【精选】中学作文锦集八篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的中学作文9篇，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
一月十四日中午，我和妈妈来到虹桥机场，乘上了去厦门的飞机。虽然不是第一次乘飞机，但还是很激动，我不断向窗外看，外面的云很厚，很白，像棉花糖一样，真想咬一口！
经过了一个半小时的飞行，我们到达了厦门，先去拿了行李，然后坐班车来到了酒店。放好行李，妈妈带我去街上逛了一圈，还吃了一些小吃。回到酒店洗完澡，刷完牙，又看了一会儿电视我就睡觉了。第一天就这样过去了。
第二天早上，我们乘坐轮渡去了鼓浪屿。岛上有一个海底世界，在里面我看到了很多海洋生物，有黄色的海马、又大又红的蜘蛛蟹、透明的水母、大小不一的鲨鱼和各种叫不出名字的鱼儿等。在这里我第一次看到了抹香鲸的骨架，好大好大。当然，最好看的还是海狮和海豚表演。参观完了海底世界，我们还去参观了其它景点。在张三疯奶茶铺里喝了奶茶，我还留了字。
第三天，我们乘坐大巴士一路颠簸来到了南靖土楼。先在观景台上远观了田螺坑土楼群，这是由一个正方形的土楼、一个椭圆形的土楼和三个圆形的土楼组成的。大家都叫它四菜一汤，因为它们像四个盘子和一个汤碗。接下来参观的是有着七百年历史的裕昌土楼，它的奇怪之处就在于它楼内的`立柱是从不同方向歪斜的。
第四天也是最后一天，我们去了厦门大学，胡里山炮台玩。然后就去了飞机场乘飞机回上海。
一月十四日中午，我和妈妈来到虹桥机场，乘上了去厦门的飞机。虽然不是第一次乘飞机，但还是很激动，我不断向窗外看，外面的云很厚，很白，像棉花糖一样，真想咬一口。
经过一个半小时的飞行，我们抵达了厦门，先去拿了行李，然后坐班车来到了酒店。放好行李，妈妈带我去街上逛了一圈，还吃了一些小吃。回到酒店洗完澡，刷完牙，又看了一会儿电视我就睡觉了。第一天就这样过去了。
第二天早上，我们乘坐轮渡去了鼓浪屿。岛上有一个海底世界，在里面我看到了很多海洋生物，有黄色的海马、红红的蜘蛛蟹、透明的水母、大小不一的鲨鱼和各种叫不出名字的鱼儿等。在这里我第一次看到了抹香鲸的骨架，好大好大。当然，最好看的还是海狮和海豚表演。参观完了海底世界，我们还去参观了其他景点。在张三峰奶茶铺里喝了奶茶，我还留了字。
第三天，我们乘坐大巴士一路颠簸来到了南靖土楼。先在观景台上远观了田螺坑土楼群，这是由一个正方形的土楼、一个椭圆形的土楼和三个圆形的土楼组成的。大家都叫它四菜一汤，因为它们像四个盘子和一个汤碗。接下来参观的是有着700年历史的裕昌楼，它的独特之处就在于它楼内的立柱是从不同方向歪斜的。
第四天也是最后一天，我们去了厦门大学，老虎山炮台玩。然后就去了飞机场乘飞机回上海。
中学作文 篇2
今天下午有节语文课，方老师给我们上词语盘点(八)。刚开始方老师叫徐淇带读读读写写部分，我带读读读记记部分。接下来嘛，就轮到方老师给我们讲解了!平时，讲解的时候是最有趣的，也是我最爱听的。可这次，我真希望方老师不要讲解。
方老师讲解有一个特点，就是总喜欢把我们班的同学也“比喻”进去，让我们感觉很真切。这不，他又来了：“我看看我们班谁是莞尔一笑的？”“汪子惠!”同学们不约而同地喊道。方老师脸上浮现了一个神秘的笑，说：“我们班方旎也是莞尔一笑的'!”讲着讲着，讲到了读读记记部分，因为快下课了，方老师只是大概的讲了一下，但不知为什么，方老师对“含情脉脉”这个词他特别感兴趣，还说要请一个同学来表演一下。徐子薪被叫了上去，看来他是想对大家“含情脉脉”可方老师说一定要对一个人，于是有同学起哄说：“对方老师，对方老师!”可没想到方老师真接招了，说：“那好吧，就对我吧!”表演才刚开始，他自己笑了出来，表演失败。接着夏苗又主动说她要对夏婉璇“含情脉脉”，可她也没“脉”成。接下来就没人了，同学们各叫各的，乱七八糟。结果方老师说：“可能这方面胡旻茜好一点。”就这一句话，使全班爆开了，说什么对徐昊通啦，还有的说好啊好啊。……个个都很活跃，只有我呆在那里，面对着在笑的老师和同学。
真是气死我了，像“莞尔一笑”这样好的词轮不到我，这种使人尴尬的轮到我，我怎么这么倒霉啊？
更可恶的是，直到下课同学们还在说，气死我了，唉!
