中学作文合集5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的中学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
中学作文 篇1
星期六晚上，我爬上床，刚想进入梦乡，便听见水龙头在嘀哒、嘀哒地流着孤独的泪水，我急忙跑到卫生间用力把水龙头关紧。同学们可能会说：“不就几滴水吗，节约不了多少水的，明天早上再关水龙头也不迟呀！”
是啊，几滴水是节约不了多少水的。但日日夜夜这样计算下来，水龙头浪费的水可就不少了。同学们，你们知道电视上做过的一个广告：如果我们能接上一杯水来刷牙的话，那么一年可以整整节约一百零九个浴缸那么满的水。这个看起来微不足道的一个小举动，竟然能节约这么多的水！可见，节约用水对我们来说是多么重要啊！可是，新世纪里的人们根本不考虑没有水会怎么样，他们不会去节约用水，甚至不去保护环境，便把一些垃圾（包括塑料袋）投入江河，让江河的水慢慢的`臭了起来，致使人类饮用的纯净水越来越少；他们根本就意识不到在世界的某一个地方，每年都会有几十万人因缺水而死。假如人类继续乱扔垃圾，不爱护环境，地球会变得越来越脏，最终人类会失去水源，这样人类就不光害了地球母亲，还会害了自己。或许大家已经觉察到最近几年在地球的某一个地方总是会发生海啸、地震等各种灾难，是因为人类已经破坏了生态平衡，地球母亲在提醒人类。如果人类能觉醒起来，不乱扔垃圾，不乱用塑料袋，能节约我们身边的每一滴水，地球母亲肯定不会去惩罚人类的。
我希望（从我身边的人开始做起）不要再乱扔垃圾了，别再不珍惜水了，不要再破坏生态文明了，让我们一起来保护我们的家园，珍爱生命之水，共建生态文明吧！
中学作文 篇2
我们曾感慨人生苦短，没来得及抓住大好时光却已悄然流逝；也曾无奈世相迷离，常常在如烟世海中丢失了自己。凡尘缭绕的烟火，总是呛得我们不敢自由呼吸，人海浮沉，纵然千帆过尽，我却愿撑一叶小舟，在这漫漫人海中孤独度世。
饮一杯孤独的酒。
“东篱把酒黄昏后”，易安居士行一叶舴艋舟于荷花深处，怎奈愁在心头，又聚上眉头，一颗孤独的心在江上漂泊。国之不国，家亦非家。此时只剩你一人飘零在这双溪春色中。却已不再有人与你共度那江上缠绵时光。无人与你共黄昏，无人与你对吟诗。算了，酌一杯清酒，就让这至清之酒入愁肠中，浇灭你心头的孤独。争渡！争渡！这孤独怎奈无法抛去心头，没有同船渡的人，索性独饮半生缘起。这孤独，是为谁愁，只能饮酒，饮酒，再醉却也不能摆脱孤独。
作一首孤独的诗。
一首诗，写了一辈子，一种遗忘的声音。安东尼奥·波挈亚，谁能领会到作为一个诗人，一生诗人，一生都在期待自己的诗变成铅字知道期待的结束，会是怎样一种苍凉。面对着漫天的灿烂群星，却触不到其中一束光芒，这个世界就是这样，走在最前面和走在最后面的人一样掉队，最有名与最无名一样不被人理解。你可能是这个世界上最孤独的诗人。
浮在表面的往往是草杆和腐叶，正因为它们没有太多重量，所以让每个人都感到轻松愉悦，欣然接受。生活本身便让人感觉溺毙，谁还愿意潜行深处，去探究河床底沉淀着什么。真正为自己内心写作的人自甘孤独，因为离星星越近的人离我们越远。有时候，就是要用一根火柴去点亮那些星星。
行一次孤独的`自由。
我爱大风和烈酒，更爱孤独和自由。背上行囊，就是踏上了旅途，世间的路，总爱一个人走。孤单是一个人的狂欢，狂欢是一个人的孤单。走遍千山万水，习惯了一个人，也爱上了一个人，一个人看夕阳，一个人的细水长流。任凭它红了樱桃，绿了芭蕉，我们不需要对生活太用力，心会带着我们去该去的地方。没有太拘束然而走的更洒脱，一如既往的风格，撑伞的念想确实不如淋一场雨的痛快。
孤独是手心的酒，是脑中的诗，亦是心中的自由。就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱，即使岁月以刻薄与荒芜相欺。我还是要静守这一抹暖阳，随一缕袅袅茶香和一首清音，在人生的素笺上清墨淡写下诗行，哪怕纸页泛黄，亦是心底最美的句子，装点我人生的篇章，温婉而情长。
中学作文 篇3
我在科学书上看到了人类已经成功的乘着太空飞船，降到月球表面。许多个世纪以来，人们梦寐以求浏览月球的愿望，现在已成了事实。
我看了这些字，非常神往。我也多么想能够成功的乘坐太空飞船，在太空里游览。而在这个晚上，我在床上睡觉时，竟实现了这个愿望，做了这个梦。
