中学作文

[合集]实用的中学作文7篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的中学作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学作文 篇1

　　一天，林老师布置一题作业，要求我们按照“总分总”的结构写一篇作文。我绞尽脑汁，却久久动不了笔。忽然，脑子里闪过了我曾经参加比赛讲过的一个故事——《我们班上的新事多》，这个故事就是按照“总分总”的结构写的，于是，我决定模仿它，写一篇《我们班上的好事多》。

　　我回忆着我们班最近都有哪些好事，呀，还真不少。创编操获全校第一名、三人篮球赛获全校第一名、英语故事比赛年段第一名……等等，这些都是我们班上最近出现的好事。

　　首先，我简略地概括写最近我们班上有许多好事，然后，分三段详细描述以上三件好事，最后，再来个总的概括，写我们班上还有许多这样的好事，就这样，一篇作文写成了。第二天，我胸有成竹，捧着作文来到学校，正信心十足地准备把作文本上交时，却听到一位“作文权威”同学在说，“这种结构的作文不能写事”，“糟了，我是写事的，难道不行吗？”作文交上去了，但我的心却像十五个水桶打水——七上八下。

　　终于有一天，林老师发作文了，我的心都提到了嗓子眼儿。是成功还是失败？我目不转睛地盯着林老师手上的作文一篇篇发给同学们。“纪牧宁”，当林老师叫到我的名字时，我的心一下子“咚咚”直跳，我瞥了一眼我的“佳作”，呀，好像是优，我不敢相信，好紧张！当我认真地看着拿在手上的作文时，是优，的确是优！林老师还在优字旁边画了一张笑脸，并写了一句批语，“文中所写的事例都是真实的”。我表面上微微一笑，但却抑制不住心花怒放。

　　放学了，我迫不急待地跑回家，手里拿着作文，紧紧地抱住妈妈放声开怀大笑着。现在回忆起来，那真是一件让我开心的事。

　　1月22日 星期六 冷

　　今天，我和我的父母、舅舅、外婆一起去吃小肥羊火锅。

　　那里十分热闹，一坐下来，火锅里的.香味就扑到我鼻子里。我们先讲讲葱油饼吧。厨师把一块块葱油饼切成三角形，可好吃了，我的嘴唇上都沾满油了。最好吃的就数羊肉串了，羊肉串上涂满了孜然粉，把我的嘴唇涂满了，于是，我只好用舌头舔掉那些孜然粉，弄得大家哈哈大笑。最后的主角——烤羊排来也！我带上了手套后，又撕又咬，搞得大家又笑得一团糟。

　　今天是我最最最开心的一天！！

　　起令我开心的事，真是太多太多了。从小，在全家人的疼爱下，我几乎每天都过得很开心，但是，最最令我开心的是，我会写作文了。

　　自从进了小学一年级后，语文老师就会让我们每天写一篇看图写话。这对我来说太难了，而且我天生就不喜欢写作文。虽然老师让写的图画都很漂亮，但是看着这些漂亮的图画，我怎么一句话也写不出来呢？每一次写作文的时候，我都急得满头大汗，但写出来的作文还是不理想。所以这个暑假，我非常重视写作文，妈妈也布置14篇作文，而且每篇的字数，都要超250个字。在这种压力下，我发奋学习，每天，都会练习写作，注意观察周围的事物，经过一暑假的锻炼，我写作文一点也不为难了，能写400个字了，我真高兴。