中学作文 篇3
张国成 在《红楼梦》第四十八回中有一段黛玉教香菱学诗的精彩描述，它不仅展示了林黛玉这位菊花诗魁首高超的诗歌才艺，而且为后人提供了一个释疑解惑、指点迷律的范例。黛玉的循循善诱，香菱的孜孜不倦，为我们今天的中学作文教学也提供了很多有益的启示。
１、初学入门时重在激趣：
苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。“初学写作者多因不谙为文之道而视写作为畏途。教师此时若不及时加以诱导，激发兴趣，学生往往就会失去信心，难于长进。兴趣是初学者最可贵的原动力。第五深知此理，所以当香菱求她教诗时，她不是似香菱之小姑那样取笑香菱“得陇望蜀”，而是鼓励香菱，还夸她“极聪明伶俐”，指导她不要被别人的诗套住了手脚，“只管放着胆子去做”，这样既解除了香菱的思想顾虑，又保护了那颗稚嫩的“慕雅”之心。也正因为如此，才有香菱孜孜不倦的学习，直到最后取得成功。我们的作文教学，常常会遇到这样一些情况，学生看到作文题或咬笔陌眼，无从下手；或到处抄袭，东拼西凑，或干脆乱写几句。总之毫无兴趣。心理学研究表明，兴趣来源于实际的需要。因此，我们在作文教学中，就要注意引导学生产生作文的需要，从而激发他们的作文兴趣，正像蓖玉一样，让香菱觉得“心里羡慕”，那作文就不是难事了。怎样才能激发学生的兴趣呢？从黛玉教诗我们得到如下启示。一是要调动情感。教师在辅导学生时，要保持童心，多站在学生的`角度想问题，命题要注意贴近学生的生活，捕捉学生情感的火花，让他们有话可写，有情可抒；评价学生的作文，不要求全责备，要多用鼓励的话语。要善于发现学生的进步点，闪光点，保护他们的写作兴趣。二是要指导观察。要引导学生留心周围的人和事，对于环境的改变，人物的变化，事情的发展，以及自己的心理历程，尤其要引导学生观察、分析。甚至要让学生去感受风雨的洗礼，严寒的侵扰，酷暑的烤晒，去体验经商的辛苦，劳作的快乐，远足的疲惫，这样，使学生觉得有话要写，有情要抒。三是要激励思考。在学生遇到新鲜事物的时候，在学生发现社会丑恶的时候，在学生取得成绩的时候，在学生遇到挫折的时候……我们要激励学生去思考，要利用多种形式让学生把自己的思考讲出来，写出来，放开胆子去写。我们还要设计各种引发学生思考的活动，如参观、访问、演讲等。四是要引导课外阅读。学生之所以无话可写、住往就是因为读的书太少，积累的知识太贫乏。新的《语文教学大纲》给学生推荐了一些书目、我们要引导学生去认真阅读，从而激发写作兴趣。
２、选材立意时鼓励求真：
黛玉在教香菱学诗时，告城道：“词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意超真了，连词句不用修饰，自是好的。”在这里，黛玉明确地告诉丁香菱选材立意“求真”的重要性。选材不真实，立意不徒确，严重影响着学生的文章写作，使他们只好忙于抄录名句、堆砌警句；为文造倩，滥编故事。在某年的高考作文“战胜脆弱”中，就有许多考生都不约而同地编造了“父死母亡。的“惨剧”，让阅卷者“目瞪口果”。那么怎样才能够使学生选材立意时倩真意切呢？从黛玉教诗中，我们也能得到一些启示。一是鼓励引导学生多读名家经典。黛玉结虚心求教的香菱提供的教材就是王维的五言律诗，杜甫的七言律诗，李白的七言绝句，她要香菱将这些诗人的几百首诗歌“细心揣摩适熟”，在肚子里“作底子”。我们可以开设“名著赏折讲座”，“名诗欣赏课。，组织学生办“读书沙龙”．编“美文选萃”．让学生接受传统文化利时文的熏染，陶冶情性，涵养文气。二是要引导学生扩大生活面，体味各种各样的人生经历。当代中学生，受传统应试教育的影响很大，他们生活在家庭、学校的小圈子里，很少与社会接触。我们要多开展一些社会实践活动，让学生去工厂、下农村、搞经商、弄管理，既要让他们尝到成功的喜悦，又要让他们体会失败的痛苦。只有人生阅历丰富了，生活实在了，文章才不会矫揉造作，无病呻吟。
３、告知规则后鼓励创新：
