中学作文

【推荐】中学作文汇编10篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的中学作文10篇，欢迎阅读与收藏。

中学作文 篇1

　　英国诗人西格里夫·萨松曾言：“我心有猛虎，细嗅蔷薇。”猛虎如方，代表人心中坚硬的一面；蔷薇似圆，象征人心里温和的一面。方与圆构成了人灵魂的两面，在人生路上各尽其妙，各有其光芒。

　　“方”是人性中毕露的锋芒，是一种阳刚坚毅的人生态度，是跃跃欲试、踌躇满志。“圆”是灵魂中柔软的海绵，是一种包容变通的生活哲学，“圆”的心态让我们能够从容豁达、淡然面对。这两者粗看相反，实则是种相容和平的存在。龙应台曾说：“于我，‘横眉冷对千夫指’和‘俯首甘为孺子牛’是完全协调的。”人若只有庄严的状态，却没有温和作为核心，是不真实的。如同钥匙般既有尖锐嶙峋的棱角，也有光滑的平面，才能打开生活这扇大门的'锁，去领略其中的奥妙与变化。

　　顾良骏说过：“人活一世，一半是为生活，一半是为证明。”方是证明自我的长矛，圆是助自己生存的自我保护的盾。古往今来的贤人智者大都深谙方圆之道，将方与圆之间各自的妙处发挥得淋漓尽致。中国著名建筑家王澍以一种叛逆张扬的姿态在建筑界崭露头角，却能在整个中国建筑师都沉浸在改造城市的狂热中以平和心境悄然隐退，从螺丝钉开始学习静待再一次破茧成蝶。这样的人拥有清醒的头脑让他们得以在方与圆之间如鱼得水，让他们的生命之树结出更为丰盛饱满的果实。

　　而不仅仅是个人，企业、行业也需要运用方圆之道生存，用方圆之道自我证明。“纸媒未死，我们陪你读到地老天荒”，这是一份报纸的征订广告，在竞争如此激烈，新媒体日益入侵人们的视野和生活时，如一声猛虎般的嘶吼，宣告着报人内心一份刚毅的决心与勇气。与此同时，他们以退为进，扬长避短，面对信息泛滥、碎片化的新媒体，他们并不一味追赶潮流，而是潜下心来，用淡定的心灵以更深入的报道和独到的评价如同蔷薇的暗香打动人心，让报纸的坚定的拥护者愿意相信纸媒，与他们一起读到天荒地老。

　　反观胶卷时代的巨头柯达的没落，它曾统治过自己所在的行业，然而这个世界前进的脚步太过急促，然而在面对产业进步的变革时，它便乱了阵脚，无法打起精神鼓起勇气，拒绝做出改变，拒绝变通以适应时代的步伐，最终只能为更先进的技术让路。只能走向无可避免的毁灭的结局。

　　须知，若盲目相信悲观论者的“命里有时终须有，命里无时莫强求”，世界便永远无法为你鼓掌喝彩。在人生路上冲锋陷阵，丢弃你心中勇敢坚强的“方”的棱角，你难以突围；抛却你变通的“圆”的柔和，你难以从容淡定。上善若水，小到个人，大到集体与行业，甚至是一个民族，任凭周遭世界不断变换，却一直坚守着心中的方与圆。

　　方圆之间，各得其妙。人活一世，若能悟得方圆之道的奥妙，无惧而淡定地面对这个世界，妙哉！快哉！

中学作文 篇2

　　机遇是人生星河中一颗明亮灿烂而又迅速逝去的一颗流星，当我们望见它时，只有不顾一切的拼搏，任何梦想都有可能实现，只有从机遇中学会拼搏，学会向着自己心中的目标去奔跑，机遇便会被你抓住。（议论式开头，耐人寻味，引出下文，很好！）

　　去年暑假，我市要举行一场别开生面的英语演讲比赛，但是名额只有十位，因此老师通过比赛选拔出最优秀的学生，我内心想：这是我至关重要的机遇，我一定要抓住！（叙述，过渡。）

