中学作文

中学作文优秀[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的中学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学作文 篇1

　　七里香是一种有着点点芳香的小花朵，泛着淡淡的紫色，它可以使我感到温暖与喜悦。

　　我常常摘一朵七里香放在书本中，当我在书海中遨游时，会嗅到那令人愉快的香气。

　　几个月前，奶奶离开了我，在这充满激情的夏季。自幼便与我生活在一起的奶奶离开了我，这使得我的生命似乎被冻结。

　　我开始变得不爱说话，我总也感到这世界好冷好黑，即使夏天的灼热使我的汗水湿透全身。我开始喜欢一个人独处，喜欢一个人去海边，如海水可以将我对奶奶的思念带走：我喜欢爬上一座很高的山，似天中那飞翔的`鸟儿可以将我的心思传递；我喜欢一个人坐在山上听着周杰伦的《七里香》：雨下整夜，我的爱溢出就像雨水，院子落叶，跟我的思念厚厚一叠，几句是非，也无法将我的热情冷却……那旋律使我脑海中浮起奶奶的笑脸。

　　一日，我坐在床头，忽望见窗外下起了瓢泼大雨，我毫不犹豫地奔向雨中，任雨水无情地冲刷在我的脸上，任它无情地浸湿着我的心灵。我疯狂地跑着，不知方向地奔跑，我大哭，我大叫，想将这几个月痛楚的泪全部交给这场雨……雨停了，我慢慢走回家，走进自己的房门，发现门被锁上了，我很好奇地将门打开，眼前的一切惊呆了我——房中洒满了七里香的花瓣，屋中弥漫着那淡淡的芳香，在充满花香的海洋中，我的心房充满了温馨。

　　此时，妈妈轻轻对我说：“女儿，要学会站起来，我们相信你!”我与妈妈在花海中紧紧相拥而泣……

　　今日的我已能正视生活中的每一件事，因为我从七里香那温馨中学到了很多：学会了爱，学会了生活，学会了乐观地面对和忍耐!因为它散发着爱的香气，给了我无穷的力量。

中学作文 篇2

　　今年三月，奶奶卖掉了乡下的房子，来到了我家。说实话，奶奶刚到我家时，我对她的印象并不好。奶奶说话总是狠呆呆的。一次，我吃饭不小心掉了几粒饭粒。奶奶看见了，脸立刻拉来了，生气地对我说：“你多大了还掉饭粒，下巴漏呀，下次我再见到你吃饭掉饭粒，就使劲揍你！”你听听，奶奶说话像架着机关枪似的，我心里真不舒服！还有一次，星期天我写完作业，准备和邻居玩捉迷藏，因为只有两个人，还得再找蒙眼睛。我顿时想到了奶奶，就用乞求的口吻说：“好奶奶，您能和我们一块玩，蒙一下眼睛吗？”“我是你花多少钱雇的，不行！”奶奶气哼哼地说。我听了，顿时一股怒火直冲上来，脱口而出：“您就不能好好地说吗？”“鬼东西，你还教训我……”奶奶跟我不依不饶的，真是别扭死了。

　　妈妈看出了我和奶奶的关系，不断地开导我说：“虹虹，你就不能换一个角度看看奶奶？”换个角度是什么角度呢？

　　从此，我便留心观察奶奶。果然发现了奶奶的许多优点。一次我放学回家，发现家里亮堂堂的，玻璃擦得干干净净，书柜里的.书摆的整整齐齐，就连楼道里的窗户也擦得一尘不染，奶奶正干的满头大汗。我心里一热，赶紧说：“奶奶，快歇歇吧！”奶奶又是甩来一句硬邦邦的话：“都歇着，谁干？”我听了，心里一点也不生气。

　　日子长了，我发现奶奶老也闲不住。妈妈怕奶奶累着，常常把来不及洗的衣服都偷偷藏起来。可奶奶好像有这方面的特异功能，居然把衣服一件不少的找出来，又哼哧哼哧地洗起来。奶奶还有一个特点，洗衣服从不用洗衣机，都用手搓。她还有理论：洗衣机洗不干净。其实她怕费电。妈妈总劝她少干点活，奶奶还是那么一句话：“没有人是干活累死的！”

