巩固提高，让学生一遇到这类题目，至少有方法去答题。记起上学期跟学生复习过的标题的作用，本学期开学初给练习学生做时，他们大多数都说，忘记了。当时自己还在抱怨学生学习怎么这么不上心，从现在看来，归结于都是自己的原因，是自己的教学做得不够实在在，不够好。是用心试想一下，如果教过的知识学生就能掌握了，那么我们教师的作用不就微乎其微了吗？
在交流中，陈红老师还跟我们说了他平时的做法，那就是专题课明确解题方法和答题规范后，还要不断通过练习去强化去纠错，去帮助还没有掌握的中下生，不但要学生回顾解题方法和答题规范。反思自己，在平时的课外阅读复习中，太粗略，没有反复强化训练学生。这是很值得自己去学习、反思的一节交流课。
中学作文 篇3
六岁时，幸福是母亲编织的一件漂亮的毛衣，暖暖和和地套在了我的身上。
小时候，母亲常常对我说：“孩子，好好学习，听老师的话，妈妈就给你织新毛衣。”当时这对我来说是多大的诱惑啊！我对母亲的手艺赞叹不已：她总能变戏法似的变出一件帅气的毛衣。穿着它，我在小朋友的面前可神气了。有一天，我终于拿到了一颗小星星，迫不及待地冲回家，拽着母亲的腿，使劲挥动着手中的小星星炫耀着，索要着新毛衣。母亲这时便从背后取出早已织好的毛衣，套在我的身上。
我紧紧地抓住毛衣。为了漂亮的毛衣，也为了抓紧幸福。
十三岁时，幸福是父亲坚实而沉稳的背影，在滂沱大雨之中模糊了我的双眼。
一个天气微凉的早晨，我打开家门，却不由得打了个冷战。父亲走过来，给我披上了一件外套。但我非要和天气打个赌，于是立马取了下来，往父亲手里一塞，随后一路奔向了学校。下午天气骤冷，雷声轰鸣，狂风呼啸，大雨倾盆。我冷得哆嗦，龟缩在教室的一隅，心里不断自责道：“谁叫你不听话，活该！”正在这时，门口却出现了一个熟悉的身影，是父亲！我惊喜地奔向门外，父亲穿着雨衣，发尖和脸上还挂着水滴。怀揣着一袋鼓鼓的东西。父亲故作冷酷地说道：“跟你说了你不听，就该让你受教训。”即使如此我仍然看到了他眼神中的焦虑和心疼。我低着头，小心翼翼地接过衣物，还没来得及说声“谢谢”，父亲就已过身，步入了雨雾中，留下了一个坚实而沉稳的背影……
我抱紧了袋子，一丝暖流涌上心头。父亲以他特有的方式改变了叛逆的我。
十五岁时，幸福是一个定格了记忆的镜头，是记载我青春的.笔记簿。
步入初中已经两年了，但这时光却是瞬即逝，不会留下太多岁月的痕迹。本以为组建两年的班级不会给大家留下太多的留恋，可当我看到那一张张略显成熟的笑脸时，才明白，原来同学之间早已建立起永恒不变的友谊。
我保存着这一张张珍贵的照片，回忆着往昔的日子……心潮澎湃……
十五年的成长历程，见证了我十五年的幸福之旅，生活在幸福之中，我的心平静而安详。
拥抱幸福，感受幸福，收获幸福吧！它将为你的人生添上多滋多彩的一笔！
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