　　通过一暑假的学习，我懂得了一个道理：做任何事，只要认真就可以做好。

中学作文 篇2

　　在腊月里，我们家乡还并不开始热闹起来，因为不到小年，好有许多的人打工还没回来。不过离小年的距离天数还有一天的话，他们不管多忙，都会赶回来过小年。

　　照家乡的老习惯，春节是从腊月二十三日开始的。因为这天是小年，在小年这天，我们家家户户都做糍粑和粽子，也会做汤圆。当然，大鱼大肉不会少，可是，尽管是大鱼大肉 ，多吃两天我就会吃腻，就会没有胃口，就总是不想吃饭。但过年的那些糖糖果果吃多了，也有些伤胃，我在怎么也要吃碗饭，养养胃啊。到了晚上，每年的这夜都要放鞭炮，还要烧纸钱送灶王爷上天。这一天晚上，村子里都会传出一阵阵参差不齐的鞭炮声，这声音直冲云天！听老人说，放鞭炮的另一个原因是要赶年兽。所以晚上我们不能出去玩。这天的`昨天，我们就会提早把屋子整理好，准备迎接新年。

　　腊月三十这天，就是家乡人的口中的大年。晚上全家人坐在桌子上吃团圆饭，相对来说，这天我的胃口最好，我吃了一碗有一碗，菜夹了又夹，直到吃饱为止。这天晚上的十二点，家家户户贴对联，连着这几天，鞭炮声不绝。

　　正月初一，我们家乡人都叫大年初一。初一这天并不热闹。我们初一是不去拜年的 ，都是在家里过这天。这天对小孩来说，是最开心的，因为这天，只要说:“新年快乐！新年好！恭喜发财！”家里的人都会给个红包，也就是压岁钱。

　　到了正月初二开始，我们家家户户才开始拜年。初二正好是去我外婆家那边拜年的，所以我们都换上新衣，去外婆家拜年。来到外婆家，我当然是最爱和表姐玩了，不过表姐也爱和她的表姐玩，所以我只能和小表妹玩了。

　　正月初三，是我们村里等亲戚来拜年，所以亲戚都过来拜年。自己村上过春节，肯定很忙啦。我一下子要做这做哪的不过白天忙的累，晚上就有的玩了。晚上村里有新春晚会，我和村上的几个姐妹一起去看，看久了，觉得精彩的话，我们就到处跑去玩，跑去买东西……

　　再到初四初五初六……直到正月十六，一眨眼，春节就这样结束了，孩子们要到上学的时候了。

中学作文 篇3

　　清晨里的一切都是美好的，略带咸味的风，玻璃般的草叶，以及充满果汁的空气。耳机里还唱着陈奕迅的那首《陪你度过漫长岁月》，抬头望一眼你，那棵树，我的老朋友，正在角落里随风揉着惺忪的睡眼。

　　记忆中有你的时光，亦也存在着古筝。好像现在还能依稀记得断续的曲子，于是你和它就像洪水猛兽般贯彻我的童年。

　　大约六七岁的光景吧，你还是小树，不那么高，而我也还是小孩子，酷爱抚琴。你似乎是我最忠实的听众，或雨雪或阴晴，你就在我的窗外，倾听我从《高山流水》抚至《渔舟唱晚》，不时地抬抬你不算太多的叶子，鼓掌一般的，让阳光透过叶片洒下的碎金更加美好。情融与曲，曲称衬与晨，有你的陪伴，竟别有一番诗意。

　　后来我稍大一些了，年复一年，你的成长超越了时间，枝干已经碗口粗细。但不知为何，白绿的琴弦似乎不再独具魅力，琴谱日渐繁琐，十级好像梦，永远看不真切。本已是八九级的水平，但枯燥乏味早已使我失去登峰造极的动力。你自然也被我搁置记忆的一旁，琴房里我的身影少而又少，盛放有你的红叶的琴匣再没打开过。而你也好像有些力不从心，只好拼命长大提醒我找回本真的自己。

　　是午后吧，我路过琴房，只一瞥，满窗子惊天动地的绿就撞进瞳孔。脚步有些犹豫，但我还是走进去，慢慢地翻开琴谱，耳畔你叶片的`沙沙声似在催促。我于是拨动琴弦，那声音像是阔别已久的朋友，带着心中父母期待的眼神和鼓励呼之欲出，在你的配乐下更加欢天喜地。弹奏虽生涩，可那大抵是我所听过的最美妙的乐曲了。我行至窗前，叶的清香透过纱窗飘进我心里，你什么也没说，仍在那里绿意正浓，但我笑了，迷雾散尽。我说，我会的。

