实用的初三满分作文三篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初三满分作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三满分作文 篇1
【中考真题】
阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
少年一天天长大，有一天要离开家
看他背影的成长，看他坚持与回望
妈妈笑着对他说
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野
你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切
请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选;②不要套作，不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【名师解读】
这道全命题作文由改编高晓松作词，许巍演唱的流行歌曲《生活不止眼前的苟且》部分歌词导引而来，“文艺范儿”十足，生活气息较浓，且能让考生感受到满满的正能量。这与陕西省中考作文命题者多年坚持引导考生抒写积极向上、健康乐观思想的基本方针有很大的关系，也是新课标精神在20xx年陕西中考作文试题上的体现，值得肯定。
该作文试题基本上没有给考生在审题上设置障碍，重点要注意以下三点：一要理解准确“海”。“海”本义指“海洋”，这里的“那片海”可以引申为类似海洋的可以给人心灵自由畅快遨游和身心得到陶冶的美好事物或场景等。比如说导引文字中提到的“诗”、“远方的田野”等。再比方说“纯洁的友情”、“团结协作的精神”、“祖国的繁荣昌盛”等。二要重视“心中”一词。“心中”即“内心”，就是说，我们笔下的“那片海”一般要是现实生活中最可宝贵的'和最值得我们重视的，是“我”最向往的。三要围绕“为”字作文。就是说，我们的作文至少要能回答了“‘我’为什么要‘为’”、“‘我’怎样‘为’”以及“‘我’‘为’的结果”等问题中的一个，否则，就很容易造成作文的脱题。
以下给同学们提供三个方面的写作思路，希望能给同学们写好这篇中考作文起到抛砖引玉的作用：
写作思路一：梦在远方，执着追寻。由“海”的美丽生发思考，想到“文学梦”就是“我心中的海”。为了实现“我”的“文学梦”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遥等著名作家一样呕心沥血，不怕任何艰难险阻，坚持阅读和练笔，真正提高写作能力。
写作思路二：宽容他人，提升自己。由“海”的宽容生发思考，想到“宽容”过“我”的几名敬爱的老师就是“我心中的海”。通过回忆这几名老师对“我”的“宽容”故事，对他们的美好品质进行赞美，倡导人人都要有宽容之心。
写作思路三：敬慕楷模，成为楷模。由“海”的力量生发思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。通过记叙“我”通过不懈的努力，终于“我”也成为跟“我”敬慕的楷模一样的人，告诉读者“只要努力，我也能成为我自己心中的那片海”的道理。
【满分范文】
为我心中的那片海
在我的心中，有一片蔚蓝的海。海的上边，是同样蔚蓝的天空。海平面一眼望不到边，只能看到海浪温柔地拍打着堤岸。在海边，有我和表哥欢快的嬉闹声。循着声音望去，海滩上留下了我和表哥跑过时留下的脚印……
表哥是姨妈的孩子，自小在各方面表现都很优秀，在小学的时候就获得过市级少儿书法大赛的金奖，还不止一次获得过省市级优秀少先队员、文明少年的称号。我与表哥比起来，差距就太大了，所以我对表哥有的只是羡慕。但表哥却一点都不高高在上的样子，每次见到我，就像见到好朋友那样的热情。
三年前暑假的一天，我去姨妈家玩，恰好跟参加完夏令营归来的表哥相见了。表哥一看到我，顾不上把身上的包放下来就乐呵呵地跑到我跟前来问长问短，姨妈拿过来他最爱喝的粒粒橙，他那个时候好像也没有兴趣喝了。
我问他参加夏令营的情况，他眉色飞舞地给我说，夏令营是在美丽的青岛举办的，那里有蔚蓝的大海，在蔚蓝的大海中，可以像小鸟一样快乐的翱翔……
我至今还没有去过海边，听表哥这么一说，我顿时对大海更加渴望了。于是我对表哥说：“表哥，什么时候你也把我带到青岛的海边去玩玩吧，我多么想跟你一样感受下大海的美丽!”