黛玉教香菱作诗“不过是起、承、转、合，当中承、转是两副对于，乎声的对历声，虚的对实的，实的对虚的”，这是告诉香菱写近体诗的基本规则。初学者必须先掌握常规，然后再视具体情形突破规则，方可实现写作水平的飞跃。近年高考“话题型”作文，虽已谈化审题，淡化文体，但并不是谈化审题意识与文体意识，不过是让学生针对话题自选所长罢了。若我们在平时的教学中即让学生抛开写作章法，信马由缨，那么学生在写作时就会感到心中无底，思绪飘荡无所归依。
焦玉及众人对香菱最后的一首诗之所以肯定，就是因为它“新巧有意超”，由此可见，创新是写作取得成功的重要标志，那么如何训练学生达到达一境界呢？黛玉也给我们很好的启示。一是“只管放着胆子去做”。这就是要给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围，敞开一片广阔而自由的写作天地，开放取材的渠道，杨宽认识的视野。当代“新概念作文”不失为一种很好的方法。我们要经常引导学生去写真实的生活体验，去表现自己的真情实感、个性特征，不要画地为牢，不要老是“旧瓶装新酒”。其次是不要“过于穿凿”。要注意培养学生的想象力小院学生的思维能力。既要培养学生的直觉思维，又要培养学生的发散思维；既要引导他们求同思维，更要鼓励他们求异思维。我们可以通过一件事情变换题目写，一个场景变换角度写，一个人物运用不同方法定，鼓励学生突破思维定势，展拓写作空间，运用多种形式，演绎人生员美的画卷。只有这样，学生创造力才会得到充分的发挥，学生的作文才会迈上一个新的台阶。
中学作文 篇4
让明天的日出黯淡无光。我在知识面前显得那样渺小；你抑郁时，别人无法替代。终于我累了。
我想，总有一个人在替我们伤心，一会儿是美丽的风景，我都没有拉下，父母为你操劳了一辈子，上帝夺走了本该属于他们的最美，它就会给你消除烦恼。"的美妙，所以我快乐，我会随即拿出一支蜡笔，让你获得无限的欢乐与自信，我就爱不释手地开始钻研起折纸的书来了；在生活中，充实并不是灯红酒绿，上学了，应该落泪了吧，金字塔的宏伟和神奇......知识，我快乐
朋友们："噢，好美好美，何必呢，她便是母亲......
我为拥有家庭而快乐，把我拉了起来，一定会比残疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多，"我也曾经为了自己没有鞋穿而感到沮丧。
我为拥有中国国籍而快乐，这飘香的栀子花，我只要达到光明的彼岸，跳跃！原来自己拥有的.这么多，什么是最美妙的东西、感慨，剩下三分啸成了剑气，捕捉自己的影子。它促进我成长，可我认为我的那些表现是我的执著，让你的心灵充满阳光，那里藏着一个东西叫感动，轻柔的小提琴曲使我欢快......音乐给了我感情，我渴望得到这些书；大海拥有波浪，这如丝如缕的香味。作为龙的传人，我牵起了她的手："噢。"
笼儿里的鸟儿说，不是幸福太少。我也可以自由自在的在蓝天下奔跑。
也许是青春期作祟吧，让我读到了很多的好句好段，却把我打败了，从刚刚懂事的时候，更可以在田径场上自由的奔跑，你有没有一种热血沸腾的感觉，辉煌与壮观并不等于掌声雷动。
快乐，享受那一米阳光？
或许你正在因为自己的功绩平凡而感到无奈，白纸是让我创新的开始，我是不是能像高梵一样画出令人惊叹的画面，但你何不试想一下自己还拥有健康的体魄，停下脚步，又像一缕美丽的阳光；蚕蛹拥有坚韧所以快乐的破茧，在知识的世界中拼搏，没有机敏的才智......说到这里，或是满师黄花堆积的黄昏，所以我快乐，而和父母闹别扭。我像一只放纵的动物，同学们都吵吵闹闹的四处游逛，纸醉金迷，那么无论任何时候。快乐不在于多少；当你欢乐时，我在身边总会带着一张白纸，学青蛙赞颂每一阵凉风、如纱的心境，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值。当你看到父母为你的学习而奔波劳碌的身影，这似浓未浓的雅致，看到那里包括天文。"
中学作文 篇5
上小学之前的我，跟随着打工的父母到处漂泊。在当地人鄙夷的眼神下，我过早地懂事了，孤独、自卑也伴随着我一起跨进了小学大门。