　　老师说选拔上的同学都有一个光荣的称号—— “金牌小得主”，我在内心不断地幻想着比赛，那天我要是成为了金牌小得主的情景：舞台上灯光绚丽，台下高朋满座，金牌小得主们气宇轩昂，对此我必须拼搏。（心理描写，推动故事情节向前发展。）

　　为了选拔成功，我每天都早起晨读，大量的阅读英语课文并背诵，妈妈为了辅助我，给我在网上买老师的英语发音课程，并帮助我抄写英语课文。在炎热的六月，正是太阳最毒辣的时候，我站在自家的阳台上，大声地朗读英语课文，不仅要背诵流利，还要语速恰到好处，抑扬顿挫，富有语感，为了语言方面上我能增加语感，我找来一些英文绕口令，再加上我日复一日的练习，从朝到暮，我已经达到炉火纯青的.地步了，妈妈一边考我背诵，一边指导我的语速，终于到了选拔那天，我通过层层选拔，终于如愿以偿地入选了，那时我的心情比吃了蜜还甜，但是为了英语演讲比赛，我还需要双倍的努力，更加拼搏。（事情的开始。）

　　（这一段无用，删去。）

　　当我走上文化宫灯光绚丽的舞台，仿佛是我人生的战场，我的心中无比的激动，好像全场的灯光为我而亮起，我望着台下黑压压的人群，他们不约而同地看向我，听着音响里响起《我的未来不是梦》的铿锵激昂的歌曲，我的内心无比澎湃，当我流畅而又富有语感的演讲完时，台下响起了一阵又一阵雷鸣般的掌声，我的心中无比自豪，完全沉浸在自己的舞台里，我没辜负我的拼搏！（事情的结束。）

　　从机遇中学会拼搏，它可能是一个人人生的转折点，抓住了拼搏，用坚实的脚步，踏着拼搏的路，成功才会像赛跑一样越来越近。它是风雪中不懈的努力，用命运擦出的辉煌，它是不畏困难，渴求机遇的双手，用它去拥抱成功！（深入议论，升华文章主题！）

　　从机遇中学会拼搏，我们的人生便有了方向！（卒章显志结尾，紧扣主题！）

中学作文 篇3

　　时间遂道裂开了一条间隙，不知不觉中，，我已到初三，可原本被公认最繁重学业的一学年，却带给我一种别样的感觉——快乐以及充实。

　　镜头

　　这是一个平凡的晚自习，同学们都在安逸地做作业。“呼吱”一声，老班两手空空地“摇”了进来。这使班上顿时热闹了起来，要知道，上了初三就没几个晚自习不考试的，班上一片沸腾。

　　A君：耶，老班没拿试卷，今晚不闲考试了！

　　（叶鹏原创，转载注明）

　　B君：是耶，我练习册还欠了好多，今天终于有时间补出去了！

　　（叶鹏原创，转载注明）

　　C君：等等，你们看，老班的笑容好怪哦，我有种不良的欲感。

　　（叶鹏原创，转载注明）

　　果然，老班等班上安静以后，变戏法一样从怀中掏出一叠试卷，邪笑着说：“今天照常考试，同学们快把其它作业收起来。”语气中带有一种十分得意的意味。

　　班上同学一听，愣了——焉了下去，更有甚者竟暴出一句“古文”：“今日考，明日考。然则何时而乐焉？”顿时使全班哭笑不得。

　　这个晚自己便因为这个插曲而变得不个平凡了

　　感悟

　　我有一个习惯——晚上睡觉前要先回忆一下自己一天学了些什么，这样便会使我很充实。

　　然而，这样充实的效果在我以前却很淡，但是，自从上初三以来，学业的繁重却是充实了我的`心，回想起自己一天天学的知识，心就十分安祥，就如在听贝多芬的《月光鸣奏曲》，初三的生活使我的心境成熟起来。