在梦里，我穿着又厚又重的太空衣，坐在太空飞船里背后还带着氧气桶，头上罩着个原形的罩，这是为了防止氧气出去的，因为在太空上没有氧气，而人类需要氧气。
太空飞船的'速度非常快，再冲出大气层时，我的耳朵仿佛被堵住了，原来，这是冲出大气层的压力而造成的，太空飞船成功的冲出了大气层。这时，速度便放慢了。我故意把太空船停下，走出船舱，在太空里游玩。
我在太空飞船里看着地球，太平洋就像一个小池塘，喜马拉雅山好像盆景里的小假山，长江简直就像一条条小小的白线。我又看到许多小星星在身边闪过。啊！那长长的一条白带是什么呢？我进了太空船，往回开了一会儿，我才看清楚那是我国的万里长城呢！
不久，太空飞船好象降落到月球上了，一阵强烈的震动把我惊醒过来。我揉揉眼睛，看看窗户外那闪闪的星，还以为我在太空呢！我看了看楼下才知道刚才在做梦呢！
中学作文 篇4
我爱我家，他是不平凡且充满温暖的。
因为我有个幽默的老爸和有个勤劳的妈妈当然我也有个风趣的`奶奶。早晨我起床后勤劳的老妈在为我做丰富又营养的早餐，多么远都能闻到，我随着香味飘呀飘，幽默老爸跑过来说：“勤劳老妈快看你儿子超进化了变成超人了。”我噗嗤的一声笑了勤劳老妈是不会上当的知道是幽默老爸搞的鬼，幽默老爸继续说：“诶呀呀，这是谁家的孩子竟然在我家门前拉屎？”妈妈一听丢下锅，去看究竟。爸爸却在那里笑的不亦乐乎。我们家每天荡漾着笑声，这笑声中包含着爱。
这个地方温暖而又舒适，漂亮而又干净那就是家。
中学作文 篇5
1.探究的内容
“自主式”创新写作教学与语文教师的创新意识；鼓励学生有创意地表达；写作教学中兴趣的培养；课程写作资源的开发；利用网络写作；写作英才的发现和培养等。
2.探究实施策略
本课题以自主探究为作文理念，以学生生活感悟为基点，以课堂作文教学为中心，以课外阅读和练笔为两翼，努力提高学生的写作水平。
（1）放飞学生的心灵世界
《义务教育语文课程标准》在写作目标中提出了“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信心。”正如叶圣陶所说：“要我手写我心。”因此，应该把握好作为写作主体的不同心理，以及在不同状态下的心理特征。“自主式”创新作文追求学生写作的最好心理状态，尽力寻找学生写作的最佳兴奋点，并努力使学生在有兴趣写作的时候写作，尽可能让他们有自由写作的空间，激活写作才思，发扬他们的写作激情，培养写作兴趣。
（2）实现作文教学的'开放
写作是最具开放性的，但传统的作文教学拘泥于书本，往往先传授作文“套路”给学生定规矩，使学生失去“自主性”，开放的作文教学，教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，而是积极创造条件，引导学生走进多彩的生活空间，积极指导学生上图书馆或上网阅览，开阔视野，不但开放空间，还注意拓展学生的思维，创设民主化、立体化的思维场景和和谐的思辨氛围，放开学生手脚，张扬学生个性，拓宽写作空间，写出新意作文。
（3）提创作文的全程指导
“自主式”创新教学作文就要将写作指导贯穿于写作的全过程，包括写前、写时和写后，写前指导可以通过各种方式帮助学生准备写作的材料和培养构思能力，写中指导主要是指教师在作文过程中指导学生自行修改和相互修改，它能发现学生作文的不足，比写后写前更具有实际意义和价值。另外，提倡教师写下水作文，给学生提供鲜活的经验，提高作文指导的生动性、趣味性和实效性，写后指导一般是指批改和讲评，教师认真组织讲评，师生共同参与，以学生为主，并对每篇作文给予热情的鼓励，保护学生的写作积极性。
（4）建立新的作文批改模式
传统的批改方法存在两个问题：一是不能突出学生的主体地位，基本都是老师批改，二是写作周期长，作文数量不足。作为“自主式”创新作文教学，强调学生作文的主动研究精神，采用多种批改方式。除教师有选择地重点批改外，让学生自批或互批，更多地是让学生把文章发到校园网或中学生网站上，大家一起来评论，提高作文水平。
另外，还应自主开展深入广泛的文学阅读，在阅读中积累写作素材，在阅读中提升文学素养，在阅读中仿写经典文本。创造多元开放的文学对话，引导学生与学生、老师、周边环境、生活对话，培养学生关注他人，关注生活。创建真实的文学活动，成立班级文学兴趣小组，学生自主作文，自编刊物，引导学生积极参加各种文学专题活动，参加各种正式的作文比赛，在报刊发表文章，培养文学英才。
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