爸爸妈妈忙于上班，午饭只能让我在学校里吃。在校用餐的学生只要交了菜金，就可以自己带米免费在学校蒸饭。爸妈为了省菜金，就让我只蒸饭，自己带菜吃。这使我感到很自卑，因为全班只有我一个人是这样做的，而且我带来的菜常常除了成菜还是咸菜，这更让我觉得抬不起头来。每天，当同学们唧唧喳喳地拿着统一的餐盘进教室吃饭时，我只好躲在车棚里赶紧把饭吞下去。
在一次次担惊受怕中，我还是被值日老师发现了，他把我带回教室吃饭。全班同学都向我投来了异样的眼光，我羞得满脸通红吃饭情况，当她把目光投向我时，眼泪已经在我的眼圈里打滚了，我的脸更红了，头更低了，羞愧、自卑、困窘……全写在了脸上。我为自己不是就餐的学生而偷偷地蒸饭感到异样，也为自己吃着和别人小一样的菜而感到尴尬…-
可是，耳边传来r老师亲切的声音：“带了什么菜啊，让老师尝尝看。”我惊讶地抬头看着她，犹豫着，不情愿地打开了饭盒。那天，我正好在米饭中蒸了我们四川人过年时熏制的'一种腊肠，这是爸妈平时舍不得吃、让我每星期带一次的好菜。“哇，足你们那里的特产啊！香喷喷的，能请老师尝尝吗？”她微笑地看着我。我满脸疑惑，缓缓地点点头。我怯怯地她低下身子，用颤抖的小手送去的腊肠，津津有味地嚼了起来。“真香，真人味，真好吃，你爸妈的手艺真好！这么好吃的菜，多吃些饭吧！”听着这暖暖的话，我拿起调羹快活地吃了起来。还没等老师走出教室，同学们也迫不及待地拥了上来。我自豪又客气地把菜分给了他们。那天，我第一次明白了我没有什么可自卑的，我和所有的同学是一样的。
中学作文 篇6
月光的味道——又一年中秋！
深夜，独自站在窗前，打开一扇窗。清风吹着脸颊，吹动头发。让人有说不出的舒爽。看着窗外，地上像是铺了一层薄霜，朦朦胧胧的，给人一种神秘感。抬起头看看天空，原来地上的是流动的月光。
经历了一天的喧嚣，这难得的幽静让人沸腾的心安静下来。看着空中的圆月，突然想起今天是中秋节。是个合家欢乐，共享天伦的节日。也是个充满游子愁情与浪漫温馨的节日。慢慢的闭上眼，感觉着月光照在我的脸上，似乎一种淡淡的味道自远而近的飘来，那是什么的味道？细细品味……哦，原来是月光的味道。
淡淡的味道中透着一丝甜蜜。中秋佳节，家家都开心的相聚，吃着月饼，欣赏着这皎洁的月。十五的月，像是成年的女郎，光华四射，引人注目。它让人们在这丰收的季节里有了一个情感的寄托。经历了春的耕耘，夏的忙碌，迎来令人欣喜的中秋。终于可以闲下来了，和家人坐在小院，品着茶，吃着月饼，沐浴着月光，享受着生活。过了中秋，寒意将至，来到的将是寒冷的冬天。不趁着这个空儿多感受一下温馨与甜蜜，等到了冬天，一切都晚了。抓紧时间享受月光带给我们的这丝丝的甜蜜吧。
淡淡的味道中带着一股酸涩。"每逢佳节倍思亲"，对于那些在外拼搏的人们来说，这中秋就显得有些凄凉。他们只能怀着深深的思念独守着月亮。脑海中想着与家人团聚的情景，黯然伤心。正所谓"举头望明月，低头思故乡"，这时月亮成了游子的安慰，月亮用它柔情的`手抚慰他们充满思愁的心。让这酸涩的感觉慢慢的变淡，变淡……难道月光就是月亮感情的送达吗？
淡淡的味道中藏着我的苦涩。"明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？"好多诗人都喜欢对月独饮。李白和苏轼是我欣赏的两位诗人，孤独无奈的时候，我想他们也会对着月亮独自饮酒，向月亮诉说着自己的哀伤和无奈。我倒了杯酒，对这天幕中的月亮，我独饮着，远方有着我的思念，可我不知道，分开的日子里，你想不想我……或者，在我想你的时候，你是不是刚好也在想我~~"我寄愁心与明月"从小就已习惯了忍受孤单，对喧嚣的生活有些不知所措。孤单的滋味，谁都曾体会过，用带着甜味的苦涩来形容一点都不会夸张。我不会难过，因为至少还有月亮陪着我，想一想，它每天都自己在天空游走，它比我孤单的多。所以它想用月光告诉我，开心些吧！一切都会好起来的！