　　后记

　　“学生少闲月，六月人倍忙。”初三一年只为那六月的几天。然而，我们的初三是万不能只有学业，我们的初三应是别样的！

中学作文 篇4

　　牛牛是我家的一只小狗，今天是正好是它来我们家一周年的日子，一年的时间，牛牛长大了。包括它的身体，还有它自己的那套处世哲学。

　　一、初到

　　在它兄弟四个中，我选中了这个个头最高、叫声最响、毛最长的家伙。因为它的毛色有黑白两种，象头小奶牛，所以，取名牛牛。

　　刚来到时，由于对环境的陌生，呆在窝里不敢动，嗷嗷叫个不停。一天以后，一闻到吃的东西，就敢出窝了。渐渐地也敢在屋子里到处溜达了。茶几底下，床底下，到处钻。还没养成卫生习惯的牛牛，常常让我们早上起来或下班回家一开门，就一不小心踩到狗屎上。为了培养它良好的卫生习惯，晚上全家人放弃了最爱喜欢的电视节目，专盯着它，一看到有情况，就用蝇拍一拍打过去，不几天，它就在院子里找到了自己的厕所。早上开门晚点的时候，它就会用爪子不停的抓门，告诉我们，它，等不及了。

　　牛牛的伙食不错，和我儿子一个标准，牛奶，鸡蛋，火腿，面包。但是待遇比我儿子高，因为我还得嚼了喂它。随着个头不断的长高，京巴的体态特征慢慢显露出来，但已不是很纯，所以它做为宠物的资本就大打折扣，于是，我决定把它培养成既是宠物又能看家护院的那种。伙食标准降下来了，它的别墅也从屋里搬到屋外，就让它在这种艰苦而朴素的生活中磨炼去吧。

　　二、善变

　　摇头摆尾，要么就围着你转圈，这是牛牛接我们下班回家的常规仪式，倘使用脚尖往它肚子上一蹭，它就立刻顺势一躺，四脚朝天，做出一幅娇柔，让人爱怜的样子，使你禁不住弯下腰，给它弄弄疯跑了半天而吹乱了的毛，它的'眼晴斜斜地看着你，温顺而乖巧，那一刻是牛牛最安静的时候。有一次，正好买回来鸡肉，就赶紧把鸡头，鸡屁股弄下来给它，它一骨碌从地上爬起来，当我拿着鸡脚要放到它嘴边时，它的娇柔却一下子荡然无存，低着头，咬住一块肉，眼睛斜盯着我的脚，呲着牙，从喉咙里发出了一种凶狠而不可侵犯的低吼，着实吓了我一大跳！好家伙，人为财死，鸟为食亡，这狗在吃食面前一下子变得六亲不认了。后来也常听到他和邻居家的狗打的不开交，可能是因为一块快干了的骨头吧。

　　也许因为今年是狗年，单位养狗蔚然成风，一位同事，终禁不住孩子的央求，也要了一只小狗，取名笨笨。下午下了班，她常常带着笨笨来我家串门。第一次来我们家时，牛牛好奇的用鼻子在笨笨的身上嗅来嗅去，笨笨也放肆的在它身子底下钻来钻去，有时还会倒下不厌其烦的和它滚上一会。笨笨太小，来到我家，它也算是客人，有时会把它抱在怀里亲亲，有什么好吃的先给它吃，还可以在房子里跑来跑去，而这些牛牛只能远远的看着。第二次来时，当笨笨享受完客人的礼遇之后，又跑到牛牛的别墅旁套近乎时，没想到，牛牛噌的一下从里面窜出来，一口把笨笨咬翻，我赶忙喊走了牛牛，发现笨笨小便失禁了。牛牛就象小孩儿，看不得妈妈怀里抱别人家的孩子。它嫉妒了？生气了？都有吧。有谁会受得了有人在自己的地盘上抢了风头呢？听同事说，有时牛牛也到她家去，吃笨笨剩下的饭，在她家，任凭笨笨怎么戏弄牛牛，牛牛从来不反抗，是啊，狗儿们很清楚自己的权力范围，在别人的地盘上，还是收敛些的好。

