中学作文

【热门】中学作文7篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的中学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学作文 篇1

　　光阴似箭，岁月如梭。转眼间，六年的小学生涯已结束，而我也升上了中学。我就读于育群中学，这是一所国民型学校。进入校门，我看到了一栋栋的建筑物，那些是我们的课室，我也看到了许多绿色植物，这为我们提供了良好的学习环境。

　　育群中学有三大种族的老师和同学。老师大多数是马来人，而学生大多数则是华人。学校的设备也十分齐全，有科学实验室，生活技能室，办公室，电脑室等等的设备。这些东西让我们的教学法变得十分便利，因为可以在科学实验室里做实验，在生活技能室里进行一些活动等等。

　　中学与小学最大的`不同就是学习生活的改变。小学的数理是以华语作为教学语言，在中学，却是以英语为教学语言。上了中学，我们所学的科目也增加了好几个，例如：地理历史和生活技能。我们所学的科目内容也变多了，题目也变难了。学习内容增加了，功课量也增加了许多。这和小学有很大的不同。上了中学，老师教课的方式变了，速度变得很快。不像在小学的时候，老师会一直解释，直到我们明白。

　　中学的纪律比小学还要严格，穿着必须整齐。每天下午必须在周会广场集合，集合后才能回班。当我们走出食堂时，也要被巡查员检查口袋，以避免有学生把食物带回班。如果我们在学校犯错，我们将被扣分，甚至停学。因此，我们不可以对师长和学长不礼貌，不可以乱丢垃圾，不可破坏学校的设备等破坏学校校规的事件。

　　当我们开始上中学时，会觉得不习惯或陌生而导致不能专心上课。但是上中学是人的必经之路，所以我们应该努力去适应中学的生活，慢慢接受它。正所谓：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，因此我们应该要努力读书，才不会荒废学业。我很感恩能够升上中学，因为有些家庭的孩子因经济问题，被逼赚钱养家而辍学。现在的我已经是一名中学生了！新学校，新环境，新同学，新生活，给了我一个全新的开始！我一定会努力读书，已不辜负老师的一番苦心。

中学作文 篇2

　　当我刚刚跨入中学的大门，一切都显得那样的陌生，朦胧又令人感到那样新奇，兴奋。“我是中学生了！”这里面透露着一份自尊和自信。

　　迈入了中学的学门，同学们都觉得自己长大了，对新鲜的事物充满了好奇，对未来充满憧憬。同时也觉得烦恼越来越多，青春的烦恼——成长的烦恼。成长总是伴随着兴奋和苦恼交织着快乐与忧愁。

　　初中的生活是多么丰富多彩啊！那些经历过的即将经历的事，都是让人激动人心的美好过程，曾经有人对一个成年人作出一个测试；“如果时间倒流，你愿意重读那一段时光？”结果所有人都说：“重读一遍中学！”可见中学记载着每个人的青春岁月，是每个人的.梦幻年华，给人留下了不可磨灭的记忆。

　　上课时，语文老师说：“一个成功的人，不仅要有知识，更要用书来提高修养。”不是吗？从前有个上清华的学生，他有一天也不知为什么居然用硫酸泼黑熊，这说明什么？只能说明他是一个“高智商”的野蛮人。

　　进了中学做好迎接挑战的勇气，要在生活上和思维上做出调整。

　　我们要做好角色的转换，生活好比一个大舞台，每个人都有自己的角色位置，面对环境要认清自己。作为一个中学生一定要主动，不要被动，否则后果可想而知。

　　还有我们的自尊。自尊，古人云：“人必自爱，后人爱之，心先自助而后人助之。”自信是一种精神的力量，自信激励着我们去开辟人生的新天地。

　　我们今天播种勤奋，明天才可能收获成功，让我们一起渡过生命链中闪光的一环——中学时代。

中学作文 篇3

　　语文教学中，作文教学是不可缺少的重要部分，它是语文水平和文化素养的重要尺度和综合表现。但在农村中学由于经济、文化等诸方面原因，作文教学是语文教师的一块心病，学生怕写，老师怕改，学生习作水平与城市中学相比，相差甚远，这无疑在推进素质教育的今天，不利于教育的发展和学生素质的提高。

