中学作文【实用7篇】
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的中学作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学作文 篇1
教师节快到了，忘不了我的中学老师。
我是村上的第一位中学生，爸爸妈妈当然很自豪。因离家较远，需要住校，爸爸背着铺盖卷把我送去学校，于是学校也就成了我的家。我的班主任是个女老师，江苏宜兴人。她住在教师宿舍，就在我们宿舍的前排，她白天黑夜随时关注着我们的学习、生活和成长，衣食住行，无微不至，她像妈妈一样照顾着我和其他同学。
初中毕业，因为成绩优秀，学校将保送我去一所著名的高中，我表示拒绝，打算去报考南京某技校，想早点出来工作，好挣钱养家。班主任老师听到我的.想法，首先耐心说服了我的父亲，坚持让我上高中、将来上大学。按照老师的安排，彻底改变了我的人生。
老师姓陆，后来我才知道，他是解放前参加地下工作的老干部，是大右派储安平的亲戚，因此也受到了株连，厄运难逃，历经磨难。
我曾接她来天津家小住，希望能够抚慰她那受伤的心灵，也表示学生对老师的一份敬爱。
现在她老人家已经是一位满头白发的老寿星，我虔诚地为她祈祷、为她祝福！愿她老人家健康、长寿！
中学作文 篇2
我是一个喜欢自言自语的女生，有时候常常将自己深入到故事情节当中。今天我坐在妈妈的电瓶车上又开始幻想了：
想必大家都看过《一起来看流星雨》这部电视剧吧！算了我也不想让大家猜得这么累，我演得角色~是从没有出现过的角色 爱兰。她是新转校过来的`学生，长得非常的优雅，这天是她来学校的第一天。突然，前面一个小伙子走过来。正纳闷他是谁？原来是大家熟悉的云海。原来他是来闹事的，一看见她就霸道地说：“你就是新来的学生，长得还挺不错的吗：”爱兰马上接道：“请问你是来迎接我的贵客吗？”云海不耐烦地回答道：“是有怎么样。”“那你本来也太没有礼貌了，竟然说我张得还不错！像我这么美丽得，难道只是还不错。如果你再这样说我，我就叫你是臭小子！”“你说什么？”就在话音刚落那一瞬间，一位女孩匆忙地跑过来，是楚雨荨。
中学作文 篇3
清明节要到了，家家户户都准备着过清明节的东西，有鞭炮和香烛、有祭拜的贡品和吃的干粮。
清明节早上，我们一大家子的人就把这些东西搬上汽车，父亲把车开到山脚下，停车之后，大家分别拿好东西，向山上的`祖坟出发。山路弯弯曲曲，很难行走，我跟在父亲后面，只能够手脚并用，慢慢爬行。
我们越走越累，但都在赶山路，不好停下休息。因为今天是清明节，是我们晚辈怀念已故的祖先，时间不能够推迟。大家好不容易到达了祖坟前，休息了一会儿，就开始忙碌起来了。
父亲拿着镰刀把坟墓上面的杂草都割掉，伯伯拿着锤子把坟墓前不平整的石头给打碎了，扔到一边去。叔叔拿着铲子要了一块新土放在坟墓的上面，各个同心协力，做好祖坟清理工作。我也不休息，帮助母亲捡干草。
等到这些事情都做完之后，母亲就把一堆干草给点燃了，再点燃蜡烛和香足，把鸡肉、猪肉、鸡蛋放在坟墓前面的空地上。大人们就按照从大到小的辈分依次站在祖坟前，双手举香足，开始鞠三个躬，嘴里默默的祷告，再一一地插香。
大人们插完香，轮到我们小孩拜祭了。我也要学着大人那样去做，母亲站在我身边，悄悄地告诉我：“请老祖宗保佑你身体健康，学习进步，长大成才！”原来是我们祭拜祖宗时，就是将美好的心愿告诉祖先，让他们在九泉之下，可以安心，为我们高兴。最后我们开始放起了鞭炮。我们小孩就在旁边观看鞭炮。“噼哩啪啦”的鞭炮声宣告祭拜祖先活动结束了。
就这样一年一度的清明节就过了，我的心中却留下了深深的印象。
中学作文 篇4
作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：
一、重视积累打好基础
新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："炸弹在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。
二、创造情景、学会观察
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的'描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。
三、贴近生活，亲身体验
马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。
"学无止境，教无定法"。在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。
提高作文水平的基础：素质训练
1．提高写作兴趣，培养写作情感
心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2．积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3．丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4．训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摹字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摹，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
中学作文 篇5
周末的时候，我时常会和爸爸，妈妈和妹妹，一起去公园玩。现在到了春天，到处都能看到美丽绽放的桃花，还有各种春天开的花。
走进公园，一阵阵桃花香，扑鼻而来，还有许多上了年纪的老人在晨练。他们晨练的方式五花八门，千奇百怪，这可让我大开眼见。
他们有的在打太极拳;有的在跳广场舞;有的在跑步他们都只有一个目标，就是锻炼身体。
你坐在公园的长椅上，静静地听着老人们跳广场舞的音乐，你会忍不住打起节奏，或者你可以静静看着老人们晨练，你会觉得这是一幅多么温馨的画面啊!
到了正午，人们会先去附近的小吃店吃午餐，这可让小吃店的老板非常高兴。不过，也有人会回家吃午餐。
到了下午，公园又变成人山人海。人们坐在草坪上，或是坐在公园的小亭子里。人们有的.会去买零食和饮料等。这时，我看到大家都把垃圾扔到垃圾桶里。这是一幅多么文明的画面呀!