　　三、长成

　　六七个月的小狗，已经是年轻力壮了，它熟悉了院子里所有人的脚步声，骑车声，摩托声，任何陌生的声音都休想逃过它的耳朵。它成了我们整个院子的保护神。

　　我们吃饭时候，它总是在屋门外候着，等饭一吃完，把剩菜剩饭都倒给牛牛，它吃完了，就再到大门外趴着，严密地监视着门外的一切动静。每每看到牛牛守候在屋门外的适然和在大门外的高度机敏，我总会想起领导开会时经常强调的一句话“要摆正自己的位置”！看来，我的牛牛很清楚自己的位置在哪儿。自己的职责是什么。一个周末，儿子的同学来借篮球，刚一进院儿，就被牛牛叨住了裤腿。

　　虽说狗眼看人低，可在牛牛眼里，人没有什么高低之分，只有熟人和陌生人。熟人来了，围着你转两圈，陌生人来了，没有主人的允许，进门是很难的。唉，要是11年前就有牛牛的话，我家的摩托车就不会被盗了。

　　有一天傍晚，儿子风风火火的跑回来，喊到：“妈！你出来看看牛牛！”我一看儿子身后的牛牛，嘴上身上满是血，儿子说：“妈！牛牛和另一只狗争一只小母狗，打起来了，它的嘴都被咬下一块肉！”哦——！我的牛牛恋爱了！从那以后，牛牛守在大门外的时间越来越不经常。因为爱情，牛牛渎职了。我不知道在那场战斗中牛牛是赢了还是输了，反正白天它常常蹲在路口，执着地等待，向东凝望着，有时候也一个劲的向东跑，可能是它心爱的女孩出现了吧。晚上，牛牛也经常很晚回家，吃饭时候也叫不回来。我勇敢而痴情的牛牛啊，在你眼里，什么最重要？这美人关就那么难以逾越吗？

中学作文 篇5

　　最后一次看银杏叶落下，落叶纷飞，带着一片一片的希望落在地上。

　　一次，和同学们上完体育课慢慢的上楼回课室。走廊上，不经意向外面看。看到了对面的银杏叶有些枯黄。心里泛起了些悲凉。最后一次的落叶到来的。那是属于我们的最后一次落叶。

　　叶，飘落。一片又一片，轻轻的飞着，到最后落在地上，印证了一句“落叶归根”。或许当我们长大成人后，也会再次来到学校，看着第一次的落叶，或许，我们也会落叶归根吧。

　　落叶，还在飘着，属于他们的最后一次。

　　熟悉课室

　　回顾课室四周，这的确是一个让我又爱又恨的地方。第一次的成功，第一次的失败，第一次的甜蜜，第一次的悲伤。都在这同一个熟悉的地方发生。

　　这学期发生的所有事情，或许是我们在这个地方的最后一次了。

　　那一天，我突然觉悟了。补课，那又怎样，那是我和同窗三年的同学们在一起的最后时间了，即使补课，那也是幸福的。

　　在这个课室中，自己定下的目标一次又一次达到，一次又一次的欢呼。那我们的最后一次目标，可以达到吗？或许最后一次，会在这有着灵气一般的课室里达到。至少我们都希望如此。

　　课室，仍然用着，属于他们的最后一次。

　　老师恩情

　　有一次，上数学课，听着听着，我想到了一些事情。转过头对同桌说：“其实老师好可怜的。”他不解的转过头来看我。“每一次都要和自己的`学生分开，他们待学生如同自己的孩子一样，一生中要有多少次骨肉分离的痛。”他点点头。若有所思的低头看着书。那节课，我们都沉默了。看着老师的背影，再过不久，也许就是我们最后一次听课了。

　　课，依旧在上，属于他们的最后一次。

　　三年的第一次，三年的最后一次。初三虽然苦，但只要有一颗珍惜的心，发现那其实并不是苦，那是上天为了让我们五十九位同学能够刻骨铭心。让我们深深记住，在最后的几个月里，我们是互相帮助互相鼓励走过来的。最后，我只能说，我痛并快乐着。