　　奶奶就是这样，性格倔，但善良、勤劳。她像个热水瓶，里面的水热，但外壳凉。听爸爸妈妈说，她吃了一辈子的苦。就看她那双老树皮一样的手，脸上刀刻一样的皱纹和佝偻的身躯吧，不正说明她大半辈子的艰辛吗？

　　现在，我很喜欢我的倔奶奶。

中学作文 篇3

　　“光阴似箭，日月如梭，”转眼间，一年的日子也即将结束，随着时间的推移我们迎来了令人期盼的节日——春节。

　　春节是我国的传统节日，是流传了上千年的历史风俗。春节是即将过去一年的时光与即将到来的新一年的时光交替的时刻。它既包含着留恋又包含着憧憬;它既包含着思索又包含着希望。同时，春节也是四季之首——春季到来的.标志。春季是收获的起点，人们在春季播撒着希望的种子，期待着丰收的喜悦。再者，春节也包含了一些美丽的传说，经典的民间艺术，它们都是我们中华民族的辉煌与骄傲，它们如同一部永恒的史诗，我们应该继承并发扬。

　　春节到来，万象复苏，草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地，草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开，生机勃勃的日子。当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日：穿新衣，戴新帽，喝美酒，吃年糕，饺子，汤圆，全鱼，花生，糖果。伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画、贴福子，点旺火、放鞭炮、守岁、给压岁钱、拜年，走亲戚、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。

　　当新年钟声敲过，街上鞭炮齐鸣，响声此起彼伏，家家喜气洋洋，新的一年开始了：初一日，男女老少穿着盛装，走街串巷，给家族中长者拜年祝寿，吃团圆饭。初二、三开始走亲访友，相互拜年，说些恭贺新春，恭喜发财，过年好，恭喜等吉祥话。

　　当然，新春之际，最高兴的还是我们了。因为我们可以收到许多压岁钱，数着这些Money心里盘算着要做什么，那岂不美哉！

　　好了，就说到这，祝大家新春快乐，万事如意，欢欢喜喜过春节！

中学作文 篇4

　　在上学的路上，小草在风中翩翩起舞，小鸟在树上卖弄自己清脆的歌喉，花儿绽开了她那灿烂的笑脸……我迈着轻盈的脚步来到了教室。

　　上课了，老师大步流星地走上讲台，手里拿着许多纸条，神神秘秘地对我们说“写作文前，我们先来玩一个快乐大错位的游戏，”同学们一听，一个个欢呼雀跃。紧接着，老师来宣布游戏规则，每个组每个人先在第一张纸上写上自己的名字，然后按组的顺序分别写下时间、地点、事件。我们一听，个个弄得一头雾水，真不知道老师葫芦里卖的什么药。

　　当我们拿到老师发的纸条以后，教室里一下子变得鸦雀无声，同学们都在纷纷低下头认真真的写了起来。有的人看着自己写在纸条上的东西偷偷地笑了起来，最后老师按时间、人物、地点、事件的顺序收了起来，并分别放在四个人的手里。

　　接着开始念纸条，最先上台的是杨宏业，他走上台从四分人的手中分别抽出一张纸条，笑着念了出来：“张婧云在飞机上洗澡。”我们听了都哈哈大笑起来。接着杜涵纯杜涵纯自告奋勇的走上讲台，他念的是：“星期天，熊天泽在火星上洗碗。”我们一个个都笑得前仰后合。正当我们笑得合不拢嘴时，李儒又走上台，抽出四张，拼成了一句话：“星期四，唐杰在太空中捉迷藏。”我们一听笑得更加厉害了，一个个都上气不接下气……就这样，一个个错了位的句子让教室里的笑声一浪高过一浪，有的笑得流出了眼泪，有的`人笑得从椅子上滚到地下，还有的人捂住肚子，一边笑一边说：“哈哈哈哈！笑死我了！”……