表哥想都没想就答应了我的请求，说第二年暑假就带我到青岛的海边去。
可谁知，这个美好的愿望却永远不能实现了——表哥答应要带我去青岛海边游玩的那年冬天的一个早上，表哥在上学路上意外地遭遇了一场车祸，尽管120第一时间将表哥送进了医院，但还是没有挽救下表哥年轻的生命……
表哥就这样永远的离开了我们，他再也不可能带我去青岛的海边感受大海的美丽，可是我的梦想却越来越坚定。我想，中考结束后，我真的得去一去青岛的海边了，因为那片海，是表哥去过的，也是表哥答应要带我去的。我只有去那片海，才能追寻到表哥的足迹，让表哥的在天之灵感受到我对他的深重的纪念。
为我心中的那片海，我，就要出发!
【作文点评】
本文堪称20xx年陕西中考作文中写的最为感人的一篇满分文。小作者通过给我们讲述“各方面都十分优秀的表哥却因遭遇车祸失去生命，无法再带我去青岛的海边感受大海的美丽”的悲情故事，让我们看到了生活中存在的一些不可预见性的灾祸对人所造成的难以挽回的损失和伤痛，能激发起读者强烈的同情心。另外，本文在处理材料上也独具匠心。具体来说，本文详写了“我”与“表哥”见面相约一起看海的事件，略写了“表哥”从小时候就表现出来的种种优秀，以及“表哥”不幸遭遇车祸失去年轻生命等事件。详略得当，使本文在內容上避免了不必要的冗繁，也使本文的主旨异常鲜明突出。
初三满分作文 篇2
秒针的脚步声似是被放大了几倍，一下一下，清晰而有力地撞击着人的耳膜。
我的笔尖流下最后一个字，然后我将作业本摞在书堆上。
各种练习题、课本和试卷堆叠起一座小山，此刻摇摇欲坠，仿佛下一秒就会倾倒，粉身碎骨。
我像是一个被抽尽了空气的气球，一下子软在了桌子上，我趴着，并不断用手揉着太阳穴。
真的很累啊。
过了一小会儿，我脑海里缭绕的疲惫感终于消退了一些，我又直起身，抬头向书桌上方的最高的一层书架，那里摆放着我的大部分课外阅读书籍。
我的眼睛倏地亮起来，心里像是有簇小火苗在一下下跳动着，我忍不住伸手，想拿下一本来看看。
可我的手伸到一半忽然停住了，耳边忽然回荡起一些话来：
平时少看这些课外书，看多了有什么用？"
先扎扎实实学你的习，别成天一门心思地光想着去当什么作家！
作家是那么容易当的吗？世界上有那么多写书的人，可出名的只有那么几个，你又怎么能保证你的前方一定是明亮的？
很多不知名的声音七嘴八舌地响起，像是一阵无形的风，把我卷进漩涡之中。我愣住了，手停滞在了空气中。
我的心一寸一寸冷下去，但是又不得不承认这是真实的。
书架上码得整整齐齐的，五颜六色的书籍，霎时成了失去颜色的黑白照片。
不知道从什么时候，生活中的艰难与现实就一点一点将我们年幼时内心的想法擦掉了，只留下一个浅浅的印记，令我们怀疑又不安。我们也渐斩学会去适应这个真实而又模糊的社会，终月劳碌着，却忘了回头看看那些被遗忘的梦想。
就如同我一样，生活被学习任务充塞着，可有时仍会从书堆中猛地抬起头来，想问问自己究竟在追逐着什么，却找不到答案。
我慢慢放下手，重重坐回椅子。
夜晚，我躺在床上，朦胧间好像又看见了在原地踯躅不前的自己，向心底的梦想奔去，却又因现实的'碰撞，而不得不怀疑自己这个年幼的梦想，最终迷失了方向。
我该去向何方，为何我的前路是空荡荡。
我渐渐沉睡过去
梦里，我看到一个与自己一模一样的人，她坐在窗边，不停地在稿纸上写着什么，阳光洒在桌子上四散的稿纸上，留下烫金般的印记。
我拾起一张，流金漫过纸面，在深夜台灯下埋头苦读的我，抱着新书兴高采烈的我，在稿纸上一笔一划郑重写下誓言的我，如走马灯般依次闪过。
我又抬起头来看她，目光带了些许朦胧。
似乎是察觉了我的到来，她抬起那张与我并无二致的脸，对我说：走，我带你出去。
去哪儿？
她没答话，只是朝我伸出手。
我心里好像突然有个声音在说：跟她走吧，不管要去哪。