还有一对老夫妻，手牵着手，在散步呢!瞧，现在的老人都秀恩爱了。我看见了一个妈妈带着一个婴儿，还牵着一个看上去不是很大的小女孩，手里还提着东西，神情中透露出那般的无助，大家伙都主动去帮她。
这件事体现出了我们大家互帮互助，团结一致的精神。
啊!早上的公园是一幅温馨的画面，下午的公园显示出了人们互帮互助，团结一致，热爱文明的精神。
中学作文 篇6
一个星期天的下午。每次上学积极的我，这次却迟迟不肯出门，脚步好像总也迈不开一样。
好不容易踏出家门，我能明显的感觉到整个身体似乎置身于一个大蒸笼里，热得令人窒息。眼看上学时间到了，才极不情愿的踏上去学校的征程。
瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，路边茁壮挺拔的柳树无精打采地站着，碧绿的树叶耷拉着，无奈的接受者酷暑的考验。街上的人很少，只是偶尔有几个
学生疾速地朝学校方向走去，带起地面薄薄地一层灰尘。我尽量的走在楼房遮蔽的阴凉处，才感觉到不是太热。前面，一个穿着橘黄色衣服，拿着一把又长
又大的扫帚的人引起了我的注意。他那具有标志性的马甲在阳光下十分醒目，“沙—沙”那把大扫帚沉稳而均匀的掠过水泥地面，垃圾就在它的推动下聚集
到了一起。他黝黑的的脸颊上不断有汗珠滑过，他也只是草草地用那带有白手套的.手轻轻地拭去。一切都看起来平淡无奇，人们也早已司空见惯。
“昨天那一关你打过了没？”“没呢没呢，太难了，你呢？”一群聊得热火朝天的男生从我身边走过，每个人手中都拿着一瓶冰镇饮料，难怪丝毫不怕
热。“咣”的一声，我顺着声音望去，有一个男生把易拉罐，“投”向垃圾桶，结果没中，但他像没事人一样，头也不回地走了。“那个清洁工肯定要把他
追回来臭骂一顿吧。”望着垃圾桶周围刚刚被他扫干净的地方，我做出猜测。结果，他用他那抹过汗的带着白手套的手，轻轻的弯腰把那个易拉罐捡起来放
进垃圾桶，丝毫没有大惊小怪。便又拿起他那大扫帚，开始扫地了……
也许很多人没有看见这一个再正常不过的动作，对那位环卫工人来说也是估计也是一件小事。但是在一个平凡的下午，我看见一个平凡的人做了一件平
凡的事，但就是小小的一个动作折射出他不平凡的心灵美。
用心留意发生在生活中的小事，他们大多数都是平凡的，但你会发现在这其中有一种不一样的美。
中学作文 篇7
年少于你我，对于未来，亦或迷茫亦或无奈。你又怎么能明晃晃地看清云卷云舒似的朦胧莫测的未来？请不要惧惮未知的未来。犹如梦想般虽遥不可及却又真切存在心底的期待。期待明天吧，向着光明前行！
“人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。”叹人生短短几十年，青春更是转瞬即逝。正值花季年华的你我，无论你身处何处，在做着怎样的事。你都在被生活所磨砺，它教你蜕变成熟，让你褪掉一身长不大的孩子气，教你学会对未来事物的判断取舍，像仪态雍容的老妪，指点你前往那条属于你的人生路。
你想要的青春，你所向往的未来，亦或不甘于平庸，亦或愿品味平淡是真。气血方刚的年纪，也总爱幻想着浮生若梦，亦人生如一场大梦。若你总在梦中浑浑噩噩的想着那些高谈阔论，痴人说梦般的憧憬着虚无缥缈的神话，那么未来对你而言只有空想，生活也不会留给你累累硕果的金秋。青春中的你若只懂得挥霍，就别埋怨当梦中出现裂缝，惊醒酣睡的你时，惶恐无措的你忽然发现青春才刚刚散场……
青春只有一次，何必徒留遗憾？何不试着抓住青春，抓牢在手中，不让它走了不该的走分岔路，不要虚度它的繁华光阴。难道要到了多年以后，已近不惑之年的你我再悔恨当初为何虚度？
未来总是忽远忽近，现在的你我，身在何处？家境如何？又有什么重要？未来亦不是过去也亦不是现在，过去的暗示不了未来，现在的更代表不了未来。你出身贫寒，有道是“梅花香自芳寒来”。生活会教你懂得社会底层人民的辛劳，若你不甘平庸，不屈服于命运的`不公而发奋读书，那么心底对未来该有多么美好的期待。你心心念念的成功并为之付诸努力，用知识改变了你的命运，这足以证明你火热自强的青春。若你出身社会高层，生活提供给你光明的航灯，为你在黑暗中辽无边际的海面上照明，指引着你驶着的轮船避开危险的礁石。为何不珍惜它去创造未来更好的自己？不要以富权己荣，那是父辈们的汗水换来的，而非真正属于你应该得到的。
随着年龄的增长，你会变得成熟。看待世界的角度亦会不同。你是否会在闲暇之余思量自己将来要面对的未来，将要前往何处？对于未来，你有梦想，心中有方向，那就努力向上攀登吧。
在茫茫人海中，要寻觅到丢失的一枚小小硬币，实为不易。倘若有幸你再次找到遗失在角落的硬币，那将是多么可贵的失而复得啊。未来对于你我而言，在众多各异的梦想中你依然坚持本心，守住最初的梦想，那该是多么宝贵啊！
努力向上吧，青春不拼搏怎能叫青春？
【中学作文】相关文章：
中学作文[精选]07-31
(经典)中学作文08-28
中学作文12-05
中学作文12-05
中学作文12-05
中学作文12-06
中学作文12-06
中学作文12-06
中学作文12-06
中学作文12-06