　　游戏越来越精彩，其中最有趣的的是胡瑞。只见胡瑞得意洋洋的走上讲台，小心翼翼地从同学手中抽出四张纸条，拼来一看自己都笑得合不拢嘴。同学们都着急了，连声催促道：“快念啊，快念啊！”她强忍着笑，刚准备来念出声时，他又“噗嗤“一声笑了出来，他笑得扑在地上。同学们更加好奇了，老师一把接过纸条，一边笑一边断断续续地念了出来：“清晨……胡浩然……在……厕所里……跳舞！”同学们一听也都哈哈大笑起来。我听了不禁心想：这胡浩然在哪里跳舞不好，却偏偏要在厕所跳，他这个人是不是有毛病啊！同学们不约而同的望着胡浩然，可胡浩然一点也不生气，还得意洋洋的把手放在头顶上做出跳舞的动作，好像在厕所里还没跳够似得，同学们笑得前俯后仰。

　　“叮铃铃……”下课铃响了，这一节令人回味的游戏在我们的欢声笑语中拉下了帷幕。

中学作文 篇5

　　还记得那一次，又是一个月圆之日，也是一个团圆的日子，一个充满欢乐的中秋节。这一天，妈妈决定全家去黄河边赏月，等在外面吃过饭以后，天渐渐地黑了下来，我们来到黄河边，抬头望天，可是却见一股又一股的乌云慢慢移来，时间一分一秒的过去，我们都担心月亮会出不来，妈妈说：“好几年的中秋节都是这样，月亮总是在我们睡觉之前出不来。”妈妈每年都会供一些贡品，和我看月亮，很多次都是等不来的。

　　但是，我们每年都在期盼这个节日，在黄河边坐了好长时间，清水广场上聚的人越来越多，他们一定和我们一样，也是在寻找月亮，正当我们没有耐心的时候，月亮旁边的乌云散了一小块，顿时，一缕轻柔的.月光从乌云里射了出来。形成了一个三角形，那束光形成了像一只正在天空中飞翔的大鹏。笼罩着月亮的乌云一点一点的散去，月亮一点一点的露出来，到了最后，月亮全部出来了，金色的月光笼罩了大地。微风吹过，送来淡淡的水腥味。柳树扭动着海泥芳馨的枝条和婀娜的身姿。在月光下有一种朦胧的美。

　　正当我们陶醉时，月亮像一位害羞的少女，捂着面慢慢地褪去了，最后没有了，飘逸的云彩也不见了，只有零星的星星在天空中闪烁。妈妈说：“天色已晚，咱们回家吧！今晚已经很不错了，看见了月亮，而且还在河边。妈妈很开心了。”我们恋恋不舍的离开了河边，可我还想再看一眼从云里出来的月亮。妈妈郑重的宣布，我们今晚就走回家，走在回家的路上，我们不时的向天空望去……

　　真是老天不负有心人，月亮再次出来了，在路上，我就欢呼起来了，妈妈的决定是正确的，今年的中秋节是我最难忘的一次吧！啊！好一个幸福美满的中秋；好一个晶莹如玉的月亮；好一个月色笼罩下美丽的家乡；，如果不是月色终究会褪去的话，或许我会希望自己能够来到遥远的月球之上，感受着温和而美丽的月色。

　　回到家，妈妈急着去献贡品，我也兴奋地跟在妈妈后面，希望月亮能吃上这些好吃的。在阳台上我又看见它了，这会它已经爬的很高了，前面再没有乌云了，谁也拦不住它了。我仔细的看，好像看见了兔子……

　　月亮真美！

中学作文 篇6

　　形象思维是一种艺术的思维方式，它是以意象、想象、显示、描述等作为思维形式的。表象是客观事物在人脑中的直接反映，而意象则是对形象的理性认识，是思维主体对客体的能动的认识，它比抽象的概念有更深广的内容；想象是思维主体对意象进行能动的加工组合，形成可供显示、描述的整体形象的过程；显示、描述，则是用语言描述形象过程中的思维活动。不难看出，在形象思维的诸多形式中，想象起着关键作用。因此，要发展学生的形象思维能力，重点应放在想象能力的提高上。