中学作文 篇6

　　那年夏天从奶奶家偷跑回家，你10岁，我6岁，俩人热得像两条小狗一样站在大街上直吐舌头。我们离开前灌进塑料瓶里的白开水，很快就被我“消灭”掉了，你用口袋里仅有的五毛钱给我买了一瓶汽水，我喝了一半递给你，你说：“不渴，你喝。”

　　过火车道的时候，你拉着我的手说：“走快点儿，不然把你扔在这里。”我吓得赶紧拽住你的胳膊往前奔。

　　20年前，我像你的尾巴，你走到哪里，我都要跟。你厉声厉色地把我轰回家，我不听，偷偷地跟。你没办法，跟我“约法三章”：不许捣乱，不许撒娇，不许像别的女孩子那样哭鼻子。

　　那时候，你长着一张小圆脸儿，长睫毛忽闪忽闪，谁见到你都要夸一夸。你沉默寡言，给人深沉无比的表象。而我，面黄而发稀，怕得不到大家的'重视，每天都会“叽里呱啦”不停歇。

　　我在学校里挨了罚，抄写到半夜还有100遍，你把我从小板凳上推开，“起来，我给你写!”转天回到学校，和我一起挨罚的同学全都没精打采，只有我神采奕奕，好像再挨罚一百遍也不成问题。

　　和你一起长大的岁月里，你一直在用各种语言贬损我——说我长得丑，说我脾气不好将来找不到男友，说我傻到什么都不懂。

　　我一直觉得自己不够优秀，又足够任性，不太能轻易受人影响，可一路走来，还是按了你当初的“章法”成长——习惯独来独往，可以一个人吃饭、逛街、看电影。不爱参与是非，不会撒娇，受了委屈昂昂头，给自己一个笑容，也便过去了。而这些，与当年那个听你“约法三章”的小女孩儿多么相似。

　　这些年，一起看时光在年轻而张狂的脸上穿行，一晃你已经50岁了。当年的火车道也已经拆掉了，你再没有机会把我扔掉。当年，我们一起坐在奶奶家的小板凳上玩“石头剪子布”的游戏，那时候，50岁，多么遥远。你却已经把遥远走成了过去。

　　时间见证了我们的成长，也见证了我们的感情。现在的你，还会像以前一样贬损我，跟我吵架，气头儿上，彼此都会扔一些戳到痛处的话，也许这样的争吵将会持续到下一个20年，下下个20年。好在我们都不会放在心上。

　　如果有机会重新选择，我还是希望与你成为兄妹，不过，下次我要当哥哥，你当妹妹。凭什么只有你可以“约法三章”?我也要试一试!

中学作文 篇7

　　我在抱怨，抱怨为什么真正在默默努力的人却总是无法被在意。

　　我在埋怨，埋怨为什么已经努力了那么久，付出了那么多，却终究孤独。

　　我在怀疑，怀疑自己，难道是我做的还不够好吗？

　　……

　　这一个一个落魄消沉的念头，就像一条一条黏糊糊的虫在侵蚀着我的头脑，贪婪地，一刻不停地翻滚着，绞得我心神恍惚，神志不清了。

　　穿过回廊，我渐渐放慢速度步上了楼梯。

　　是啊，人生就像走楼梯，必须克服重力向上走，必须敢于排除坎坷与困难才能走得更高。

　　有时你会因为步履匆匆而跌倒，被坎坷给暂时的打倒在地，你可能会灰心了，甚至开始怀疑自己了。

　　有时你会因为走得大步流星而忘却了回首，忘了回头看看自己已经拥有了多少，或许不该再抱怨什么了，而是知足地继续前进。

　　谁笑到最后，谁笑得最好，不是吗？

　　只有坚持不解的前进，直到你登上楼梯的最高处的时候，你才会懂得什么是真正的快乐，领略到最美的风景。

　　我蓦地停在了楼梯的拐角处，窗外的那棵永不结果的'银杏树深深地吸引了我。

　　已经入秋了，银杏开始落叶了。

　　落得太美！

　　每一片飘飞的黄叶都是一个秋的精灵，他们随着风的伴奏，天空的衬托，在唯美灵动地翩翩起舞着。他们不像是被活生生地从树母亲那剥夺走的，他们更像是自愿离去的，就像是离去之后银杏树母亲才能过得更好。

