【精品】初一作文集合10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初一作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初一作文 篇1
记得小时候，每犯了错误，家里人都会说：“没事没事，小孩子嘛，不哭啊。”小时候听到这番话没什么反应，但现在听到，感觉好像是明明是自己做错事，却没人责怪我，反而给我道歉。这种感觉，很怪。
记得小时候，自己的脏衣服总是丢给妈妈洗，而且认为这是应当的。可是现在长大了，自己的衣服不在丢给家里人洗，而是自己动手洗一洗。觉得小时候的自己总是从别人那里拿东西，现在自己大了，懂得付出了。
记得小时候，每次不开心时，总是提出一些无理的.要求，但家里人也总是尽力满足我的无理取闹。所以每次，我的要求就会更过分，但家人还是会满足我。现在，不会问谁再要什么了，只有问别人的需要了。这样，很好。
记得小时候，每逢节假日，爸爸都会带我出去玩，而且，每次回来都带东西。现在，我长大了，不再会有那种无忧的日子了，总要有些事情要考虑了。
我发现，我长大了，不光是年龄长了，就连心里所想的东西都变得不一样了。
是的，每个孩子都会有长大的一天，现在，我长大的一天到了，以后，不需要家里人为我操太多的心了。有些事情，我完全可以自己做，不用大家帮我做了。
我，真的长大了！
初一作文 篇2
一、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
二、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的'孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
八、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
初一作文 篇3
风儿欢快地跑在笔直的水泥道上，扬起了灰尘纷纷扬扬。云朵穿上了如墨的衣裳，笨重笨重的，滑稽可笑。天愈发的暗了，看不到太阳，也没有阳光。树叶在风中哗啦哗啦的响，还有那地上的笔直的小草也弯下了它的`小蛮腰。蟋蟀去哪里了呢？还有那平日唧唧喳喳的小鸟也不见了踪影，院子里有几只不大的小鸡，正蜷缩在笼子里，瑟瑟发抖。还有那刚出生不久的小狗正傻呵呵的等待雨水的洗礼。
雨终于来了。毫无征兆，噼里啪啦的砸在玻璃上，站在窗口猛然看见那在晾衣杆上随风飘荡的衣服。“完了，忘了。”顾不得想些什么，赶紧去捡。雨打在脸上，胳膊上，浸透了身上的衣服。凉丝丝的。不管他三七二十一，一顿乱抓，终于抢救回了几件为数不多的衣裳。
走进屋，看向窗外，来势凶猛的雨水漂成了白布。窗户开着，打了一个冷战，原来不知不觉中冷风已经灌进了屋里。看着雨水，我的思绪也愈飘愈远，恍惚间我看见了那个在外边玩水的孩童，她笑着，露出两个深深的酒窝，笑的很甜很甜。很天真，很可爱。什么时候起我已不再出去玩水，淋雨了呢？九岁？八岁？或是更早？记忆中好像是妈妈折断了那童真的翅膀。为了我不生病。
时至今日，我已忘了当初那雨水的滋味。那开心的笑颜。为此，我迷茫过，不满过，反抗过。却都在母亲不经意的举动中消失殆尽。我知道生活就像一面镜子，你对它笑，他也对你笑；你对它哭，它也对你哭；你埋怨它，它也不会给你好脸色。我不想迷茫，也不会忧伤，于是我学会了理解，学会了宽容。
那个雨天，我看到了彩虹。
初一作文 篇4
很多时候，我们生活中原本有一些本很亲密无间的朋友，可是不知道什么时候，关系也就渐渐变得疏离了。可是明明有时候两个人也都没有变啊，模样是一样的交流方式死一样的，我们的生活也都还是一样的。可是关系就是莫名其妙地疏远了，但也并不是无迹可寻。