　　（一）在阅读和再造复述中训练学生的想象能力。良好的阅读过程，本身就是一个阅读者再造想象产生和完形的过程。读者根据所揭示的语言符号，唤起和调动自己记忆中的有关表象，经过归纳、组合，从而在头脑中浮现出作者所描绘的形象，从中获得审美感受。比如在讲读辛弃疾《清平乐·村居》一词的过程中，随着教师语调表情、手势动作等辅助教学手段的运用，唤起和调动了学生头脑中有关农村生活的种种表象积累，剪辑和完形而成一幅恬淡、祥和、温馨的山乡生活图景。这种再现于阅读者头脑中的形象，越具体越清晰，就越能深入细微地体验和理解作品所传达的情和境，久而久之，必将增强阅读者的再造想象能力。但作为作文指导而言，还不能就此为止，还必须进一步倡导和鼓励学生再度调动积贮的记忆表象，融合个人的体验和理解，努力充实和不断完善头脑中展现的再造形象，尽量以准确简洁的语言，或口头或文字予以复述表达，以此巩固和强化再造想象能力。

　　（二）通过看图作文训练学生的想象能力。看图作文既可以锻炼观察能力，又可以发展想象能力，它能够调动个人的相关表象积贮，渗透个人的相应生活体验，从而化静态为动态，化平面为立体，化片断为连续，化无声为有声，并诉诸文字，使之成为情节独立完整、形象鲜明生动的文章。比如有一幅漫画：台灯光下，一位中学生在伏案苦读。他的旁侧，母亲坐在小凳子上细心地为苦读的孩子洗脚。画面相当简单，假如只是局限于画面展示的有限信息，似无什么“故事”可写。但当教师有意识地作启发诱导，一旦打开学生那种亲身体验过的强烈的生活感受和接触过的形象储备时，一篇篇构思巧妙、想象独特的好文章就出来了。有个学生自拟命题为《又是一个无奈的夜晚》的作文：张强放下饭碗，“拖着双脚慢慢晃向客厅想看一会儿电视”，就听母亲大声叫道“快去学习”；深夜，母亲端来热水，关切嘱咐“你只管学习，伸出脚吧”；洗完脚，母亲又是一句轻轻叮咛“认真学习”，“张强深深地叹了口气，无奈，那白纸上的黑字又爬进了他的眼睛”。还有的学生自拟命题《为了母亲的心愿》《“神圣”的使命》等等，都从各个不同角度表达出习作者的想象和理解。进行看图作文教学，教师应选用画面简洁、内涵丰富的图画，给学生留下再创造的广阔空间。

　　（三）运用具象化训练，培养想象能力。所谓具象化训练，就是要求学生将某种抽象的.概念、思想或情感，比如“静夜”“初春”“贪婪”“骄傲”“精疲力尽”“得意忘形”等，努力绎化为直观的、具体的、形象的言语表达的一种训练方式。这种训练最好结合作文讲评进行。比如讲评习作《“死板子”爸爸》，作文写到“爸爸”经过一年的辛勤劳动，从承包的鱼塘里网上了几千斤鲜鱼，“乐得不知说什么好”。讲评时教师指点：“乐”会是怎样的呢？要求学生展开想象，将其“具象化”。很快，作文出来了：“记得那天，爸爸见箩筐里、水桶里到处是活蹦乱跳的鱼，乐得不知说什么好，嘴里含着一支没有点燃的香烟，一时提提圆滚肥壮的草鱼，一时掂掂红头黄尾的鲤鱼，轻轻地哼着小调。”作文写到鱼贩子企图收购“爸爸”的鱼，“鱼贩子拍马似地向爸爸请求买鱼”。教师又抓住时机讲评，指点：“拍马”的神态、语言会是啥样子？学生调动形象贮存，改文出来了：“鱼贩子满面堆笑地走到爸爸跟前，递上名牌过滤嘴香烟，又凑近给爸爸点上火。接着干咳两声说：‘陈哥，发大财了，三千多斤鱼就是三千多块钱哪！别人出八角五，我出九角，鲤草一起要，包你不吃亏。’”作文继续写到“爸爸”讨厌鱼贩子的纠缠，“爸爸显然不耐烦了，就说……”教师不失时机地讲评：“不耐烦咋样？”改文出来了：“爸爸显然不耐烦了，将手上还没点燃的过滤嘴扔在地上，还踏上两脚，厉声说：‘九块也莫想买到我的鱼！’说完就干他的活去了。”诸如此类紧密结合作文讲评进行具象化训练，即使原习作只是一段概念化的短文，也能通过“具象”手段而“化”之为一篇形象生动的好文章。这中间，学生想象能力的增强，表达兴趣的提高，实在是不言而喻的。

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