　　对呀，我这时才恍然大悟过来。

　　如果不放弃一些旧的，怎么才能迎来新的呢？

　　如果一个人他已经拥有了一切，那他的人生还存在什么意义呢？

　　有追求的人生才是真正有意义的人生，人生的趣味性就在于不断去追求那些还未拥有的事物啊。

　　想到这儿，我长长地舒了一口气，顿时整个人都似乎轻盈了许多。

　　我们应该放心大胆地去追求那些美好的东西，而不必过分去在意那些外在的、虚伪的、浮华的事物。

　　此刻，我不再抱怨，因为我已经有用了太多，我更加自信，我更加勇敢，我更加乐观。

　　我轻轻吸了一口气，加快了前进的脚步。

中学作文 篇8

　　不枯之河只有历史，不竭之水唯是时光。

　　有的人被冲刷得干净，有人却仍闪耀光明，然而河水终究是河水，那些被它浸泡和打磨的逝者，即使闪耀如初，也是碎成了片片彩星散在浩荡苍穹，难以连成一串璀璨银河，气贯长虹。

　　有人对你的印象是浓浓的眉毛，深而暖的双眼，身着中山装，承载着神州之风度大步上前与访华的“贵客”尼克松总统握手；有人对你的印象是浅浅一笑，一改平时节俭至极的风格，不卑不亢将手绢扔进了垃圾桶里；甚至有人对你的印象定格在了被泪水浸泡的下午，十里长街送总理，天下缟素。

　　你留给世人无数的记忆碎星是不朽的，有些最青涩的就埋在了这里，我们脚踩的'厚土下。很荣幸地在百年之后成为了你挺拔屹立的铜像下的一个穿着不褪色的青莲紫校服的小校友，开始尝试嗅着那些迎起朝阳的你走过的石子小路旁的青草，开始尝试坐在百年的瓦庭下思索着那些或许你也思索过的事情，开始尝试寻找，你的那些散在浩荡苍穹之间的彩星，当年是如何以一串气贯长虹的璀璨银河之形式存在。

　　它们似乎带着迥然不同的魅力，睿智、锐气、成熟、深沉、沧桑和沉稳，如何相承接？

　　作为一颗年少的星，你曾与碎石相撞，经历了某种华丽的蜕变，从此踏出一条璀璨银河？

　　作为一颗年少的星，你是否也曾在黑色宇宙中迷离，而后在某阵神秘的风中，飞向一道划空长虹？

　　也许，你是一颗与众不同的星，带着定创伟业的DNA来到世界。

　　也许，神灵曾将你眷顾，注定你卓越的贡献和声明的不朽。

　　后来才发现这些都只是稚嫩的思索，碎石是什么？神秘的风是什么？定创伟业的DNA是什么，神灵又是什么？

　　年少的种种，究竟曾几何时、又如何与日后的滔天伟业建立了联系？千年难遇的良师吗？极为特殊的历史时期和社会环境吗？数年寒窗苦读的正常回馈吗？确实，没有谁会像百年之后坐在和你坐过的同一个礼堂里看着象征行方智圆的校徽的有志青年们一样愿意如此深入地思考这样的问题。可惜，这些思考的答案，都有欠成熟。

　　再一次与你年轻的心碰撞。

　　你说你愿“果持以毅力，志以宏愿，保旧有之校粹，扩未来之事业”，那时南开建校十周年。

　　你说“一生之计在于勤，求毕生之计，大至于国，小至于生身，殆无不受其赐”。那时你与我们一般大。

　　你前论拿破仑楚霸王孰优孰劣，后谈或多难以固国邦。那时一轮红日正在升起。

　　多年后你将少年的星捧起，不耻其稚嫩，不隐其生涩。它究竟如何将日后你的银河载起？审度！探索！积淀！磨砺！升华！

　　年少的星，爱它的母校，爱它的朋友，爱自己的成长。以宁静审时度势，以睿智探索社会，以沉重积淀成长，以坚韧磨砺棱角，以耐心升华品格，才有机会创造了不枯历史不竭时光冲刷不掉的银河。