　　为何农村中学作文教学呈现如此局面？我们又该如何走出困境？路子又在哪里？作为长期从事农村语文教学的我，谈一点自己的认识和体会。

　　一、农村中学语文作文教学低的原因的思考

　　第一、狭窄的生活空间限制了学生的活跃思维

　　相对城市里的学生而言，农村学生生活空间狭窄，接触的新鲜事物要少的多。眼界狭小，可供阅读的书籍贫乏，学生的知识面相应的变小，学生作文是“无米下锅”，也随之出现了虚构内容，拔高立意的现象。再加上大多留守少年，回到家里，无人照看，无人关心，导致写作兴趣的丢失。因此，为了考试，学生就不得不凭空捏造，难以做到以情动人。

　　第二、应试教育的樊篱禁锢了学生的创作欲望

　　虽然在高喊推行素质教育，但实际还在贯彻执行应试教育手段，作文教学也就表现出严重的功利性，家长，社会都把目光紧紧盯在升学的指标上，语文教师也把心思只用在几个升学有望的学生头上，重点辅导。在这样的环境下，“素质教育”的呼声也就显得苍白无力，教师把按教学计划教完课本中规定要教的课文当成教学的“硬任务”，而把作文教学视作“软任务”，大量的精力投入 到课文的教学与标准化习题的'演练上，对作文教学只要求学生多读，多背，临考时，就抓几个作文典型题型强化训练，不管出什么题目，写什么文体，只要学生设计好开头和结尾，字数符合要求，卷面整洁，总可以拿到一些分数，正是这种功利性的驱使下，学生的习作水平是越走越低。

　　第三、作文教学的科学性与人文性严重失调

　　由于九年义务教育的普及，虽然说学生的高峰期即将过去，但超级大班现象任然严重，教师高压负荷任然没有得到缓解，对于语文教师来说，作文批改与讲评就出现畸形状态，选择作文教学的方法也就陷入恶性循环的泥潭。作文课上，随手拿来一个题目，零星讲点作文技巧让学生操练，大讲如何开头，过渡，结尾；如何审题，选材，立意，构思；如何描写，议论，抒情。依次对学生进行大量的机械训练，结果是给了学生一个错觉，似乎写作的秘诀就是掌握好写作方法，殊不知让学生走进作文科学主义的怪圈，写出的文章总缺乏生命的活力，独特的个性没有得到张扬，千篇一律，就象一个窑子里烧出来的规格统一的红砖。当然，我这样说，并不是讲作文教学不需要技法，而是要求注意其灵活性和科学性，否则，学生作文就死搬硬套，缺乏张力。

　　评改作文由于学生人数多，教学任务重，忽视对学生作文认真的批改和指点，要么采用几个作文本轮交轮改的办法缓解教师的压力；要么根据作文篇幅的长短打上几个“神仙分”，写上一个日期。日子久了，学生对老师的作文教学也就了无兴趣。

中学作文 篇4

　　衡水中学的视频后，我真真实实感受到了全国名校――衡水中学的风采，各方面都觉得有所收获，现谈其中较深的几点体会。

　　1..首先感受到的是衡水中学浓郁的校园文化气息，教学楼走廊，悬挂着从衡中走出去的博士照片，励志寄语，用身边的真人真事，激励现在的学生不断进取，宣传栏内学生的“20个好习惯”“花时间做十件事”“拼搏”等宣传标语让人振奋，促人奋发培养良好习惯。课间操更是衡中的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心的口号，不觉让人豪气冲天，热沮盈眶，最让我们难忘的是那令人感动的待操时间，无论男生、女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都折现出昂扬的精神面貌。真正体现了康校长所说的用课间操来激发学生的精神，用活动来燃烧学生的激情，使他们养成良好的习惯，珍惜学习时间。

　　2..学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的.时间内完成各科作业。学校制度落实的好。执行严格。学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快，学生的自律能力很强，为提高教学质量，奠定了坚实的基础。

　　3．课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。有三点给人以深刻印象。①用到了多媒体技术，省去了不少教学时间。②课堂中没有看到教师的慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。③教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。总之我认为他们抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。

　　4.学生知识的巩固与落实较好。衡水中学将自习分给各学科，上自习发题纸，下自习就收。一是避免了学生自身不能正确分配合理的时间给各学科，二是可养成定时完成作业，不拖拖拉拉的好习惯，更重要的是这样可以很好地与考试（甚至高考）接规。我觉得这一点可以借鉴。