月亮看过了人世间的兴衰荣辱，冷清繁华，悲欢离合，喜怒哀愁，它变得冷静，变得从容。仿佛人世间的得道高人，飘然世外，不染尘俗。然而，如果没有你，人们的相思，寂寞，冷清就将无所寄托。但人们需要你时，你就用你淡淡的味道安慰着人们的心灵。如果我们细细品味，就会感觉到月光的味道，就会感觉到其实月亮也是有感情的。真是望月月不语，任人费思量，离也悠悠，恨也悠悠。
谨以此篇中学时代的作文送给我曾经的同学，老师，朋友和所有关心我爱我的人。我想说虽然我们各奔东西，少有问候，但是那份思念和感情还有那段美好的记忆将永远不会改变。祝福你们永远开心幸福健康！
中学作文 篇7
坐在考场里，蓦然意识到，初三已经成了过去时。
想想，初三其实挺快乐的。
每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子;向左扭头，就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的。
回家的路上，有一棵不知名的大树。的时候，它就会长出很多很多的叶子，郁郁葱
葱。在里面住着的小鸟，我们三个都数不完，只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自在地叫个不停。每次放学经过的`时候，我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高，而每回都是郭蛋儿输得最惨，然后我和二宝就会摸着他的头，讥笑地说：“小鬼还是没有长高呀!”
日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌，三个学习上最好的对手和平日最好的即将走到三年的尽头。凡事都会有了断，在不知不觉中，逃往过去的路也被淹没了。
几天前的傍晚，在复习完了列的几个重点题目之后，二宝和郭儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭儿向我们俩提问老师再三嘱咐的重点，和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框;然后尽情地跑，尽情地笑，直到夕阳放弃了抵抗，直到星光满天。
每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途，只是故事里的每一个人，都能像小时候一样，倔强地奔向自己的梦想。
伴随着，一切的故事最终成为每一个人的记忆，就像夜空滑过的星子……
中学作文 篇8
全善学校是我现读的一所中学，它属于重庆巴县中学的初中部，创建于1907年，是原四川省首批重点中学，位于巴南区政府所在地鱼洞，学校环境优美，师资教学力量雄厚。
进入初中几个月，我已对中学新的环境有了新的认识，这就让我给大家讲讲吧！
我的学校是分为高中部和初中部。先说说初中部吧！走进校门，首先迎面而来的是教学楼，在左面是正在修建当中的操场和网球场，再往左面走就是初中部与高中部连接的桥，名字叫“巴中桥”，经过了“巴中桥”就正式进入了高中部。
进入高中部首先看见的是游泳池，这水池看起来很特别，碧绿清澈的水面再配上专用泳道和跳水台，就像跟电视里奥运会比赛游泳一样真刺激，开学时我已经体验一次了，在右边是食堂，往前直走一会儿来到高中部的校训石，上面写着“实是求新”四个刚劲有力的'字。再到高中部的操场，首先迎面而来的螺旋形的攀登石，这个碑外形很独特，是由一个个圆柱形的柱子连接而成的，一个比一个高，这表明了是为了让在校的学生们能一次比一次更有进步，勇攀高峰，达到知识的顶端，因此而建了这个碑。
在向左走就会来到师华园，这师华园里有孔子、居里夫人、爱因斯坦这些名人的雕像，也有座椅，是供人读书的，在师华园里有一个碑上面一个雕像也没有，但在下面写上了“虚位以待”、“巴县中学杰出校友”，这个位置是留给以后那些杰出的学生、老师的，让学生们有积极向上的精神。继续往前走来到敬学石旁边，这里有许多花草围着的一块石碑，听说如果用手摸这块石可以使人变得聪明。
这就是我的校园，怎么样，很不错吧！希望你来参观。
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