　　随着朱德将军的最后一个军礼，那些在你的笑容下平安地迎接着共和国的每一个黎明的人们知道，银河破碎了，可它承载的一切都已弥散在了整个华夏甚至世界，那些破碎的片片彩星闪耀如初。

　　它们在紫色的土地下埋下了一条根。

　　是我们，脚踩是一条根，头顶是一片天。一片连你都不曾翱翔的天。或许不是你不曾翱，而是翅膀未留痕迹。可是我们不再害怕那些未知，还有那些艰难险阻。

　　为什么？因为我们坚信“非勤无以致其功，非勤无以毕其事”－－你曾以青春证明的。

　　为什么？因为我们正在审度！探索！积淀！磨砺！升华！－－你曾以生命经历的。

　　为什么？年少的星，头顶一片天，脚踩一条根，只要信勇兼在，终将承载其璀璨银河，任历史之河水冲刷，光彩依旧。

　　就像你一样。

　　我们都一样。

中学作文 篇9

　　《孙子兵法》写于春秋末期，是我国古代流传下来的最早、最完整、最著名的军事著作，在中国军事史上占有重要的地位，其军事思想对中国历代军事家、政治家、思想家产生非常深远的影响，全书共分十三篇，分别是：计、作战、谋攻、形、势、虚实、军事、九变、地形、九地、火攻、用间等。主要论述的是军事学的主要问题。但是我觉得他的思想更值得我们去学习去借鉴。

　　自古以来哪一位志士，不期望自己有深谋远虑的本领；哪一位仁人，不盼望自己在复杂的角逐中扶摇直上；哪一位经济工作者不渴求自己得心应手，一本万利。孙子的思想，特别是其中的许多战略战术，许多计谋良策，不但对军事有十分重要的指导作用，而且对各个方面都有相当有效的启发性和借鉴作用。看完后给了我很大的启发，何不把孙子的思想引导在教学中呢？所以我又把《孙子兵法》读了几遍，也有一点自己的想法。

　　一、孙武对战争的.基本思想把握教学。

　　（一）不择手段探知敌情

　　进行战争，事先摸清敌人的情况，这是自有战争以来任何军事家首先必须周密，细致地考虑的问题。即使是两个人的搏斗，也要事先看对方的架式，才好动手。孙武在《谋攻篇》指出，“知彼知己，百战不殆；未知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆”。这就是说干一件事情特别是大事情要尽可能的了解相关的情况。

　　教学就如战场，要使这节课上好，也就是让学生在短短的四十分钟内得到更好的学习效果。作为教师的你，就必须知道自己有什么能力，以及学生的学习现状，知识结构，对于什么事物感兴趣等。这样知己知彼才能让这节课上的生动活泼，而且效率高。如果仅仅是明于知彼而暗于知己，或者明于知己，而暗于知彼，都是没有把握战胜敌人的。如果在教学中这样，学生的思想很活跃，学生的想法和所提出的问题却让教师感到无法解答或讲解，就会让学生感到失望。

　　能用什么手段让你知己知彼？在战争中军事家为了知己知彼，间谍是他们常用的手段。在教育，教学中，可以主动找学生谈心，派学生做“间谍”等来了解学生。了解自己，可以通过同事的观察以及学生所期望的教师等来了解。

　　（二）有备无患常备不懈

　　战备是孙武对战争的另一种基本观点，总的来说，他是建立在“无恃而不来，恃吾有以待也；无恃其不攻，恃吾有所不可攻也”这个最根本的考虑之上。就是说，把希望寄托在敌人不会来的想法是靠不住的，最有效的是自己对待的办法；把希望寄托在敌人不会进攻的想法也是靠不住的，最有效的办法是自己具备有敌人不敢进攻的准备。