　　5..学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成的作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习------学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。我觉得我们也要在校内培养这种浓厚的学习氛围。

　　观衡水中学的视频后，我反思了我们的教学，他们的课堂教学、方法、手段并不比我们六中中高明多少，但主要是“落实”。我们也可以创建浓厚的校园文化氛围，激发学生的学习热情和学习能力。让我们团结一致，争创一流奋发进取，把七里中学打造成文登名校吧。

中学作文 篇5

　　曾读到过这么一个经典的故事。

　　集中营里有两个囚犯，他们只能通过窗外看外面的世界。其中一个人只看窗外不远处，那是刑场，每天都有被处死的人，再远些则是高高的围墙，上面有半人高的铁丝网，还架着两挺机枪。所以总能听见他说：“天啊，又死人了！快轮到我了！这么高的围墙，怎么出去啊！”

　　而另一个人则是眺望远方的天空，那里湛蓝透澈，偶尔飘过几片云朵，“多漂亮的天空啊，，我终有一天会重获自由！”这是另一个人常说的话。

　　最后，第一个人死于抑郁症，而第二个人则挺到别人来救，重获自由。

　　不禁在想，很多时候的我们在陷入困境之中时也面临着同样两种选择：为身边的麻烦提心吊胆弄得郁闷而终还是相信希望保持乐观。

　　正如文首的那个故事，虽然在同样的境界中，但由于心态不同，悲观者被打倒而乐观者获得胜利。生活中的我们常被苦难包围，但困境中一定要学会眺望远方的天空，让心灵跟着眼神飞越困难，用乐观的心态对待一切，这样就一定会战胜困难，获得成功。

　　就像贝多芬在耳聋中望到音乐，奥斯特洛夫斯基在瘫痪中望到写作。正是这种眺望给了他们战胜困难的`力量，将牢笼击成粉灰。

　　让我们也学会这种眺望吧。初三进行中，起得早，睡得晚，功课也多，然而这何尝不是挡人的围墙呢？不如眺望恢弘的天空，那就是美好的未来，辉煌的未来。学会眺望，满怀一种奋斗的信仰走过这段日子，你会发现，眼前风光正好！

中学作文 篇6

　　我伫立一旁，望现代文明的浪潮滚滚而来，将传统文化的芳香一点点湮没。面对消失的芳香，我黯然神伤。在困顿中挣扎着寻求希望。

　　消失了笔墨香，何以一纸诉衷肠。

　　忆往昔，曾于中秋月圆时，为好友寄出一封书信。我精心地在琳琅满目的信封信纸中一遍遍地挑选，不厌其烦，只盼得偿所愿，找到最合心意者，寄我满心的思念，我蘸着皎洁的月光，用心地写下一撇一捺，任淡淡的墨香萦绕在身旁。当我将这份沉甸甸的情贴上邮票，心也便随它去了远方，不久鸿雁飞回，字里行间，兴奋满满。她说在我的信中，看到了十五最美的月亮。我瞥见手机中填满的群发祝福短信，嘴角扯起一丝苦笑。

　　一纸墨香，是杜甫在战火中的“家书抵万金”，是张籍在秋思中的“行人临发又开封”，是李清照在月满西楼中的“云中谁寄锦书来”。但当手机电脑取代了笔墨纸砚，当QQ微信代替了千里飞鸿，随墨香消失的是一片片痴情，是一份份真心，徒余下毫无新意的群发，淡漠无情的奉承。

　　面对消失的墨香，我看到一张张信笺在颤抖，听见一支支笔杆在咆哮，闻见传统文化一声声长叹。

　　消失了书卷香，何以捧卷阅天下。

　　母亲极喜文学，幼时家中藏书很多，母亲总是坐在窗边，捧一卷书香任阳光斑驳了书页，微风逗弄着发丝，却终不为所动，沉浸在书中的世界，偶尔被顽劣的我惹恼，她总爱轻点我的额头，嗔骂一句，揽我入怀，同游书海。渐渐地，我也爱上了书卷的芳香。读李白浪漫潇洒，读杜甫心忧天下，读李清照婉约缠绵，读稼轩豪情一片，读林清玄禅意自然，读丁立梅诗意平凡……在书香的浸染中，我沉淀了内心，荡涤了灵魂。

