【推荐】初三作文集锦7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的初三作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
如：
在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的.春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。
初三作文 篇2
世间万物多少事，又是哪一件让你情有独钟，难以忘怀？
是森林的天然气息，还是夏日沙滩一晒的休闲？是大海畅游的自由，还是林间的静谧？不是，这些都是疲惫时的小憩罢了，无论是林间的静谧，还是海洋畅游，最终都必须回归于这喧嚣的尘世。
21世纪早已不是李白，王维，陶渊明时期的乡村，到处到耸立起高楼大厦，哪里还能寻得一席静谧之地。于丹有一本书曰《趣品人生》其中解释道：真正的静，并非你走进大自然中感受，大自然的静是一种假静，是外界赋予你，不是内心真正体会领悟到的。当走进喧嚣的世界，内心独有的平静，这才是真正意义上的‘静’……没错，我们是人，特别是当今时代，人没有办法回归自然，隐退于山林寻求静谧。唯有让自己的内心学会‘静’才不会因环境的改变，而影响到自身的追求与发展。
林语堂说过这样的一句话：多与内心交流，让自己品味情有独钟的内心世界。当夜深人静之时，悄悄问一句：心，今日你有什么想法？心，回答的第一句就是你内心最想要的答案。也许，会有人认为这是很傻的行为，但这样的行为却是与内心最好的'沟通，是自己对人生最好的反省与思考。
照镜子只看到一张人皮，却没办法看到皮内的心是善良美丽的，还是黑暗的。人们都说‘眼睛是心灵的窗户’，可又有谁仔细看过你的双眼，思考过昨日的一切。
我爱静谧的世界，喜欢与内心独白的交流，甚至钟情于他们。
独处静谧的世界，让内心的独白流露。外界的喧嚷与吵杂，就让风吹散吧！
情有独钟，享受其中，领悟于内。
初三作文 篇3
我想成为一个旅人，去探寻生命的真谛，我脚下的路终将达到尽头，于是，我立志用足迹开拓它的长度——行走！
我的旅程开始于一个路口，两条路偶然的相遇，父亲和母亲给了我生命的起点，更重要的是他们教会了我行走。从只会睁着双眼好奇地观察，到无数次摸爬滚打，再到平稳地走路、自由地奔跑。我玩弄着花草，追逐着蝴蝶。累了，就靠在苍老遒劲的古树上，倚在父亲的肩头，躺在母亲的怀抱里。渐渐地，我开始人生第一场旅途，我想做一个旅人，我想走一条自己的路。于是急切地挥手与父母告别，可当我踏上征程的时候，才发现他们已然疲惫，他们的前方遥远而又短暂。他们眼里已经满是平静和祝愿，然而我是一个旅人，路，终究是要我自己去走。
我执著地走了，想做每个旅人必做的一件事——行走。
然而路并不是那么一帆风顺，离开那个曾经温馨的路口，四周变得寂静而又萧条，黄沙灌进我的眼睛。风肆虐着，利刃一般扎透我的身体，我只是个旅人啊。我只想走，可路却又这样无情的折磨我，压得我喘不过气来。“嘿，朋友，需要帮忙吗？”那是一条和我平行的路，那个人同样是个旅人，他向我伸出援助之手，我只能感激地朝他微笑，我们都需要帮助，我们又都帮着彼此。因为我们都是旅人，同样行走，同样渴望着前方。
我走过困境，继续做着成为旅人必须做的一件事——行走。
前方是一个十字路口，我的朋友向我挥手告别。有些路，还是要我自己来选，可是，我迷路了。
我惊叹于成功的喜悦，却止步于泥泞的坎坷，并不是我害怕了。只是，我只是个旅人，我只是要走。早已忘却起点和终点，无谓于名誉和财富，不想被路绊倒，一样结束在狂热的世俗中，哪怕我迷路了。
我留恋于夕阳的悠然，却同样感受对影的孤单，并不是我伤感了，只是我只是个旅人啊。我只是要走，在这十字路口面前，平凡的我第一次做出选择，却不想淹没在平凡里，平凡地活着与死去。我要走，走过崇山峻岭，跨过汪洋急湍，却不想路上尽是别人的脚印，哪怕我迷路了。
不知是否有人同我一样，迷惘在这心灵的'路口？在这不求收获但问耕耘的旅途中。我们没有目的，那又何必在这路口前，绝望地迷路呢？走就好了，我们只是旅人，旅人的脚下只是路。