其实疏离的原因也很简单吧。在这个世界上，我们很多时候都会有一些困难的时候吧，或许很多时候我们都是辉煌的，可是人啊，不需要的就是锦上添花，而最最需要的`便是雪中送炭了。想想吧，谁会在辉煌的时候稀罕你那一两句赞美？可每个人都会在寒冷的冬天，渴望一盆热乎乎的炭火，在你最无助最困难的时候，能给你带来温暖，还能留在你的身边呵护着你的人， 还在你需要的时候出现的人才是最爱你的人吧。而之所以有些人被我们慢慢疏离，那正是因为，你需要他的时候，他却并没有出现吧。是的，人最渴望一个人的时候，如果那个人没有出现，这个就不止是失望了还有深深地绝望。因为有多大的期望就有多大的绝望。就像我有一次腿跌伤了，却不是我所谓的最好的朋友来扶我，她看到了我很难受，也知道我是个很怕疼的人，可她依旧和别人说说笑笑，似乎聊的话题极为热门，而我只不过是一个附属品而已。突然那一刻，心中有什么东西碎了，逆流成河。心里有一种叫友谊的东西渐渐淡了，是被这岁月的无情更是被有些人心底的位置给慢慢消磨掉的，最需要你的时候，你明明在场 ，可你却没有帮我一把。这样的人，或许我原本在那个人心底的分量就很低吧，到底我也无话可说，不知道该感叹和无奈些什么了，觉得自己活的很失败吧。一下子疏离的感觉就出来了，人心都是肉长的也会疼，被伤透了自然是无药可救了，谁会在乎一个不在乎自己的人呢？都是如此，一心换一心的事情罢了，友谊更是如此，没有了两颗心的友谊，剩下的只有慢慢疏离……
疏离的原因有时候很简单，你对别人真心，别人也对你真心。人心都对别人的真心十分的敏感，自然也能察觉到你是否是真心的了，还是这句话，友谊要用真心的感情去浇灌才能开花结果，亲密无间……
初一作文 篇5
错过与镜子一样，有属于自己的正反面，”错过”不一定是好事，但也并非坏事。
周末的一天，我正在网上疯狂的玩升级，刚玩的起兴时。电脑黑屏了，我先是一愣，然后向后一看，原来是妈妈将电源给拔了。她还发出了最后通牒：必须完成作业，否则下个星期不能玩电脑!我遇上沮丧的回到桌边”奋笔疾书“。很快，在我的不懈努力下，作业完成了，于是我又冲到电脑桌前，看见了妈妈打开的淘宝网，淘宝网上的商品琳琅满目，有很多廉价的物品。于是，我就开始了掘金之旅，看着看着，发现了一双精美的鞋子，上面的标价是5元。我不禁感叹，这么精美的鞋子，我要买下该多好啊!算了，明天再说吧，得征得家人的`同意才行。第二天，妈妈得知了这件事后，十分惊讶，赶忙打开了淘宝，可是这双鞋子变成了”258“元。妈妈开玩笑的说，这价格还像股票一样时起时落呢!后来我才得知，原来是店主将价格标错了，看来一场官司在所难免了。看来，有时错过也是好事。
苦味的错过
寒假的一天，我到书店去看书，忽然眼睛一亮，这不就是那本珍藏版的《红楼梦》吗?当时的钱正好可以买，但看着外面小摊上的美食，我转念一想，下次买吧，反正有那么多的时间，先吃一点填饱肚子。但下次光临书店那本书早已不见了踪影，再向工作人员一询问，仓库内也没有这种输了，我有点后悔了，但这总机会不会再来了
有时，错过并不可怕，可怕的是你不能从中汲取教训，从中历练，有所感悟。这样，错过才有了它真正的意义。
初一作文 篇6
今天早上九点就被老妈拉了起来，说是要去医院探望表哥，我本是不情愿的，但左思右想还是去了。
坐在车子里的我皱着眉头，神色忧郁，心里暗暗纠结着：遇到表哥该怎么办?毕竟好久没见了，怎么办啊?望着远方那朦胧的高楼大厦和稀稀疏疏的大树，增添了不少忧愁。一路上东张西望，打磨着路上颠颠簸簸的漫长时光。
风呼啸着，我们下了车，到了铁道医院。这儿挺大的，花草茂盛的大花园，三幢大高楼，整洁干净，我们提着礼物直奔住院部。一进去，一阵凉意扑面而来。这里静悄悄的，没有人，有的只是那冰冷的地板和孤零零的椅子。爸爸打电话询问过后，我们走向楼梯，前往四楼，楼梯上传来我们匆匆的脚步声。愈爬愈高，就愈吵。到了四楼，就已是人声嘈杂。
进入病房，表哥已睡了，但也好似没睡。他眼神微闭，嘴唇一会儿张开，一会儿闭上，似乎在呻吟着什么，皱着眉头，好似很痛苦。他那打了针挂水的手似乎没有了知觉，一动不动。周围还有两位骨折的病人，他们的亲戚也来了，围拢在床边，小小的病房显得很拥挤。我坐在病床边，听着他们的唠嗑生，显得不耐烦了。并且这病房好闷，闷得喘不过气来。我出去了，慢慢的，轻轻地推开门，又小心翼翼的关上。我在人声嘈杂的楼道里寻得一处有阳光的窗口，便只身前去。