　　于是努力。依旧是你的陪伴，依旧是琴声满溢的琴房，只是琴谱不再难懂，手指日渐灵活。在日久年长的时间里，终是换来一纸证书，却不再只是如此。我们一起走过的春夏秋冬，一起坚持和长大的细碎时光，更使这一纸证书，也带来了叶的清香。

　　回忆戛然而止，收回思绪，仍在品味我们一起走过的岁月，心中陡然一暖，继而又抬头望，你似乎刚刚睡醒，正摇着发亮的叶子，冲我点头微笑。

中学作文 篇4

　　人人心中都有梦，而我的梦是军训梦，我梦寐以求的军训梦在最近实现了。

　　两天半的军训生活让我难忘。站军姿是考验我们的头一关。站军姿的要求是手指并拢，双手贴紧裤缝，双肩微微向后张，自然挺胸，脚跟并拢，脚尖张开60 度，我们站了不到五分钟的时间，有人就坚持不住了，开始抓抓头发，提提裤子。站军姿最重要的是站着不动，除了眼珠子可以转动外，其它一率不能动，虽然只有 短短的十分钟，但一动不动坚持到最后的人也不容易。我咬咬牙关，挺了过去。

　　叠被子是军训考验我们的第二关，教官叠的被子真让人折服。教官边讲边叠，要求叠得方方正正，像豆腐块一样，第一步是先把被子抖一抖，抖到两边差不多 的时候，就把这一条被子分成三等分叠好。第二步是把两边对折，并把食指插到里面，这就是一个中心点。第三步是把八个手指放在上面，接着把食指和无名指放在 下面，用中指放在上面，然后用力一提，一个“小坝”就出来了。再用这个方法分别叠被子的两头。我和同学们在场地上练，在宿舍里练，什么小公主小皇帝的`都不 见了。我们不少人叠出了像模像样的方方正正的被子。我们心里好高兴。

　　包饺子是考验我做家务的又一关。包饺子的要求是肉馅不能多，皮要包紧，不然会把肉馅散在汤里就只能吃饺子皮了。第一步是把饺子皮放在手心里，用筷子 夹一些馅放在饺子皮上，用水把饺子皮外面涂一圈。第二步是把饺子皮对折用力捏紧。第三步开始烧水，水烧开时把饺子放入锅中，煮的过程中大约再加三次水后便 可以吃了。

　　最难闯的一关是会操。会操的要求是口号喊得响，动作齐。我们一开始练了稍息和跨立、蹲下和敬礼，稍息是左脚向左前方跨一步，跨立是左脚向左方跨一 步，双手放在背后左手握住右手，右手握拳。蹲下时喊一，右脚向后跨一步，再喊二时单膝向下，双手放在膝盖上，喊三时，站起来。还练了敬礼。

　　两天半军训生活虽然很短暂，但我在那儿领略了军人的风采，更懂得了纪律的严明，学会了坚持，学会了合作……我的军训梦永远会珍藏心里。

中学作文 篇5

　　心中的话，是深藏不露的，是深深埋在心中的匣子里的。今天，我就要打开心中的匣子，在阳光下诉说。

　　分数，我想对你说……

　　分数，你一直是我肩上一个沉甸甸的包袱。从上学开始，只要学会了知识，陪伴而来的必定是考试，而你那曼妙的身姿也必定在几天后在苍白的考试卷上飞舞。你那刺眼的红色舞裙，给我带来了一次又一次心灵上的深刻感触。无论你是高是低，无论我是伤心还是高兴，无论我洒下的是泪水还是绽放的是笑脸，无论回家面对的是父母的赞扬还是父母的批评，我从未讨厌过你，我甚至要感谢你。