当我再回首的时候，我看不到父母、朋友以及那个选择的路口，我只看到我走过的路，有着令人骄傲的长度。
于是我真的成了一个旅人，不会迷路，只是要走。
初三作文 篇4
生命皆由细胞组成，每一个细胞都顷其所能，在生命中担任无可替代的职位，例如血细胞运输营养、氧气。
社会是一个复杂的多元单位，它也是由一个个“细胞”组成，少了一个，这个社会便会瘫痪。各式各样的“细胞”即各式各样的人，他们分饰不同角色，如同一出舞台剧，有善有恶，但正如有光明的地方便有黑暗，善恶是互相共存的共生本，它们使社会的天平平衡，那么，有如同“变色龙”一般的人存在，也就不稀奇了。
也许人人都会对“变色龙”嗤之以鼻，然而他的位置却是无可替代的。也许其实他们自己也不知自己是一条“变色龙”，他们并不讨喜，然而即使是变色龙也只是在用自己的方式生存罢了，他们用这番面貌面对这个世界，不公平的世界，只为生存。既然如此，那么也总会有那么一群人，无法压抑七情六欲，于是法律颁布了，监狱建成了，应该因畏惧而收敛了，但监狱却一直人满为患，只因七情六欲是人之常情，而世界也却需要这些人来维持平衡。
想想自然界吧，如社会一样，一个多元单位，有残杀、死亡恐惧，令人心生畏惧，但却是不可或缺的，因为自然法则需要它们，而一个生命当它以生命的`形式来到这个世界，也就必然需要遵从自然法则，生与死，简单的三个字背后蕴藏着说不明理不清的逻辑，而我们只能顺其自然，在这个多元的世界，为自己而争取。
社会作为自然界的一份子，自然也不能幸免。各式各样的人汇聚在这里，他们并没有被社会抹杀，因为生命必然有他们的价值，哪怕是一个细小的螺丝，也能为安装桌椅做贡献，也许这是那个小螺丝的唯一成就，但它也确实剀切地实现了自我价值。所以对于社会来说，只要是存在在这个世界上的，都是无可替代的重要的角色，有了他们才能使“人类的故事”完整，才能使天平达到理想的平衡。
初三作文 篇5
皎洁的月光，清澈的荷塘，月光照在荷塘里，美丽的荷塘上染着月光的素色，照出我童真的笑脸……
这是六月的晚上，说是夏天，可是却槐花满地、零落成雪。我坐在小荷塘边，白莲、红莲含苞待放，荷叶撑着大伞在水中自在地晃荡。此时的我心如止水，陶醉在荷塘上吹来的风，沉溺于这大好的风景中。
荷塘上的风是“香”的。它飞过荷叶，染上一丝翠绿；飞过莲花，染上一缕清香；飞过水面，染上水和泥土的气息。荷塘上的风是自由、神秘的，它可以从这儿赶到那儿，也可以从那儿吹到这儿，谁也不知道它从哪儿来，到哪儿去？
荷塘上的月是“奇”的。它时而被大荷叶挡着，照得叶面上的'水珠儿闪闪发光。它时而照在平静的水面上，像是天上那个的分身——一模一样。水波轻轻荡漾一下，那月儿就像裂了似的，可平静后又完好如初了。
荷塘边的虫儿、草儿是“灵”的。它们在风的耳畔絮语，鸣蝉在树枝间吟唱，蟋蟀在碧草间弹琴，草儿在风中起舞，不时有鸟儿的幽鸣传来。
荷塘边的我是快乐的。听着大自然的歌声，看着月光和荷塘，吹着习习凉风，哼着稚嫩的歌谣，望着远方的城市，想着明天的安排。自由自在——怎能不让人心生快乐呢？
光阴易逝，时间流转，远离故乡来到城市的我却找不到快乐了……
月光下的荷塘，是我童年时最爱的地方，是我离开时最不舍的地方！
初三作文 篇6
她跟着他们一起，穿过一片蔚蓝，一丛翠绿，在白色间翱翔，寻找着各自的归宿。
他们先来到一片农田。他们盘旋在耕者的头顶，耕者张开双臂，感受着东风，东风也轻抚着耕者。耕者冲回房子，对左邻右舍兴冲冲地嚷道：“来了，来了，东风来了！春天来了！走！兄弟们，咱们一起播种去！”
犁地、撒种子、翻土……金丝般的夕阳洒在耕者们干瘦的身体上，同辛勤的汗水一起，浇入肥沃的土地。
她回首望着耕者，东风用力为耕者吹散炎热，她的心中充满了不舍。
他们继续前行。来到一片草地，他们盘旋在孩子们的头顶。孩子们手里拿着纸飞机，嘴里念叨着：“风来了，风来了……”旁边大树上的新芽在风中飘舞着。“预备——走！”水色的纸飞机一下飞出很远，时而灵巧地在空中打转，随着孩子们银铃般的笑声飘入一片湛蓝。
她回首望着他们，他们轻轻地托着纸飞机，越飞越高。
他们继续前行。来到一片广场，他们盘旋在一群少女的头顶。少女们身着嫩绿的纱裙，手里系着彩带，风一吹，发丝飞舞，绿意楚楚，竟有几分像下凡的春之仙子。少女脸上的笑容越发明媚，她们随着风儿翩跹起舞。