温暖的阳光照耀着我的脸颊，和煦的`清风吹起我的秀发，一切是那么美好啊!只可惜窗前这一堆烟蒂给这番美好染上了黑色。眺望远方，有一条直通北方的高速公路，望不见尽头，不知延伸到了何处。
回到病房内，表哥已经醒了。我们聊了许久，笑笑嘻嘻，很平淡。过一会儿，舅舅办好出院手续，我们提着病床下塞满了的礼品，下楼了，楼梯上传来一阵缓慢的脚步声。
我们一行人又开始了漫长的“旅行”。
初一作文 篇7
听过杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”后，我的心里就一直对泰山充满了向往。这个暑假，我有机会跟随妈妈去了一趟泰山，更是感受到了泰山的巍峨壮观。
站在泰山脚下，我只觉得自己如同站在了一位顶天立地的巨人面前。整座泰山布满了青松翠柏，就像披上了千万条绿色的绒毯。抬头仰望，此时天上飘过几朵白云，我突然觉得自己好小好小，犹如一只井底之蛙，被这片绿色团团围住。
登上几级台阶，只见两旁石柱上的飞龙正整齐地排着队列迎接着我们呢！听说从山脚到山顶，要走六个多小时，我们都吓坏了，一致通过要坐缆车。坐了半个多小时的汽车，我们才算到了坐缆车的地方。可坐缆车也得需要勇气吔！从缆车上往上、往下看，那也是挺吓人的。一路缆车上去，我只觉得周围的树木郁郁葱葱，静静地像躺在泰山妈妈的'怀抱。而我自己呢，也被缆车拉进了这一片绿色的海洋。这一切让我感觉自己仿佛也成了一棵树，穿着一身绿衣裳，尽情地融入其中。
“到了，小心，要下车了。”妈妈的一句话惊醒了我，原来我们已靠近南天门。一抬头，竟发现天是如此之蓝，云是如此之白。看着长长的台阶，我们几个小朋友都有点害怕。于是，阿姨用了物质奖励的方式鼓励我们。我们几个就在比赛中，过了南天门，过了天街，一直还把她们几个大人甩在了后面。终于我们到了一块空地，只见这里的石头上刻着许许多多的字。我查看了一下说明，原来这里叫“唐摩崖”，有泰山最有名的石刻。据导游说，这些石刻不是皇帝的御笔就是名人的手记。我还特地在李清照写的“青壁丹崖”四个红色大字前拍照留念。走过这段路，我们继续前往最高峰——青帝宫。站在山顶，我感觉自己都可摸到天了。对着山下，我自豪地高声呼喊：“我登上泰山啦！”
带着这份登上泰山的自豪感，我们满怀激情地走下山。从南天门下去，一直走了很多很多级台阶（妈妈说至少一万级），花了将近一个半小时，我们一群人才终于胜利到达回程的车站。
回望绿色丛中雄伟的泰山，我真想再次扑向他的怀抱！
初一作文 篇8
桔黄色的灯光与那清楚又模糊不清的背影相互交错溶于一切。
妹妹又在翻箱倒柜的寻找着什么，突然，她奔过来，手捧着视如珍宝的一本本子。与其说那是一本本子，不如认为它就是一堆白纸钉在一起的。
我伸出接本子的手在半空中忽又停顿住了。转身，回头，我留给那本本子的只有一个背影，一个无谓的背影。妹妹更是满天雾水，那本本子，我就连每一页的每一句话，每一个花边都能了如指掌。可是我还是不能也不敢去面对与它。
那本本子是和她一起制做的，当时我们曾是世界上最情同意合的人。我们一同去谱写我们生活中的点点滴滴，那每一点每一滴都是如此清楚，仿佛是刚刚发生。可又是如此遥远，如此的.遥不可及。可最后的一点竟是如此的突然，如此的让人无法理解。她走了，留下是仍是那不可摸透的背影。
泪，悄悄落下，凉透了心扉。
那一夜我没睡，这一夜也是。我辗转反侧依旧无法入眠。我一个人走出房间，走出了小区。一人行走在路旁，脚下是冰冷的水泥，我羡慕她的无情，她的那无声的决别！
月光淅淅沥沥洒落在路上，洒落在我单薄的衣衫上。月将影儿拉长拉长像是依依不舍的挽留。可月儿留不住它，留住的只有那个背影，那个模糊不清的背影。
泪儿落下，痛透了心扉。
躺下身，放开心扉。躺在草地之上，任凭泪水无限的留下，当时的一点一滴，如今都已成泡影，无人再将那泡沫捧起。