　　常言道“不管遇到什么事，都要做好最坏的打算。”也就是说：做好充分的准备和周密的考虑。在教学中也是一样的，在教学之前教师应准备好满满的一桶水去教学生，而不是用半桶去灌溉他们，这样可以防止学生提出一些疑难问题。而且如果学生没有想到这一点来，教师也可用其它方法来讲解问题。这样准备满肚知识，就能让孩子得到高质量的知识和能力。就不会扼杀学生的创新能力。所以教师必须做好“有备无患，常备不懈。”

　　二、孙武的战略战术思想指点教学

　　（一）先发制人

　　先发制人的问题，《孙子兵法》中有一句名言，叫做“以逸待劳”。如何才能做到在战场上以我的安逸来对待敌人的疲劳呢？这就必须掌握主动权，集中力量，一切抢先一步。

　　先发制人的精髓在于掌握主动和集中力量。其实这在教与学中是必不可少的，在知识面前，不能让知识围绕学生，应让学生主动的迎接知识，集中精神去解决所遇到的问题。这样就能在问题出现之前用创新的思想去解决准备发生的问题，使学生的学习和能力的培养事倍功半。

　　（二）速战速决

　　孙武在《作战篇》提出：“凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮。则内外之费，宾客之用，胶漆之材，东甲之奉，日费千金，然后十万之师举矣。其用战胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师。则国用不足。”这是说：“发动战争，动员十万大军，财力、物力耗费大，可想而知。因此，必须采取速战速决的方针，战争如果持久，就会挫伤军队锐气，要是进攻城池，就损失更大，军力就更会衰竭；而且大军长久滞留国外，不能解决战局，经济就无法维持。

　　这种现状在教学中表现的尤其突出，学生的注意力是非常短暂的，要让学生能在这短暂的时间里掌握必要的知识技能，就必须在这短暂的时间内速战速决，不然，时间久了，学生的精神就会衰竭，而不能有效的解决问题。用各种手段在有效的时间里，高效率的完成教学内容、重点以及难点，让学生在这短暂的时间里得到最好的发展。

　　（三）灵活机动

　　《孙子兵法》中关于灵活机动的论述，如《形篇》中“不可胜者，守也；可胜者，攻也，守则不足，攻则有余。”这是说，采取防御，是因为自己力量不足，或是时间或是地点都不利，没有战胜敌人可能，这样呢就防御；根据条件可以战胜敌人，这样呢就进攻。总之自己力量不够就守，力量充足就攻。

中学作文 篇10

　　窗外，雨滴滴答答;仰头，依旧是那一片瓦。——题记

　　春雨贵如油，蛇年第一场春雨终于现出了她那婀娜的姿影。你叩响了三月的大门，吻醒了初春的桃花。轻轻地，你来了，抖动着纱裙淅淅沥沥地洒下粒粒珍珠。轻轻悄悄，虚无缥缈，好似人间仙境。

　　“吧嗒吧嗒。”几声笨拙朴素的声音传入我的耳朵，抬头一看，原来是屋顶那几片瓦。它长相真的不美，弯弯曲曲的'身体，坑坑洼洼的皮肤，深棕的肤色，显得简陋寒酸。

　　刚开始，我真的很讨厌它，讨厌它的长相，觉的它傻。可日复一日，年复一年，这片瓦仍然忠于职守，毫不退缩。渐渐地，我对它的看法产生了改变。

　　瓦从不羡慕花草的芬芳，从不妒忌杨柳的婀娜，它默默无闻的站在自己的岗位上，让花草在它的庇护下成长，让孩子们在它的影子下玩耍嬉戏。即使人们常常忽略它，甚至鄙夷它，但经历过风风雨雨的瓦依旧坚强，它要证明给别人，就算是一片瓦，一样活得光彩。

　　瓦品德高尚，铁骨铮铮。不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不俱风刀霜剑，昂首望天，独具风采;瓦淡泊名利，任劳任怨，乐于奉献，吃苦耐劳却不求回报!

　　淡泊于名利，不畏惧风雨，方能成大器，方能攀高峰!在物欲横流的当今，有志者更应守住淡泊，以淡泊的情怀书写高贵的人生!