我像是完成某种仪式般把手交到她手中。
她抬头看了我一眼，然后紧紧握住我的手，拉着我从窗户跃了出去。
窗外是一条宽敞而笔直的公路，一直延伸到远方。在路的那头，是金色的朝阳，从地平面缓缓升起。
她拉着我向朝阳跑去，我一愣，但仍随她跑着。
她的速度越来越快，越来越快，甚至如同风一般卷过地面。风声从我耳边掠过，不知为何，我总感觉太阳离我近了些。
我于是拼命奔跑起来，渐渐越过了她。风在我耳边唱起激昂的歌，阳光如流水般从我身旁流过。我张开双臂，感到一种前所未有的畅快。
太阳在我眼中越来越大。
我知道它不会落。
我喜欢这个梦境里的自己，她在毫不犹豫地追逐着自己想要的东西。
生活总是在不经意间就轻而易举地让我们放弃了心中的执念，放弃大大小小的梦想，可即便是这样，在被生活的潮流冲刷后，也请你不要忘记内心曾经有过的炽热。
我醒来了，在泪眼朦胧中露出笑容。
你是否还记得你年幼时的梦想？哪怕只是为了捍卫一株微不足道的小草，哪怕只是为了去看一眼漫天的烟火。
哪怕还未曾出口，哪怕还未曾实现。
如果有，请找回你自己。
醒来后告诉自己，这条路上不只有你。
初三满分作文 篇3
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
一天，学思同学像往常一样放学回到家中，无意间听到了一阵热烈的讨论他的文具们在召开一个会议，会议主题竟然是围绕他而展开的。
他仔细听了起来。
铅笔：我的主人是那种学而不思的人。他虽然在课堂上听老师讲课非常认真，但他是一个死脑筋，不会变通，令人十分忧心。到了晚上写作业的时候，哪怕是课堂上老师反复讲过的题目，都不会做，写几道题可以折腾几个小时，尤其是作文，一个晚上都熬不出几个字。做不出题目的时候，他还会拼命咬我的头，让我脸上增添了许多牙印呢！疼死我啦！
球拍：这位小主人也经常折腾我。他是一位羽毛球爱好者，特别喜欢打羽毛球。但是课堂上学习老师的`动作学得有板有眼，可到了球员对打练习的时候，各种问题就出来了。对手一个高远球过来，他还一个高远球，把老师课堂上新教的动作全忘。打不赢的时候就会拿我出气。哎！我们身上伤痕累累的，再好的球拍也全坏了。这位主人，就是一个学而不思的人，死脑筋，这种人到社会上有什么用呀？
笔记本：别看我们的主人在课堂上学习多么认真，其实他一点都没有消化，课堂上看似听懂了，但由于不喜欢思考，最终还是没有学到位。你别看他记得有多详细，把老师的每一句话都记了下来，但是他根本没有仔细地、认真地思考过老师的话。老师也很奇怪：课堂上很认真的同学作业怎么那么差呢；可以评上优秀笔记的同学，成绩怎么上不去？哎！这也不怪他们，谁会想到主人是一个学而不思的人呢？
教材：是呀，是呀，你可别看主人把我们身上的重点画得多么美观，其实是乱画的。有时候，那些重要的句子不画，画那些不重要的。可急死我们啦。主人在我们期中或期末复习的时候，哎呦，都是一些什么呀？考试考不好就拿我们当鞭子使，说我们是废物，有这么一种主人也是有罪！
听到这里，学思同学满脸羞愧，他终于明白自己学得那么辛苦，为什么成绩总是没有办法提高的原因了。他轻轻地走进书房，第一次那么温柔地拾起了铅笔，拿起了球拍，捧起了笔记本和教材，用充满感激的眼神凝视着他们。
是啊，学而不思，不如不学，学思同学想起了两千五百多年前的子路。论语中称，子路有闻，未之能行，唯恐有闻，子路对学习过的知识，总是要反复地去思考以期消化，在没有思考清楚之前，他最担心的是又要学新的知识了，可见，思考对学习有多么重要。
学思同学拿起笔，在一张白纸上，端正地写下了思学两个字。他想藉此告诉自己，今后学习一定要把思考放在首位，真正把学习到的知识，变成自己的。
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