　　分数，感谢你对我或高或低的评价；分数，感谢你让我正直公平的.衡量了我自己的知识水平；分数，感谢你让我时刻保持着认真的态度对待每一次考试……

　　书，我想对你说……

　　书，你一直被人们称为“人类的良师益友”，但我更觉得你像是一个精灵，我的身边无时无刻不充满着你的身影。你是我的朋友，为我诠释友谊，解析困惑，在伤心时给予我安慰；你是我的老师，为我点明人生的道路，指出生活中的错误，让我看透人间的真善美与假恶丑；你是我终生的伴侣，为我撑开一片自由的天地，开辟一条充满阳光的道路，让我有自由想象创造的空间……书，我要感谢你。

　　书，感谢你为我开拓了我的视野；书，感谢你为我创造了一个充满知识的世界；书，感谢你让我更加了解自己，让我在生活中完善了自己……

　　爸爸妈妈，我想对你们说……

　　爸爸妈妈，作为你们的女儿，我一直深感骄傲。我不羡慕那些父母是大款的孩子，因为你们虽然不富裕，但是却给予了我一个最温馨的家庭；我不羡慕那些父母成天在身边的孩子，因为你们虽然生活的不轻松，不经常在我身边，但是你们偶尔的小打小闹却给予了家里的欢乐，让我感到幸福；我不羡慕那些父母是高学历的孩子，因为你们的学历虽然不高，但是却积极上进，继续学习自己未完成的学业，考成人自考，也不忘为我提供一个优质的学习环境，对我的学习紧抓不放……爸爸妈妈，我大了，不再是你们心目中的小孩子了，该对我放放手了，但是我依然要感谢你们。

　　爸爸妈妈，感谢你们赐予了我生命；爸爸妈妈，感谢你们为我操劳了这么多年；爸爸妈妈，感谢你们为所做的一切一切……

　　打开了心中的匣子，全身都很舒畅。心中的话，不一定要永远埋藏，要时常的打开匣子，在阳光下晒一晒，不让泪水把它淹湿，也不让快乐永远埋葬。打开心中的匣子，让阳光洒满心灵……

中学作文 篇6

　　不知不觉间，家门前的那棵银杏长出了嫩嫩的叶子;小鸟在枝头重新唱起歌来;太阳越来越温暖一切都告诉我们：春天要来了。

　　--春风又绿江南岸，明月何时照我还?

　　古人如此，我也爱春的绿。那种绿，是让人从惺忪到清醒的绿;那种绿，是天然的绿，是不经人工染色的笨拙的绿：那种绿，同样也是生命的本色，让人浑身抖擞，有了新的希望。

　　当春风拂过草坪，当太阳更温暖，也正式这种绿的初始。站在草坪上，望着一望无际的绿，深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空气洗涤过，在这是孤独的自己也确实回被这绿政府，油然而声起如同作者般的思乡之情。

　　--随风潜入夜，润物细无声。

　　的确，我爱春天的雨。那些雨，不同于夏天的倾盆大雨，使人害怕：不同于秋天的雨伤痕累累也不同于冬天的雨伴随着寒风酷雪，使人毛骨悚然!纯的雨无声无息，如同匿名的使者：春天的雨有时伴随着薄薄的雾气，看上去酷似纱帘，有一帘幽梦的幻境。

　　春雨是大公无私的，她用自己的乳汁抚育着万物生灵，但始终是无声无息，沉默寡言，和她的'姐妹春风一起来到人间!