　　而当网上快速浏览成为风尚，当快餐文化火于群众，当中国年人均阅读量不到四本，随书卷香消失的'，是闲情风雅，是读者与作者的内心共鸣，是用心感悟另一个世界的愿望。

　　面对消失的书卷香，我看见千万本古籍在落泪，我听见千万名诗人作家在呐喊，我看见传统文化紧蹙起眉头。

　　消失了脂粉香，何以情动梦断肠。

　　外婆爱极了听戏，也能唱上两句，却总不愿献声，说是总怕唱不好污了那么美的曲儿和词，她对戏是怀有敬意的。她最不喜“戏子无情”四字，说那戏子才最是有情，不然如何让那一笑一颦牵动人心。我也偶尔幸运地随她去听上一场，台上的人皆化了戏妆，黛青，雪白，朱红，却调和的正是相宜。在氤氲着的脂粉香中，她们波光流转，顾盼生姿，朱唇轻启，便唱出一段百转千回。外婆在台下痴痴地望着，时而微扬嘴角，时而轻拭泪滴，我也陪她一同醉在戏中的一场场悲欢，感受着戏中角色的爱恨缠绵。

　　而当所谓的流行文化成为主流，当粗制滥造的歌曲得以流传，当各路粉丝对当红偶像狂热追捧，随戏子脂粉香一起消失的，是中华的国粹瑰宝，是“不疯魔，不成活”的艺术境界。

　　面对消失的脂粉香，我看见冷清的戏台在哀怨，我听见万千戏子在哭诉，我看见传统文化泪湿了衣衫。

　　五千年的传统文化似曼妙女子，轻纱罗裙，香气袭人。然而快节奏的现代文明却容不得她从容漫步，推搡着她踉跄前行。她愈发羸弱，忧思难解，渐渐地，她的芳香被机器吞噬。面对消失的芳香，苦涩的泪一滴滴滑落我的脸庞，也一刀刀割着我的心脏。文化是我们的根，有了根，无论风高浪急，我们都不会迷失，不会漂泊。而若失了根，便成了飘摇的飞絮，无依无靠。我惶恐不安，若是我们一味执迷不悟，不对传统文化加以保护，那么她的芳香终将消失殆尽，当那一天到来，我们的世界将会怎样，我们该拿什么来祭奠我们的文化?我不禁呐喊，救救文化，也救救我们自己。

　　闭上眼，轻风徐来，我仿佛嗅到一丝渺远的芳香，轻轻浅浅，却携带着希望。

中学作文 篇7

　　妈妈常说：“台上一分钟，台下十年功。”没错,在台下十多年的所有努力，都只是为了在台上那短短的一分钟所散发出的光芒。

　　在我八岁的`时候，妈妈为了能让我多一个特长，让我有个好气质让我去学舞蹈。刚开始我是很开心的，跳舞真的很好看。我去学时年龄已经比较大了，所以我只能跳级，一天上两节课。刚开始的时候没有基础，很累，上半节衣服就被汗浸湿了。学了两三年都是妈妈陪我去的，我在那边跳一个半小时，妈妈就在那边坐一个半小时。只要上课，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，妈妈都会陪我去上课，就连生病也不会耽误。有一段时间排练，每天学校放学后还要去舞蹈班，每天回家时都天黑了，妈妈都会在车站等我，回到家吃过晚饭又要熬夜写作业，第二天又要早起上学。不要说玩，连觉都不够睡。每天汗流浃背,有时我真想放弃，可是想到妈妈说：“坚持就是胜利！”尽管再苦再累，我还是咬紧了牙关，一声也没吱。

　　日复一日，年复一年，我们一起学舞蹈的很多小朋友都已经不学了，只有我坚持了下来。直到毕业，我已经登上了大大小小将近二十次舞台，看到妈妈欣慰的神情，我便觉得即使再艰难也是没有白费的。

　　在光芒背后，会有汗水；在光芒背后，会有泪水；在光芒背后，会有心酸；在光芒背后，会有痛苦；在光芒背后，会有坚持；在光芒背后，会有鼓励；在光芒背后，会有陪伴；在光芒背后，会有爱......