泪儿，湿透大地，解开了心扉。过去已过去，未来还未来。此时，我突认为自己好累，真得好累，起身，回头，那影渐渐不再模糊，竟是如此触进我的心。
泪儿落下，凉透，通透，解开了心扉。
一路回来，竟发现天已快亮，东边的天空缓缓升起一片彩霞，一大片红色。
过去已过去，未来还未来。
初一作文 篇9
第一次遇见她，是在我三年级的时候。不知怎的，一见到她，我便有种莫名的熟悉感，仿佛上辈子就是姊妹。如果说，我是茫茫沙漠中前行的旅人，她便是我达达的马蹄声中最空灵的回响；如果说，我是庭院深深中紧闭的一扇门，她便是我吱吱的转轴声中最缱绻的故人。
她，叩开了我的心扉！
也许是因为那股熟悉感吧，记忆中的`我似乎和她无话不谈。快乐和她分享，烦恼向她倾诉，我真想叫她一声姊姊。记得六年级的一段复习时间，我的成绩忽上忽下，波动得比较厉害。语文老师已教训过我多次，但每次都说我的心思不在学习上。如果说，能够说出的委屈便不算委屈。那此刻的我，唯有沉默。但她似乎有读心术一般，看穿了我的心思。
她来了，用她那白皙的手，温柔地在我脑袋上摩挲着。我抬头一看，只见她眉头紧锁，满眼担忧。兀的一股酸楚便莫名涌上了心头。我控制不住，赶紧把头埋下。我害怕，她看见我伤心的样子。她微微俯下身，低头跟我耳语。刹那间，一股桂花的香钻入了我的心田，沉留其中，经久不散。而她那低声的六个字“我永远相信你”，也便开始深深地埋入我的心中，生根、发芽、抽枝……
晚上放学回家，我的微信里多了几句话——“你要学会适应环境，不管是轻松漫步，还是负重前行。只有能够适应环境后，你才能在人生的道路上走向更广阔的天地！你是我喜欢的学生，我永远都相信你！调整好状态，加油吧！我相信，你能行！”
我的眼眶不觉湿润了，眼前仿佛又浮现出她怀孕时挺着大肚子，为我们上课、批改作业。校长都不忍心看下去，叫她回去歇歇，而她却婉言拒绝了。无论多累，她带给我们的，永远都是那甜蜜温馨的笑容。
正值八月金秋，母校的桂花许是又开了吧！她的身上，又会萦绕着那股解人心忧、扣人心扉的桂花香了吧！
初一作文 篇10
小时候，去湖南旅行，妈妈让我背“桃花依旧笑春风”，又让我背“桃花春色暖先开”。那时，不知道这算不算学诗，只是跟着你边走边背，跟着你在平平仄仄间懵懂的游走。
幼稚的我不知为何，你总喜欢让我在旅行中体验诗词的美。你带我来到江南，我仍拉着你的衣角。有一刻，我倏尔想起，朗声道：“桃之夭夭，灼灼其华。”你转过身来，脸上浮漾起了淡淡的笑。可是，又不知为何，我这背诗之举，竟引来旁人诧异的眼光。暮然之间，窘迫的我感到无地自容，恨不得找个地缝钻进去。我想，一定是我破环了大家赏花的氛围吧，真不应该啊！
迤逦山峰中的景色不管有多美，我都无心欣赏。回到家，我忿然地斥责道：“我再也不学诗了，因为它已非我“炫耀的资本”，在没有鲜花与掌声的日子里，它成为了我的.负担！”那时的你，缄默。
从那以后，你再也没让我背过诗，在旅行中，我们少了些许的话语，多了几分从未有过的陌生，我与诗歌渐行渐远，直到——
不知是与桃花有缘，还是老天特意的安排，我们又一次来到了江南，那一日——风光旖旎，烟雨朦胧。你依旧握住我的手，只是选择了沉默。倏尔，我浅吟道：“春来遍是桃花水。”你回眸一笑，见我木然，只得默默继续走。后来，在班车上，我与你谈论在湖南的所见所闻，有说有笑，清辉透过车窗，送走最后一抹余晖，桃花陈酿，满园春色盖不住醇香。我吟诵道；“桃花乱落如红雨。”那一刻，时光将你我镶嵌，先是愣住——紧接着，两幅灿烂的微笑在芬芳中绽开。我仿佛回到了那段氤氲的时光。
那一刻——诗香满地
往日陪伴我的桃树啊！今日怎么不见你婀娜的踪影，勾勒起我淡淡的忧伤。每当春天来临，你总是尘世烟弥漫花香绕家乡，点缀庭院。我在梦里仿佛再次来到我的身边，沉醉在扑鼻而来的沉香里，不禁吟诗一首“昔日倩影今何在？花枝招展满庭院。梦里又见陶君来，扑鼻馨香醉我怀。”
不知为何我如此喜爱湖南，如此喜爱诗歌，也许是因为桃花的缘故，我想更多，是因为有你的陪伴......