　　--细雨鱼儿出，微风燕子斜。

　　是的，春天是个万花筒，形形色色，好不热闹，到处都有生命的活力。笔直的电线犹如声乐里的五线谱，上面不时住脚的雀鸟，则活象一个个小精灵。一会儿向左，一会儿向右，伴随着习习微风。公园里，躲了一个冬天的人们也出来了。三五成群或七八一伙，春游的，野炊的，放风筝的但最吸引人眼球的还是公园一角的看书一族。他们有的右手拿书，左手托下巴，嘴角露出丝丝笑意，似乎在欣赏人间的哪一个精彩画面：有的两人一组，背靠着背，沐浴在春光下;还有的更好笑。他们张着嘴巴，瞪着眼睛，似乎正处于火烧眉睫的时刻。这里的景象，正如书中所讲一年之计在于春!鱼儿们也不甘落后，他们争当跳高高手，使出九牛二虎之力，愤离向上一跳，鱼尾摆出颗颗透亮的珍珠。有的技高一筹，满载荣耀：而有的则稍有落后，决定再战。

　　当然，还有许多诗句。例如月出惊山鸟，时鸣春涧中又如春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横再如落花人独立，微雨燕双飞诸如此类，实在难以数出个七八九来!

　　众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊之中。我寻找到了我心目中的那个春，我不能不说春天是个充满诗情画意的世界!

中学作文 篇7

　　高中阶段的学生自我意识明显增强，他们强烈的渴望了解自己；同时，高中阶段的学生了解自我可以帮助其正确认识自己，从而为自己的发展明确方向，因此说，让高中学生了解自己的心理特点又是非常有必要的。

　　1、智力水平接近成人高峰状态。

　　注意具有一定的稳定性，能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意。

　　观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠精确。

　　初步完成从具体思维为主到抽象思维为主的过渡，开始理智地思考问题，但时常需直观的、感性经验的支持。

　　思维活跃，经常提出问题，能独立地判断是非善恶，不轻信别人的结论，爱评论和争论，希望独立地解决问题，但往往会以点概面，比较偏激。

　　2、情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，具有一定的连续性，形成各种心境。憧憬未来，常对活动充满热情，易振奋、易波动，也会感情用事，有时会出现盲目的狂热和急躁，以致不计后果的冲动；遇到挫折会有种种消极情绪。

　　由于思维的独立性和自我意识的进一步发展，其感情具有文饰性，内心世界活跃，而且情感的外部表现常与内心体验不一致。

　　3、意志动机的主动性、目的性增强，能掌握自己的'行为。在处事的信心度、果断性、自制性方面有发展，调节力较初中有提高。

　　4、兴趣范围进一步扩大，并具有一定的稳定性，性格特征趋向稳定、成熟，外显与内向类型明显。可性格的可塑性仍较大，旧的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征可能还会产生。

　　5、动机层次提高，对社会各方面的关心程度增强，有一定的评价能力并逐渐转化为决定自己的行为动机，体现了各自的价值取向。但对权利的需求多于对自身的义务、责任和实际行动的需求。

　　6.自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价比初中充实、客观，有自我发展、自我实现的要求。但也会出现自我与社会的冲突，有的学生自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。

　　7、交友热情高，迫切需要情感力量和参加不同类型的群体活动，随着不同群体性质的影响，高中学生的个性出现不同的发展方向。

　　8、对异性性关注上升，在公开场合转向文饰、内隐，但又有显示欲，希望引起异性好感。在一定条件下，少数学生出现对异性较为稳定的情感，进而发展到恋爱。如处理不好，影响学习和个性发展。

　　9、独立生活能力和社会适应能力较初中增强，但由于社会经验和认识的局限，辨别力不如成人，出现求知欲强与识别力有限之间的矛盾。

　　10、对职业的选择出现较为理性的思考，由幻想期进入预备期，能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的需求，选择具体职业和层次，并对毕业前夕的学习动机、态度、行为和学习水平产生影响。

【中学作文】相关文章：

中学作文[精选]07-31

(经典)中学作文08-28

中学作文12-05

中学作文12-05

中学作文12-05

中学作文12-06

中学作文12-06

中学作文12-06

中学作文12-06

中学作文12-06