她回首望着他们，他们拂动着少女的纱裙，有一丝不真实的.透明。
望着他们一个个离开，蓦然回眸，她竟变成孤单一人。她不知何去何从，痛苦和惶恐充塞着内心。她只能漫无目的地飘。
回神间，她飘进了一家医院。刹那，她忘记了一切痛苦与惶恐，心中充满了一种炽热的欢喜，就是这儿！就是这儿！她能感受到灵魂深处那种刻骨的期盼和喜悦。
穿过淡蓝色的窗帘，小心抚摸挂在帘上的风铃。
“第二百零三块砖，第二百零四块砖……”，我闭着眼睛，心里想着家里砖的样子，“砖是什么形状的？是什么颜色的？会是漆黑的吗？”
一阵细小的、清脆的风铃声传入我的耳中，我触电般地直起身子。我感受到了一种温暖的、湿湿的风，是东风。春天……到了吗？
我缓缓睁开双眼，眼前果然还是一片漆黑，但我觉得我能看到她，是那样温柔。
窗帘仍在继续抖动。这，就是我和她的初次相遇。
初三作文 篇7
儿时起，一根绳就能玩出许多花样。无论是双飞跳法，还是花样跳绳，总是能带来许多乐趣。在我的印象中，气势最为恢宏，场面最为壮观的，还是团队长绳。往往一根上下摆动的粗绳能牵动所有人的心，这不仅考验单人的跳绳技术，还是对团队的默契程度的检验。
令人出乎意料的是，本届校运动会上的团队长绳项目难度更上一层楼，一改传统的单进单出，而是变成了两人手拉手的双进双出，着实增大了难度。如看见虎豹一般，报名的同学寥寥无几。
对未知事物的恐惧，拖慢了我们的脚步。长绳队的人数终于凑齐，我也临危受命，担起一份责任。好不容易在体育课上有了训练机会，可是紧接着又让人大吃一惊，刚开始简直惨不忍睹，毫无默契可言，就仿佛拉来了一群陌生人。绳子慢悠悠地刚甩出半圈，前面那位同学已经急不可耐，拔腿就往前冲，可她的搭档发愣，呆若木鸡般傻站在原地，惊讶地注视着那渐行渐远的孤独背影，心中很是无奈。
又或者，看这组两名队员虽是很有节奏的同时冲了出去，可是方向没协调好，撞到一起，晕头昏脑，又被呼啸而下的绳子狠狠一抽，险些摔倒，踉跄着逃离了长绳。或是被长绳绊倒，或是没有同时跳过，或是个不上前面人的速度，丑态百出。天气清冷，凉风嗖嗖，但是个个却早已大汗淋漓，湿透了衣裤。体育老师阴沉着脸，指着我们道：“你们这个成绩跟别的班比差远了。”
团队之间的默契，搭档之间的默契，是需要时间和汗水一点一滴积累磨合起来的。几次训练后，大家跳得越来越流畅，有时竟保持好几个来回不断。长绳飞舞，一圈圈旋转，像是无法摆脱的命运轮回。脸庞通红的我们，不停奔跑，向着张牙舞爪的长绳纵身一跃，像个勇者一样对命运发起挑战。
“请所有初三年级参加跳长绳的同学前往指定地点集合!”我们昂首挺胸，大步走去，大家突然拢在一起，伸出每个人的手掌，一层层叠加着。当最后一个手掌轻轻落在最上面时，大家的心如胶水一般紧紧黏在一起，无数股细小的.暖流如小溪流水般从心间流出，顺着指尖汇聚，似江河大海，咆哮翻滚，蕴含无穷的能量。“加油!”我们猛地将手掌一起往下压，齐声吼道，豪迈之音冲破云霄，在耳边回响，在天地震荡。
“准备——”每一个人的眼神都变得坚毅，深黑色的眼眸似乎延伸成那片深邃无际的宇宙，映出那颗剧烈燃烧发出赤橙之光的太阳，燃烧着的，是所有人心中必胜的信念。
“开始!”空气一下干燥起来，心在胸膛蹦蹦跳，我深呼吸，摒弃一切杂念，专心与我的搭档，专注于长绳。其他班级的选手也咬紧牙关，暗暗蓄力，这是场势均力敌的比赛。我反复告诫自己：不要慌张，能稳得住就赢了。比赛将近了一半，我们保持良好的状态，从开始到现在非常顺利，其他班或多或少也断了一两次，可没想到，这个时候掉了一次链子，有一组搭档被绳子绊了一下，像是机器突然卡住了一下，我们前面的那组迅速绕开，我紧抓我搭档的手，迅速跑到绳前，赶紧找到节奏，然后果断起跳，整个过程行云流水，几乎没有耽误一秒钟，每个人都舒了一口气。朦胧间，我觉得眼前就是一场舞会，若掌握这鼓点般急促的节奏，与绳共舞，也只是弹指间便可完成的小事。
“165个!”我们不可思议地呢喃重复着这个奇迹，相视一笑，欢呼起来。我惬意地大口呼吸着，舒展双臂，惬意地享受蓝天白云，沐浴灿烂阳光。
看我六班健儿，风华正茂，与绳共舞，舞出运动之美，舞出少年的骄傲。
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